Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. • La Antigua Grecia no era un solo país sino
diversas ciudades estado
• Sin embargo, tenían el mismo idioma, la
misma religión y la misma historia
3.
4. Las Olimpíadas o los Juegos Olímpicos
empezaron en 776 a.C.
Eran unos eventos deportivos
dedicados al diós Zeus.
Los Juegos Olímpicos
eran parte de una fiesta
religiosa.
5. Tenían lugar cada 4 años
en agosto o septiembre
en la ciudad de Olimpia.
Las Olimpíadas duraban
5 días.
6. NB:
Durante los Juegos había una tregua o paz
olímpica, para permitir a todos los atletas
participar. Es decir, las guerras fueron
abandonadas.
7. ¿Quién podía competir?
• Las mujeres tenían otra competición deportiva que se
llamaba Heraia, dedicada a Hera, la mujer de Zeus.
• Tenía lugar también cada 4 años, pero en otro año
que las Olimpíadas.
• Solo los hombres…
• Solo los hombres libres…
• Solo los hombres libres que hablaban griego
8. • La lucha
• El boxeo
• El pancracio
• El concurso de trompetero
• El pentatlón – (lucha, carrera de velocidad, salto
de longitud, y lanzamientos de disco y jabalina)
• El atletismo (carrera de velocidad)
• La carrera de carro
• La carrera de caballo
• La hoplitodromía (una carrera con armamento)
Los eventos
9.
10. la lucha el boxeo el pancracio
el concurso de
trompetero
la carrera de
velocidad
el salto de
longitud
el lanzamiento
de disco
el lanzamiento
de jabalina
la carrera de
carro
la carrera de
caballo
la carrera con
armamento
la lucha el boxeo el pancracio
el concurso de
trompetero
la carrera de
velocidad
el salto de
longitud
el lanzamiento
de disco
el lanzamiento
de jabalina
la carrera de
carro
la carrera de
caballo
la carrera con
armamento
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22. Antes y ahora
Antes era un deporte
olímpico
Todavía es un
deporte olímpico
Es un deporte
olímpico moderno
el atletismo el remo la halterofilia la lucha
el pancracio la carrera de caballo
el concurso de
trompetero
el boxeo
el pentatlón el tenis de mesa la carrera de carro la natación
23. 1. ¿Cuándo empezaron los Juegos Olímpicos?
2. ¿A quién se dedicaban?
3. ¿Dónde tenían lugar?
4. ¿Con qué frecuencia tenían lugar?
5. ¿Quién podía participar?
6. ¿Qué deportes había en las Olimpíadas?
Notas del editor
Students to match the images to the names for the sports. There are 11 names and 9 images. Two names are left over – el boxeo and el lanzamiento de jabalina
These to be printed out – don’t need to be cut up as the words can be on separate cards and placed on top (makes the whole thing logistically simpler).
These to be copied and cut up for the sorting activity.