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pueden tener naturaleza. Por ejemplo, el conjunto
formado por cuaderno, témperas, plastilinas, etc. se le
puede denominar materiales escolares. Al conjunto de
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perjudiciales, llamados ganga, y graduar los que pueden
contribuir a determinada propiedad particular. Para ello
se los somete a la trituración, lavado, calcinación,
fusión y afinación. Trituración. Consiste en fragmentar
el metal en trozos de diversos tamaños, por medio de
machacadoras mecánicas a mandíbula, molinos, etc.
Lavado. Tiene por objeto la separación de los minerales
por medio del agua en movimiento, con lo cual y de
acuerdo con sus densidades, se depositan en el fondo o
son arrastrados por las aguas. Este proceso es ayudado
con mesas y cajas con cernidores de gran tamaño.
Molienda.
* Materiales metálicos (acero, hierro, fundición, aluminio, estaño, plomo)
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* Rocas barro y agua
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Esta distinción se hace en base al efecto que
puedan producir los materiales en alguno de
nuestros sentidos. De esta forma, los pfactores
que influyen son algunos como el tacto, el
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Al elegir un material para una determinada
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Es sin duda impresionante la manera en la que han
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Materiales ha resultado de mucho provecho para cada uno de
nosotros los alumnos de ingenieria, hemos aprendido como
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Los materiales

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  • 2. Un material es un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto. Los elementos del conjunto pueden tener naturaleza. Por ejemplo, el conjunto formado por cuaderno, témperas, plastilinas, etc. se le puede denominar materiales escolares. Al conjunto de cemento, acero, grava, arena, etc. se le puede llamar materiales de construcción. Se habla de material educativo refiriéndose a elementos como pinturas, lienzos, papel, etc.; pero también contener elementos abstractos como el conocimiento divulgado en los libros, la didáctica, apoyo multimedia y audiovisual. El material puede ser simple o complejo. Y también heterogéneo.
  • 3. *Estas propiedades se ponen de manifiesto ante estímulos como la electricidad, la luz, el calor o la aplicación de fuerzas a un material. *Describen características como elasticidad, conductividad eléctrica o térmica, magnetismo o comportamiento óptico, que por lo general no se alteran por otras fuerzas que actúan sobre el mismo.
  • 4. Para obtener los metales debe efectuarse una serie de operaciones que consisten en extraer cuerpos extraños perjudiciales, llamados ganga, y graduar los que pueden contribuir a determinada propiedad particular. Para ello se los somete a la trituración, lavado, calcinación, fusión y afinación. Trituración. Consiste en fragmentar el metal en trozos de diversos tamaños, por medio de machacadoras mecánicas a mandíbula, molinos, etc. Lavado. Tiene por objeto la separación de los minerales por medio del agua en movimiento, con lo cual y de acuerdo con sus densidades, se depositan en el fondo o son arrastrados por las aguas. Este proceso es ayudado con mesas y cajas con cernidores de gran tamaño. Molienda.
  • 5. * Materiales metálicos (acero, hierro, fundición, aluminio, estaño, plomo) * Materiales pétreos y cerámicos * No aglomerantes * Rocas barro y agua * Arena * Grava * Aglomerantes (cemento, yeso, mortero, hormigón) * Cerámicos (arcilla, barro, loza, refractario, y porcelana) * Vidrio * Fibras Textiles * Vegetal (algodón, lino, esparto, papel) * Animal (lana, seda, cuero) * Mineral amianto, oro, plata, cobre * Sintéticas rayón, lycra * Madera * Dura Haya, Roble, Cerezo, Caoba * Blandas Pino, Abeto, Chopo * Prefabricadas contrachapado, tablero Aglomerado, tablero de fibra de densidad media * Celulósicos (papel, cartón, cartulina) * Corcho * Materiales plásticos * Termoplásticos (PET, PVC, poliestireno, polietileno, metacrilato, teflón, celofán, nailon) * Termoestables (poliuretano, baquelita, melamina) * Elastómeros (látex, caucho neopreno, goma) * Materiales compuestos * Fibra de vidrio * Ablativo
  • 6.
  • 7. Esta distinción se hace en base al efecto que puedan producir los materiales en alguno de nuestros sentidos. De esta forma, los pfactores que influyen son algunos como el tacto, el olor, la forma, el brillo, la textura y el color.
  • 8. Al elegir un material para una determinada aplicación, habrá que tener en cuenta los siguientes factores: Sus propiedades: dureza, flexibilidad, resistencia al calor... Las posibilidades de fabricación: las máquinas y herramientas de las que se dispone, la facilidad con que se trabaja... Su disponibilidad: la abundancia del material, la proximidad al lugar donde se necesita... Su impacto sobre el medio ambiente: si contamina, es tóxico, o biodegradable. Su precio: El coste del material utilizado influirá en el precio final del producto u objeto construido.
  • 9. Es sin duda impresionante la manera en la que han evolucionado los materiales y lo importante que es conocer sus propiedades no tan solo físicas o mecánicas sino también a otro nivel como bien podría ser a nivel atómico ya que de esto depende en buena parte el comprender como habrá de comportarse un material en ciertas condiciones y de esa manera conjeturar algunas características como su dureza o su resistencia a algunos esfuerzos, la verdad este curso de Materiales ha resultado de mucho provecho para cada uno de nosotros los alumnos de ingenieria, hemos aprendido como conocer a los materiales por sus propiedades asi como por su tipo, sus estructuras internas y externas, que nos llevamos del curso?, conocimiento provechoso y una mayor conciencia de los materiales y su aprovechamiento a lo largo de este curso y a lo largo de la historia, conocer nuestro entorno es sumamente importante y poder aprovecharlo y modificarlo nos dara mayor comodidad y tambien una mayor economia en base al aprovechaniento que de el obtengamos