Los Medios Electronicos En La Educacion
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El documento describe la capacidad educativa de la televisión en México. Explica que la televisión se ha convertido en la principal red educativa capaz de cambiar valores, actitudes y conductas rápidamente. También señala que a través de programas de televisión, México ha reducido su tasa de crecimiento demográfico y su índice de analfabetismo, alfabetizando a millones de personas. Además, la educación televisiva ha ayudado a los ciudadanos a hacer valer más sus derechos como consumidores.
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La televisión y su influencia
La televisión tiene una gran influencia en los jóvenes mexicanos, ya que el 92% de los hogares cuenta con al menos un televisor que se mantiene encendido 7.5 horas al día. La exposición continua a contenido violento en la televisión puede causar ansiedad, miedo y conductas violentas en los niños. Además, los niños pasan más tiempo viendo televisión (2000 horas al año) que en la escuela (1200 horas al año), lo que significa que a los 15 años habrán visto 7300 asesinatos en la tele
Trabajoindividual Angélica Díaz
El documento resume un programa radial colombiano llamado "La MEGA" que se transmite de domingo a jueves por la noche. Describe que el programa tiene secciones como "caza infieles" y "huesitos de marrano" que usan lenguaje vulgar. También discute el poder e influencia de la radio en Colombia y cómo este medio puede usarse para educar e informar a los oyentes o promover malos ejemplos, especialmente entre los jóvenes.
Como influyen los medios de comunicación en la familia
Los medios de comunicación pueden influir positiva o negativamente en la convivencia familiar y escolar. Positivamente, pueden extender el valor de la familia, mejorar la comunicación familiar, y promover la solidaridad al compartir y conocerse sanamente. Negativamente, pueden gobernar nuestras vidas y promover antivalores a través de conductas de consumo y ocio, así como afectar la organización del tiempo.
Política c.
El documento compara las políticas de comunicación en Perú, Venezuela y Brasil. En Perú, antes de la revolución las telecomunicaciones eran controladas por empresas privadas, pero después del golpe militar se involucró más al público y se crearon medios mixtos público-privados. En Venezuela, el estado siempre ha mantenido cierto equilibrio entre los sectores público y privado. En Brasil, existen leyes rigurosas pero estudios muestran que el sistema no ha funcionado correctamente en áreas culturales y de noticias regionales.
Patrimonio cultural
El documento habla sobre el patrimonio cultural en el Perú. Explica que el patrimonio cultural incluye la herencia histórica, conocimiento y expresiones culturales de un pueblo o nación que se transmiten de generación en generación. También menciona que el Perú tiene diversos patrimonios culturales en lugares como Cusco y Lambayeque, pero que estos están en riesgo. Resalta la importancia de proteger el patrimonio cultural difundiendo su valor entre la población, especialmente entre los niños, para forjar la identidad nacional.
Cultura ciudadana
El documento habla sobre la cultura ciudadana y sus elementos constitutivos según la legislación colombiana. Define la cultura ciudadana como los valores y normas compartidos por los habitantes de una localidad. Luego enumera varios documentos internacionales y leyes colombianas relacionadas con los derechos humanos, derechos de los niños y la educación en cultura ciudadana. Finalmente describe los objetivos de incorporar la enseñanza de la cultura ciudadana en los colegios para promover la paz social y la convivencia.
Actividad 1
El documento discute la necesidad de regular los servicios educativos con leyes para establecer orden, respetar la diversidad cultural y lingüística del país, y garantizar la equidad educativa para incluir a todos los jóvenes. También señala que la sociedad participa en los servicios educativos gestionando las escuelas, y que los servicios educativos privados deben ser regulados por el Estado para garantizar normas comunes.
Ingenio tv veracruz
El documento describe el nuevo canal de televisión Ingenio TV en México, el cual transmite contenido educativo para estudiantes de secundaria. El canal ofrece programación entretenida e inteligente con el objetivo de mejorar los resultados educativos. Su señal llega a 331 municipios de México incluyendo 36 en el estado de Veracruz.
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Television
El documento describe la televisión como un medio de comunicación masivo que ha alcanzado una gran difusión. Explica que la televisión influye en la cultura y valores de la sociedad, y que los niños son especialmente susceptibles a su influencia debido a que pasan mucho tiempo viendo televisión y aún no han desarrollado habilidades para distinguir entre la realidad y la ficción. También discute que aunque la televisión puede tener efectos positivos como entretener e informar, también puede exponer a los niños a contenidos inapropiados como viol
Analisis de programas televisivos
Este documento analiza cómo los contenidos televisivos afectan el desarrollo de la audiencia infantil. Explica que los medios de comunicación buscan captar la atención de los niños para influir en sus pensamientos y deseos. Además, la televisión es un medio efectivo debido a la combinación de estímulos visuales y auditivos. Finalmente, concluye que si bien los medios han evolucionado y se han adaptado a las necesidades de los niños, también los manipulan fácilmente.
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La influencia de la television en la educación
La influencia de la televisión en la educación se discute en el documento. Se describe a la televisión como un medio importante de comunicación, entretenimiento e información, pero también como una fuente de marketing. La televisión puede educar si se aprovechan sus oportunidades educativas, pero también puede tener efectos negativos como la manipulación de niños y conductas agresivas si se exponen a contenido violento. La televisión tiene un rol mixto en la educación.
La television
Este documento resume las características y funciones de la televisión como medio de comunicación. Explica que la televisión provee entretenimiento e información a una gran cantidad de personas y puede usarse como recurso educativo. También detalla algunas ventajas como el sano entretenimiento y su capacidad para motivar, y desventajas como la exposición a contenidos inapropiados y su potencial de disminuir el tiempo dedicado a otras actividades. Finalmente, discute el rol dual de la televisión para educar y entretener al público.
Diplomado de Televidencia Crítica - Modulo Dos: Televisión y Aprendizajes
(Autora: Marisol Moreno Angarita)
Este segundo módulo se dedica a la apropiación de estrategias para comprender la interacción entre la educación y la televisión, a partir de un análisis de los conocimientos y los aprendizajes que ésta genera. A estas dos formas de conocer nos referiremos en adelante como saberes.
La televisión es, hoy por hoy, la nana electrónica que convoca a la familia a diversas actividades. Es una mediación de la realidad, no es el reflejo directo. De una parte brinda información, de otra sirve de entretenimiento, de la misma manera que posibilita diversos tipos de aprendizajes. Esta última bondad es el tema central del presente módulo.
Artículo sobre televisión y niños presentado en el ii congreso de la ica y pr...
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los hábitos y preferencias televisivas de niños de 8 a 10 años en la provincia de Concepción, Chile. El estudio buscó comprender por qué les gustan ciertos programas, cómo reconocen los valores en ellos, y cómo la televisión influye en su desarrollo emocional. Los hallazgos sugieren que aunque los niños no reciben los mensajes pasivamente, la televisión juega un rol importante en su socialización y construcción de la realidad.
Artículo sobre televisión y niños presentado en el ii congreso de la ica y pr...
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los hábitos y preferencias televisivas de niños entre 8 y 10 años en la provincia de Concepción, Chile. El estudio tuvo como objetivos describir el contexto del consumo televisivo infantil, comprender el rol de la televisión en la formación del mundo de los niños, y examinar su reconocimiento de valores y antivalores televisivos. Los niños dedican mucho tiempo a ver televisión, pero la programación infantil representa solo un 10-12% de la oferta televisiva abierta chilena.
LA TELEVISIÓN
El documento analiza los efectos de la televisión en los niños. Señala que la televisión puede influenciar negativamente a los niños al transmitir contenidos violentos, sexuales y otros sin orientación de los padres. También indica que los niños tienden a imitar lo que ven en la televisión y que los padres deben ser conscientes del tiempo que los niños pasan viendo televisión y del tipo de contenidos.
La televisión
Este documento analiza los efectos de la televisión en los niños. Señala que los niños tienden a imitar lo que ven en la televisión, por lo que la violencia y comportamientos inadecuados mostrados pueden influir negativamente en su desarrollo. También discute investigaciones que muestran que ver mucha televisión se asocia con mayor agresividad, pesimismo, y peor rendimiento académico en los niños.
LA TELEVISIÓN
El documento analiza los efectos de la televisión en los niños. Señala que la televisión puede influenciar negativamente a los niños al transmitir contenidos violentos, sexuales y otros sin orientación de los padres. También indica que los niños tienden a imitar lo que ven en la televisión, por lo que los padres deben monitorear el contenido y tiempo que ven la televisión para evitar que adopten conductas inadecuadas.
La Influencia De La TelevisióN En MéXico
La televisión es un medio de comunicación muy influyente en México que llega a todos los hogares y clases sociales. Aunque la televisión puede ayudar a desarrollar habilidades cognitivas y lingüísticas en niños, especialmente de nivel socioeconómico bajo, también presenta riesgos que es importante conocer. La televisión puede poner a los niños en circunstancias adversas debido a sus técnicas para motivar y las imágenes que siembran pueden tener efectos negativos en los niños en edad pre
Mitos Y Realidades De La Television
El documento discute la influencia de la televisión, particularmente en niños. Señala que la televisión es accesible para la mayoría de hogares y que niños pasan muchas horas viéndola. Mientras tiene algunas influencias positivas, también tiene efectos negativos como exponer a niños a mucha violencia y estereotipos. Se enfatiza la responsabilidad de los padres en monitorear el contenido y tiempo que sus hijos pasan viendo televisión.
Tv educativa
La televisión educativa se extendió a nivel mundial en el siglo XX para educar a personas de todos los niveles, desde primaria hasta educación de adultos. En México, el programa Telesecundaria utiliza la televisión como complemento a la enseñanza en escuelas secundarias rurales, con la mayoría de maestros ahora teniendo nivel de licenciatura. La televisión educativa incluye programación escolar, educativa y cultural, y es supervisada por la Dirección General de Televisión Educativa de la Secretaría de Educación Pública.
Cuadro comparativo de la materia tic
Este documento compara las propuestas para la educación y la comunicación. Explora cómo los medios de comunicación masivos como la televisión, el cine y los videojuegos se han incorporado a la vida cotidiana de las personas y las prácticas de entretenimiento. También discute cómo los niños usan y aprenden de estos medios, pero que a menudo las escuelas carecen de los recursos tecnológicos necesarios para aprovecharlos con fines educativos. Concluye que se necesita una "pedagogía de la comunicación" que vincule
Que reforma y adiciona diversas disposiciones de la ley general de educación
La iniciativa propone reformar la Ley General de Educación para promover el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el sistema educativo nacional. Esto incluye adicionar fracciones a los artículos 14 y 33 para impulsar el desarrollo y uso de las TIC para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y la educación abierta y a distancia. También se propone adicionar un artículo 45 Bis para establecer que las autoridades educativas apoyarán la capacitación docente y el equipamiento de escuelas
Matriz Propuesta por Alba Pardo
Este documento propone estrategias para aprovechar los medios de comunicación, especialmente la televisión, con fines educativos en la enseñanza de niños. Plantea usar la televisión para mostrar películas y cuentos que luego se discutirían, con el objetivo de enriquecer el aprendizaje de los niños y desarrollar su pensamiento crítico sobre los medios. La propuesta busca investigar si los medios pueden ser una fuente de información y aprendizaje para los niños.
Trabajocolaborativo2
Este documento describe el programa de televisión "1,2,3 por mi" producido por el Canal Universitario de Antioquia y la Corporación Amor al Niño. El programa tiene el objetivo de promover los derechos y responsabilidades de los niños en Colombia a través de historias, caricaturas y dramatizaciones con un lenguaje adecuado para su audiencia infantil. Además de transmitirse por televisión, el programa también se publicó en libros, cartillas y artículos para crear conciencia sobre la importancia de criar a los niños con am
Televisión basura pp
Este documento analiza cómo afecta la "televisión basura" o "telebasura" el comportamiento de los niños y adolescentes. Señala que los niños mexicanos ven más televisión que los de cualquier otro país, en promedio 4 horas y 34 minutos al día. La telebasura puede distorsionar la realidad y fomentar comportamientos inadecuados. El documento concluye instando a los adultos a educar a los menores de manera diferente y promover la interacción social real en lugar de a través de la televisión.
Efectos culturales que tiene la televisión abierta
La televisión tiene un gran impacto cultural en la sociedad mexicana debido a la calidad de sus contenidos educativos, informativos y de entretenimiento, los cuales influyen en los hábitos de consumo de la población. La televisión también afecta la forma en que las personas piensan y actúan, así como su comprensión de la realidad. Sin embargo, la televisión también puede disminuir la lectura, la comunicación familiar y ser selectiva por razones comerciales.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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