Este documento analiza cómo afecta la "televisión basura" o "telebasura" el comportamiento de los niños y adolescentes. Señala que los niños mexicanos ven más televisión que los de cualquier otro país, en promedio 4 horas y 34 minutos al día. La telebasura puede distorsionar la realidad y fomentar comportamientos inadecuados. El documento concluye instando a los adultos a educar a los menores de manera diferente y promover la interacción social real en lugar de a través de la televisión.

1. Televisión basura
¿Cómo afecta en el comportamiento
de los niños y adolescentes?

2. “Encuentro la televisión muy
educativa. Cada vez que alguien la
enciende, me retiro a otra habitación
y leo un libro.”
Groucho Marx.

3. Introduccion:
La televisión es una herramienta mediadora de fantasías y
“realidades”. Se transmiten varios programas, para
distintas edades, <<educativos>> (este según el concepto
que va hacia los niños principalmente), y de
entretenimiento para todas edades por igual.
El ser humano que siempre ha buscado interacción social
por naturaleza, es decir, como parte de sus necesidades,
erróneamente la encuentra en la televisión, ¿Qué tiene esto
de erróneo? Pues claro esta que el único objetivo que
siempre ha tenido este medio de comunicación masiva es
embrutecer a nuestra sociedad, como tal desde que somos
pequeños.

4. • Este es un fenómeno denomidado como “televisión basura” o
“telebasura”, hoy en dia toda la población tiene un televisor en
casa.por lo tanto en este ensayo nos enfocaremos en los niños
y adolescentes ya que estas son las mentes más débiles del
hogar, es decir más propensos están a ser manipulados
excesivamente y a usar esos aprendizajes adquiridos del
televisor en su comportamiento a través de su desarrollo
como ser humano, llevándolo así a tener desinterés por
ejemplo del habito del estudio que mas adelante se hablara de
ello, así pues se tomaremos en cuenta diferentes puntos,
desde como afecta este comportamiento a lo largo de su vida,
las consecuencias principales que se tienen y mi sugerencia
personal al sobrellevar de una manera mas correcta el cargo
de estos.

5. Objetivos:
• Definir de forma clara el concepto de televisión basura, para
que el lector quede completamente informado, y que al mismo
tiempo no pierda concepto de este conforme vaya siguiendo la
lectura.
• Crear una nueva perspectiva hacia el lector una vez haya
reflexionado sobre el uso del televisor en el hogar.
• Proponer nuevas formas de vivir un desarrollo de la etapa:
infancia-adolescencia de una manera sana.
• Y aceptar de la misma forma si la televisión realmente nos
afecta tanto como lo pensamos, para así integrarnos a nuevas
rutinas, es decir volviendo al objetivo anterior, las nuevas
formas de sobrellevar este desarrollo.

6. Desarrollo:
El termino televisión basura viene dando nombre
desde la década de los noventa, a una forma de
televisión caracterizada por explotar el morbo, el
sensacionalismo y el escandalo como palancas de
atracción de la audiencia.
La telebasura puede quedar definida por los asuntos
que aborda, por los personajes que exhibe y coloca en
primer plano y sobre todo, por el enfoque
distorsionado al que recurre para tratar asuntos y
personajes. (Tomado de Manifiesto contra la
telebasura en http://www.arrakis.es /
_pedra/tvbasura.htm).

7. • Ahora bien que pensamos cuando nos preguntan ¿Qué
tanto miran los niños y adolescentes en la televisión?,
pues lo mas probable es que responderíamos que poca,
considerando el tiempo que van a la escuela, el tiempo
que dedican a jugar etcétera, pero no en todos los casos
son asi, es decir, cada padre determinaría su caso, cada
padre es el que le permite y ordena a su hijo dispersar el
tiempo de cada dia, que no importa el tiempo que dure
este mirando el televisor asi sean un tiempo minimo de
horas que este menor este mirando el televisor, ¿cuanto
daño le puede hacer?, ¿Qué tanta atención ponen los
padres hacia lo que sus hijos miran?, ¿Porqué los dejan
mirar la television? Y sobretodo si , realmente están
mirando lo que creen que esta bien mirar.

8. A continuación se exhibirán estadísticas reales desde una pagina
de la red, sobre el país en que vivimos, tomando en cuenta desde
el rasgo de edad hasta las características principales que hacen
que estos la miren:
Los niños mexicanos de 4 a 12 años son los que más televisión
ven en todo el mundo. De acuerdo con un estudio del Instituto
Federal de Telecomunicaciones (IFT), el tiempo en que
permanecen frente al aparato cada día es de cuatro horas 34
minutos.
En 2014, el IFT elaboró el reporte “Estudios sobre oferta y
consumo de programación para público infantil en radio,
televisión radiodifundida y restringida” basado en entrevistas a
seis mil niños de 6 a 12 años en las ciudades de México,
Guadalajara y Monterrey, para conocer los hábitos de consumo,
exposición a medios y estilos de vida de los menores.

9. En su análisis, hizo un comparativo sobre el tiempo que
dedican los niños de ocho países a ver televisión. El primer
lugar fue para los mexicanos, que contabilizaron 4 horas
34 minutos (26 minutos más que hace 8 años); después
los estadunidenses, peruanos, colombianos, italianos,
españoles, franceses y en el último lugar los alemanes,
donde todos los días los niños ven una hora 33 minutos de
TV.
La televisión abierta es, por mucho, el medio con mayor
penetración, pues 72% de los niños que participaron en el
estudio la consumen; incluso, tres de cada 10 señaló tener
un televisor en su cuarto.

10. Contenidos populares
De acuerdo con el reporte, los géneros con mayor consumo
de la audiencia infantil en México son las telenovelas,
reality shows, dramatizados unitarios, caricaturas y
concursos. Según un estudio que está elaborando la
organización A favor de lo mejor, los contenidos que más
ven los niños son películas, caricaturas y telenovelas.
El canal con mayor público infantil es Canal 5, con mayor
contenido para dicho público y el que más rating de este
segmento tiene de los canales de televisión radiodifundida,
seguido del Canal 2, que sólo tiene un programa para
niños y cuya apuesta son las telenovelas.

11. En un análisis de la programación transmitida por
televisoras públicas y privadas entre 2006 y 2014,
encontró que durante ese periodo de tiempo se
dedicaron 9 mil horas promedio a los contenidos
infantiles. En 2012 se presentó un decremento en las
horas transmitidas de programas de caricaturas e
infantiles, porque los canales donde más contenido de
este tipo se transmitía (5 y 11), redujeron sus horas de
programación de contenido infantil. Además,
encontró que las televisoras comerciales transmiten
más horas de programación infantil que las televisoras
públicas.

12. Conclusiones:
Como podemos observar los niños están más propensos a mirar
televisión por mas horas al día y como menciona el texto
anterior México es el principal país en ser influenciado por la
telebasura, esto debería ser preocupante para todos los
ciudadanos por igual, ya que si nos ponemos a analizar ya de
adultos que fue lo que vivimos en nuestra etapa de la niñez
seguramente también encontraremos televisión y mucho mas
probable es que también haya sido algo de telebasura.

13. Así pues invito a que reflexionemos nosotros
como adultos y que nos enfoquemos en los niños y
adolescentes que hoy en día están siendo
afectados silenciosamente por algo que como ya
mencione antes es parte del “desarrollo” por lo
tanto lo encuentran normal y que sin embargo no
debería serlo, es decir realmente no necesitamos
mirar televisión, no deberíamos ponerlo en
nuestro “desarrollo” como ser humanos, la
interacción social no se trata de esto.

14. Eduquemos de forma diferente a los menores y
adolecentes porque considero que la interacción social
se encuentra en nosotros mismos, la comunicación
verdadera es aquella que tenemos entre familia,
amigos, conocidos y considero que autores, porque los
libros son un portal que va mas allá, es decir, al leer
nos encontramos con historias extraordinarias que
nos llevan a lugares y a personas que sobre todo nos
enseñan de sus buenas experiencias, esos son
excelentes aprendizajes, eso es lo que vale la pena ver.

15. ¿Qué sigue ahora, el internet?

16. Bibliografias:
• http://www.24-horas.mx/ninos-mexicanos-los-
que-ven-mas-tv-en-el-mundo/
• http://www.arrakis.es /_pedra/tvbasura.htm
https://www.youtube.com/watch?v=c72YF5QR
Wac
•
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci
_arttext&pid=S1657-92672006000200002