El documento habla sobre la cultura ciudadana y sus elementos constitutivos según la legislación colombiana. Define la cultura ciudadana como los valores y normas compartidos por los habitantes de una localidad. Luego enumera varios documentos internacionales y leyes colombianas relacionadas con los derechos humanos, derechos de los niños y la educación en cultura ciudadana. Finalmente describe los objetivos de incorporar la enseñanza de la cultura ciudadana en los colegios para promover la paz social y la convivencia.

2. • Que es cultura ciudadana?
La idea de cultura ciudadana refiere a las normas y
los valores compartidos por los habitantes de una
localidad. En este caso, lo ciudadano se refiere sobre
todo a la dimensión política de las personas, que
tienen derechos y obligaciones en el marco de la
sociedad en la que viven.

4. • Declaración Universal de los Derechos
Humanos - 1948.
• Convención sobre los Derechos del Niño –
1989.
• Constitución Política de Colombia - 1991.
• Ley 115 de 1994 – Le General de Educación.
• Ley 715 de 2001
• Decreto 1860 de 1994.
• Proyecto Educativo Institucional – PEI.
• Acuerdo 454 de 2010: “Por medio del cual se
fortalece dentro de los planes de estudio de
los proyectos educativos institucionales (PEI)
de los establecimientos educativos públicos y
privados del Distrito Capital, la temática de
Cultura Ciudadana, como proyecto “
pedagógico transversal”. Líneas de la
formación en cultura ciudadana.
• incorporar dentro del Proyecto Educativo
Institucional (PEI), la temática de cultura
ciudadana como proyecto pedagógico
transversal. incluir dentro del Plan de
Estudios, su aplicación en todos los ciclos
pedagógicos.

5. • OBJETIVO GENERAL: Sensibilizar y
formar a gestores culturales del sector
educativo y comunitario sobre la
necesidad de profundizar en el
conocimiento, valoración, difusión y
aplicación de nuestra identidad cultural
para emprender procesos de búsqueda
de la Paz Social y la Convivencia
Ciudadana.
• OBJETIVOS ESPEFICOS: Este proyecto
busca involucrar en el proceso formativo
de las nuevas generaciones de
ciudadanos, los elementos necesarios
que les permitan:
• 1. Asumir una actitud crítica y constructiva
frente a la autoridad, reconocer el valor
de la justicia en una sociedad
democrática y la importancia de asumir
con responsabilidad sus derechos y
deberes.
• 2. Identificar el valor fundamental de
involucrarse en la búsqueda de
soluciones a los problemas que los
afectan en cuanto a miembros de una
comunidad,
• 3. Asegurar una apropiación consiente de
los mandatos constitucionales que

7. • Una de cada seis
mujeres en África
subsahariana tiene más
probabilidades de morir
durante el embarazo o
el parto, en
comparación con 1 de
cada 4.000 en los
países industrializados,
la mayor diferencia
entre países ricos y
pobres en cualquiera de
los indicadores de
salud.

8. • Más de 1000 millones de niños
y niñas sufren una grave
carencia de por lo menos uno
de los bienes y servicios
necesarios para sobrevivir,
crecer y desarrollarse. En
algunas regiones del mundo la
situación es peor que en otras,
pero incluso dentro de un
mismo país puede haber
amplias disparidades: entre la
población infantil de las
ciudades y los medios rurales,
por ejemplo, o entre los niños y
las niñas. Un influjo turístico en
una zona puede mejorar las
estadísticas generales sobre la
pobreza de un país, mientras la
mayoría sigue siendo pobre y
desprotegida.

9. • La iniciativa Educación para
Todos (EPT) es un compromiso
mundial para dar educación
básica de calidad a todos los
niños, jóvenes y adultos. En el
Foro Mundial sobre la
Educación (Dakar, 2000), 164
gobiernos se comprometieron a
hacer realidad la EPT y
definieron seis objetivos que
debían alcanzarse antes de
2015. Los gobiernos, los
organismos de desarrollo, la
sociedad civil y el sector
privado están colaborando para
cumplir con los objetivos de la
EPT.

10. • Sabemos bien que no basta
decretar la igualdad en la ley si
en la realidad no es un
hecho. Para que así lo sea, la
igualdad debe traducirse en
oportunidades reales y
efectivas para ir a la escuela,
acceder a un trabajo, a
servicios de salud y seguridad
social; competir por puestos o
cargos de representación
popular; gozar de libertades
para elegir pareja, conformar
una familia y participar en los
asuntos de nuestras
comunidades, organizaciones y
partidos políticos.

12. • El sistema de
transporte
Transmilenio requiere
de salidas técnicas y
de cultura ciudadana.
• Aunque el bus vaya
lleno ceda las sillas