El documento habla sobre la educación tecnológica en el aula. Explica que la tecnología se puede integrar a través de proyectos que usan la metodología de proyectos. Esta metodología involucra el uso de técnicas para resolver problemas tecnológicos y lograr los objetivos de la educación tecnológica. También menciona que los estudiantes pueden desarrollar habilidades a través de experiencias que involucren roles y valores.

1. Educación TecnológicaEducación Tecnológica

2. Retomando temas:Retomando temas:
“El trabajo en el aula”“El trabajo en el aula”
 La tecnología logra concretarse en la sala de clases aLa tecnología logra concretarse en la sala de clases a
través de diferentes trabajos en los que se utiliza latravés de diferentes trabajos en los que se utiliza la
Metodología de ProyectosMetodología de Proyectos..
 Esta metodología involucra casi siempre el uso de unaEsta metodología involucra casi siempre el uso de una
técnica. Tiene como objetivo resolver un problematécnica. Tiene como objetivo resolver un problema
netamente tecnológico. Esta resolución contemplanetamente tecnológico. Esta resolución contempla
cumplir diferentes etapas, que van desde hacer uncumplir diferentes etapas, que van desde hacer un
diagnostico, realizar un debate, llegar a acuerdos,diagnostico, realizar un debate, llegar a acuerdos,
formular predicciones, desarrollar diseños, llevar a caboformular predicciones, desarrollar diseños, llevar a cabo
un plan de distribución, calcular los costos, etc.un plan de distribución, calcular los costos, etc.
 En definitiva una estrategia de trabajo, donde elEn definitiva una estrategia de trabajo, donde el
estudiante descubra como dentro del aprendizaje y porestudiante descubra como dentro del aprendizaje y por
medio del desarrollo de experiencias, actitudes, roles,medio del desarrollo de experiencias, actitudes, roles,
valores, se alcanzan la mayoría de los objetivos de lavalores, se alcanzan la mayoría de los objetivos de la
educación tecnológica y se entrega una herramientaeducación tecnológica y se entrega una herramienta
aplicable en cualquier quehacer humano.aplicable en cualquier quehacer humano.

3. Educación
Tecnológica
Métodos:
1. De proyectos
2. De investigación/
Experimentación
3. Científico
4. De resolución de problemas
5. Juegos de simulación
Sociedad
Ciencia
Medio ambiente
• Proceso de producción
• Aplicaciones
• Procedimientos
Comprensivo/ declarativo
Procedimental
Estratégico
Actitudinal
Visión sistémica de la producción
considera
emplea
Estimula contenidos
Favorece en los estudiantes

4. LOS OBJETOS TECNOLÓGICOSLOS OBJETOS TECNOLÓGICOS
• Dado que una de las grandes preocupaciones del
hombre y por ende de Educ. tecnológica es contribuir a
mejorar la calidad de vida del hombre, la construcción de
O. T cobra vital importancia en este subsector.

5. Objetos tecnológicosObjetos tecnológicos
 ¿Qué son los O. T?¿Qué son los O. T?
 ¿Cómo le explicarías que es un¿Cómo le explicarías que es un
O. T?O. T?

6. ¿Qué es un objeto tecnológico?¿Qué es un objeto tecnológico?
 Un objeto tecnológico es cualquierUn objeto tecnológico es cualquier
elemento artificial que se utilizaelemento artificial que se utiliza
comúnmente, y su identificación encomúnmente, y su identificación en
el entorno es muy simple.el entorno es muy simple.
 Lo que se debe aclarar es que unLo que se debe aclarar es que un
objeto forma parte de un conjunto deobjeto forma parte de un conjunto de
elementos que se conoce con elelementos que se conoce con el
nombre denombre de bienesbienes, que junto a los, que junto a los
servicios y procesos tecnológicos,servicios y procesos tecnológicos,
forman parte de lo que se denominaforman parte de lo que se denomina
productos tecnológicos.productos tecnológicos.

7.  ProductosProductos: dan respuesta a las: dan respuesta a las
necesidades y demandas de los usuariosnecesidades y demandas de los usuarios
y se dividen en bienes, servicios yy se dividen en bienes, servicios y
procesos.procesos.
 BienesBienes: elementos tangibles. A través de: elementos tangibles. A través de
su elaboración de desea satisfacer lassu elaboración de desea satisfacer las
necesidades de los usuarios.necesidades de los usuarios.
 ServiciosServicios: son una clase de productos: son una clase de productos
intangibles donde suele haber intervenciónintangibles donde suele haber intervención
de personas en calidad de prestadoras, sede personas en calidad de prestadoras, se
producen y consumen al mismo tiempo.producen y consumen al mismo tiempo.
 ProcesosProcesos: son los pasos necesarios para: son los pasos necesarios para
elaborar un productoelaborar un producto
 http://www.codelcoeduca.cl/http://www.codelcoeduca.cl/

8. Diferentes tipos de objetosDiferentes tipos de objetos
 Sabemos que el O. T forma parteSabemos que el O. T forma parte
de los productos, pero también esde los productos, pero también es
necesario aclarar que estos senecesario aclarar que estos se
pueden categorizar en trespueden categorizar en tres
conformaciones diferentes, que seconformaciones diferentes, que se
distinguen entre sí por sudistinguen entre sí por su
complejidad, elaboración y función.complejidad, elaboración y función.
 Objetos simplesObjetos simples:: son de fácil uso,son de fácil uso,
sencilla elaboración y de bajo valorsencilla elaboración y de bajo valor
comercial, por ejemplocomercial, por ejemplo
sacacorchos, cuchara y tijera.sacacorchos, cuchara y tijera.
 SistemasSistemas: Forman parte del: Forman parte del
funcionamiento de los artefactos yfuncionamiento de los artefactos y
pueden moverse por el uso depueden moverse por el uso de
diferentes energías ( mecánica,diferentes energías ( mecánica,
eléctrica, hidráulica). Ej. loseléctrica, hidráulica). Ej. los
operadores, los engranajes,operadores, los engranajes,
motores.motores.
 ArtefactosArtefactos: Utilizan uno o más: Utilizan uno o más
sistemas de su funcionamiento sonsistemas de su funcionamiento son
complejos en su manejo. Ejemplos,complejos en su manejo. Ejemplos,
TV, radio, cámara fotográfica.TV, radio, cámara fotográfica.

9. Diferentes tipos de objetosDiferentes tipos de objetos (2)(2)
 Otros elementos importantes que convivenOtros elementos importantes que conviven
con el entorno del objeto tecnológico, son:con el entorno del objeto tecnológico, son:
 UsuarioUsuario, es quien y a quien va dirigido el, es quien y a quien va dirigido el
objeto.objeto.
 NecesidadNecesidad, surge a partir de un problema, surge a partir de un problema
determinado en algún tipo de usuario.determinado en algún tipo de usuario.
 Función, misión o fin para lo que fueFunción, misión o fin para lo que fue
creado algún tipo de objeto.creado algún tipo de objeto.
 Diseño, se refiere a la preocupación por elDiseño, se refiere a la preocupación por el
aspecto estético y funcional del objeto.aspecto estético y funcional del objeto.

11. En resumen:En resumen:
Productos
tecnológicos
1. Bienes
2. Servicios
3. Procesos
Objetos tecnológicos
1. Objeto simple
2. Artefacto
3. Sistema

12. Las necesidadesLas necesidades
 Las necesidadesLas necesidades
son satisfechas porson satisfechas por
el uso de los bienesel uso de los bienes
y servicios y es lay servicios y es la
tecnología la que setecnología la que se
ocupa de aportar losocupa de aportar los
medios necesariosmedios necesarios
para materializarlospara materializarlos
 Las necesidades seLas necesidades se
pueden jerarquizar apueden jerarquizar a
partir de diferentespartir de diferentes
teorías, propuestasteorías, propuestas
por diferentespor diferentes
investigadores.investigadores.
MaslowMaslow
FisiológicasFisiológicas
De protecciónDe protección
Sociales y deSociales y de
afiliaciónafiliación
De estimaDe estima
AutorrealizaciónAutorrealización
McGregorMcGregor
FisiológicasFisiológicas
De seguridad;De seguridad;
Sociales;Sociales;
AutorrealizaciónAutorrealización
HerzbegHerzbeg
 ExistenciaExistencia
 RelaciónRelación
 CrecimientoCrecimiento
McClellandMcClelland
AfiliaciónAfiliación
PoderPoder
AutomatizaciónAutomatización
LogroLogro

15. Definiendo las necesidades delDefiniendo las necesidades del
usuariousuario
 Definir o crear un objetoDefinir o crear un objeto
tecnológico, se hace a partirtecnológico, se hace a partir
de la determinación de unade la determinación de una
necesidad puntual y del deseonecesidad puntual y del deseo
de solucionarla. Estasde solucionarla. Estas
necesidades se puedennecesidades se pueden
clasificar de la siguienteclasificar de la siguiente
manera:manera:

16. Definiendo las necesidades del usuarioDefiniendo las necesidades del usuario (2)(2)
Según de quien
surge
De la sociedad
Del individuo Naturales (comer, dormir)
Sociales
(matrimonio, educación)
Colectivas
(transporte, calles)
Públicas
(justicia, orden público)
Según su naturaleza Vitales o primarias (agua, comida)
Civilizadas o secundarias
(entretención, ocio)

17. Definiendo las necesidades delDefiniendo las necesidades del
usuariousuario (3)(3)
Según el problema
que satisfacen
Salud; efectos personales; transporte;
Hábitat; trabajo; seguridad; deporte;
Vestuario; alimentación; aseo;
Comunicación; entretención.

18. ¿Quién usa el objeto tecnológico?¿Quién usa el objeto tecnológico?
 Cada objeto ha sido diseñado porCada objeto ha sido diseñado por
medio del análisis y la evaluación demedio del análisis y la evaluación de
las necesidades de un usuario bienlas necesidades de un usuario bien
definido, el cual puede ser un niñodefinido, el cual puede ser un niño
pequeño, que usa una silla depequeño, que usa una silla de
seguridad en el auto, o un abuelitoseguridad en el auto, o un abuelito
que por su deficiente movilidad debeque por su deficiente movilidad debe
usar un bastón.usar un bastón.

19. ““Materiales resistentes”Materiales resistentes”
Todos los materiales se pueden clasificarTodos los materiales se pueden clasificar
según su origen, composición ysegún su origen, composición y
propiedades.propiedades.
 OrigenOrigen: estos pueden ser naturales, como: estos pueden ser naturales, como
la madera, o artificiales como el PVC.la madera, o artificiales como el PVC.
 ComposiciónComposición: pueden ser materiales: pueden ser materiales
metálicos, como el cobre, y orgánicos,metálicos, como el cobre, y orgánicos,
como el caucho.como el caucho.
 PropiedadesPropiedades: según las características: según las características
mecánicas y fisicoquímicas, los materialesmecánicas y fisicoquímicas, los materiales
pueden ser más o menos resistentes alpueden ser más o menos resistentes al
calor, permeables o impermeables, etc.calor, permeables o impermeables, etc.

20. Educación TecnológicaEducación Tecnológica