Este documento narra la historia de Salomé Placencia y Felipe "El Zarco" quienes se unieron como voluntarios a las fuerzas liberales durante la Guerra de Reforma en México en el siglo XIX. Después de que terminó la guerra, no recibieron pago por su servicio, por lo que se unieron a una banda de bandidos llamada "Los Plateados". La banda cometió muchos crímenes hasta que finalmente fue derrotada por las fuerzas del gobierno y una milicia local liderada por Martín Sánchez.
Este documento presenta una serie de actividades para repasar el uso del adjetivo en español. Incluye un texto para analizar los adjetivos que describen sustantivos específicos, ejercicios para identificar sustantivos abstractos derivados de adjetivos, determinar el significado de adjetivos seleccionados y construir frases con adjetivos en diferentes grados. También contiene actividades para identificar el grado de adjetivos y el tipo de comparación, así como distinguir entre adjetivos superlativos absolutos y relativos.
Este documento presenta una antología de poemas para estudiantes de 2o de ESO. Incluye poemas desde la Edad Media hasta el siglo XX, organizados en 5 secciones cronológicas. Cada sección contiene ejemplos representativos de los principales autores y corrientes poéticas de cada época, con una breve introducción y los primeros versos de cada poema seleccionado. Al final, se incluye una lista de páginas web de donde se extrajeron los poemas.
Este documento presenta un cuaderno de ejercitación de matemática para 4o básico. Incluye información sobre los autores, editores y derechos de autor, así como un índice de contenidos con actividades de números, operaciones, resolución de problemas, geometría y evaluación. El cuaderno es para uso personal de los estudiantes tanto en el colegio como en la casa.
El documento contiene una lista de palabras agrupadas en pares con el nombre "Sandra Farías Acuña Profesora P.I.E." repetido al final de cada línea. Las palabras parecen ser aleatorias y no estar relacionadas entre sí.
Este documento presenta una prueba parcial sobre el libro "La cama mágica de Bartolo" para estudiantes de 3er año. Consiste en 15 preguntas de selección múltiple y 5 pares de términos relacionados con los personajes del libro. Las preguntas abordan detalles sobre el autor, el protagonista, lugares visitados en la cama mágica, habitantes de una ciudad fantástica y cómo se resolvió un problema con la falta de sol.
1) Pablo y Carolina se levantan temprano para ir al colegio, se bañan, visten y desayunan antes de caminar cinco cuadras hasta el colegio.
2) En el colegio, izan la bandera y cantan el himno, luego van a clases donde la profesora les enseña cosas interesantes.
3) La sala de clases se mantiene linda gracias a niños que llevan plantas y flores para decorarla.
El documento explica lo que es un préstamo literario, que consiste en crear un nuevo poema a partir de uno ya escrito. Proporciona dos ejemplos de poemas existentes y pide al lector que cree nuevas estrofas realizando préstamos literarios de las estrofas provistas.
Este documento presenta ejercicios de práctica sobre el análisis de sintagmas nominales. Propone identificar el núcleo y la clase de diferentes sintagmas, analizar su estructura morfológica, y localizar sintagmas nominales en oraciones específicas. El objetivo es que el lector desarrolle habilidades para reconocer y clasificar sintagmas nominales.
Este documento presenta una serie de actividades para repasar el uso del adjetivo en español. Incluye un texto para analizar los adjetivos que describen sustantivos específicos, ejercicios para identificar sustantivos abstractos derivados de adjetivos, determinar el significado de adjetivos seleccionados y construir frases con adjetivos en diferentes grados. También contiene actividades para identificar el grado de adjetivos y el tipo de comparación, así como distinguir entre adjetivos superlativos absolutos y relativos.
Este documento presenta una antología de poemas para estudiantes de 2o de ESO. Incluye poemas desde la Edad Media hasta el siglo XX, organizados en 5 secciones cronológicas. Cada sección contiene ejemplos representativos de los principales autores y corrientes poéticas de cada época, con una breve introducción y los primeros versos de cada poema seleccionado. Al final, se incluye una lista de páginas web de donde se extrajeron los poemas.
Este documento presenta un cuaderno de ejercitación de matemática para 4o básico. Incluye información sobre los autores, editores y derechos de autor, así como un índice de contenidos con actividades de números, operaciones, resolución de problemas, geometría y evaluación. El cuaderno es para uso personal de los estudiantes tanto en el colegio como en la casa.
El documento contiene una lista de palabras agrupadas en pares con el nombre "Sandra Farías Acuña Profesora P.I.E." repetido al final de cada línea. Las palabras parecen ser aleatorias y no estar relacionadas entre sí.
Este documento presenta una prueba parcial sobre el libro "La cama mágica de Bartolo" para estudiantes de 3er año. Consiste en 15 preguntas de selección múltiple y 5 pares de términos relacionados con los personajes del libro. Las preguntas abordan detalles sobre el autor, el protagonista, lugares visitados en la cama mágica, habitantes de una ciudad fantástica y cómo se resolvió un problema con la falta de sol.
1) Pablo y Carolina se levantan temprano para ir al colegio, se bañan, visten y desayunan antes de caminar cinco cuadras hasta el colegio.
2) En el colegio, izan la bandera y cantan el himno, luego van a clases donde la profesora les enseña cosas interesantes.
3) La sala de clases se mantiene linda gracias a niños que llevan plantas y flores para decorarla.
El documento explica lo que es un préstamo literario, que consiste en crear un nuevo poema a partir de uno ya escrito. Proporciona dos ejemplos de poemas existentes y pide al lector que cree nuevas estrofas realizando préstamos literarios de las estrofas provistas.
Este documento presenta ejercicios de práctica sobre el análisis de sintagmas nominales. Propone identificar el núcleo y la clase de diferentes sintagmas, analizar su estructura morfológica, y localizar sintagmas nominales en oraciones específicas. El objetivo es que el lector desarrolle habilidades para reconocer y clasificar sintagmas nominales.
El documento contiene una serie de palabras en español formadas por letras que contienen las vocales a, e, i, o, u. El texto incluye actividades como encontrar palabras en una sopa de letras y completar un crucigrama.
Este documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "Lucía Moñitos, corazón de melón" dirigida a estudiantes de tercer grado. La prueba contiene preguntas múltiple choice y de respuesta corta para evaluar la comprensión lectora del estudiante sobre detalles del libro como el nombre de los personajes y la trama central que involucra a Lucía armando un cuerpo humano de pegatinas y aprendiendo sobre la donación de órganos.
El documento presenta una lista de palabras en español y sus correspondientes dibujos para unir, con el objetivo de enseñar a los estudiantes las palabras y sus significados visualmente.
El documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre la novela "Las Crónicas de Narnia: El León, la Bruja y el Ropero" de C.S. Lewis. Consta de 12 preguntas de verdadero o falso, 10 preguntas de selección múltiple y 7 preguntas de desarrollo sobre los personajes, sucesos y temas centrales de la obra.
Este documento presenta un resumen de un libro titulado "El Chupacabras de Pirque". El protagonista se llama Ricky Fuenzalida y vive en Pirque, Chile. Junto a su primo Dante y amiga Melisa, investigan una serie de ataques a animales en la zona que parecen ser obra de una criatura llamada el Chupacabras. El documento contiene preguntas verdadero/falso sobre detalles de la historia, preguntas de selección múltiple sobre el tema, personajes y sucesos del
2do grado -_bloque_3_-_ejercicios_complementariosantelo78
Este documento presenta un texto narrativo sobre un cocodrilo llamado Coco que vivía en un pantano. Todos los animales del pantano le tenían miedo a Coco y huían cuando lo veían. Un día Coco decidió irse del pantano porque estaba triste de que todos le tuvieran miedo. Más tarde, los animales del pantano necesitaron la ayuda de Coco cuando un oso los atacó.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento es una evaluación de lectura sobre un texto llamado "Cucho Maluquer" realizada por estudiantes de 5to año. La evaluación contiene preguntas sobre detalles del texto como los personajes y la trama. También incluye preguntas verdadero/falso y de selección múltiple para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el cuento "El Fantasma de Canterville" de Oscar Wilde. Consiste en preguntas sobre detalles de la historia, como los personajes y eventos clave. También incluye ejercicios de vocabulario y preguntas de opinión personal sobre la obra. El objetivo es medir la comprensión lectora del estudiante sobre este cuento clásico de fantasmas.
Este documento es un cuaderno didáctico para preescolares de 5-6 años producido por MACA. Contiene actividades, historias y ejercicios para trabajar las letras del abecedario a través de imágenes y textos cortos centrados en animales. El cuaderno consta de 50 páginas con contenido similar dedicado a cada letra.
1) Los pastores estaban sentados al calor de la lumbre conversando y contando historias cuando apareció un pobre caminante pidiéndoles refugio de la noche.
2) Los pastores se negaron a ayudar al caminante.
3) El caminante se transformó en una figura blanca que maldijo a los pastores antes de desaparecer entre las nubes, desencadenando una gran tormenta que transformó a los pastores y ganados en rocas.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
Este documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "Las aventuras del Capitán Calzoncillos" que contiene preguntas de selección múltiple, identificación de vocabulario en contexto, ordenamiento de sucesos y redacción de respuestas basadas en la lectura. La evaluación examina la comprensión de los estudiantes sobre los personajes y eventos clave del libro.
Este documento presenta una serie de actividades de repaso y profundización sobre preposiciones, adverbios y conjunciones. Incluye ejercicios para identificar estas palabras en textos, completar tablas clasificándolas por tipo, y formar nuevas palabras derivadas de adjetivos. El objetivo es reforzar el conocimiento de estas categorías gramaticales a través de 15 actividades variadas.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
Este documento es una guía didáctica para docentes de 2o básico de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, la organización del texto para estudiantes y de la guía docente, y cuenta con unidades y lecciones sobre diversos temas como los pueblos originarios de Chile, las tradiciones culturales y el medio ambiente.
Este documento presenta una guía para que los estudiantes aprendan sobre líneas de tiempo y los conceptos de pasado, presente y futuro. La guía incluye actividades para que los estudiantes ordenen eventos en una línea de tiempo y relacionen meses del año con acontecimientos, así como para que dibujen su propia línea de tiempo con actividades diarias.
El documento describe los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en América Latina para acceder a financiamiento y las oportunidades que ofrecen las fintech para superar esas barreras mediante el uso de datos alternativos y modelos de riesgo innovadores.
Bartolo posee una cama mágica que le permite viajar a diferentes lugares. En este libro, Sofía le pide ayuda a Bartolo para resolver el misterio de los cortocircuitos en las telecomunicaciones. Juntos viajan a la ciudad secreta de la Antártica y descubren que un cometa malo está afectando el ventilador polar, haciendo que la gente sueñe con programas de televisión. Con la ayuda de sus amigos y de un milodón, Bartolo logra cambiar el cometa y arreglar el problema.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.cl ) es posible encontrar un curso para conocer Chiloé (http://historia.educagratis.org).
La mitología chilota está formada por los mitos, leyendas y creencias de los habitantes del Archipiélago de Chiloé, en el sur de Chile. En esta mitología, que continúa vigente en el siglo XXI, se refleja la importancia que tiene el mar en la vida de los chilotes.
La mitología chilota se formó a partir de la mezcla de antiguas religiones de los pueblos indígenas (chonos y huilliches) que habitaron esta zona, y de las leyendas y supersticiones traídas por los conquistadores españoles que, en 1567 comenzaron el proceso de conquista en Chiloé, y con ello el inicio de la fusión de elementos que formarían una mitología propia.
Esta mitología creció y prosperó, al mantenerse muy aislada de otras creencias y mitos que se desarrollaron o existían en Chile, debido al aislamiento que sufrió el archipiélago al quedar separado del resto de las posesiones españolas en Chile, cuando fueron abandonadas o destruidas por los mapuches todas las ciudades entre el río Biobío y el canal de Chacao, después del desastre de Curalaba en 1598.
Para ingresar directo ir a: http://educagratis.cl/moodle/course/view.php?id=434
Este documento es una guía de apoyo para el cuento "La cabaña en el árbol". Contiene 12 preguntas sobre los detalles de la historia, incluidos los personajes principales, dónde vivía la familia, y por qué construyeron una cabaña en el árbol. También incluye una sección para escribir un resumen de 20 líneas y define varias palabras del cuento.
El documento describe la Batalla de Antón Lizardo durante la Guerra de Reforma en México. Los conservadores habían formado una pequeña armada bajo el mando de Tomás Marín para atacar al puerto de Veracruz, el último bastión de los liberales. Sin embargo, al llegar se encontraron con una fuerza naval multinacional anclada en el puerto en apoyo de los liberales.
Este documento resume la vida y carrera del insurgente mexicano Albino García. Nació a finales del siglo XVIII en Guanajuato. Trabajó como vaquero y se convirtió en el mejor charro de la región debido a su arrojo y destreza. Se unió a la lucha por la independencia de México y lideró una guerrilla que llegó a tener más de 2,000 hombres. Participó en varias batallas contra los realistas y tuvo algunas victorias importantes, aunque también sufrió derrotas. La
El documento contiene una serie de palabras en español formadas por letras que contienen las vocales a, e, i, o, u. El texto incluye actividades como encontrar palabras en una sopa de letras y completar un crucigrama.
Este documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "Lucía Moñitos, corazón de melón" dirigida a estudiantes de tercer grado. La prueba contiene preguntas múltiple choice y de respuesta corta para evaluar la comprensión lectora del estudiante sobre detalles del libro como el nombre de los personajes y la trama central que involucra a Lucía armando un cuerpo humano de pegatinas y aprendiendo sobre la donación de órganos.
El documento presenta una lista de palabras en español y sus correspondientes dibujos para unir, con el objetivo de enseñar a los estudiantes las palabras y sus significados visualmente.
El documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre la novela "Las Crónicas de Narnia: El León, la Bruja y el Ropero" de C.S. Lewis. Consta de 12 preguntas de verdadero o falso, 10 preguntas de selección múltiple y 7 preguntas de desarrollo sobre los personajes, sucesos y temas centrales de la obra.
Este documento presenta un resumen de un libro titulado "El Chupacabras de Pirque". El protagonista se llama Ricky Fuenzalida y vive en Pirque, Chile. Junto a su primo Dante y amiga Melisa, investigan una serie de ataques a animales en la zona que parecen ser obra de una criatura llamada el Chupacabras. El documento contiene preguntas verdadero/falso sobre detalles de la historia, preguntas de selección múltiple sobre el tema, personajes y sucesos del
2do grado -_bloque_3_-_ejercicios_complementariosantelo78
Este documento presenta un texto narrativo sobre un cocodrilo llamado Coco que vivía en un pantano. Todos los animales del pantano le tenían miedo a Coco y huían cuando lo veían. Un día Coco decidió irse del pantano porque estaba triste de que todos le tuvieran miedo. Más tarde, los animales del pantano necesitaron la ayuda de Coco cuando un oso los atacó.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento es una evaluación de lectura sobre un texto llamado "Cucho Maluquer" realizada por estudiantes de 5to año. La evaluación contiene preguntas sobre detalles del texto como los personajes y la trama. También incluye preguntas verdadero/falso y de selección múltiple para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el cuento "El Fantasma de Canterville" de Oscar Wilde. Consiste en preguntas sobre detalles de la historia, como los personajes y eventos clave. También incluye ejercicios de vocabulario y preguntas de opinión personal sobre la obra. El objetivo es medir la comprensión lectora del estudiante sobre este cuento clásico de fantasmas.
Este documento es un cuaderno didáctico para preescolares de 5-6 años producido por MACA. Contiene actividades, historias y ejercicios para trabajar las letras del abecedario a través de imágenes y textos cortos centrados en animales. El cuaderno consta de 50 páginas con contenido similar dedicado a cada letra.
1) Los pastores estaban sentados al calor de la lumbre conversando y contando historias cuando apareció un pobre caminante pidiéndoles refugio de la noche.
2) Los pastores se negaron a ayudar al caminante.
3) El caminante se transformó en una figura blanca que maldijo a los pastores antes de desaparecer entre las nubes, desencadenando una gran tormenta que transformó a los pastores y ganados en rocas.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
Este documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "Las aventuras del Capitán Calzoncillos" que contiene preguntas de selección múltiple, identificación de vocabulario en contexto, ordenamiento de sucesos y redacción de respuestas basadas en la lectura. La evaluación examina la comprensión de los estudiantes sobre los personajes y eventos clave del libro.
Este documento presenta una serie de actividades de repaso y profundización sobre preposiciones, adverbios y conjunciones. Incluye ejercicios para identificar estas palabras en textos, completar tablas clasificándolas por tipo, y formar nuevas palabras derivadas de adjetivos. El objetivo es reforzar el conocimiento de estas categorías gramaticales a través de 15 actividades variadas.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
Este documento es una guía didáctica para docentes de 2o básico de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, la organización del texto para estudiantes y de la guía docente, y cuenta con unidades y lecciones sobre diversos temas como los pueblos originarios de Chile, las tradiciones culturales y el medio ambiente.
Este documento presenta una guía para que los estudiantes aprendan sobre líneas de tiempo y los conceptos de pasado, presente y futuro. La guía incluye actividades para que los estudiantes ordenen eventos en una línea de tiempo y relacionen meses del año con acontecimientos, así como para que dibujen su propia línea de tiempo con actividades diarias.
El documento describe los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en América Latina para acceder a financiamiento y las oportunidades que ofrecen las fintech para superar esas barreras mediante el uso de datos alternativos y modelos de riesgo innovadores.
Bartolo posee una cama mágica que le permite viajar a diferentes lugares. En este libro, Sofía le pide ayuda a Bartolo para resolver el misterio de los cortocircuitos en las telecomunicaciones. Juntos viajan a la ciudad secreta de la Antártica y descubren que un cometa malo está afectando el ventilador polar, haciendo que la gente sueñe con programas de televisión. Con la ayuda de sus amigos y de un milodón, Bartolo logra cambiar el cometa y arreglar el problema.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.cl ) es posible encontrar un curso para conocer Chiloé (http://historia.educagratis.org).
La mitología chilota está formada por los mitos, leyendas y creencias de los habitantes del Archipiélago de Chiloé, en el sur de Chile. En esta mitología, que continúa vigente en el siglo XXI, se refleja la importancia que tiene el mar en la vida de los chilotes.
La mitología chilota se formó a partir de la mezcla de antiguas religiones de los pueblos indígenas (chonos y huilliches) que habitaron esta zona, y de las leyendas y supersticiones traídas por los conquistadores españoles que, en 1567 comenzaron el proceso de conquista en Chiloé, y con ello el inicio de la fusión de elementos que formarían una mitología propia.
Esta mitología creció y prosperó, al mantenerse muy aislada de otras creencias y mitos que se desarrollaron o existían en Chile, debido al aislamiento que sufrió el archipiélago al quedar separado del resto de las posesiones españolas en Chile, cuando fueron abandonadas o destruidas por los mapuches todas las ciudades entre el río Biobío y el canal de Chacao, después del desastre de Curalaba en 1598.
Para ingresar directo ir a: http://educagratis.cl/moodle/course/view.php?id=434
Este documento es una guía de apoyo para el cuento "La cabaña en el árbol". Contiene 12 preguntas sobre los detalles de la historia, incluidos los personajes principales, dónde vivía la familia, y por qué construyeron una cabaña en el árbol. También incluye una sección para escribir un resumen de 20 líneas y define varias palabras del cuento.
El documento describe la Batalla de Antón Lizardo durante la Guerra de Reforma en México. Los conservadores habían formado una pequeña armada bajo el mando de Tomás Marín para atacar al puerto de Veracruz, el último bastión de los liberales. Sin embargo, al llegar se encontraron con una fuerza naval multinacional anclada en el puerto en apoyo de los liberales.
Este documento resume la vida y carrera del insurgente mexicano Albino García. Nació a finales del siglo XVIII en Guanajuato. Trabajó como vaquero y se convirtió en el mejor charro de la región debido a su arrojo y destreza. Se unió a la lucha por la independencia de México y lideró una guerrilla que llegó a tener más de 2,000 hombres. Participó en varias batallas contra los realistas y tuvo algunas victorias importantes, aunque también sufrió derrotas. La
El documento narra la historia de vida de José Miguel Ramón Adauro Fernández, desde su nacimiento en Taíazula, Durango en 1786 hasta su participación en la lucha por la independencia de México y el establecimiento de la República. Su nombre cambió a Guadalupe Victoria y se convirtió en un destacado general insurgente que jugó un papel clave en la victoria sobre las fuerzas realistas.
El documento resume la expedición de Alvar Núñez Cabeza de Vaca a la Florida como tesorero de la expedición de Pánfilo de Narváez en 1527. La expedición sufrió naufragios y ataques de nativos que dejaron solo 4 sobrevivientes, incluyendo a Cabeza de Vaca. Pasaron 8 años como esclavos y curanderos de varias tribus, hasta que lograron reunirse con otros españoles en el norte de México en 1536.
El documento describe la historia y cultura de la nación Yaqui en el noroeste de México. Los Yaqui han mantenido su cohesión como pueblo a pesar de la conquista española y la dominación de criollos y mestizos. Cajeme fue un líder Yaqui que estableció un gobierno autónomo para los ocho pueblos Yaqui, pero enfrentó ataques del gobierno de Sonora. Esto llevó a una campaña militar federal contra los Yaqui en la década de 1880 que resultó en su
El documento describe la vida y acciones de Manuel Lozada, un líder indígena huichol que luchó por los derechos de los pueblos indígenas de la región de Nayarit a principios del siglo XIX. Lozada organizó a grupos huicholes y tepehuanes para recuperar sus tierras ancestrales y distribuirlas entre los pueblos. Esto lo convirtió en una figura importante pero también generó oposición de terratenientes mestizos. Finalmente, el gobierno federal autorizó una campaña militar en su
Este documento presenta un resumen de la vida y carrera militar de José de San Martín. Detalla su nacimiento en Yapeyú, su servicio en el ejército español, y su decisión de luchar por la independencia de América del Sur. Describe la formación del Regimiento de Granaderos a Caballo y las campañas militares de San Martín en Argentina y Chile.
Los cuatro miembros de la Brigada de Localización Número Dos, dirigida por el ingeniero Jorge López Collada, se aventuraron en el desierto de Sonora sin la guía de Nabor Camargo, apodado "El Mapache", y se perdieron. Tras varios días de búsqueda, "El Mapache" y su equipo encontraron los cuerpos sin vida de los brigadistas, víctimas de la sed, el calor y la desorientación en el implacable desierto. Su muerte conmocionó a la opinión
Ficcionalización sobre Los Tulises, bandidos del orden común que fueron contratados por el bando conservador, en el siglo XIX, para combatir a los liberales en el estado d Durango.
En la década de 1850, una banda de bandidos conocida como Los Tulises se formó en el norte de México a partir de presos liberados por conservadores. Los Tulises llegaron a ser una de las bandas más temidas en la historia de México, saqueando pueblos enteros y llegando a ocupar brevemente la capital del estado de Durango. Aunque el gobierno liberal intensificó sus esfuerzos para combatirlos, Los Tulises eventualmente se disolvieron en grupos más pequeños a medida que sus líderes fueron derrotados o muert
El documento relata el papel político desempeñado por las mujeres en la campaña libertadora de Simón Bolívar a través de una obra de teatro. Presenta a varias heroínas olvidadas como las Juana, las soldaderas, las espías y las amantes de los patriotas que lucharon junto a los hombres por la independencia a pesar de los sacrificios y la falta de reconocimiento.
El documento relata el papel político desempeñado por las mujeres en la campaña libertadora de Simón Bolívar a través de una obra de teatro. Presenta a varias heroínas olvidadas como las Juana, las espías, enfermeras y amantes que lucharon junto a los hombres por la independencia a pesar de los peligros y la falta de reconocimiento. Destaca la importancia de estas mujeres en la consecución de la libertad de Colombia.
La Universidad Señor de Sipán de Chiclayo rinde un justo homenaje en vida al poeta lambayecano Raúl Ramírez Soto, en el auditorio de dicha Casa de estudios Superiores, el día 10 de julio 2012.
El documento critica el hecho de que la familia Cárdenas recibe un centavo de dólar por cada barril de petróleo exportado de México de por vida, lo que les genera cientos de millones de dólares anuales. Esto se debe a un decreto del expresidente Lázaro Cárdenas. El autor argumenta que esto perjudica la economía mexicana y se opone a la privatización de Pemex porque terminaría con este pago a los Cárdenas.
El documento critica el hecho de que la familia Cárdenas recibe un centavo de dólar por cada barril de petróleo exportado de México de por vida, lo que les genera cientos de millones de dólares anuales. Esto se debe a un decreto del expresidente Lázaro Cárdenas. El autor argumenta que esto perjudica la economía mexicana y se opone a la privatización de Pemex porque terminaría con este pago a los Cárdenas.
El documento critica el hecho de que la familia Cárdenas recibe un centavo de dólar por cada barril de petróleo exportado de México de por vida, lo que les genera cientos de millones de dólares anuales. Esto se debe a un decreto del expresidente Lázaro Cárdenas. El autor argumenta que esto perjudica la economía mexicana y se opone a la privatización de Pemex porque terminaría con este pago a los Cárdenas.
El documento resume la historia de México desde la salida de Porfirio Díaz del poder a inicios del siglo XX hasta la actualidad, enfocándose en la expropiación petrolera bajo Lázaro Cárdenas y la creación del centavito, un impuesto vitalicio que beneficia a la familia Cárdenas. Critica la influencia política de los Cárdenas y cómo el centavito les ha permitido acumular una gran riqueza a costa de los mexicanos.
Este documento contiene varias críticas al presidente de Colombia. Se critica la concentración en la reelección en lugar de abordar problemas como la sequía, la inseguridad y la pobreza. También se critica la falta de acción para prevenir desastres ambientales y la contaminación causada por multinacionales. Se mencionan los altos costos que enfrentan los campesinos y los problemas de transporte, peajes y contrabando.
Los ricos no son humanos, son animales, según el Alcalde de Sn Francisco, Estado de Zulia, ladrón del PSUV que celebra los 15 años de su hija con un lujo, que ni los príncipes de Europa lo han visto jamás. Divulgar todos los días por favor.
La leyenda del ceibo y del churrinche power pointtomynegra
Este relato cuenta la leyenda del origen del ceibo y del churrinche según la tradición charrúa. Cuando los españoles llegaron a la costa del río Paraná, el adivino de la tribu charrúa predijo que serían derrotados y su raza se extinguiría, a menos que se sometieran. El primer guerrero herido en combate, Zuanandí, se transformaría en un árbol llamado ceibo para recordar por siempre la heroicidad charrúa. La doncella Churrinche que lo consoló se convert
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Historia de ficción sobre una maestra de primaria, en medio de la persecución a los docentes; por parte de la derecha, en tiempos del cardenismo. Comparación de la enseñanza laica y científica en relación con la enseñanza confesional católica
Este documento resume las principales ideas y leyes liberales que se implementaron en México entre mediados del siglo XIX, incluyendo la desamortización de tierras de la iglesia y comunales, la ley de libertad de cultos, y la separación de la iglesia y el estado a través de decretos como la creación del registro civil. También describe las figuras clave de este periodo como Benito Juárez y sus esfuerzos para plasmar los ideales liberales en leyes como la Ley Juárez y la Constitución de 1857.
La Resistencia Civil Pacífica Hemiciclo a Juárez se formó en 2006 en la Ciudad de México en respuesta al fraude electoral que llevó a Felipe Calderón a la presidencia de manera ilegítima. El grupo se reunió semanalmente en el Hemiciclo a Juárez para realizar protestas pacíficas contra las políticas neoliberales de los gobiernos de PAN y PRI. A lo largo de los años, el grupo ha llevado a cabo protestas pacíficas para promover causas como la justicia electoral, la educación y
Este documento presenta una introducción al tema de la violencia política del Estado en México a lo largo de la historia. Explica cómo diferentes grupos de poder han ejercido su hegemonía mediante la represión y la atención a las necesidades de los ciudadanos. También describe los derechos humanos establecidos en la Constitución mexicana de 1917 y la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, y cómo el Estado mexicano ha utilizado diversas formas de violencia para reprimir a los ciudadanos y mantener el control a pesar de
Este documento presenta una introducción al tema de la violencia política del Estado en México a lo largo de la historia. Explica cómo diferentes grupos de poder han ejercido su hegemonía mediante la represión y la atención a las necesidades de los ciudadanos. También describe los derechos humanos establecidos en la Constitución mexicana de 1917 y la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, y cómo el Estado mexicano ha utilizado diversas formas de violencia para reprimir a los ciudadanos y mantener el control a pesar de
Este documento presenta una lista de topónimos (nombres de lugares) del estado de Durango en México y sus significados aproximados en español. Muchos de estos nombres tienen su origen en idiomas indígenas como el náhuatl, rarámuri, cahita y cora. Algunos nombres describen características geográficas como ríos, montañas, árboles o plantas que abundan en el área. Otros se refieren a tribus indígenas que habitaron la región en el pasado. La lista inclu
Este documento presenta un prólogo para una compilación de corridos del periodo presidencial de Lázaro Cárdenas (1934-1940) en México. Explica que la compilación reúne corridos históricos sobre acontecimientos durante el gobierno de Cárdenas, incluyendo sobre la reforma agraria, sindicatos y figuras políticas de la época. También discute la importancia de los corridos como documentos históricos que capturan eventos desde la perspectiva popular.
Este documento resume el contexto histórico del periodo presidencial de Lázaro Cárdenas (1934-1940) en México. Explica que Cárdenas ganó las elecciones de 1934 con el apoyo del Partido Nacional Revolucionario, pero luego comenzó a distanciarse del líder máximo Plutarco Elías Calles. Cárdenas removió a los cuadros militares leales a Calles y adoptó un proyecto nacionalista que no coincidía con Calles. Esto marcó el fin del llamado "Maximato" y el inicio
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad. Menciona que la pandemia ha afectado negativamente a muchas pequeñas empresas y que necesitan apoyo gubernamental para sobrevivir y recuperarse. También señala que las pequeñas empresas son esenciales para la economía y el empleo.
Este documento resume la historia de los apaches, una tribu nómada que habitó el norte de México. Los apaches resistieron a españoles, estadounidenses y mexicanos para preservar su cultura. Victorio fue un líder apache que fue criado por la tribu después de que sus padres mexicanos fueran asesinados en un ataque. Aprendió sus costumbres y se convirtió en un guerrero hábil. Los apaches mantuvieron una guerra de guerrillas contra los ejércitos de México y Estados Unidos a lo larg
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También recomienda configurar las preferencias de privacidad en las redes sociales y sitios web para controlar quién puede ver los datos personales.
Herbert Thompson nació en 1860 en Massachusetts, Estados Unidos. Desde niño se apasionó por la arqueología. En 1879 se graduó como arqueólogo y viajó a Yucatán, donde descubrió el Cenote Sagrado de Chichén Itzá. En 1904 comenzó a explorar el cenote, extrayendo artefactos mayas. Sus hallazgos incluyeron joyas, figurillas y esqueletos humanos. Sus descubrimientos contribuyeron enormemente al conocimiento de la civilización maya.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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3. MEXICANOS, LA PATRIA LOS LLAMA; EL
ELEMENTO CONSERVADOR Y RETARDATARIO
PRETENDE ACABAR CON NUESTRA SAGRADA
CONSTITUCION, EL EJERCITO DE LA RE
PUBLICA NECESITA DE LOS MEXICANOS
PARA SALVAGUARDAR LA SOBERANIA DE
LA NACION Y NUESTRA INTEGRIDAD TE-
RRITORIAL. ^
DURANTE LA EPOCA DE LA GUERRA DE REFORMA UNA PR/fCTICA COMUN, DE
LOS BANDOS LIBERAL Y CONSERVADOR, ERA EL RECLUTAMIENTO DE SOLDA
DOS VOLUNTARIOS DE ENTRE LA POBLACION CIVIL.
4. EN UNA ACCION DE RECLUTAMIENTO EN TEPOZTLAN, POBLACION PERTENE
CIENTE AL ESTADO DE MORELOS, SALOME PLACENCIA Y FELIPE "EL ZAR
CO" SE PREPARABAN PARA ENLISTARSE.
¿COMO VES "ZARCO", TU CREES QUE/MIRA SALOME, SI NO LE ENTRA-
PODREMOS HACERNOS DE ALGO SI
LE ENTRAMOS A ECHAR BALA CON
ÉSTOS QUE SE DICEN LIBERALES?
MOS CON ÉSTOS LOS OTROS A LO
MEJOR NOS LLEVAN A LA FUERZA.
CON ESTOS PODEMOS PROCURAR
NOS COSAS CUANDO VAYAMOS A
LAS CASAS DE LOS RICOS Y CON
VA A
5. SALOME PLACENCIA Y FELIPE "EL ZARCO" SE ENLISTARON EN LAS FUER
ZAS VOLUNTARIAS REPUBLICANAS,
6. LOS VOLUNTARIOS RECIBIERON UNA MÍNIMA PREPARACION MILITAR.
ESTA POSICION DEL ARMA SE USA
UNA VEZ QUE YA SE HA DISPARA
DO Y PARA ESPERAR AL ENEMIGO
EN LA LUCHA CUERPO A CUERPO.
7.
8.
9. LOS VOLUNTARIOS ERAN GENEROSAMENTE RECOMPENSADOS CON LOS BOTINES
QUE SE OBTENIAN DE LOS ATAQUES A LOS ENEMIGOS.- CONSERVADORES O
LIBERALES, SEGUN EL CASO.
10. SIN EMBARGO, NO TODOS LOS VOLUNTARIOS RECIBIAN EL PREMIO POR SU
PARTICIPACION EN LOS SAQUEOS, PARA LA MAYORIA DE ELLOS LO DE ME
NOS ERA EL BANDO O LA IDEOLOGÍA CON QUE SE PELEARA.
A VECES LOS SAQUEOS ERAN MUY PRODUCTIVOS.
ESO, SIQUIERA NO LLEGAREMOS A
TLAYACAPAN CON LAS MANOS VA
CÍAS.
11. EN MEDIO DE LA CAMPAÑA, SALOME Y "EL ZARCO" CONOCIERON A SILVES
TRE ROJAS.
12. f DICEN QUE LOS CONSERVADORES SON
IGUALES- NO TE PAGAN Y ADEMAS GUIE
LA REN QUE LES PROTEJAS SUS PROPIE- J
_____ _ nArurc _______ '
PARA MÍ, LO MEJOR ES TRA
BAJAR POR NUESTRA PROPIA
«_______ CUENTA >
> 1/Ul
. ii i n i S H k jfijgpp
^ v u m u i - o . ¡mmrTTr ¿ B i X — Vv«|
13.
14. BUENO HAY QUE DESCANSAR PORQUE
MAÑANA TOMAREMOS MÉXICO A LOS CON'
SERVADORES Y A LO MEJOR ALLI sf
PODREMOS SACAR ALGO DE PROVECHO^
PARECE QUE LOS CONSERVADORES NO
VAN A PONER RESISTENCIA Y ENTRA'
REMOS FACILMENTE A LA CAPITAL.
15. EL 22 DE DICIEMBRE DE 1860 LA BATALLA DE SAN MIGUEL DE CALPULAL-
PAN DIO POR TERMINADA LA GUERRA DE TRES ANOS , LOS LIBERALES BA
JO LAS ÍRDENES DEL GENERAL JOSÉ DE JESIÍS GONZÁLEZ ORTEGA OCUPA
RON EL PUNTO ABRIENDO BRECHA PARA ENTRAR A LA CIUDAD DE MÉXICO.
16. HAY QUE ESTAR LISTOS PARA VER
QUÉ NOS PODEMOS LLEVAR.
YO DE CUALQUIER MANERA ME VOY
A HACER DE ALGO, NO VOY A RE
GRESAR A MI CASA CON LAS MANOS
S j. r , VACÍAS.
DURANTE UN MES LAS FUERZAS LIBERALES ARRIBARON PAULATINAMENTE
A LA CAPITAL DE LA REPÚBLICA.
LO QUE PASA ES QUE YA NO
HAY BALAZOS Y SÍLO SE PUE
DE ACTUAR A GUSTO CUANDO
ESTÁ DURA LA METRALLA.
17. EL GENERAL JOSÉ DE JESÚS GONZALEZ ORTEGA HABLO' A LOS VOLUNTARIOS.
HOY LA PATRIA GENEROSA AGRADECE
a ESFUERZO Y EL SACRIFICIO DE
TODOS Y CADA UNO DE LOS HOMBRES
QUE, SIN MEDIR PELIGROS, SE LANZA
RON A LOS CAMPOS DE BATALLA PARA
DEFENDER)A JUSTICIA, LA EQUIDAD
Y LA RAZON. VOLUNTARIOS, SON US
TEDES EL EJEMPLO A SEGUIR PARA
LAS GENERACIONES VENIDERAS, LA
PATRIA SIEMPRE ESTAR/C EN DEUDA
CON USTEDES.
18. Y AHORA QUEj REGRESAN A SUS HO
GARES PODRAN REHACER SUS VIDAS
CON LA SEGURIDAD DE HABER SAL
VAGUARDADO EL DON MAS PRECIADO
DE LOS HOMBRES: LA LIBERTAD. .
C 0 ) / ¿ME EQUIVOCO? O NOS ESTA DICIEN
^ DO QUE NO NOS VAN A PAGAR.
/V S -_______ í'JTZLICF’MWIi. / ' [
I CREO QUE NO TE EQUIVOCAS, NOMAS^. Í / ' W f]
A TE ESTAN DANDO LAS GRACIAS. L
19. DECEPCIONADOS POR NO RECIBIR MAS QUE LAS GRACIAS DESPUES DE HABER
ARREBATADO A LOS CONSERVADORES LA CIUDAD DE MEXICO, MUCHAS PARTI
DAS DE VOLUNTARIOS SE HICIERON AL BANDIDAJE; ASÍ FUE COMO SURGIE
RON "LOS PLATEADOS" DE TIERRA CALIENTE.
20.
21. "EL ZARCO", SILVESTRE Y YO SEREMOS
JEFES Y USTEDES NOS OBEDECERAN EN,
TODO LO QUE LES MANDEMOS, SOLO ASI
ESTAR SEGUROS. EL QUE NO
SILVESTRE, SALOME Y YO
NOS QUEDAREMOS CON LA
MITAD DE LO QUE SAQUE
MOS Y LO DEMÁS SE RE
PARTIRÁ ENTRE USTEDES.
22.
23.
24. SIN TENER QUIEN LES OPUSIERA RESISTENCIA, LOS NUEVOS BANDIDOS CO
METIERON MÚLTIPLES DELITOS.
25.
26. ¿QUE QUIEREN, A QUE VIENEN
CON NOSOTROS?
PRONTO, LA BANDA DE SALOME, "EL ZARCO" Y SILVESTRE CREClí EN NU
MERO.
QUEREMOS JUNTARNOS CON US
TEDES, SI NO HAY INCONVE
NIENTE.
27. LES DICEN “
IO S PLATEADOS' PORQUE,
SI SE FIJAN, CASI TODOS TRAEN
BOTONADURA DE PLATA EN SU TRAJES
ME VOY A JUNTAR CON "LOS PLA
TEADOS" A VER SI SIQUIERA ME
ENTRETENGO UN POCO.
Q T FAMA DE "LOS PLATEADOS* SE EXTENDIO POR TODA LA ZONA DE YAUTEPEC.
SI, SI HASTA ESO, SON
BIEN ELEGANTES LOS CON
DENADOS.
28. NO HAY QUIEN LES HAGA FRENTE; BUENO, AJIORA QUE LOS LIBERA
LOS SOLDADOS NO SABEMOS NI DE LES .ESTAN EN EL PODER QWZPÍ
QUE'BANDO SON, NOMAS SE PREO- HAGAN ALGO, r r r — M - j
CUPAN EN PELEAR ENTRE LIBERA- feg:' T - I '
LES Y -CONSERVADORES. M i _ '
ESO ESPERO, AUNQUE LO DUDO,
PORQUE MUCHOS DE LOS BANDI
DOS ERAN VOLUNTARIOS DE LOS
■
g,— . LIBERALES, t------
29. EL GENERAL GONZALEZ ORTEGA SE DIO CUENTA DEL ERROR QUE HABIA CO-
.METIDO AL LICENCIAR A TODA ESA CATERVA DE BANDIDOS.
GENERAL,HEMOS RECIBIDO UNA GRAN
Ca n t i d a d d e ‘
r e p o r t e s d e a s a l t o s
a p o b l a d o s en y a u t e p e c . la v e r d a d
YA ES UN ESCÁNDALO, NO HAY DÍA EN
QUE "LOS PLATEADOS" NO ROBEN EN
ALGUNA POBLACIÓN.
SÍ, SON DUEÑOS Y SEÑORES
DE LA REGION DE JOJUTLA,
JANTETELCO y YAUTEPEC;
NO HAY NINGUNA SEGURIDAD
EN TODA ESA ZONA,
30. MIENTRAS TANTO, EN UNA DILIGENCIA QUE VIAJABA DE MEXICO A CUER
NAVACA...
DICEN QUE EL EJÉRCITO DE LOS
LIBERALES MANDARA TROPAS PA
RA APACIGUAR ESTA ZONA QUE
ESTÁ INFESTADA DE BANDIDOS.
Si' LO MEJOR SERA QUE LLEGUE
MOS A TIEMPO A CUERNAVACA,
OJALÁ" Y NO NOS ASALTEN ESOS
DESALMADOS “
PLATEADOS".
31.
32. PIQUENLE, ¡YIJAJAY!
ORALE MUCHACHOS, YA SABEN, NO
SE TRATA DE MATAR A MENOS QUE
SEA.J4ECESARIO. .
¡PUES PA*'LUEGO ES TARDE! Jffl PARECE QUE ESTA DILIGEN
CIA S TVA CARGADA. ¡VA
MONOS!
36. ¡OH, ESE HOMBRE DE MIRADA
FUERTE NO DEJA DE VERME!
LES VAMOS A REVISAR TODO PARA
QUE NOS DEN LO QUE TRAIGAN DE
VALOR. ES MEJOR QUE SE PORTEN
BIEN PARA QUE NO LES PASE NADA
37.
38.
39. VAMONOS MUCHACHOS, ESTE BOTÍN
Sf ESTUVO BUENO. /p Tq UENLE!
SUÉLTEME, SATIRO, MI NOVIO
MARTÍN SANCHEZ LE VA A HACER
QUE PAGUE LO QUE ME ESTA HA
CIENDO.
SI QUE ESTÁ”
BONITA ESA P O L L M ESTO ES INCONCEBIBLE,NO TENE-
TA. QUE SUERTE TIENE MI JEFE ) MOS NINGUNA SEGURIDAD, A LA
"EL ZARCO". f PRIMERA OPORTUNIDAD ME MARCHO
DEL PAÍS.
40. "LOS PLATEADOS" HABÍAN ESTABLECIDO SU GUARIDA EN LA HACIENDA DE
XOCHIMANCAS, CERCANA A YAUTEPEC, ESTADO DE MORELOS.
41.
42.
43. NO TE PREOCUPES, SON SOLO UNA
PARTIDA DE INDISCIPLINADOS Y
PODRAN HACER FRENTE A UN
TE CONFÍES, DE HECHO SE-
R/f UNA BATALLA FORMAL,
EJÉRCITO COMO EL NUESTRO. ^
HAY QUE PREPARARSE PARA
MAÑANA, DARÉ LAS ORDENES
PERTINENTES A LOS SUBOFI- j / (
CIALES.
44.
45. LAS TROPAS REPUBLICANAS COMBATIERON Y DERROTARON PARCIALMENTE A
"LOS PLATEADOS" FUSILANDO Y COLGANDO A VARIOS DE ELLOS.
46. COMO TODO BANDIDO DE RESPETO, LOS JEFES DE "LOS PLATEADOS" CONTABAN
CON EL APOYO DE LA POBLACION POBRE A LA QUE AYUDABAN CON PARTE DE
LOS BOTINES DE SUS ASALTOS.
USTEDES NO SE PREOCUPEN, AQUÍ
ESTARAN MAS SEGUROS QUE EN
47. OTROS APOYOS DE "IOS PLATEADOS" ERAN LOS COMERCIANTES Y HACENDADOS
A QUIENES LOS BANDIDOS VENDÍAN EL PRODUCTO DE SUS CORRERÍAS, Y A
LOS CUALES TAMBIEN PROPORCIONABAN SEGURIDAD O HACIAN VICTIMAS DE
SUS EXTORSIONES.
NO SON BUENOS TIEMPOS DON CAYETA
NO, TENDRÍ QUE ESCONDERNOS^ SI NO
HACE DIREMOS LOS TRATOS QUE HA
SUS HIJOS PE
NO, PUEDEN QUEDARSE AQUI
EL TIEMPO QUE QUIERAN,
NADIE SABRA" QUE ESTÁN EN
ESTE LUGAR. PERO NO LE
HAGAN NADA A MI FAMILIA.
48. TIENES RAZON MARTIN- PERO
NO TENEMOS ARMAS, ¿CÍMO VA
MOS A COMBATIRLOS ASf COMO
------- , ASf? .
— ^
ESTO NO PUEDE SEGUIR ASI, TODOS
NOSOTROS HEMOS TENIDO AGRAVIOS
DE PARTE DE ESOS BANDIDOS Y NO
PODEMOS HACER NADA PORQUE ELLOS
SON MUCHOS. PERO SI NOS JUNTAMOS
----- - TAMBIÉN SEREMOS MUCHOS.
EN EL MOMENTO EN QUE DISMINUYÓ LA PERSECUCION FEDERAL, "LOS PLATEA
DOS" VOLVIERON A HACER DE LAS SUYAS.
49.
50. ESTOY AL TANTO DE LA SITUA
CION SEÑOR SANCHEZ Y VIENDO
SU BUENA FE LE DARÉ APOYO
PARA QUE ORGANICE AL GRUPO
QUE USTED MENCIONA PARA PA
CIFICAR SU REGIÍN, EL PAÍS
NECESITA DE HOMBRES COMO
SEÑOR PRESIDENTE, LOS BANDIDOS
HAN HECHO INSEGURO TODO EL TE
RRITORIO DE YAUTEPEC Y EL CAMI
NO ES YA INTRANSITABLE, EL EJER
CITO NO HA PODIDO HACER GRAN CO
SA CONTRA ELLOS. SE NECESITA UNA
FUERZA DE LA ZONA QUE LOS PUEDA
PERSEGUIR DE MANERA EFECTIVA.
51.
52.
53. EL MAYOR ÉXITO DE LA ACORDADA DE MARTÍN SANCHEZ FUE LA DERROTA
A "LOS PLATEADOS" EN "LA CALAVERA", LUGAR CERCANO A CUAUTLA,
EN EL ACTUAL ESTADO DE MORELOS,
54.
55. ROSARIO MANTUVO INMACULADO
SU HONOR HASTA EL FIN.
LOS PRINCIPALES JEFES DE "LOS PLATEADOS",. LUEGO DE SU DERROTA EN "LA
CALAVERA", SUSPENDIERON SUS ACTIVIDADES TEMPORALMENTE,
/ J f ^ C I A S R0MUALD0' LUEG0 Q U E ^ k t i l W ! Ilro4[
SE COMPONGAN LAS COSAS TE
Y V A A IR MUY BIEN YA VERA's, A
k
i ■
> mí
56. EN ESA ÉPOCA, "EL ZARCO" INICIO SUS CORRERIAS AMOROSAS EN LA CIU
DAD DE CUERNAVACA.
W
60. SALOMÉ PLACENCIA EN TRATOS CON LOS LIBERALES. COMO BANDIDO GUERRI
LLERO, SE GAÑÍ UNA GRAN FAMA AL DERROTAR A LOS CONSERVADORES EN UN
ALOCADO ATAQUE A CUAUTLA.
61. ENTRE LUCHAS DE FACCIONES LAS ACTIVIDADES DE LAS BANDAS DELIN
CUENTES EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL SE MULTIPLICARON POR LA
AUSENCIA DE PODER.
ES IMPOSIBLE TRANSITAR EN EL TE- /LO MALO ES QUE MUCHOS DE
RRITORIO NACIONAL,HAY PARTIDAS lESOS BANDIDOS SON LOS ME
DE "PLATEADOS" EN PUEBLA, YAUTEPEC.LORES ALIADOS DEL GOBIERNO
VERACRUZ Y GUERRERO. EL GOBIERNO 1 DE LA REPÚBLICA.
DE LA REPÚBLICA DEBE TOMAR CARTAS
EN ESTE ESCANDALOSO ASUNTO.
62. SEÑORES, LAS ACTIVIDADES DE LOS
BANDIDOS EN EL TERRITORIO NACIO
NAL SON YA INTOLERABLES, TENEMOS
QUE HACER ALGO.
TAMBIEN HAY QUE CONSIDERAR
QUE VARIAS DE ESAS PARTIDAS
» SON ALIADOS NUESTROS.
LO CIERTO ES QUE EL EJÉRCI
TO ESTA' EQUIPADO PARA LA
GUERRA FORMAL Y RESULTA
INÚTIL PARA PELEAR CON GRU
POS GUERRILLEROS DE GRAN
MOVILIDAD.
63.
64. SEÑOR PRESIDENTE,LA CREACION DE--EL PROBLEMA ES ¿DONDE RE
UNA POLICÍA RURAL DE MUCHA MOVI- CLUTAR A LOS QUE INTEGRA-
LIDAD Y DE DIVERSOS CUERPOS ES--- RÍAN A ESA FUERZA? TEN-
TATALES SERÍA TAL VEZ, LO UNICO--DRÍAN QUE SER DE LAS MIS-
QUE PODRÍA HACER FRENTE AL BAN---MAS CARACTERÍSTICAS DE LOS
- DIDAJE, r--------- -r BANDIDOS, y —
ZZLL^r
^ y S E PODRÍAN AMNISTIAR BANDIDOS)
[ ' " ' X v l PARA FORMAR LA POLICÍA. J
65. EN 1861 EL PRESIDENTE BENITO JUAREZ CREO LA FUERZA DE POLICÍA RU
RAL, CONOCIDOS COMO "RURALES", PARA COMBATIR A LOS BANDIDOS NO
ALIADOS A LOS LIBERALES,
ES MUY VISTOSO Y MEXICANO EL
TRAJE, ¿A QUIÉN SE LE OCURRICÍ?
A DON FRANCISCO ZARCO, SE
ÑOR PRESIDENTE.
----------- Vv*---------------
COPIARON LA FORMA EN QUE VIS
v TEN "LOS PLATEADOS".
66. ES CIERTO, ADEMAS A LOS QUE
NO SON LIBERALES LOS MANDAN
A UNAS NUEVAS ACORDADAS QUE
SON PEORES QUE LA DE MARTÍN
SÍNCHEZ. ____^
MIENTRAS TANTO, EN UNA JUNTA DE LOS JEFES DE "LOS PLATEADOS".
C<fdO VEN USTEDES, ¿SEGUIMOS C O N ) ESO NI SE PREGUNTA, ¿CÓMO
LOS LIBERALES? J VAMOS A ESTAR CON LOS QUE
NO GANAN?
67. "LOS RURALES" COMENZARON SUS ACTIVIDADES POLICIACAS INMEDIATA
MENTE DESPUES DE QUE EL CUERPO FUE CREADO.
ES CIERTO, MENOS MAL QUE EL
GOBIERNO YA ESTA' HACIENDO
ALGO POR NUESTRA SEGURIDAD.
68. PARA ESE MOMENTO LAS HISTORIAS BELICAS, DRAMATICAS Y AMOROSAS DE
"LOS PLATEADOS" LEVANTARON LA IMAGINACIÓN DE NO POCOS ESCRITORES
MEXICANOS.
EL ZARCO
IGNACIO
MANUEL
ALTAM1RAMO
l o s p l a t e a d o s
DE
i TIERRA CALIENTE
OE
í FEDERICO /
ROBLES,
H IS T O R IA
DEL BANDIDAJE
EN M O RELO S
DE
LAMBERTO
POPOCA
69. OYE PIERRE, AHORA QUE ESTAMOS
EN MÉXICO NOS HAREMOS RICOS
Y NUNCA REGRESAREMOS A FRANCIA
LO DUDO, TENEMOS COMO ALIADOS
A LOS MA'S POPULARES: A LOS
CONSERVADORES.
LA INTERVENCION FRANCESA- HIZO QUE LOS PLANES DEL GOBIERNO DE LA
REPUBLICA CON RESPECTO A LOS BANDIDOS FUERAN POSTERGADOS.
LES
TE MATAN LOS LIBERA
TE MATARA'N LOS BANDI
DOS, JEAN.
IZZSZ
¡LA SUSPENSIO'N DEL PAGO DE LA DEUDA PUBLICA ORDENADA POR BENITO
JUAREZ Y LA AYUDA SOLICITADA POR LÍDERES DEL PARTIDO CONSERVADOR
MEXICANO PARA COMBATIR A LOS LIBERALES, PROVOCO" LA INTERVENCIÓN
ARMADA Y LA IMPOSICION DE MAXIMILIANO DE HABSBURGO COMO EMPERA
DOR EN 1861, QUIEN PERMANECIO EN EL PODER S0t0"TRES AÑOS.
70. LOS FRANCESES NO SE SALVARON DE LOS ATAQUES DE BANDIDOS EN TERRI
TORIO NACIONAL.
71. LOS INVASORES QUERÍAN TRANQUILIDAD.
ESTA BIEN, NOS CONVIENE.
IMPERIO MEXICANO DE MAXIMILIANO
HABSBURGO LES PAGARA' BIEN SI
COMBATEN A LOS REPUBLICANOS. >
DE
LOS REPUBLICANOS NECESITABAN QUE EN EL INTERIOR TODO SIGUIERA EN
EBULLICIÓN.
72. LA PRESENCIA DE LOS INVASORES ALTERtí EL ORDEN DEL PAIS Y CAMBIO'
EL PARECER DE LAS AUTORIDADES LIBERALES CON RESPECTO A LOS BAN
DIDOS.
73.
74. ESO ESPERO, ¿QUE ES LO Q!
USTED QUERÍA PROPONERME?
ME DA MUCHO GUSTO QUE HAYA
USTED ASISTIDO A ESTA REU
NIÓN, SEÑOR SILVESTRE ROJAS
NO DUDO QUE SERA" MUY FRUC-
.
_
_ t Ff e r a . ,--------
sf VA DERECHO
QUE CONVIENE,
RETE BIEN, .
ESTE SILVESTRE
AL GRANO, A LO
POR ESO ME CAE
NO TODOS "LOS PLATEADOS" SE INTEGRARON A LA LUCHA REPUBLICANA CON
TRA LA INTERVENCION. SILVESTRE ROJAS TENÍA SUS PROPIAS OPINIONES.
75.
76. ^ E G I Í N TENEMOS ENTENDIDO EL GO
BIERNO DE LA REPÚBLICA, QUE DE
HECHO YA NO EXISTE- HA OFRECI
DO A USTEDES LA AMNISTÍA GENE
RAL Y UNA PAGA POR COMBATIR AL
IMPFRTO MFX1CANO DE MAXIMILIA-
ES Y MUCHOS DE NOSOTROS
NOS HEMOS APEGADO A LA AM
NISTÍA PORQUE NOS DA CIER
TAS VENTAJAS: PODEMOS
TRANSITAR LIBREMENTE SIN
QUE NADIE NOS PERSIGA. AUN
QUE A NOSOTROS SOLO "CHAGO
LLA^" SE HA ATREVIDO A ACE-
PERO EL MISMO AHO-
CON LOS LIBERALES.
77. QUIEN IBA A PENSAR QUE TANTO QUE
NOS ESTUVIMOS PELEANDO ENTRE NOSO
TROS PARA TERMINAR SIENDO DEL MIS
MO LADO.¡VALGAME DIOS!
BIEN, EL IMPERIO MEXICANO
¡DE MAXIMILIANO DE HABSBUR-
iO LES OFRECE EL RECONOCI
MIENTO DE GRADOS MILITARES
REGULARES CON TODOS LOS DE
RECHOS, POR LO QUE SE EN
TIENDE LA AMNISTÍA GENERAL
Y TAMBIÉN EL DOBLE DE LA
IPAGA QUE OFRECE LA REPU
BLICA,
M M
78.
79.
80.
81. SU MAJESTAD, NOS ALEGRA MUCHO
EL RECIBIR SU VISITA, ES NUES
TRO DEBER PONERLE AL TANTO DE
LA SITUACION EN LA REGIÓN.
Sf MAJESTAD, TODO ESTA RELA
TIVAMENTE TRANQUILO SALVO
ALGUNAS MÍNIMAS GUERRILLAS
DE UNOS BANDOLEROS CONOCI
DOS CON EL NOMBRE DE 'TLATEA-
DOS", AUNQUE LA MAYORTa DE
ELLOS SE HAN PASADO DE NUES-
A LA SAZÓN, EL EMPERADOR MAXIMILIANO DE HABSBURGO VISITÓ LA CIU
DAD DE CUERNAVACA,
E
n
85. NO SE VE NADIE V SE OYE MUY
SILENCIOSO, ESTO NO ME PARE
CE MUY NORMAL,
BUENO, SI LE PEGO A MI COM
PADRE ES QUE ASf LO QUERIA
DIOSITO, YO NO TENGO LA CULPA
CREEN QUE NOS VAN A SORPREN
DER, VAMOS A DARLES UN
"-------r SUSTITO. ------ 1 i
DISPAREN HASTA TENERLOS
A TIRO.
95. MUCHOS "PLATEADOS" POSTERIORMENTE FORMARON PARTE DE LOS CUERPOS
DE LA POLICÍA RURAL MEXICANA.
LOS ÚLTIMOS "PLATEADOS" SIGUIERON ASALTANDO ESPORADICAMENTE HASTA
EL PERIODO DE PORFIRIO DÍAZ. EN 1885 CAYtf EL ÚLTIMO "PLATEADO*,
PRISCO SANCHEZ, PERSEGUIDO POR LOS EFICIENTES RURALES.
96. H
K
3 1 S
LES PRESENTÓ
LOS PLATEADOS
DE fTIERRA CALIENTE
Adaptación: Emmanuel Hass.- Guión: Antonio
Avitia.- Dibujo: Rafael Hernández.- Portada:
Humberto M. Hernández.- Guía de color: José de
Jesús García.-
YA ESTA A
LA VENTA
LA REVISTA
U ESPADA SALVAME K
IDONDE LA ACCIÓN Y
LA FANTASÍA K HACEN
REALIDAD!
FECHA DE APARICION
Agosto 4 de 1993.
HOMBRES Y HÉROES
publicación «emanal
Año VI No. 310
HOMBRES Y HÉROES
Editada por NOVEDADES EDITORES. S A de C V Morelos No 16. 4o piso. México. D F 06040 Tel
518-54-82 con 9 líneas, ext. 139. Todos los Derechos Reservados (c) Copyright 1992 Comercializa-
dora de Publicidad: Mediatrón, S.A de C V , Teléfonos 277-44-77 y 277-45-25 Impresa en Nueva
Impresora y Editora Mexicana, S.A , ubicada en el Km 1.5 Carretera Lago de Guadalupe. San Mateo
Tecoloapan, Edo de México. Tel.: 379-00-11 Certificado de Licitud de Titulo No 3104 y Certificado
de Licitud de Contenido No 2770, expedidos por la C C P R I el 21 de enero de 1988 (No de Expe
diente 1/432"87‘75296). Reserva No. 219-88 (Expedida por la Dirección General del Derecho de Au
tor) Franqueo pagado Publicación periódica. Permiso Núm 054 0588 Características 224751604
Autorizado por SEPOMEX Prohibida la reproducción parcial o total de esta revista Cualquier seme
janza entre los personajes y hechos de esta revista con hechos y personajes de la actualidad es me
ra coincidencia Los materiales firmados son responsabilidad exclusiva del autor No se devuelven
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Hombres y Héroes
Emmanuel Mi
IMPRESO EN MÉXICO PRINTED IN MEXICO
95