Este documento presenta las letras y las instrucciones para jugar al juego infantil "Los pollos de mi cazuela". El juego involucra a los niños formando un círculo e intercambiando roles de cantar estrofas y bailar en el centro del círculo.
Este documento describe los principales instrumentos musicales del llano en Colombia y Venezuela. Describe instrumentos como las maracas, el cuatro, el arpa llanera y la bandola. Explica que las maracas también se conocen como capachos y que fueron un aporte de los aborígenes al folclor llanero. Además, clasifica los instrumentos en cordofonos y autofonos y por su modo de ejecución, ya sea directo o con plumilla.
Este documento presenta una recopilación de 14 juegos tradicionales indicados para niños en edad preescolar, con el objetivo de promover su desarrollo integral. Cada juego incluye una breve descripción del nombre, edad recomendada, materiales necesarios, objetivos y desarrollo. Algunos juegos destacados son "Barquita", que promueve el equilibrio; "Pinta", para agilidad y velocidad; y "El luche", para tonocidad muscular y equilibrio.
El documento habla sobre el folklore. Define el folklore como las creencias, prácticas y costumbres tradicionales de una cultura que se transmiten de generación en generación, incluyendo bailes, música, leyendas, artesanías y supersticiones. Explica que el folklore puede estar naciente, vivo, moribundo o muerto, dependiendo de qué tan practicado sigue estando. Luego describe las manifestaciones de folklore en Ecuador, incluyendo diferentes festivales a lo largo del año que celebran la cultura e identidad de cada región.
Este documento presenta lineamientos sobre la planificación curricular en el subsistema de educación regular en Bolivia. Propone que el plan de unidad educativa se concrete en un Proyecto Socioproductivo que responda a las demandas y actividades productivas del contexto local. Además, detalla los procedimientos para elaborar dicho proyecto, así como los planes anuales, bimestrales y de clase en función al proyecto socioproductivo y los programas de estudio.
Este documento habla sobre el folklore mexicano y las danzas folklóricas. Explica brevemente qué es el folklore y cómo se divide en seis tipos. Luego aplica encuestas a varias personas sobre las danzas folklóricas, analizando sus respuestas de forma cualitativa y cuantitativa. Concluye que a muchos no les interesan las tradiciones culturales y danzas debido a la falta de información y pérdida de valores, lo que causa que se estén perdiendo con el tiempo. Propone recomendaciones
Este documento presenta un resumen de la Ley Educativa 070 "Avelino Siñani - Elizardo Pérez" de Bolivia. La ley establece el marco filosófico y político de la educación boliviana y describe la estructura y objetivos del Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia, el cual incluye subsistemas de educación regular, alternativa y especial, así como educación superior de formación profesional.
Este documento presenta una recopilación de diferentes juegos y rondas tradicionales colombianas, con el objetivo de promover su uso en la educación artística y recreativa. Describe varios juegos populares como saltar la cuerda, el ponchado, el quemado y la rayuela, así como rondas musicales como "Materilerile ro", "Sobre el puente de Aviñón" y "La blanca paloma". El autor concluye presentando un juego creado y el juego del fantasma para ser utilizados en este contexto
Este documento describe los principales instrumentos musicales del llano en Colombia y Venezuela. Describe instrumentos como las maracas, el cuatro, el arpa llanera y la bandola. Explica que las maracas también se conocen como capachos y que fueron un aporte de los aborígenes al folclor llanero. Además, clasifica los instrumentos en cordofonos y autofonos y por su modo de ejecución, ya sea directo o con plumilla.
Este documento presenta una recopilación de 14 juegos tradicionales indicados para niños en edad preescolar, con el objetivo de promover su desarrollo integral. Cada juego incluye una breve descripción del nombre, edad recomendada, materiales necesarios, objetivos y desarrollo. Algunos juegos destacados son "Barquita", que promueve el equilibrio; "Pinta", para agilidad y velocidad; y "El luche", para tonocidad muscular y equilibrio.
El documento habla sobre el folklore. Define el folklore como las creencias, prácticas y costumbres tradicionales de una cultura que se transmiten de generación en generación, incluyendo bailes, música, leyendas, artesanías y supersticiones. Explica que el folklore puede estar naciente, vivo, moribundo o muerto, dependiendo de qué tan practicado sigue estando. Luego describe las manifestaciones de folklore en Ecuador, incluyendo diferentes festivales a lo largo del año que celebran la cultura e identidad de cada región.
Este documento presenta lineamientos sobre la planificación curricular en el subsistema de educación regular en Bolivia. Propone que el plan de unidad educativa se concrete en un Proyecto Socioproductivo que responda a las demandas y actividades productivas del contexto local. Además, detalla los procedimientos para elaborar dicho proyecto, así como los planes anuales, bimestrales y de clase en función al proyecto socioproductivo y los programas de estudio.
Este documento habla sobre el folklore mexicano y las danzas folklóricas. Explica brevemente qué es el folklore y cómo se divide en seis tipos. Luego aplica encuestas a varias personas sobre las danzas folklóricas, analizando sus respuestas de forma cualitativa y cuantitativa. Concluye que a muchos no les interesan las tradiciones culturales y danzas debido a la falta de información y pérdida de valores, lo que causa que se estén perdiendo con el tiempo. Propone recomendaciones
Este documento presenta un resumen de la Ley Educativa 070 "Avelino Siñani - Elizardo Pérez" de Bolivia. La ley establece el marco filosófico y político de la educación boliviana y describe la estructura y objetivos del Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia, el cual incluye subsistemas de educación regular, alternativa y especial, así como educación superior de formación profesional.
Este documento presenta una recopilación de diferentes juegos y rondas tradicionales colombianas, con el objetivo de promover su uso en la educación artística y recreativa. Describe varios juegos populares como saltar la cuerda, el ponchado, el quemado y la rayuela, así como rondas musicales como "Materilerile ro", "Sobre el puente de Aviñón" y "La blanca paloma". El autor concluye presentando un juego creado y el juego del fantasma para ser utilizados en este contexto
Este documento describe varios juegos tradicionales que se practican en el país. Menciona rondas infantiles como "Mandundirun" y canciones como "El arroz con leche". También enumera otros juegos populares como "Las Bolitas", "El Luche", "Cunitas" y actividades al aire libre como "Palo Ensebado", "El emboque" y "Rayuela". Finalmente, incluye un poema corto que invita a participar de estos juegos y danzas tradicionales.
This document is an abecedario, or alphabet book, listing the letters of the Spanish alphabet in order from A to Z. Each letter is written in both uppercase and lowercase, with the lowercase letter repeated below it. The document introduces the reader to the letters of the Spanish alphabet in a simple, repetitive format.
El documento lista diferentes tipos de frutas y frutos secos como almendras, avellanas, cacahuetes, castañas, nueces, pistachos, bellotas, calabaza, chirimoya, granada, kaki, kiwi, mandarina, manzana, membrillo, naranja, pera, plátanos, pomelo y uva.
El documento contiene una lista de palabras clave relacionadas con temas como la naturaleza, las excursiones, la prehistoria, acciones humanas y aspectos de la escuela primaria como aulas, bibliotecas, comedores y horarios.
El documento habla sobre los juegos tradicionales de Chile, incluyendo adivinanzas, trabalenguas, rondas, poesías y canciones que son parte del folclor. Describe varios juegos tradicionales como "Las Bolitas", "El Emboque", "El Palo Ensebado", "El Luche", "La Rayuela", "El Trompo" y "El Volantín". También explica brevemente qué son las rondas infantiles y menciona ejemplos como "Arroz con Leche", "Mazapán", "Lobo ¿est
El documento lista diferentes tipos de frutas y frutos secos como almendras, avellanas, cacahuetes, castañas, nueces, pistachos, bellotas, calabaza, chirimoya, granada, kaki, kiwi, mandarina, manzana, membrillo, naranja, pera, plátanos, pomelo y uva.
Este documento contiene varias rimas infantiles tradicionales en español. La primera habla de tomarse de la mano y bailar como una flor. La segunda es sobre un juego infantil. La tercera trata sobre tener tres corderos. La cuarta es sobre un marinero que fue al mar. Las siguientes son sobre una araña tejiendo su telaraña, un ratón encontrado debajo de un botón, y un sapo cantando mientras pasan diferentes personas.
Este documento contiene una lista de vocabulario relacionado con abejas, bosques, flores y miel; excursiones al campo, en bicicleta y en la ciudad; prehistoria y dibujos prehistóricos; acciones como saltar y reír; lugares del colegio como aula y biblioteca; y útiles escolares como rotulador, tijeras y pegamento.
La historia trata de una ratita presumida que encuentra una moneda y decide comprarse un lazo rojo para presumir. Cuando luce su lazo, varios animales como un burro, un gallo y un gato le piden matrimonio, pero ella los rechaza. Un día el lazo desaparece y la ratita se pone triste, hasta que un ratoncito que siempre la ha querido le regala uno nuevo. La ratita se da cuenta que los otros solo le gustaban por el lazo, mientras que el ratoncito la quiere a ella. Al final se casan
Este documento analiza cuatro versiones del cuento popular "La ratita presumida" de Perrault, Andersen, Fernan Caballero y los Hermanos Grimm. Explora los personajes, estructura, estereotipos, valores y finales diferentes en cada versión. Resalta que a pesar de tratarse de un cuento infantil, también contiene elementos para el adulto como comentarios sobre la sexualidad y el papel de género.
La rayuela es un juego tradicional colombiano que se juega dibujando cuadrados numerados en el suelo. El objetivo es lanzar una piedra a cada cuadrado y saltar entre ellos siguiendo reglas específicas, avanzando progresivamente hasta alcanzar el "cielo" al final. Tiene orígenes antiguos y diferentes versiones según la región, simbolizando el viaje espiritual hacia la salvación.
Este documento presenta una gran variedad de poemas, canciones y rimas infantiles tradicionales de diferentes países. La mayoría son cortas, con estructuras sencillas y ritmos pegadizos, diseñadas para entretener y educar a los niños. Algunas tratan sobre ir a dormir, mientras que otras incluyen juegos, animales, personajes y escenas cotidianas. En general, el documento provee material para que los niños se diviertan y aprendan incluso cuando no pueden asistir a la escuela.
El documento presenta las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas, incluyendo "Arroz con leche", "Cu Cu", "Los pollitos", y "En la granja de mi tío". Esta última canción describe los diferentes animales y sonidos que se pueden encontrar en una granja, incluyendo 10 vacas, 10 gatos, 10 patos, 10 cabras y 10 perros.
Canciones infantiles tradicionales letra de coleIsabel Gutiérrez
Este documento presenta las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas. En menos de 3 oraciones, resume las canciones sobre animales como lobos, pollos y burros; personajes como Pinocho, Bartolo y la tía Melitona; y actividades como ir en coche, pescar y bailar en el patio.
Este documento describe diferentes juegos tradicionales de niños como rondas, canciones y juegos de movimiento. Incluye las letras de dos rondas populares ("CucuCucu cantaba la rana" y "Arroz con leche") y describe brevemente otros juegos tradicionales como el volantín, el trompo y "El corre el anillo", donde los niños tratan de adivinar quién esconde un anillo u objeto entre sus manos.
Este documento presenta una cartilla de juegos adaptados para la enseñanza del fútbol sala en educación física. Explica los objetivos generales y específicos de la cartilla, y describe varios juegos divididos por etapas educativas, con el fin de desarrollar habilidades motrices y conocimientos sobre el fútbol sala de manera lúdica.
Los pollitos dicen pío pío, cuando tienen hambre, cuando tienen frío... y cua...casfranco
presentacion del proyecto de aula "los pollitos dicen pio,pio,pio, cuando tienen hambre cuando tienen frio y cuando son maltratados" que estamos desarrollando en el Centro Educativo San José del Salado-Municipio de Consacá,con el cual pretendemos buscar estrategias practicas para disminuir algunos comportamientos de agresividad e intolerancia que se presentan con nuestros estudiantes dentro y fuera del aula de clase.
Este documento presenta actividades educativas basadas en poemas infantiles con el objetivo de promover la diversidad, la igualdad de género y prevenir el racismo. Incluye 10 capítulos con poemas y sugerencias de actividades como dramatizaciones, trabajos plásticos y debates. El documento busca estimular la imaginación y creatividad de los niños para fomentar valores democráticos y de respeto por los demás.
El documento proporciona una lista de juegos recreativos y didácticos para niños de primaria. Incluye juegos de interior como adivinanzas, representaciones teatrales y juegos de roles, así como juegos al aire libre para campamentos como recoger leña, rescates simulados y identificación de plantas por olor. El objetivo es desarrollar habilidades motrices, expresivas y de cooperación en los niños.
El documento describe las características de las rondas infantiles, incluyendo que son cantos rítmicos acompañados de danza en círculo, con origen en España. Explica que las rondas promueven la actividad grupal, el respeto de turnos y la colaboración. Proporciona como ejemplo la ronda infantil "Arroz con leche" y resalta que las rondas apoyan el desarrollo de destrezas y valores en los niños.
Este documento contiene varios ejercicios de formato y edición de texto en Microsoft Word. El primer ejercicio pide copiar un texto respetando errores. El segundo ejercicio modifica un texto dado para que coincida con una imagen especificada. Los ejercicios siguientes cubren el uso de tabuladores, la creación de tablas y la incorporación de elementos gráficos como autoformas y WordArt.
Este documento presenta una encuesta de 10 preguntas dirigida a estudiantes sobre su uso y opinión de un blog educativo titulado "En Encanto De La Música" utilizado en su clase de música. La encuesta busca conocer cuánto tiempo los estudiantes dedican al internet, dónde lo usan más, si conocían blogs educativos previamente, en qué áreas los han usado, si encuentran fácil y útil el blog para música, y su opinión sobre el diseño, información y actividades propuestas en el blog.
Este documento describe varios juegos tradicionales que se practican en el país. Menciona rondas infantiles como "Mandundirun" y canciones como "El arroz con leche". También enumera otros juegos populares como "Las Bolitas", "El Luche", "Cunitas" y actividades al aire libre como "Palo Ensebado", "El emboque" y "Rayuela". Finalmente, incluye un poema corto que invita a participar de estos juegos y danzas tradicionales.
This document is an abecedario, or alphabet book, listing the letters of the Spanish alphabet in order from A to Z. Each letter is written in both uppercase and lowercase, with the lowercase letter repeated below it. The document introduces the reader to the letters of the Spanish alphabet in a simple, repetitive format.
El documento lista diferentes tipos de frutas y frutos secos como almendras, avellanas, cacahuetes, castañas, nueces, pistachos, bellotas, calabaza, chirimoya, granada, kaki, kiwi, mandarina, manzana, membrillo, naranja, pera, plátanos, pomelo y uva.
El documento contiene una lista de palabras clave relacionadas con temas como la naturaleza, las excursiones, la prehistoria, acciones humanas y aspectos de la escuela primaria como aulas, bibliotecas, comedores y horarios.
El documento habla sobre los juegos tradicionales de Chile, incluyendo adivinanzas, trabalenguas, rondas, poesías y canciones que son parte del folclor. Describe varios juegos tradicionales como "Las Bolitas", "El Emboque", "El Palo Ensebado", "El Luche", "La Rayuela", "El Trompo" y "El Volantín". También explica brevemente qué son las rondas infantiles y menciona ejemplos como "Arroz con Leche", "Mazapán", "Lobo ¿est
El documento lista diferentes tipos de frutas y frutos secos como almendras, avellanas, cacahuetes, castañas, nueces, pistachos, bellotas, calabaza, chirimoya, granada, kaki, kiwi, mandarina, manzana, membrillo, naranja, pera, plátanos, pomelo y uva.
Este documento contiene varias rimas infantiles tradicionales en español. La primera habla de tomarse de la mano y bailar como una flor. La segunda es sobre un juego infantil. La tercera trata sobre tener tres corderos. La cuarta es sobre un marinero que fue al mar. Las siguientes son sobre una araña tejiendo su telaraña, un ratón encontrado debajo de un botón, y un sapo cantando mientras pasan diferentes personas.
Este documento contiene una lista de vocabulario relacionado con abejas, bosques, flores y miel; excursiones al campo, en bicicleta y en la ciudad; prehistoria y dibujos prehistóricos; acciones como saltar y reír; lugares del colegio como aula y biblioteca; y útiles escolares como rotulador, tijeras y pegamento.
La historia trata de una ratita presumida que encuentra una moneda y decide comprarse un lazo rojo para presumir. Cuando luce su lazo, varios animales como un burro, un gallo y un gato le piden matrimonio, pero ella los rechaza. Un día el lazo desaparece y la ratita se pone triste, hasta que un ratoncito que siempre la ha querido le regala uno nuevo. La ratita se da cuenta que los otros solo le gustaban por el lazo, mientras que el ratoncito la quiere a ella. Al final se casan
Este documento analiza cuatro versiones del cuento popular "La ratita presumida" de Perrault, Andersen, Fernan Caballero y los Hermanos Grimm. Explora los personajes, estructura, estereotipos, valores y finales diferentes en cada versión. Resalta que a pesar de tratarse de un cuento infantil, también contiene elementos para el adulto como comentarios sobre la sexualidad y el papel de género.
La rayuela es un juego tradicional colombiano que se juega dibujando cuadrados numerados en el suelo. El objetivo es lanzar una piedra a cada cuadrado y saltar entre ellos siguiendo reglas específicas, avanzando progresivamente hasta alcanzar el "cielo" al final. Tiene orígenes antiguos y diferentes versiones según la región, simbolizando el viaje espiritual hacia la salvación.
Este documento presenta una gran variedad de poemas, canciones y rimas infantiles tradicionales de diferentes países. La mayoría son cortas, con estructuras sencillas y ritmos pegadizos, diseñadas para entretener y educar a los niños. Algunas tratan sobre ir a dormir, mientras que otras incluyen juegos, animales, personajes y escenas cotidianas. En general, el documento provee material para que los niños se diviertan y aprendan incluso cuando no pueden asistir a la escuela.
El documento presenta las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas, incluyendo "Arroz con leche", "Cu Cu", "Los pollitos", y "En la granja de mi tío". Esta última canción describe los diferentes animales y sonidos que se pueden encontrar en una granja, incluyendo 10 vacas, 10 gatos, 10 patos, 10 cabras y 10 perros.
Canciones infantiles tradicionales letra de coleIsabel Gutiérrez
Este documento presenta las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas. En menos de 3 oraciones, resume las canciones sobre animales como lobos, pollos y burros; personajes como Pinocho, Bartolo y la tía Melitona; y actividades como ir en coche, pescar y bailar en el patio.
Este documento describe diferentes juegos tradicionales de niños como rondas, canciones y juegos de movimiento. Incluye las letras de dos rondas populares ("CucuCucu cantaba la rana" y "Arroz con leche") y describe brevemente otros juegos tradicionales como el volantín, el trompo y "El corre el anillo", donde los niños tratan de adivinar quién esconde un anillo u objeto entre sus manos.
Este documento presenta una cartilla de juegos adaptados para la enseñanza del fútbol sala en educación física. Explica los objetivos generales y específicos de la cartilla, y describe varios juegos divididos por etapas educativas, con el fin de desarrollar habilidades motrices y conocimientos sobre el fútbol sala de manera lúdica.
Los pollitos dicen pío pío, cuando tienen hambre, cuando tienen frío... y cua...casfranco
presentacion del proyecto de aula "los pollitos dicen pio,pio,pio, cuando tienen hambre cuando tienen frio y cuando son maltratados" que estamos desarrollando en el Centro Educativo San José del Salado-Municipio de Consacá,con el cual pretendemos buscar estrategias practicas para disminuir algunos comportamientos de agresividad e intolerancia que se presentan con nuestros estudiantes dentro y fuera del aula de clase.
Este documento presenta actividades educativas basadas en poemas infantiles con el objetivo de promover la diversidad, la igualdad de género y prevenir el racismo. Incluye 10 capítulos con poemas y sugerencias de actividades como dramatizaciones, trabajos plásticos y debates. El documento busca estimular la imaginación y creatividad de los niños para fomentar valores democráticos y de respeto por los demás.
El documento proporciona una lista de juegos recreativos y didácticos para niños de primaria. Incluye juegos de interior como adivinanzas, representaciones teatrales y juegos de roles, así como juegos al aire libre para campamentos como recoger leña, rescates simulados y identificación de plantas por olor. El objetivo es desarrollar habilidades motrices, expresivas y de cooperación en los niños.
El documento describe las características de las rondas infantiles, incluyendo que son cantos rítmicos acompañados de danza en círculo, con origen en España. Explica que las rondas promueven la actividad grupal, el respeto de turnos y la colaboración. Proporciona como ejemplo la ronda infantil "Arroz con leche" y resalta que las rondas apoyan el desarrollo de destrezas y valores en los niños.
Este documento contiene varios ejercicios de formato y edición de texto en Microsoft Word. El primer ejercicio pide copiar un texto respetando errores. El segundo ejercicio modifica un texto dado para que coincida con una imagen especificada. Los ejercicios siguientes cubren el uso de tabuladores, la creación de tablas y la incorporación de elementos gráficos como autoformas y WordArt.
Este documento presenta una encuesta de 10 preguntas dirigida a estudiantes sobre su uso y opinión de un blog educativo titulado "En Encanto De La Música" utilizado en su clase de música. La encuesta busca conocer cuánto tiempo los estudiantes dedican al internet, dónde lo usan más, si conocían blogs educativos previamente, en qué áreas los han usado, si encuentran fácil y útil el blog para música, y su opinión sobre el diseño, información y actividades propuestas en el blog.
El documento compara el precio de una botella de 600 ml de agua embotellada Oasis ($1.251) con el costo de un metro cúbico de agua potable de la llave en Bogotá ($2.400). Un metro cúbico puede llenar 1,667 botellas de 600 ml, por lo que el agua de la llave resulta ser una opción más económica.
Este documento describe las reglas de un juego infantil tradicional llamado "Arroz con leche" en el que los jugadores forman un círculo y uno camina en sentido contrario cantando versos mientras señala a otros jugadores, decidiendo quién será el próximo en el centro.
Este documento describe cómo fabricar un instrumento percusivo llamado mates utilizando dos medias totumas, semillas secas, tela y cáñamo. Los mates son instrumentos tradicionales de la región andina colombiana y se fabrican rellenando cada media totuma con semillas secas, tapándolas con tela y amarrándolas fuertemente con cáñamo.
Entornos virtuales en la educación superior 1berlioz25
Este documento resume un artículo que describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden ayudar a los docentes en su labor diaria y servir como mediadoras de la educación en línea. Específicamente, señala que las TIC ofrecen grandes posibilidades para la interacción, reciprocidad y comunicación con los estudiantes de manera innovadora y participativa. Además, las TIC son herramientas fundamentales para mejorar la cobertura y calidad de la educación superior.
1. Los pollos de mi cazuela
Posición inicial todos en círculo con las manos sueltas y
un personaje en el centro
Los pollos de mi cazuela
No sirven para comer
Sino para las viuditas
Que lo saben componer
(Los del círculo se desplazan a la derecha y el jugador
del centro hacia la izquierda mientras todos cantan)
Se les hecha ajo y cebolla,
Hojitas de laurel,
Se sacan de la cazuela
Cuando se van a comer
(Se detiene el círculo y con las manos en la cintura
menean la cadera mientras cantan, el niño que está en el
centro sigue salticando y al terminar la estrofa, elige a una de
las niñas del círculo y se para delante de ella)
Componte niña componte,
Que ahí viene tu marinero
Con ese bonito traje
Que parece un carnicero
(Los del círculo están quietos y en silencio, mientras el
jugador central canta solo y menea la cadera delante de la
niña que escogió. Al terminar la estrofa se la lleva al centro)
2. Yo soy la que parte el pan
Yo soy la que sirve el vino
Yo soy la que se menea
Con este cuerpo divino
(Todas las niñas de la ronda incluyendo la que está en el
centro del círculo cantan esta estrofa y mueven
graciosamente la cadera)
Anoche yo te vi
Bailando el chiquicha,
Las manos en la cintura,
Me sacaste a bailar
(Los del círculo cantan y palmean en sus puestos y los
dos jugadores del centro, niño y niña, giran salticando
agarrados de gancho)
El juego comienza de nuevo al elegir otro niño como
personaje central. Este es un enlace de la canción para
poderla enseñar.