Este documento narra la historia de un niño llamado Rubén que descubre que los regalos de Navidad no los trae realmente el Niño Jesús, sino que su madre los guarda con anticipación. Más adelante, Rubén pasa las vacaciones de Navidad con su abuela en un pueblo costero, donde conoce a un niño llamado Henry. Rubén se entera de que a Henry el Niño Jesús no le trae regalos, por lo que su abuela le pide a Rubén que le lleve un regalo a Henry diciéndole que es un
Este documento es una antología de cuentos infantiles que incluye una presentación, prólogo e índice. Resume una colección de cuentos escritos por niños para un concurso literario y compilados por la biblioteca escolar "Diego Lucero".
El documento presenta un resumen de la novela El Quijote de Cervantes dirigido a niños. Explica que el protagonista, don Quijote, se obsesiona tanto con los libros de caballería que decide emular a los caballeros andantes, armándose de manera improvisada y eligiendo a su vecino Sancho Panza como escudero. Juntos emprenden un viaje en busca de aventuras, aunque al principio no encuentran nada interesante hasta que el viento empieza a soplar y don Quijote ve molinos que cree gig
Este documento presenta un resumen de una antología de cuentos y poemas. Incluye una dedicatoria al esfuerzo del autor y a su padre, así como un prólogo que describe las obras incluidas como de grandes poetas y escritores conocidos. A continuación, presenta extractos de tres cuentos titulados "Las gotas saladas", "City tour" y "Diario de una canción".
Este documento contiene 5 historias cortas. La primera historia habla de un ermitaño que usa una metáfora para explicar que debe controlar sus impulsos y emociones. La segunda historia es una leyenda sobre cómo los colores se unieron para formar el arcoíris. La tercera historia es sobre un padre que se arrepiente de haberse enojado con su hijo. La cuarta historia trata sobre un vendedor de globos ingenioso. La quinta historia se queda incompleta.
Los tres niños María, Miguel y Óscar reciben una nota misteriosa en lugar de sus regalos de Navidad. La nota dice "PERSONA BUENA LLAVE QUE ENCUENTRA". María deduce que la nota se refiere a las buenas acciones que han hecho. Al recordar sus buenas acciones, tres portales se abren y cada niño es transportado a una dimensión donde pueden cumplir sus deseos: María se convierte en una princesa, Miguel en un robot y Óscar obtiene un auto de lujo. Después despiertan y se dan cuenta que todo
El documento presenta resúmenes de varias lecturas recomendadas para estudiantes de 2o de ESO. Entre ellas se encuentran novelas que abordan temas como la Revolución Francesa, la teoría de la evolución y la adolescencia, así como colecciones de poemas y cuentos que exploran diferentes géneros literarios.
Este documento es una antología de cuentos infantiles que incluye una presentación, prólogo e índice. Resume una colección de cuentos escritos por niños para un concurso literario y compilados por la biblioteca escolar "Diego Lucero".
El documento presenta un resumen de la novela El Quijote de Cervantes dirigido a niños. Explica que el protagonista, don Quijote, se obsesiona tanto con los libros de caballería que decide emular a los caballeros andantes, armándose de manera improvisada y eligiendo a su vecino Sancho Panza como escudero. Juntos emprenden un viaje en busca de aventuras, aunque al principio no encuentran nada interesante hasta que el viento empieza a soplar y don Quijote ve molinos que cree gig
Este documento presenta un resumen de una antología de cuentos y poemas. Incluye una dedicatoria al esfuerzo del autor y a su padre, así como un prólogo que describe las obras incluidas como de grandes poetas y escritores conocidos. A continuación, presenta extractos de tres cuentos titulados "Las gotas saladas", "City tour" y "Diario de una canción".
Este documento contiene 5 historias cortas. La primera historia habla de un ermitaño que usa una metáfora para explicar que debe controlar sus impulsos y emociones. La segunda historia es una leyenda sobre cómo los colores se unieron para formar el arcoíris. La tercera historia es sobre un padre que se arrepiente de haberse enojado con su hijo. La cuarta historia trata sobre un vendedor de globos ingenioso. La quinta historia se queda incompleta.
Los tres niños María, Miguel y Óscar reciben una nota misteriosa en lugar de sus regalos de Navidad. La nota dice "PERSONA BUENA LLAVE QUE ENCUENTRA". María deduce que la nota se refiere a las buenas acciones que han hecho. Al recordar sus buenas acciones, tres portales se abren y cada niño es transportado a una dimensión donde pueden cumplir sus deseos: María se convierte en una princesa, Miguel en un robot y Óscar obtiene un auto de lujo. Después despiertan y se dan cuenta que todo
El documento presenta resúmenes de varias lecturas recomendadas para estudiantes de 2o de ESO. Entre ellas se encuentran novelas que abordan temas como la Revolución Francesa, la teoría de la evolución y la adolescencia, así como colecciones de poemas y cuentos que exploran diferentes géneros literarios.
El documento es una narración ficticia en primera persona sobre la experiencia sexual de una mujer desde su infancia hasta la adultez. Describe sus primeras experiencias e inocentes preguntas sobre la reproducción en la escuela, su curiosidad al leer libros prohibidos, y sus primeros besos y encuentros con chicos en diferentes países y épocas donde vivió, marcados por las costumbres y modas de cada lugar y época.
En este texto que se publicó por primera vez hace más de diez años y que Isabel Allende ha revisado y actualizado para su publicación en su página oficial, la autora hace una exhaustiva cronología de sus relaciones con el sexo, desde una confesión precoz a los cinco años, hasta su actual condición de abuela, pasando por el boom del informe Kinsey y la revolución sexual de los setenta.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la cultura de Sudamérica. El documento describe la diversidad cultural de los países de Sudamérica, incluyendo aspectos como la música, la literatura y los valores familiares prominentes. Además, introduce varios cuentos cortos que exploran elementos de las culturas de diferentes países de Sudamérica.
El documento presenta la nueva Biblioteca de Aula móvil que cada nivel de Secundaria tendrá. Los estudiantes podrán tomar libros de la biblioteca los viernes para llevar a casa y devolverlos la semana siguiente. Se enfatiza la responsabilidad, el cuidado y el respeto por los libros para que todos los estudiantes puedan disfrutarlos.
Guía de recomendacións literarias para 2º e 4º da ESO da materia de Lingua Galega e Literatura. Narrativa de terror e misterio. Román Cerqueiro Landín (Dpto. de Lingua Galega do IES de Porto do Son. Curso 2010-2011). Outubro de 2010.
Este documento presenta un resumen de varios cuentos hispanoamericanos. Incluye el título, autor y una breve sinopsis de cada cuento, como "El eclipse" de Augusto Monterroso sobre un fraile español sacrificado por indígenas durante un eclipse solar, y "El muerto" de Jorge Luis Borges sobre un gaucho argentino que se convierte en contrabandista. También contiene agradecimientos de los estudiantes a sus maestros y padres por ayudarlos a completar el proyecto.
Esta leyenda cuenta la historia de tres hermanas llamadas las Pascualas que vivían en la laguna de Concepción y tejían todas las noches. Un joven se enamoró de ellas pero cuando atrasó el reloj para que no se fueran a medianoche, descubrió que eran espíritus del lago que debían regresar antes de la medianoche o morirían. Nunca más volvieron a ser vistas tejiendo.
Este documento presenta una adaptación del cuento de Caperucita Roja realizada por estudiantes de 1o de ESO del IES José Planes. Los estudiantes crearon su propia versión del cuento ambientada en su región, con Caperucita llevando platos murcianos a su abuela en una barraca a través de los campos de huerta. El documento describe el proceso que siguieron los estudiantes para organizar la investigación, recopilar información, redactar la historia conjuntamente y presentar su versión final de "Caperucita
Este documento resume las primeras experiencias sexuales de Isabel Allende durante su infancia y adolescencia en Chile, Bolivia y Líbano en la década de 1950. Carecía de educación sexual adecuada y se sentía curiosa sobre el sexo, pero las monjas y maestras no proporcionaban explicaciones claras. Experimentó confusión sobre su cuerpo y atracción por compañeros. A medida que crecía, se enfrentó a expectativas sobre la feminidad que la hacían sentirse inadecuada.
El documento presenta información sobre Terezín, un gueto nazi en Checoslovaquia donde vivieron más de 15,000 niños judíos. Los niños crearon dibujos y poemas que muestran momentos de felicidad a pesar de las difíciles circunstancias. Los dibujos ofrecen una perspectiva de la vida en Terezín diferente a las fotografías de propaganda nazi. El documento analiza varios dibujos y poemas que reflejan la esperanza, el miedo y la soledad experimentados por los niños.
El documento presenta resúmenes de varios libros de literatura juvenil. Incluye resúmenes de tres o menos oraciones de las siguientes obras: El volcán del desierto de Alfredo Gómez Cerdá, Un nuevo alumno de José María Latorre, Tras haber perdido a Jorge de Hermes Graña, y En cierta ocasión, hace ya mucho tiempo vi un fantasma de Elvira Lindo.
Este documento presenta el resumen de un cuento de Oscar Wilde titulado "El amigo fiel". En el resumen se describe la historia de un molinero rico que considera al jardinero pobre Hans como su mejor amigo, aunque solo le ofrece palabras y no ayuda material cuando Hans pasa necesidad en el invierno. El molinero ofrece su vieja carretilla a Hans a cambio de flores de su jardín, lo que sugiere que su amistad en realidad se basa más en el interés propio que en la lealtad y generosidad hacia
El documento presenta tres leyendas mexicanas:
1) El Charro Negro, un hombre misterioso vestido de negro que seduce a las mujeres para llevarlas para siempre en la noche.
2) El Carro de las Brujas, un carro rojo con hermosas mujeres que invitan a los hombres a subir pero luego los matan en rituales.
3) La Casa de los Tubos, una casa cilíndrica abandonada donde ocurrieron varias muertes y se cree que está embrujada.
En un lugar montañoso de América, un grupo de seres feéricos, hadas y duendes, enfrentan la destrucción que genera una empresa extranjera de minería al aire libre. Un daoine sídhe (es decir un hada irlandesa) cuenta la forma en que los seres feéricos tratarán de sabotear a la empresa y los estragos que las minas generan en los poblados y en los ecosistemas. El amor del ser feérico por una estudiante de arqueología, una misteriosa casa antigua, un libro escrito por Paracelso, y datos extraídos del folklore, combinados con la fantasía, hacen de este relato una bonita historia para tomar conciencia de la destrucción que genera el sistema económico mundial. Las bonitas ilustraciones, en un estilo infantil y las extraordinarias fotografías de Isabel Muñiz hacen de este libro un precioso relato de amor por la naturaleza.
Isabel Muñiz Montero (2015).
El documento presenta 10 fragmentos literarios de diferentes géneros como el realismo mágico, lo fantástico, lo mítico y lo realista. Cada fragmento plantea una pregunta sobre el mundo narrativo creado con opciones de respuesta para su clasificación. El documento sirve como guía para identificar los diferentes efectos que los autores logran a través de la narración.
Este documento describe las primeras ediciones del libro "Memorias de una joven formal" de Simone de Beauvoir. Detalla las fechas de publicación de la primera a la sexta edición entre 1959 y 1967. Además, presenta un extracto del libro en francés que describe la infancia de la autora desde su nacimiento hasta sus primeros recuerdos en la casa de sus abuelos.
Los niños reescriben el cuento clásico de Caperucita Roja, cambiando el color de la caperuza a rosa. Juntos crean una nueva historia donde Caperucita lleva alimentos de color rosa a su abuela, y es perseguida por un cerdo rosado en lugar de un lobo. Al final, Caperucita y su abuela se salvan gracias a la ayuda de un cazador.
Este documento narra la historia de un joven que creció en un orfanato junto a una niña llamada Lana que quedó parapléjica tras ser atropellada. El joven se enamora de Lana y después de dejar el orfanato la invita a vivir con él. Motivado por su deseo de ayudar a Lana, el joven descubre libros de magia que le enseñan a sanar heridas, y realiza un hechizo en Lana con la esperanza de que pueda volver a caminar.
This document summarizes a presentation about leveraging the resources and momentum from the Ebola response in Sierra Leone to strengthen the country's overall health system.
[1] The presentation argues that Sierra Leone risks wasting the opportunities created by the Ebola crisis if it does not integrate new healthcare workers and infrastructure into the long-term health system and continue community engagement. [2] It provides a case study of Sierra Leone's Ebola response, which initially took a medicalized, top-down approach but later incorporated more social mobilization and community involvement. [3] The presentation calls for continuing to capitalize on the capacities and social capital built up during the Ebola crisis to help design
El documento lista 8 programas con sus respectivas páginas web, utilidades y tutoriales. Incluye marcadores sociales como Pearltrees y el blog Blogger, describiendo a Pearltrees como una herramienta para organizar y compartir información y a Blogger como un sitio web para que autores publiquen contenidos como un cuaderno de bitácora. Proporciona enlaces a tutoriales para cada programa.
Los ángulos geométricos y trigonométricos son conceptos matemáticos importantes. Un ángulo geométrico se define como la figura formada por dos semirrectas que tienen un punto en común. Un ángulo trigonométrico se mide en radianes y se utiliza para calcular relaciones entre los lados y ángulos de un triángulo.
El documento es una narración ficticia en primera persona sobre la experiencia sexual de una mujer desde su infancia hasta la adultez. Describe sus primeras experiencias e inocentes preguntas sobre la reproducción en la escuela, su curiosidad al leer libros prohibidos, y sus primeros besos y encuentros con chicos en diferentes países y épocas donde vivió, marcados por las costumbres y modas de cada lugar y época.
En este texto que se publicó por primera vez hace más de diez años y que Isabel Allende ha revisado y actualizado para su publicación en su página oficial, la autora hace una exhaustiva cronología de sus relaciones con el sexo, desde una confesión precoz a los cinco años, hasta su actual condición de abuela, pasando por el boom del informe Kinsey y la revolución sexual de los setenta.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la cultura de Sudamérica. El documento describe la diversidad cultural de los países de Sudamérica, incluyendo aspectos como la música, la literatura y los valores familiares prominentes. Además, introduce varios cuentos cortos que exploran elementos de las culturas de diferentes países de Sudamérica.
El documento presenta la nueva Biblioteca de Aula móvil que cada nivel de Secundaria tendrá. Los estudiantes podrán tomar libros de la biblioteca los viernes para llevar a casa y devolverlos la semana siguiente. Se enfatiza la responsabilidad, el cuidado y el respeto por los libros para que todos los estudiantes puedan disfrutarlos.
Guía de recomendacións literarias para 2º e 4º da ESO da materia de Lingua Galega e Literatura. Narrativa de terror e misterio. Román Cerqueiro Landín (Dpto. de Lingua Galega do IES de Porto do Son. Curso 2010-2011). Outubro de 2010.
Este documento presenta un resumen de varios cuentos hispanoamericanos. Incluye el título, autor y una breve sinopsis de cada cuento, como "El eclipse" de Augusto Monterroso sobre un fraile español sacrificado por indígenas durante un eclipse solar, y "El muerto" de Jorge Luis Borges sobre un gaucho argentino que se convierte en contrabandista. También contiene agradecimientos de los estudiantes a sus maestros y padres por ayudarlos a completar el proyecto.
Esta leyenda cuenta la historia de tres hermanas llamadas las Pascualas que vivían en la laguna de Concepción y tejían todas las noches. Un joven se enamoró de ellas pero cuando atrasó el reloj para que no se fueran a medianoche, descubrió que eran espíritus del lago que debían regresar antes de la medianoche o morirían. Nunca más volvieron a ser vistas tejiendo.
Este documento presenta una adaptación del cuento de Caperucita Roja realizada por estudiantes de 1o de ESO del IES José Planes. Los estudiantes crearon su propia versión del cuento ambientada en su región, con Caperucita llevando platos murcianos a su abuela en una barraca a través de los campos de huerta. El documento describe el proceso que siguieron los estudiantes para organizar la investigación, recopilar información, redactar la historia conjuntamente y presentar su versión final de "Caperucita
Este documento resume las primeras experiencias sexuales de Isabel Allende durante su infancia y adolescencia en Chile, Bolivia y Líbano en la década de 1950. Carecía de educación sexual adecuada y se sentía curiosa sobre el sexo, pero las monjas y maestras no proporcionaban explicaciones claras. Experimentó confusión sobre su cuerpo y atracción por compañeros. A medida que crecía, se enfrentó a expectativas sobre la feminidad que la hacían sentirse inadecuada.
El documento presenta información sobre Terezín, un gueto nazi en Checoslovaquia donde vivieron más de 15,000 niños judíos. Los niños crearon dibujos y poemas que muestran momentos de felicidad a pesar de las difíciles circunstancias. Los dibujos ofrecen una perspectiva de la vida en Terezín diferente a las fotografías de propaganda nazi. El documento analiza varios dibujos y poemas que reflejan la esperanza, el miedo y la soledad experimentados por los niños.
El documento presenta resúmenes de varios libros de literatura juvenil. Incluye resúmenes de tres o menos oraciones de las siguientes obras: El volcán del desierto de Alfredo Gómez Cerdá, Un nuevo alumno de José María Latorre, Tras haber perdido a Jorge de Hermes Graña, y En cierta ocasión, hace ya mucho tiempo vi un fantasma de Elvira Lindo.
Este documento presenta el resumen de un cuento de Oscar Wilde titulado "El amigo fiel". En el resumen se describe la historia de un molinero rico que considera al jardinero pobre Hans como su mejor amigo, aunque solo le ofrece palabras y no ayuda material cuando Hans pasa necesidad en el invierno. El molinero ofrece su vieja carretilla a Hans a cambio de flores de su jardín, lo que sugiere que su amistad en realidad se basa más en el interés propio que en la lealtad y generosidad hacia
El documento presenta tres leyendas mexicanas:
1) El Charro Negro, un hombre misterioso vestido de negro que seduce a las mujeres para llevarlas para siempre en la noche.
2) El Carro de las Brujas, un carro rojo con hermosas mujeres que invitan a los hombres a subir pero luego los matan en rituales.
3) La Casa de los Tubos, una casa cilíndrica abandonada donde ocurrieron varias muertes y se cree que está embrujada.
En un lugar montañoso de América, un grupo de seres feéricos, hadas y duendes, enfrentan la destrucción que genera una empresa extranjera de minería al aire libre. Un daoine sídhe (es decir un hada irlandesa) cuenta la forma en que los seres feéricos tratarán de sabotear a la empresa y los estragos que las minas generan en los poblados y en los ecosistemas. El amor del ser feérico por una estudiante de arqueología, una misteriosa casa antigua, un libro escrito por Paracelso, y datos extraídos del folklore, combinados con la fantasía, hacen de este relato una bonita historia para tomar conciencia de la destrucción que genera el sistema económico mundial. Las bonitas ilustraciones, en un estilo infantil y las extraordinarias fotografías de Isabel Muñiz hacen de este libro un precioso relato de amor por la naturaleza.
Isabel Muñiz Montero (2015).
El documento presenta 10 fragmentos literarios de diferentes géneros como el realismo mágico, lo fantástico, lo mítico y lo realista. Cada fragmento plantea una pregunta sobre el mundo narrativo creado con opciones de respuesta para su clasificación. El documento sirve como guía para identificar los diferentes efectos que los autores logran a través de la narración.
Este documento describe las primeras ediciones del libro "Memorias de una joven formal" de Simone de Beauvoir. Detalla las fechas de publicación de la primera a la sexta edición entre 1959 y 1967. Además, presenta un extracto del libro en francés que describe la infancia de la autora desde su nacimiento hasta sus primeros recuerdos en la casa de sus abuelos.
Los niños reescriben el cuento clásico de Caperucita Roja, cambiando el color de la caperuza a rosa. Juntos crean una nueva historia donde Caperucita lleva alimentos de color rosa a su abuela, y es perseguida por un cerdo rosado en lugar de un lobo. Al final, Caperucita y su abuela se salvan gracias a la ayuda de un cazador.
Este documento narra la historia de un joven que creció en un orfanato junto a una niña llamada Lana que quedó parapléjica tras ser atropellada. El joven se enamora de Lana y después de dejar el orfanato la invita a vivir con él. Motivado por su deseo de ayudar a Lana, el joven descubre libros de magia que le enseñan a sanar heridas, y realiza un hechizo en Lana con la esperanza de que pueda volver a caminar.
This document summarizes a presentation about leveraging the resources and momentum from the Ebola response in Sierra Leone to strengthen the country's overall health system.
[1] The presentation argues that Sierra Leone risks wasting the opportunities created by the Ebola crisis if it does not integrate new healthcare workers and infrastructure into the long-term health system and continue community engagement. [2] It provides a case study of Sierra Leone's Ebola response, which initially took a medicalized, top-down approach but later incorporated more social mobilization and community involvement. [3] The presentation calls for continuing to capitalize on the capacities and social capital built up during the Ebola crisis to help design
El documento lista 8 programas con sus respectivas páginas web, utilidades y tutoriales. Incluye marcadores sociales como Pearltrees y el blog Blogger, describiendo a Pearltrees como una herramienta para organizar y compartir información y a Blogger como un sitio web para que autores publiquen contenidos como un cuaderno de bitácora. Proporciona enlaces a tutoriales para cada programa.
Los ángulos geométricos y trigonométricos son conceptos matemáticos importantes. Un ángulo geométrico se define como la figura formada por dos semirrectas que tienen un punto en común. Un ángulo trigonométrico se mide en radianes y se utiliza para calcular relaciones entre los lados y ángulos de un triángulo.
The document discusses finding a location to film a scene for a school project. Several potential locations are considered and rejected, including benches in the school that are too shaded, busy, or distracting to nearby classes. Village parks are also considered but are too busy. Ultimately, Creaton village park is chosen as the filming location because it is quiet, features an open field for filming backgrounds, and is convenient for the students involved.
The document discusses how many churchgoers view churches as consumer commodities where they expect to get the best worship experience and other benefits rather than seeing it as a place to serve God and others. It notes that according to a USA Today report, only 48% of churchgoers attend an average of once a month. The document contrasts consumers, crowds, and disconnected individuals with the biblical idea of the church being one body made of many members. It discusses discovering the church, belonging to a community of faith, membership, and a proposed membership covenant to protect unity, share responsibility, serve the ministry, and support the testimony of the church.
Vagrant is a tool that allows developers to easily create and configure development environments running on virtual machines. It ensures that the environment is consistent across different machines by allowing developers to define the environment configuration in a file. With Vagrant, developers can bring up virtual machines with all required development software with a single command, share files between their local machine and the virtual machine, and collaborate with others by sharing virtual machine configurations.
This document provides an overview of the construction of the Diavik Diamond Mine in the Northwest Territories of Canada. It describes some of the unique challenges of building a mine in such a remote arctic location, situated above Canada's treeline and 220 km below the Arctic Circle. It discusses how engineers conceived of and built dikes and on-land dams to access the lakebed and keep the water at bay in order to mine the kimberlite pipes below the bed of Lac de Gras for their diamond contents. The document outlines the construction of various facilities at the mine site including the process plant, ancillary facilities, accommodation complex, and measures taken for safety and sustainability.
Dokumen tersebut membahas tentang tim dan organisasi berbasis tim. Secara ringkas, dokumen menjelaskan definisi tim, kategori-kategori tim, pentingnya organisasi berbasis tim dalam meningkatkan kreativitas dan inovasi, serta perubahan paradigma kepemimpinan yang dibutuhkan untuk mendukung organisasi berbasis tim.
This document discusses active vocabulary for level 1A. It appears to be a lesson plan or study guide created by Tkachenko Natalia to teach vocabulary words to beginning language learners. The document focuses on building an initial foundational vocabulary through repetition and practice of essential words and phrases.
This document describes a file search engine that indexes files on a system to allow users to search for files by name or content. It discusses different indexing techniques considered for the project, including sparse, dense, hash, and tree indexing, and explains why multi-level indexing was implemented. Multi-level indexing uses three databases - the hard disk drive, a mirror database, and a cache database. The document also outlines some potential future work, such as adding specific search for music/video files and enabling searches across systems on a LAN.
Este documento presenta un resumen de la vida de una mujer huérfana desde su nacimiento. Fue criada por una familia de peluqueros y luego trabajó en el campo desde una edad temprana, donde sufrió maltrato. A los 10 años de edad comenzó a trabajar en una granja de pollos donde fue más feliz. El documento describe su primera comunión a los 10 años y los detalles de su vestimenta para ese día especial.
Este documento narra la historia de un joven que creció en un orfanato junto a una niña llamada Lana que quedó parapléjica tras ser atropellada. El joven se enamora de Lana y después de dejar el orfanato la lleva a vivir con él. Más tarde, el joven descubre libros de magia que le permiten sanar las piernas de Lana mediante hechizos, cumpliendo así el sueño de Lana de volver a caminar.
El documento relata la historia de Henry Wilcox, un joven escultor que experimentó sueños extraños sobre antiguas ciudades y seres monstruosos después de un terremoto. Wilcox visitó al profesor Angell mostrándole un bajorrelieve que había esculpido en sueños, con jeroglíficos extraños. Angell reconoció los símbolos y se mostró muy interesado. Poco después, Wilcox enfermó con fiebre alta y delirios sobre las mismas visiones. Angell siguió el caso de cerca hasta
La Navidad es una fuente de inspiración literaria. Y la literatura es una fuente de inspiración navideña. La Oficina de Información del Opus Dei en España ha recopilado varios relatos y poemas de Navidad de autores noveles y escritores consagrados en una sencilla publicación en la que late con letras el espíritu de la Navidad cristiana.
http://opusdei.es/es-es/article/erase-una-vez-otra-nueva-navidad/
El documento es una reflexión autobiográfica sobre la curiosidad innata del autor por explorar y descubrir el mundo durante su infancia, y sobre su desarrollo como persona a través de las lecturas y experiencias que lo llevaron a dedicarse a la literatura y la enseñanza. Relata sucesos de su niñez, la influencia de su madre, y cómo un profesor lo introdujo a la filosofía y la poesía, despertando su pasión por la lectura y el conocimiento.
Amores y desamores de un poeta desquiciadopeliculas01
Este documento narra la historia de un joven llamado Luis que ayuda a su amigo Antonio a declararse a una chica llamada Nuria. El 14 de febrero, Antonio le pide a Luis que le susurre poemas desde abajo del balcón de Nuria para que Antonio se los pueda recitar. Sin embargo, debido a los nervios, Antonio termina diciendo las palabras incorrectas, lo que causa confusión y vergüenza.
Este documento presenta resúmenes de 3 libros. El primero es una crónica de la inmigración que comienza triste pero termina más feliz. El segundo trata sobre una niña llamada Irene que le gusta fotografiar animales con una trampa de luz. El tercero explora la invisibilidad de parte de la sociedad como desempleados y ancianos.
Este documento presenta tres extractos de textos literarios. El primer extracto describe una escena de intimidad entre una pareja después de hacer el amor. El segundo extracto presenta la historia de Belisa Crepusculario, una mujer que vende palabras para ganarse la vida. El tercer extracto continúa contando la historia de Belisa y cómo es secuestrada por un coronel que desea ser presidente y necesita su ayuda para lograrlo.
Isabel Allende, nacida en Perú en 1942 de padres chilenos, es una escritora estadounidense naturalizada conocida por su estilo de realismo mágico. Su primer libro y más famoso es La casa de los espíritus publicado en 1982. Ha escrito dieciséis otros libros y ha ganado numerosos premios por su trabajo literario.
Isabel Allende, nacida en Perú en 1942 de padres chilenos, es una escritora estadounidense naturalizada conocida por su estilo de realismo mágico. Su primer libro y más famoso es La casa de los espíritus publicado en 1982. Ha escrito dieciséis otros libros y ha ganado numerosos premios por su trabajo literario.
La escritora Isabel Allende nos presenta aquí una entretenida historia de cómo era la educación sexual en su infancia, vista con humor desde la perspectiva actual.
Isabel Allende, nacida en Perú en 1942 de padres chilenos, es una escritora estadounidense naturalizada conocida por su estilo de realismo mágico. Su primer libro y más famoso es La casa de los espíritus publicado en 1982. Ha escrito dieciséis otros libros y ha ganado numerosos premios por su trabajo literario.
Este resumen contiene 3 oraciones:
El documento presenta varios extractos literarios. El primero describe una escena de intimidad entre una pareja. El segundo presenta a Belisa Crepusculario, una mujer que vende palabras para ganarse la vida. La historia de Belisa describe su origen humilde y cómo descubrió que podía comerciar con palabras.
Este documento presenta a las hermanas gemelas Yatziry y Zazil. Yatziry es apasionada por los animales y el medio ambiente, mientras que Zazil disfruta de la literatura y el ballet. Ambas ayudan a organizar los libros de su padre cuando encuentran un libro de poemas de Sor Juana Inés de la Cruz que le interesa a Zazil. El documento también describe al amigo de las hermanas, Nahil, quien practica cetrería con halcones. Yatziry siente atracción por Nahil pero sabe que él
1) Belisa Crepusculario es una mujer que vende palabras para ganarse la vida, recorriendo distintos pueblos.
2) Un día, es secuestrada por hombres del Coronel, un temido jefe guerrillero, quien desea contratar sus servicios.
3) El Coronel le revela que su deseo es postularse para la presidencia del país y le pide a Belisa que lo ayude con sus palabras.
Este documento presenta un resumen del primer capítulo de la novela "La llamada de Cthulhu" de H.P. Lovecraft. Describe el hallazgo de un extraño bajorrelieve de arcilla con jeroglíficos y la figura de un monstruo por parte del profesor Angell. También relata los sueños del escultor Henry Wilcox sobre ciudades antiguas y una voz misteriosa que pronunciaba palabras ininteligibles, y su posterior enfermedad febril con alucinaciones sobre dichas visiones.
Este documento proporciona información sobre el escritor realista español Benito Pérez Galdós, incluyendo detalles sobre sus obras maestras como los Episodios Nacionales, sus novelas de la primera época, novelas contemporáneas y novelas espiritualistas. También resume los principales temas, características de sus personajes y estilo literario que definen su obra.
Algunas notas sobre algo que no existeNilson Floyd
Este documento presenta una breve autobiografía de H.P. Lovecraft. Resume los principales intereses de Lovecraft durante su niñez y juventud, incluyendo su fascinación por lo fantástico, lo antiguo y lo desconocido. También describe cómo descubrió la escritura y publicación a través de organizaciones de aficionados, y cómo esto influyó en el desarrollo de su estilo único de ficción de terror cósmico.
La niña protagonista sufre la crueldad de otra niña más gorda y fea que le niega prestado el libro "Las travesuras de Naricita" de Monteiro Lobato durante días, diciéndole que se lo prestó a otra niña. Finalmente, la madre de la niña cruel descubre la mentira y obliga a su hija a prestarle el libro a la protagonista, diciéndole que puede quedárselo todo el tiempo que quiera. La niña regresa a casa lentamente abrazando el libro contra su pecho, simulando no tener
Similar a Los regalos-del-nino-jesus-llegan-por-caminos-extranos (20)
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Los regalos-del-nino-jesus-llegan-por-caminos-extranos
1. Letralia, Tierra de Letras
La revista de los escritores de habla hispana
http://letralia.com
Los regalos del Niño Jesús llegan por caminos extraños
Author : Rubén Monasterios
Date : Jueves 24 de diciembre de 2015
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2. Letralia, Tierra de Letras
La revista de los escritores de habla hispana
http://letralia.com
Mi inocencia sufrió su primer resquebrajamiento estando yo en mis siete años. Un acontecimiento
imprevisto despertó en mí serias dudas respecto a la ocupación del Niño Jesús de traerle regalos
navideños a los niños.
Fue en aquella ocasión en la que, compulsado por una curiosidad indefinida y presa de la mayor
desazón, me atreví a violar el recinto sagrado del escaparate de mi madre. Aquel mueble enorme,
de madera de nogal negra, laboriosamente tallado, siempre cerrado, silencioso e imponente; sus
puertas me parecían las de entrada a otro mundo; al abrirlas —esa era mi fantasía— accedería a un
lugar oscuro, en blanco-y-negro con calles largas y casas cerradas; en las aceras caminando
como en levitación, personas vestidas de negro con sombreros negros que dejaban ver ojos
brillantes y dientes blancos exhibidos en sonrisas siniestras en la sombra del ala del sombrero. No
sin buenas razones, temblando de miedo, abrí las grandes puertas por descuido dejadas sin pasar
la llave. Con un suspiro de alivio advierto que el universo amenazante sólo existía en mi
imaginación acicateada por la prohibición tan rigurosa de abrir el armario. Nada más veo ropa de
mi madre, vestidos, algunos de largas faldas bordadas; detrás de ellos, en el fondo, unos paquetes
envueltos en papel de regalo navideño: los mismos que al amanecer del 25 de diciembre
aparecieron al pie de mi cama.
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3. Letralia, Tierra de Letras
La revista de los escritores de habla hispana
http://letralia.com
No pude reprimir el impulso expiatorio de confesarle a mi abuelita la transgresión del tabú del
escaparate, ni sus consecuencias en mi fe, a lo que ella respondió, impávida:
—Ocurre, Rubén, que son demasiados niños. ¡Ni el Niño Jesús puede con tantos niños! Tú sabes:
el Niño Jesús se adelanta a veces para poder complacerlos a todos. Él le dio a guardar esos
regalos a mamá a principios de diciembre con el encargo de dártelos la noche del 24. ¡Y es que ni
Dios, con toda su omnipotencia, es capaz de ponerle los regalos a todos los niños del mundo al
mismo tiempo!
Para mí la explicación de la abuela fue concluyente. ¿Acaso podría existir otra razón? Ahora bien,
nada debía decirle a mi mamá, porque con toda seguridad me castigaría por andar jurungando sus
cosas. El asunto quedaría como un secreto entre nosotros. Un secreto más, debería decir, porque
nuestra relación estaba llena de pequeñas complicidades.
Yo pasaba buena parte del tiempo libre dejado por el colegio con mi abuela; en nuestros ratos
compartidos leíamos cuentos de hadas en esos libros de gran formato de ilustraciones
deslumbrantes desplegadas a toda página y a veces hasta en dos páginas seguidas, de los que
yo tenía montones. Y ella adornaba esas fantasías con alucinaciones de su imaginación y
creencias propias de su candor. Por ejemplo, en algún lugar del mundo, decía ella, existía un país
llamado Liliput poblado por gente chiquitita, más pequeña que los enanos, pero a diferencia de
éstos, que son contrahechos, perfectas en su anatomía. Lo decía en uno de sus libros un autor
cuyo nombre no recordaba bien si era Swift o Gulliver. Y si aparecía en un libro era verdad.
La abuela mandada a temperar
La abuela empeoró de sus achaques bronquiales y, por consejo médico, debió mudarse a un
pueblo de la costa, cuyos aires la aliviarían. Para mí la separación tuvo visos de tragedia. Ahora sí,
la casa se convirtió en un laberinto de soledades y mi vida más allá de la escuela era un
refugiarme cada vez más adentro en mis libros de cuentos, leídos a solas. Aparte de una sirvienta
inútil para todo, que de vez en cuando me echaba un indiferente vistazo, ahí no había nadie. Para
jugar debía inventar fantasmas y suponer soldaditos caídos en combate las gotas de lluvia
estrellándose en el piso del patio.
De aquí que fuera una fiesta la idea de mandarme a pasar la Navidad siguiente con la abuelita.
Temperar le había hecho mucho bien a la querida anciana. Los crueles ataques de asma casi
habían desaparecido y ella se veía bonita y rozagante, tostada por el sol y el aire yodado. Estaba
aposentada en una habitación arrendada con vista al mar, dispuesta precisamente para personas
ansiosas de recuperar la salud gracias al ambiente marino, por una buena familia de la localidad.
En su cuarto me acomodaron un lugar. Terminé con los besos y abrazos salí a conocer el pueblo.
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La iguana
Apenas a una cuadra de la casa estaba la plaza Bolívar, con un busto en el medio, algunos
bancos y cuatro “jardines” llenos de breñas; en uno de ellos descubro al animal más parecido a
un dragón jamás visto, un dragón en formato reducido, claro, porque los de las ilustraciones de
mis cuentos eran enormes. De pronto la bestia echa a correr y se pierde entre el follaje; entonces
siento una presencia a mis espaldas.
Es un muchacho cetrino, de pelo indiano, como de mi edad: de unos ocho años. Después sabría
su nombre, Henry, y su edad, apenas un año mayor que yo. No obstante, por su estatura y
contextura enjuta parecía más joven. Nos miramos con recíproca curiosidad durante un rato, sin
decir palabra.
—Es una iguana —afirma él al fin—. Ese animal se come y sabe a pollo.
—A mí me parece un dragón chiquito —respondo.
El hecho es que Henry no tenía la menor idea de un animal llamado dragón, tanto como yo
ignoraba la existencia de las iguanas.
Y nos hicimos amigos.
Los compinches
Henry vivía en una casucha vieja de paredes de barro y techo de zinc, bastante destartalada, en la
periferia del pueblo. Me llamó la atención la ausencia de muebles: apenas unas sillas rústicas
regadas por ahí, en un cuarto con piso de tierra apisonada.
Encompinchado con Henry pasé los días más felices de mi vida. Siendo yo niño citadino obligado
a la soledad, restringido en sus salidas de la casa y en el compartir con otros chicos a los que, por
ignoradas razones, me prohibía frecuentar mi madre, cuyas frustración e ilusiones clasistas se
transvasaban en sobreprotección, de pronto me encuentro bajo el cuidado libertario de una abuela
que, de no haber sido por su edad y su cojera, consecuencia de un accidente cerebrovascular, se
habría empatado en todas las aventuras.
Un niño por primera vez dejado a su placer en un ambiente natural sin límites: el mar al frente, la
playa a los lados, el cielo arriba, con un compañero del lugar, conocedor de ese mundo como la
palma de su mano. Formidablemente bien la pasaba con mi amiguito y él conmigo, gracias a ese
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misterio que conduce a trabar amistades. Había otros pocos niños, claro, con los que jugábamos a
veces, pero “la llave” éramos Henry y yo. Él me llevó a explorar las dunas y las cuevas de los
alrededores del pueblo; me enseñó a pescar desde las rocas avanzadas hacia el mar y a cazar
lagartijas y cangrejos con su navaja. Yo desplegué ante sus asombrados ojos mis libros ilustrados
con láminas de la condesa de Ségur, Dulac, Rackham y Delmont; le hice saber la naturaleza de
las hadas, los unicornios y los dragones y le conté de Caracas, remota, inconcebible; le hablé de
los paseos en su tranvía, de su montaña Ávila, de sus parques llenos de cascadas, pájaros y
flores: Los Chorros, El Calvario... y cada uno se maravillaba de los saberes del otro. Cada uno
celaba su posesión y envidiaba la de su compañero.
Yo habría dado la vida por ser dueño de esa navaja de Henry y Henry la suya por mis libros.
Entonces le propuse un trato: navaja por libros. Razoné: tenía muchos, incluso repetidos, sería un
trueque fácil, supuse a partir de mi viveza de niño urbano; pero el chico rural no tenía nada de
pendejo. Después de angustiosas vacilaciones, me pidió más libros de los que yo estaba
dispuesto a darle.
Supliqué a mi abuela el regalo de una navaja, argumentando la necesidad de estos utensilios en
mis “excursiones”. “¡Ni loca!”, exclamó, escandalizada. “¿Pretendes que tu madre me mate?”.
En efecto, mi mamá sentía horror por esos artefactos y lo último a esperar de ella sería el permiso
para tener una navaja.
En mis duermevelas oyendo el oleaje del mar, acaricié la idea perversa de robarle la navaja a
Henry.
La víspera del 24 le pregunto a Henry qué le había pedido al Niño Jesús. “Nada”, responde, y
añade: “A mi casa no viene el Niño Jesús. En diciembre mi mamá me compra ropa. El año pasado
me dio un pantalón y una camisa”.
Sumamente sorprendido, insisto:
—Pero el Niño Jesús trae juguetes.
—A mí, no —responde Henry.
El mandado
Le cuento a la abuela el caso, para mí muy extraño, de un niño que no recibía regalos del Niño
Jesús.
Terminada mi exposición, la anciana parece entrar en una especie de éxtasis brevísimo, al cabo
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del cual me dice:
—Acabo de hablar con el Niño Jesús y está muy preocupado por Henry y por otros niños como él.
¿Te acuerdas de lo que te conté, que él no tiene tiempo de llevarle juguetes a todos los niños del
mundo? Pues bien, ese es el asunto con el pobre Henry. ¡Pero también me dijo que él quiere
hacer de ti su mensajero! Mañana le vas a llevar un regalo mandado por él.
Con su andar brincadito, de pajarito cojo, la abuela se pierde en su cuarto y vuelve con un paquete
primoroso, envuelto en un papel estampado con arbolitos de navidad y copos de nieve. Me da la
impresión de ser un libro semejante a los míos de cuentos de hadas.
Sus instrucciones son precisas: al día siguiente debía entregárselo a Henry, explicándole que era
un regalo enviado por el Niño Jesús por intermedio de mi persona. No podía abrirlo hasta pasadas
las doce de la noche del día 24, de otro modo su contenido se disolvería “como una bocanada de
humo”, así fueron sus palabras.
—Abuela —comento desconcertado—, esto es muy raro...
—Sí, ¿y qué? —responde ella—. El Niño Jesús es el Niño Jesús y puede hacer lo que quiera; a veces
manda sus regalos por caminos extraños...
Su irrebatible argumento me convence, así que al día siguiente, temprano, cumplo con mi
cometido, repitiendo textualmente ante Henry las palabras de la abuela. No sé si Henry creyó en
ellas; en cualquier caso, su expresión de estupor fue mayúscula. No rio y tomó el paquete con una
disposición reverencial. Quizá las creyó, porque Henry era un niño de apenas nueve años.
Celebraciones
En la mañana del 25, mi alegría estalla a los cuatro vientos al encontrar entre los regalos puestos
al pie de mi cama la más ferviente de mis peticiones hechas al Niño Jesús: ¡un mecano! Claro, yo
habría preferido una navaja, pero lo sabía imposible. Me extraña, eso sí, no ver entre ellos ningún
libro de cuentos, dado que, lo hubiera pedido o no, nunca había faltado en el lote de mis regalos
navideños.
Súbitamente se presenta Henry, jadeante por la carrera. Si yo estaba feliz con mi mecano, él
estaba vuelto loco con el suyo. Tal como lo había supuesto cuando actué de mensajero, consistía
en un grandioso libro de cuentos de hadas ilustrado.
El único problema a continuación de mostrarnos los regalos recíprocamente fue que yo pretendía
armar un carrito con mi mecano, contando con la ayuda de Henry, y él quería leer su libro
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conmigo. Y no hubo forma de combinar las dos actividades.
Dos días más tarde me llevan de vuelta a Caracas y ni me despido de Henry.
El regalo
Decir que brincaba de la alegría por la proximidad del jolgorio navideño sería poco. En realidad, la
celebración del nacimiento del Redentor, el arbolito de navidad centellante de luces, el nacimiento,
las hallacas, los aguinaldos y los regalos se opacaban. Todo se opacaba ante la idea de estar con
la abuelita y de gozar de esa sensación estupenda de ser libre en compañía de Henry.
Llega, ¡al fin!, otra Navidad y yo vuelvo a ser enviado a pasar las vacaciones con mi abuela.
Deteniéndome con ella apenas lo necesario para intercambiar un abrazo y un par de besos, salgo
corriendo en búsqueda de mi compañero, sin atender a su llamado.
Abre la puerta de su casa una señora larga y flaca. Pregunto por mi amiguito y ella me mira
desconcertada. Sale del interior del rancho otra mujer de aspecto triste y desaliñado. “Él pregunta
por Henry”, informa la primera. Las señoras intercambian una mirada, luego la última en aparecer,
inclinándose hacia mí y dejando oír una voz frágil, lejana, pregunta: “¿Tú eres Rubén, el nieto de
doña Ana Teresa?”. Contesto afirmativamente. Entonces, llevándose las manos al pecho, como
para contener ahí, quieto, algún dolor, ella musita:
—Henry se nos murió, mi amor. Se enfermó y se fue...
No encuentro qué hacer. Vivo un momento de angustia honda y desgarradora en nada semejante
a ningún otro vivido. Ni siquiera estoy entrenado para decir las frases rituales propias de esas
circunstancias: “¡Lo siento en el alma!”. “Mi sentido pésame”. ¿Cuál es su significado? ¡Apenas
soy un niño de nueve años! ¿Qué es eso de que mi amigo “se nos murió”? ¿Cómo puede haber
muerto un niño de diez años de una enfermedad? ¿Acaso no hay médicos ni hospitales? ¡No
entiendo nada! Algo se desmorona en torno a mí. Lo que me rodea deja de existir; es el vacío y yo
estoy en la nada. Ni siquiera lloro, esbozo una sonrisa idiota y hago un gesto vago, sin sentido.
Opto por darles la espalda a punto de iniciar algo muy parecido a una fuga, una carrera
desesperada hacia ninguna parte, cuando un imperativo “¡Espérate, Rubén!” me hace volverme
hacia las mujeres.
—Henry te dejó una cosa... —dice la señora y se pierde en el interior del rancho.
La otra permanece en la puerta, mirándome compasiva y con las manos apretadas a la altura de
su pecho. Ella habla sin mirarme, como para sí misma, tal vez para aliviar la angustia. O quizá
para llenar el silencio.
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—El doctor hizo lo que pudo, pero por aquí no hay hospital, mijo. Si lo hubiéramos llevado a
Caracas, a lo mejor no se nos muere, pero ese viaje es largo y caro...
Un momento después vuelve la primera señora trayendo algo en sus manos.
Henry dijo... antes de irse... que si alguna vez volvías por aquí te diera esto, que a ti te gustaba
mucho...
Y me entrega la navaja.
Ni las gracias les doy; me largo a correr, como un loco, buscando el regazo de mi abuelita, donde
me refugio de un mundo que de súbito se ha vuelto ácido y hostil.
—¡Mira, abuelita, mira! —balbuceo, ahora sí, llorando a moco tendido y mostrándole la navaja—.
¡Henry me la dejó!
La abuela me abraza con fuerza, con fuerza, hasta hacerme sentir integrado a ella, fundidos en un
solo ser. Y la escucho musitar, en una de esas reflexiones íntimas que se le escapan a uno:
—Lo cierto es que el Niño Jesús de verdad a veces hace llegar sus regalos por caminos muy
extraños...
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