Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales

1. Los retos de la educación ante las
nuevas tecnologías digitales
INTEGRAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL SISTEMA Y
CULTURA ESCOLARES
El sistema escolar debe adaptarse a la sociedad, ya que están
íntimamente relacionadas con las nuevas tecnologías, es por ello
que las escuelas tienen que sumergirse con nuevos instrumentos
tecnológicos, para que las nuevas generaciones puedan terminar
su formación bien preparados. Esto implica una importante
inversión económica tanto para dotar de recursos tecnológicos
como para la formación del profesorado y asesoramiento a los
centros escolares.
Para modificar el modelo de la enseñanza en su globalidad se
requieren diferentes cambios: cambios en el papel del docente,
cambios del proceso y actividades de aprendizaje del alumnado,
cambios en las formas organizativas de la clase y cambios en las
modalidades de tutorización.

2. REESTRUCTURAR LOS FINES Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA.
NUEVOS ROLES PARA DOCENTES Y ALUMNOS
Hoy en día, la información de la que se dispone, mediante el uso
de las nuevas tecnologías, consigue superar los niveles de la
capacidad de la memoria humana. Es por ello, que los métodos
tradicionales van a tener que ser replanteados para la nueva
sociedad de la información ya que no se pretende desarrollar un
aprendizaje mecánico en el que se adquieran los conocimientos
de forma receptiva sino que el alumno se convierta en el
protagonista de su proceso formativo. En el cual, el sujeto
adquiere unas habilidades para el autoaprendizaje que sirvan para
este proceso a lo largo de su vida. De esta manera, el docente
deja de ser un transmisor de conocimientos y pasa a ser el que
tutoriza y guía el proceso de aprendizaje del alumnado.

3. EXTENDER LA FORMACIÓN A TRACES DE REDES DE
ORDENADORES: LA TELEFORMACIÓN
El mercado laboral demanda cada vez una mayor
cualificación por parte de los trabajadores y, sobre todo, en
el ámbito de las tecnologías. Como consecuencia de este
fenómeno, surgen redes de formación y novedades en la
enseñanza.
Las nuevas tecnologías en la formación permiten una
enseñanza a través de Internet, que facilita que muchos
profesionales puedan realizar cursos de formación on-line
desde sus centros de trabajo o sus hogares. Es por estos
motivos, que se tome más en consideración, este innovador
método de enseñanza denominada la “tele-formación”. El
cual es un medio que permite la interacción, como
herramienta pedagógica, y que crea nuevos espacios de
enseñanza sin límites temporales, ni tampoco espaciales.

4. REVISAR Y REPLANTEAR LA FORMACIÓN OCUPACIONAL A LA
LUZ DE LAS NUEVAS EXIGENCIAS SOCIOEDUCATIVAS
IMPULSADAS POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
En la actualidad, se habla de la importancia de las innovaciones
tecnológicas en el mundo laboral. En la cual un profesional debe
formarse para asumir nuevos planteamientos y desarrollar nuevos
cambios en las nuevas tecnologías.
La formación ocupacional que se recibe, debe de incorporar e
integrar un conocimiento y un uso laboral de las nuevas tecnologías,
mediante un aprendizaje básico y común para todos los ámbitos,
apoyándolos con actividades y mejorando la calidad de los procesos
formativos para el uso de las tecnologías.
Por otra parte, se crearán y se desarrollaran cursos específicos, para
los puestos laborales de nueva creación previsibles con el
teletrabajo, creando así redes telemáticas dirigidas a la formación
en los distintos sectores sociales del mundo del trabajo.