Este documento describe la filosofía educativa de un filósofo francés nacido en 1921 en París. Aboga por una educación que cure la ceguera del conocimiento mediante nuevas ideas, garantice el conocimiento relevante a través del desarrollo de las inteligencias, y enseñe la condición humana, la identidad terrenal y la comprensión.

2. Nació : el 8 de julio de 1921 en Paris.
Filosofo

3. Una educación que cure la ceguera del
conocimiento.
Debemos abrirnos a
nuevas ideas en grupo y
no debemos aferrarnos
de ningún motivo a las
ideas antiguas y
monótonas ya que hoy en
día la educación debe
estar basadas a nuevas
ideas e innovaciones.

4. Una educación que garantice el
conocimiento pertinente.
Es el desarrollo de las
inteligencias
general para poder
tener las
capacidades de
resolver problemas
sin ninguna
dificultad tomando
en cuenta el nivel
de complejidad.

5. Enseñar la condición humana
Debemos recordar
que todos los seres
humanos tenemos un
lazo que nos unen
todos ya que tenemos
el destino de ser
seres humanos, de
ser individuales y de
ser sociedad y estos
tres aspectos no
pueden estar
separados.

6. Enseñar la identidad terrenal
Debemos dar a
conocer que todo
ser humano tiene
un mismo destino
que es el de
nacer, crecer, repro
ducirse y morir, que
tenemos los
mismos problemas.

7. Enfrentar las incertidumbres
Se debe de
desarrollar un
pensamiento que
sea capaz de
reconocer y
enfrentar a las
incertidumbres
que se presentan
en el trayecto de la
vida de un ser
humano.

8. Enseñar la comprensión
Se trata de enseñar
que la educación
se trate de enseñar
los valores como: la
tolerancia, a
entender , a
comprender a si
mismos y a las
demás personas.

9. La ética del género humano
• Sobre todo la
educación debe
ser encaminada a
tomar conciencia
de nuestra patria y
de la tierra en
general.