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El documento presenta los cuatro pilares de la educación propuestos por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI: 1) Aprender a conocer, 2) Aprender a hacer, 3) Aprender a vivir juntos, y 4) Aprender a ser. Estos pilares buscan promover el desarrollo integral humano a través del descubrimiento, la creatividad, la autonomía y la responsabilidad.
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Los cuatro pilares de la
El documento describe los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer para comprender el mundo, aprender a hacer mediante conocimientos teóricos y prácticos, aprender a vivir juntos a través de la igualdad, proyectos comunes y amistad, y aprender a ser desarrollando el cuerpo, la mente, la inteligencia y la creatividad con responsabilidad y libertad.
Los siete saberes
Este documento propone que la educación debe curar la ceguera del conocimiento mediante nuevas ideas e innovaciones, garantizar el conocimiento relevante y desarrollar las inteligencias para resolver problemas. También sugiere que la educación debe enseñar la condición humana común, la identidad terrenal compartida y la comprensión mutua a través de valores como la tolerancia.
Inteligencias multtiples 3 sec
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, sugiriendo que las personas pueden conocer el mundo y aprender a través de siete tipos diferentes de inteligencia, no solo la lingüística y lógico-matemática. Según Gardner, los maestros deben ayudar a los estudiantes a descubrir sus fortalezas en las diferentes inteligencias y permitirles desarrollarlas al máximo.
Exposición apertura olimpiadas uruguayas 2015 prof. Gisella gonnet
Este documento presenta los objetivos y temas centrales de las Olimpiadas Filosóficas de 2015. Se enfoca en explorar por qué es importante la educación hoy en día, desde una perspectiva filosófica. Presenta las máximas de pensadores como Kant, Vaz Ferreira y Russell sobre la importancia de pensar de manera autónoma y crítica. También expone las ideas educativas de Reina Reyes, Paulo Freire y Jesualdo Sosa sobre una educación que promueva la libertad, la transformación y la expresión creadora. El objet
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Pilares de la Educacion- Dellors
El documento presenta los cuatro pilares de la educación propuestos en el informe de la UNESCO "La educación encierra un tesoro": aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Cada pilar se enfoca en un objetivo diferente como adquirir conocimientos, desarrollar habilidades, fomentar la cooperación y la identidad personal. El objetivo final es moldear una educación integral y de por vida que permita a los individuos adaptarse a los cambios.
Los siete saberes de la educ[1]. del futuro
El documento propone siete saberes necesarios para la educación del futuro: 1) enseñar un conocimiento crítico que reconozca sus propios errores, 2) promover una inteligencia general y la resolución de problemas contextualizados, 3) mostrar la condición humana integralmente, 4) enseñar la pertenencia a la Tierra, 5) enfrentar la incertidumbre con certezas limitadas, 6) fomentar la comprensión interpersonal y planetaria con tolerancia, y 7) enseñar una ética democrática que respete la diversidad
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ésta es una actividad academica que busca nombras las lineas de invertgacion que se trabajan en la UNAD
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Este documento trata sobre la manipulación de la información como tema de estudio en el nivel secundario. Explica que la manipulación de la información se refiere a la deformación o acomodo de la realidad según intereses particulares. Menciona a Edward Bernays, pionero en relaciones públicas que manipuló a la opinión pública estadounidense para entrar en la Primera Guerra Mundial. Finalmente, resume partes del Informe MacBride de la UNESCO sobre problemas en la comunicación mundial y la necesidad de un nuevo orden comunic
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La Relación de la Educación con sus 4 pilares.
Reflexión basada en el texto de "LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO", capítulo 4.
Esta presentación tiene la intencionalidad de ser usada como guía en presentaciones públicas del tema de los fundamentos de la educación aplicados en la institución escolar.
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percepción de uno mismo y los demás
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Monseñor Romero.
Un recorrido breve por la vida de Oscar Arnulfo Romero, el obispo mártir de El Salvador; San Romero de América.
http://quepasaelsalvador.blogspot.com.ar/
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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- 1. L os cuatro pilares de la educación.- Delors, J. (1996.): “Los cuatro pilares de la educación” en La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI, Madrid, España: Santillana/UNESCO. pp. 91-103. Mapa conceptual: Lenin Díaz Pérez Para desarrollar Para construir A través de Que Impulsa con y lograr Mediante Da como resultado Mediante Fomentando Para desarrollar Para impulsar Para promover Para desarrollar Orienta la Para desarrollar Es Favorece la Exige Propicia Permiten Implica Requiere de Para fortalecer Desarrollo integral humano Los 4 pilares del conocimiento Aprender a aprender Aprender a ser Aprender a vivir juntos Aprender a hacer Curiosidad Intelectual Competencias Especificas Nueva Identidad cuidadana Libertad Humana Creatividad Iniciativa y trabajo en equipo El descubrimiento gradual del otro Inteligencia , Sentido Estético - Espiritualidad Análisis de la realidad y Autonomía de juicio Cualificación técnica y científica Proyectos comunes Responsabilidad, imaginación Juegos, visitas a empresas, viajes trabajos prácticos, asignaturas científicas Asumir riesgos, resolver conflictos Objetivos comunes Auto conocimiento Competencias del futuro Educar para toda la vida Se orienta al