El documento proporciona instrucciones para hacer diferentes tipos de títeres y marionetas manuales, incluyendo cómo hacer cabezas de marionetas con vasos de papel, bola de poliuretano y lana, así como cuerpos con guantes y diferentes materiales como cartón y cajas recicladas. También describe cómo darle vida a las marionetas a través de canciones, movimientos y conversaciones imaginarias.
Elaboración de un títere para promover la lectura Creatividad, creación de t...amayandreina
Jueves 07 de mayo de 2020: Pedagogía productiva.
Elaboración de un títere para promover la lectura
Creatividad, creación de texto narrativo.
Actividades a desarrollar
Elaboración de un títere para promover la lectura Creatividad, creación de t...amayandreina
Jueves 07 de mayo de 2020: Pedagogía productiva.
Elaboración de un títere para promover la lectura
Creatividad, creación de texto narrativo.
Actividades a desarrollar
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Expresión Escénica
TRABAJO GRUPAL
INTEGRANTES:
Claudia Bastidas
Vanessa Zalamea
Liliana Trujillo
Catherine Trujillo
Sonia Chipugsi
Mirian Córdova.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
2. TIPOS DE CABEZA DE MARIONETA
• SEPARADA.-
aparte del guante
• JUNTA.- Utilizando
el guante
3. ¿CÓMO ARMAR EL CUERPO DE UNA MARIONETA EN
FORMA DE GUANTE?
Utiliza un guante
No tomes en cuenta la
cabeza es decir
suprímela
Agrega bordes por la
parte exterior o
alrededor del guante.
Realiza un corte a la
altura del dedo pulgar.
4. CABEZA CONFECCIONADA CON UN
VASO DE PAPEL
• Debes poseer un vaso de papel
• Realiza en la parte delantera un
agujero del tamaño de una
canica (nariz).
• Agrega los ojos, orejas, y boca.
• Utiliza lana para realizar el pelo
de la marioneta.
• Introduce el dedo pulgar por el
agujero del vaso.
• Más tarde la punta del dedo se
transformará en la nariz y nos
ayudará a mantener estática la
cabeza de la marioneta.
5. PASOS:
• Utiliza una bola de esponja de Poliuretano de 7, 5 cm.
• Realiza un agujero donde puedas introducir el dedo
pulgar.
• Al momento de realizar el agujero trata de no pasarte al
otro lado.
• Para realizar las orejas utiliza un cartón y clávalas en la
bola.
• Para hacer un animal utiliza tiras de papel mache.
• Procede a cubrir la bola, excepto el agujero.
• Agrega cuatro capas de tiras alrededor de toda la bola
• Para realizar la nariz haz una bolita con papel mache y
ponla en el lugar que corresponde.
• Déjala expuesta al sol hasta que esté completamente
seca.
• Procede a pintarla utilizando pintura TEMPLE.
• Pd: Puedes agregarle algunos detalles como pegarle
ojos, boca, orejas de fieltro y pelo de lana.
7. COMO DARLE VIDA A UNA MARIONETA
• Se colocaran las
marionetas en las manos y
comenzaran hacer
movimientos con ella
imaginaran que habla,
improvisaran, dándole
vida, hablando con ella y
dándole ordenes dejando
volar la imaginación.
8. • Utilizando marionetas en ambas manos mostrara las partes
del cuerpo mediante una canción.
• Las marionetas llamadas Juan y Camila cantaran: La cabeza
arriba esta y se usa al pensar ojos, boca y nariz para ver y
respirar , más abajo el corazón que hace pon porom pom
pom la barriga esta después y por último los pies.
• La marioneta se señalara cada parte que la canción
menciona.
9. PASOS
1.- Cortar varias hedras de
lanas
2.- Se las ata todas juntas en
el centro formando un nudo
3.- Se coloca el nudo en el
centro de la marioneta, se la
puede pegar o cocer
4.-Finalmente se da la forma
deseada a la lana según el
rostro de la marioneta
CABELLERA DE LANA
12. MATERIALES Y PASOS A SEGUIR
• Cartulinas o cartones
• Lápices de colores
• Pegamento, tijeras
• Paletas de helados
• Dibuje la silueta o
personaje
• Decore y recorte
• Pegar sobre la paleta
14. MATERIALES Y PASOS A SEGUIR
• Bolsas de papel
• Lapices de colores
• Lana o cintas
• Pinturas
• En el fondo de la bolsa
dibujar la cabeza.
• Para manejar la
marioneta de introduce
toda la mano
18. MATERIALES Y PASOS A SEGUIR
• Caja recicladas
• Telas , papel
• Goma, cinta adhesiva
• Lápices de colores
• Corte la caja pero solo
en 3 de sus lados
• Dóblela por la mitad
• Decore
• Maneje
19. Tipos de títeres de dedo
• Didáctico
• Marionetas de cartón
• Sobre el cartón