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MI CREDO PEDAGÓGICO
LÓPEZ MARTÍN, N.
FACULTAD EDUCACIÓN
UCLM TOLEDO 2013
ARTÍCULO 1º: LO QUE ES LA
EDUCACIÓN
Toda educación  participación del individuo en la
conciencia social de la raza.
La única educación verdadera  estimula capacidad del
niño por las exigencias de las situaciones sociales en que
se halla.
2 aspectos:
 Psicológico
 Social
El individuo es social y la sociedad es una unión orgánica
de individuos.
La educación debe comenzar con un conocimiento
psicológico de las capacidades, intereses y hábitos del
niño.
ARTÍCULO 2º: LO QUE ES
LA ESCUELA
La educación un proceso social  escuela es una
institución social.
Forma de vida en comunidad en la que se han
concentrado todos los medios más eficaces para
llevar al niño a participar en los recursos
heredados de la raza y a utilizar sus propias
capacidades para fines sociales.
El maestro:
 Miembro de la comunidad  selecciona las
influencias que han de afectar al niño y ayuda
a responderlas adecuadamente.
 Evitar que la sociedad corrompa a los niños.
ARTÍCULO 3º: LAS MATERIAS
DE ENSEÑANZA
 La vida social del niño  base de concentración o correlación
en toda su preparación o desarrollo.
 Las materias del programa escolar  diferenciación gradual
partiendo de la primitiva unidad inconsciente de la vida social.
 El verdadero centro de correlación de las materias escolares 
las propias actividades del niño.
 Las actividades expresivas o constructivas  centro de
correlación.
 Una de las más grandes dificultades en la enseñanza actual 
objetividad.
 El progreso  desarrollo de nuevas actitudes y nuevos
intereses respecto a la experiencia.
 La educación  reconstrucción continua de la experiencia, y el
proceso y el objetivo de la educación son una y la misma cosa.
ARTÍCULO 4º: LA NATURALEZA
DEL MÉTODO
Orden de desarrollo de las capacidades e
intereses del niño.
Capacidad de imaginar del niño + imágenes 
en contacto en su experiencia.
Nivel de los alumnos para tener en cuenta las
adquisiciones de aprendizaje  nivel inicial.
ARTÍCULO 5º: LA ESCUELA Y
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López martín, n. mi credo pedagógico

  • 1. MI CREDO PEDAGÓGICO LÓPEZ MARTÍN, N. FACULTAD EDUCACIÓN UCLM TOLEDO 2013
  • 2. ARTÍCULO 1º: LO QUE ES LA EDUCACIÓN Toda educación  participación del individuo en la conciencia social de la raza. La única educación verdadera  estimula capacidad del niño por las exigencias de las situaciones sociales en que se halla. 2 aspectos:  Psicológico  Social El individuo es social y la sociedad es una unión orgánica de individuos. La educación debe comenzar con un conocimiento psicológico de las capacidades, intereses y hábitos del niño.
  • 3. ARTÍCULO 2º: LO QUE ES LA ESCUELA La educación un proceso social  escuela es una institución social. Forma de vida en comunidad en la que se han concentrado todos los medios más eficaces para llevar al niño a participar en los recursos heredados de la raza y a utilizar sus propias capacidades para fines sociales. El maestro:  Miembro de la comunidad  selecciona las influencias que han de afectar al niño y ayuda a responderlas adecuadamente.  Evitar que la sociedad corrompa a los niños.
  • 4. ARTÍCULO 3º: LAS MATERIAS DE ENSEÑANZA  La vida social del niño  base de concentración o correlación en toda su preparación o desarrollo.  Las materias del programa escolar  diferenciación gradual partiendo de la primitiva unidad inconsciente de la vida social.  El verdadero centro de correlación de las materias escolares  las propias actividades del niño.  Las actividades expresivas o constructivas  centro de correlación.  Una de las más grandes dificultades en la enseñanza actual  objetividad.  El progreso  desarrollo de nuevas actitudes y nuevos intereses respecto a la experiencia.  La educación  reconstrucción continua de la experiencia, y el proceso y el objetivo de la educación son una y la misma cosa.
  • 5. ARTÍCULO 4º: LA NATURALEZA DEL MÉTODO Orden de desarrollo de las capacidades e intereses del niño. Capacidad de imaginar del niño + imágenes  en contacto en su experiencia. Nivel de los alumnos para tener en cuenta las adquisiciones de aprendizaje  nivel inicial.
  • 6. ARTÍCULO 5º: LA ESCUELA Y EL PROGRESO SOCIAL • Finalidad de la educación  socialización de los individuos • Distribución de los grupos  heterogéneos