Este documento presenta un método para evaluar críticamente las páginas web para estudiantes de primaria, secundaria y secundaria. Explica que debido a que Internet es una gran fuente de información, tanto verdadera como falsa, es importante enseñar a los estudiantes a evaluar críticamente la información en línea. A continuación, describe cuatro áreas clave para evaluar una página web: la autoridad de la fuente, la actualización y validez de la información, la navegabilidad del sitio y la organización

1. Evaluación Crítica de una
página Web
Para niveles de enseñanza
primaria, media y secundaria

2. RAZONES PARA
EVALUAR…
Con el correr de los años internet se ha
convertido en una de las principales
fuentes de información. Es necesario
advertir a los estudiantes sobre la
importancia de evaluar lo que allí hay
para ver, y seleccionar lo valioso y
relevante en cuanto a la información.
De esta manera se genera un criterio
para diferenciar lo util o verdadero y lo
que no lo es.

3. NATURALEZA DE INTERNET
En este caso Internet fue creado para el
intercambio de información. En la Red se
puede incluir información basada en
hechos, opiniones, datos, ideas, publicidad;
sean estos verídicos o no.
Cualquiera puede crear su propia página
Web y cada persona selecciona, crea y
modifica
el diseño que desee.

4. FALTA DE CONTROL
Los Gobiernos de algunos países
están luchando para establecer
formas de controlar el acceso a los
sitios de Internet.
A veces es imposible tener un control
en cuanto a la información que se
modifica.

5. MOVILIDAD DE LA
INFORMACIÓN
Uno de los aspectos mas relevantes
aquí es que la utilidad y el
aprovechamiento que cada persona le
da. Tanto es así que puede adquirir
información deseada y desde
cualquier parte del mundo.
De esta manera es como se valora la
rapidez de internet, pero también
debemos evaluar desde una postura
crítica la información recibida.

6. MÉTODOS DE EVALUACIÓN
Este método cuenta con cuatro (4) áreas
para generar criterios a la hora de evaluar
la
información:
Capacitar al estudiante para evaluar la
información
Enseñar técnicas para evaluar dicha
información
Poner en práctica los métodos aprendidos
Utilizar y poner en práctica la información
obtenida.

7. COMO EVALUAR SITIOS WEB???
Internet es uno de los sitios en el que el
docente la utiliza como fuente de
información. Tal es así como:
 Recursos para utilizar con los
alumnos
 Material para generar recursos
didácticos
 Material para la propia capacitación
del docente

8. DEFINICION
DEL CRITERIO
OBJETIVOS
DE
EVALUACION
PREGUNTAS
GUIA PARA
EVALUAR
AUTORID
AD
Depende del
responsable del
sitio
La información
debe provenir
de fuentes
fiables y
reconocidas en
los ámbitos
académicos.
¿Es claro?; ¿La
información del
sitio es verás?;
¿El sitio ha
recibido algun
reconocimiento
?...entre otras.
ACTUALIZ
ACIÓN
Se refiere a
incorporar
nuevos recursos
o modificar los
que ya existen
para modificar
los aportes
Identificar sitios
que contengan
información
actualizada(ej:
inform.
Periodísticas,
científicas…)
¿Se indica la
fecha de
actualización?-
¿Cuándo fue la
última
actualización?
NAVEGABI
LIDAD
Facilidad para
moverse y
ubicarse dentro
del sitio
Sitios que
tengan una
clara estructura
y con un orden
para facilitar la
navegación
¿se incluye un
mapa?-¿son
fáciles los
enlaces de
identificar?-¿
tiene una URL

9. DEFINICION
DEL
CRITERIO
OBJETIVOS
DE LA
EVALUACIO
N
PREGUNTA
S-GUÍA P/
EVALUAR
ORGANIZACIÓN Se espera
que el sitio
tenga un
orden y que
sus
segmentos
se relacionen
entre sí
Elegir sitios
que permitan
a los alumnos
con facilidad
encuentrar la
informacion
¿los sitios
describen la
información
que
encabeza?-
¿la
información
esta
ordenada
logicamente?
...
SELECCIÓN DE
CONTENIDOS
Se espera
que los
contenidos
demuestren
un enfoque a
los temas
Poder
identifica r los
recursos que
tengan
contenidos
válidos
¿es clara la
información?-
¿se pueden
verificar las
fuentes?
ADECUACIÓN AL
DESTINATARIO
Destinatario
es el usuario
al que va
Ver si el
nivel de
contenidos es
¿Para quién
y para que
fue creado el

10. DEFINICION
DEL
CRITERIO
OBJETIVOS
DE LA
EVALUACIÓN
PREGUNTAS-
GUÍA PARA
EVALUAR
LEGIBILIDAD Esto responde
al tipo de letra,
colores,
tamaño
Poder
encontrar sitios
de fácil lectura,
que puedan
añadir un valor
didáctico en
cuanto a los
contenidos
¿Es adecuado
el tamaño de la
letra?-¿se
reconocen los
enlaces?...entr
e otras.