Este documento presenta información sobre la Tierra y sus características. Explica los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, las fases de la Luna, los eclipses y las mareas. También describe las capas internas y externas de la Tierra, la atmósfera, hidrosfera y biosfera. Por último, incluye enlaces a páginas web con más recursos sobre estos temas.
El documento describe la historia de una enfermedad conocida como escorbuto que afectaba a los marineros en largos viajes por mar. Los síntomas incluían hemorragias y la muerte. Se creía que era contagiosa pero en realidad era causada por la carencia de vitamina C, que se encuentra en frutas y verduras frescas. Cuando los marineros comían alimentos frescos al llegar a tierra, los síntomas desaparecían.
El documento describe el origen y desarrollo del sistema de husos horarios internacionales. En 1884, en una conferencia en Washington D.C., se acordó establecer el meridiano de Greenwich como el meridiano de referencia para medir las longitudes. Se dividió la Tierra en 24 zonas horarias de 15 grados cada una, con una hora de diferencia entre cada zona. Este sistema permitió la coordinación de horarios para ferrocarriles y viajes internacionales.
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docxGuzman Malament
Responder:
1. ¿Dónde está localizada la República Argentina? ¿Cuál es su superficie total y continental?
2. ¿Cuáles son sus límites y su extensión?
3. Averigua de dónde proviene el nombre de Argentina.
4. ¿En qué provincias se encuentran ubicados los Puntos Extremos y cómo se llaman?
5. ¿Qué forma tiene la Argentina y qué otras particularidades posee?
6. Averigüe que es el Mar territorial, la zona económica exclusiva, su espacio aéreo y la Plataforma continental Argentina. Elabore un cuadro.
7. ¿Cómo está dividida políticamente la Argentina y qué tipo de gobierno tiene?
8. En un mapa de Argentina ubica: Puntos extremos, Extensión, Países limítrofes y el océano y su respectivo mar, provincias y capitales.
9. Observe el mapa para marcar los puntos extremos y la extensión.
Este documento describe los componentes y tipos de rocas. Explica que las rocas están compuestas de minerales como resultado de procesos geológicos. Detalla que la clasificación de rocas se basa en su origen y cómo se formaron. Además, resume el ciclo de las rocas, donde las rocas de la superficie terrestre se erosionan y depositan como sedimentos en cuencas, donde se consolidan en rocas sedimentarias como la arcilla, arenisca y conglomerado.
Este documento discute varios temas relacionados con la vida en la Tierra. Explica que la vida probablemente no fue un milagro, sino que pudo haber surgido de manera natural dado las leyes de la química y las condiciones apropiadas. También analiza la composición química de la Tierra y cómo los elementos necesarios para la vida se formaron en estrellas anteriores. Además, explora la formación de la Tierra y la Luna, así como la evolución temprana de la atmósfera terrestre.
El documento contiene información sobre el universo. Explica que el universo tiene un tamaño de 78.000 millones de años luz, está compuesto principalmente por energía oscura y materia oscura, y tiene una temperatura de -270°C. También describe los diferentes tipos de galaxias como las elípticas, espirales e irregulares, y habla sobre la evolución y tipos de estrellas como las supernovas y los agujeros negros.
Los sistemas morfoclimáticos son conjuntos de agentes geológicos y procesos relacionados con el clima que modelan el paisaje de una región. El clima es el principal determinante del diseño del relieve, aunque la litología y disposición de las rocas también son importantes. Existen diferentes sistemas morfoclimáticos como el ecuatorial, templado, desértico, glaciar y periglaciar que dan lugar a relieves característicos.
Un mapa proyecta puntos de la superficie curva de la Tierra en una superficie plana usando una red de meridianos y paralelos. Las proyecciones buscan conservar áreas o formas, pero no pueden conservar ambas. La proyección cónica de Lambert minimiza la distorsión a lo largo de dos paralelos de referencia.
El documento describe la historia de una enfermedad conocida como escorbuto que afectaba a los marineros en largos viajes por mar. Los síntomas incluían hemorragias y la muerte. Se creía que era contagiosa pero en realidad era causada por la carencia de vitamina C, que se encuentra en frutas y verduras frescas. Cuando los marineros comían alimentos frescos al llegar a tierra, los síntomas desaparecían.
El documento describe el origen y desarrollo del sistema de husos horarios internacionales. En 1884, en una conferencia en Washington D.C., se acordó establecer el meridiano de Greenwich como el meridiano de referencia para medir las longitudes. Se dividió la Tierra en 24 zonas horarias de 15 grados cada una, con una hora de diferencia entre cada zona. Este sistema permitió la coordinación de horarios para ferrocarriles y viajes internacionales.
Geografía. Argentina. Límites, extensión, puntos extremos.docxGuzman Malament
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1. ¿Dónde está localizada la República Argentina? ¿Cuál es su superficie total y continental?
2. ¿Cuáles son sus límites y su extensión?
3. Averigua de dónde proviene el nombre de Argentina.
4. ¿En qué provincias se encuentran ubicados los Puntos Extremos y cómo se llaman?
5. ¿Qué forma tiene la Argentina y qué otras particularidades posee?
6. Averigüe que es el Mar territorial, la zona económica exclusiva, su espacio aéreo y la Plataforma continental Argentina. Elabore un cuadro.
7. ¿Cómo está dividida políticamente la Argentina y qué tipo de gobierno tiene?
8. En un mapa de Argentina ubica: Puntos extremos, Extensión, Países limítrofes y el océano y su respectivo mar, provincias y capitales.
9. Observe el mapa para marcar los puntos extremos y la extensión.
Este documento describe los componentes y tipos de rocas. Explica que las rocas están compuestas de minerales como resultado de procesos geológicos. Detalla que la clasificación de rocas se basa en su origen y cómo se formaron. Además, resume el ciclo de las rocas, donde las rocas de la superficie terrestre se erosionan y depositan como sedimentos en cuencas, donde se consolidan en rocas sedimentarias como la arcilla, arenisca y conglomerado.
Este documento discute varios temas relacionados con la vida en la Tierra. Explica que la vida probablemente no fue un milagro, sino que pudo haber surgido de manera natural dado las leyes de la química y las condiciones apropiadas. También analiza la composición química de la Tierra y cómo los elementos necesarios para la vida se formaron en estrellas anteriores. Además, explora la formación de la Tierra y la Luna, así como la evolución temprana de la atmósfera terrestre.
El documento contiene información sobre el universo. Explica que el universo tiene un tamaño de 78.000 millones de años luz, está compuesto principalmente por energía oscura y materia oscura, y tiene una temperatura de -270°C. También describe los diferentes tipos de galaxias como las elípticas, espirales e irregulares, y habla sobre la evolución y tipos de estrellas como las supernovas y los agujeros negros.
Los sistemas morfoclimáticos son conjuntos de agentes geológicos y procesos relacionados con el clima que modelan el paisaje de una región. El clima es el principal determinante del diseño del relieve, aunque la litología y disposición de las rocas también son importantes. Existen diferentes sistemas morfoclimáticos como el ecuatorial, templado, desértico, glaciar y periglaciar que dan lugar a relieves característicos.
Un mapa proyecta puntos de la superficie curva de la Tierra en una superficie plana usando una red de meridianos y paralelos. Las proyecciones buscan conservar áreas o formas, pero no pueden conservar ambas. La proyección cónica de Lambert minimiza la distorsión a lo largo de dos paralelos de referencia.
Las rocas se forman de tres maneras: ígneas por la solidificación del magma, sedimentarias por la acumulación y compactación de sedimentos, y metamórficas por la transformación de otras rocas bajo presión y temperatura. Se clasifican en grupos según su modo de formación y composición mineral. El ciclo de las rocas implica la transformación continua entre estas categorías a lo largo de millones de años, con el magma dando origen a nuevas rocas que luego pueden volver a fundirse.
Este documento describe las diferentes corrientes geográficas que han surgido a lo largo de la historia. Comenzó con la geografía de la antigüedad en Grecia, continuó con la época de los descubrimientos y la orientación hacia la exploración de recursos naturales en las colonias. Más tarde surgieron corrientes como la geografía determinista en Alemania, la posibilista en Francia, la cuantitativa en Estados Unidos y la de la percepción, la radical y la posmoderna, cada una analizando las interacciones entre la natur
Teorías que explican el origen de la vida 4 año.Rosmakoch
Existen varias teorías sobre el origen de la vida. La teoría creacionista sostiene que la tierra y los seres vivos fueron creados por un ser divino. La teoría de la generación espontánea proponía que la vida podía surgir de forma espontánea de la materia inerte, aunque luego fue refutada. La teoría de la biogénesis establece que la vida solo proviene de vida preexistente. La teoría panspermia sugiere que los gérmenes llegaron a la tierra en meteoritos. Final
El documento describe las capas que componen el planeta Tierra, incluyendo la atmósfera, hidrósfera, litósfera y biosfera. Explica que la biosfera es la capa de la vida donde los seres humanos tenemos la responsabilidad de cuidar y mantener el planeta.
Este documento presenta una guía didáctica sobre los elementos y factores del clima. Explica que los elementos climáticos incluyen la temperatura, presión atmosférica, viento, humedad y precipitaciones. Luego detalla factores como la latitud, altitud, anticiclón del Pacífico Sur, frente polar, masas oceánicas, corriente de Humboldt y barreras orográficas. Finalmente incluye preguntas para los estudiantes.
Los geólogos han dividido los últimos 4.600 millones de años de historia de la Tierra en eones, eras, períodos y épocas. La Era Paleozoica comenzó hace unos 542 millones de años y se caracterizó por la aparición de muchas nuevas formas de vida complejas. La Era Mesozoica siguió y fue dominada por los reptiles. Hace 65 millones de años, un asteroide provocó la extinción masiva del Cretácico-Terciario, que acabó con los dinosaurios. La actual Era Cenozo
estas diapositivas contiene mucha informacion importante sobre el sistema solr lo cual les servira de mucho en el ambito educativo.Lo que de igual manera sera una herramienta atractiva para aplicarla a los niños contiene demasiado atractivo en cuanto a imagenes sondos y mucho color lo cual sera atractivo muy bueno¡¡¡
El bioquímico Alexander I. Oparin y el científico inglés John B. S. Haldane propusieron la primera hipótesis sobre el origen de la vida, sugiriendo que la atmósfera primitiva de la Tierra contenía compuestos como metano y amoníaco que, al someterse a calor y radiación, se combinaron para formar carbohidratos, proteínas y aminoácidos que se acumularon en los mares primitivos y dieron origen a sistemas microscópicos llamados protobiontes, los cuales
El documento resume las teorías geocéntrica y heliocéntrica. La teoría geocéntrica, propuesta por Aristóteles y Ptolomeo, coloca a la Tierra en el centro del universo, con los demás planetas y el Sol girando a su alrededor. La teoría heliocéntrica, propuesta por Copérnico en 1543, establece al Sol en el centro, con la Tierra y los otros planetas orbitándolo en círculos perfectos. Explica fenómenos como la retrogradación de los planet
El documento describe los planetas del Sistema Solar, dividiéndolos en planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte), planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) y planetas enanos (Plutón, Ceres y Eris). Para cada planeta, se proporciona información sobre su distancia al Sol, masa, densidad, radio, gravedad, temperatura, composición atmosférica y número de satélites conocidos. El documento también incluye una introducción sobre el Sistema Solar y
Este documento describe las deformaciones de la corteza terrestre, incluyendo pliegues y fallas. Explica que las rocas pueden deformarse de manera elástica, plástica o frágil, y los factores que influyen en la deformación como la temperatura y presión. Describe los elementos de los pliegues como flancos, charnela y plano axial, así como tipos de pliegues. También explica las fallas, incluyendo elementos como el plano de falla y tipos como normales, inversas y de rumbo.
El documento describe la estructura interna de la Tierra y su relieve, incluyendo la corteza, el manto y el núcleo. Explica cómo el movimiento de las placas tectónicas crea diferentes formas del relieve continental como cordilleras, cuencas y escudos, y del relieve oceánico como dorsales y fosas. También describe el ciclo del agua y las diferentes masas de agua en la Tierra, como ríos, lagos, glaciares y océanos.
El documento explica el proceso de erosión geológica a través del tiempo. Describe cómo la meteorización, sedimentación, transporte y deposición de sedimentos cambian paulatinamente el paisaje, creando nuevas formaciones geológicas como mesetas, cañones, cuencas y deltas. El proceso de erosión involucra agentes como el agua, hielo, viento y ríos, que de manera gradual meteorizan las rocas, transportan los sedimentos resultantes y los van depositando en diferentes lugares y tamaños a lo largo del tiempo.
La geodesia es la ciencia que estudia las formas y dimensiones de la Tierra y su campo gravitatorio. Históricamente, la geodesia ha determinado las coordenadas de puntos en la superficie terrestre mediante mediciones de latitud, longitud y altura. La geodesia moderna también incluye el estudio del campo gravitatorio y sus variaciones a través del tiempo usando satélites. Los instrumentos clave de la geodesia incluyen el teodolito para medir ángulos y el nivel topográfico para medir desniveles entre puntos.
La dinámica interna de la Tierra genera movimientos que elevan o declinan la superficie y alteran los materiales, creando un equilibrio dinámico. La energía interna proviene del calor primordial de la formación de la Tierra y de la descomposición radiactiva, manifestándose en volcanismo, sismicidad, metamorfismo y tectónica de placas. La Tierra está compuesta internamente por la corteza, el manto y el núcleo, y su dinámica interna da lugar a procesos como la deriva continental, las
Este documento presenta un cuaderno de actividades sobre la Tierra en el sistema solar. Contiene 19 ejercicios que exploran conceptos como los planetas del sistema solar, las condiciones para la vida en otros planetas, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, las coordenadas geográficas y los husos horarios. Los ejercicios incluyen preguntas, tablas, definiciones y diagramas para completar.
El documento describe los debates en el siglo XIX sobre la edad de la Tierra y los métodos para determinarla. Lord Kelvin calculó que tenía entre 20-90 millones de años, pero los geólogos y biólogos creían que era más antigua. Thomas Huxley defendió la idea de una Tierra antigua usando la evidencia de la evolución, que requiere más tiempo. Hoy se usan métodos radiométricos para datar las rocas y determinar una edad de 4,500 millones de años para la Tierra.
La troposfera es la capa más baja de la atmósfera que contiene el 75% del aire y está en contacto con la superficie terrestre. La estratosfera se encuentra entre la troposfera y la mesosfera. La mesosfera es la capa más fría que puede alcanzar temperaturas de -90°C. La termosfera contiene radiación ultravioleta, rayos gamma y rayos X provenientes del sol. La exosfera es la capa superior donde los gases se dispersan gradualmente hasta alcanzar la composición del espacio exterior
GUÍA 7 SOC.6° NUESTRO PLANETA TIERRA.docEvertoSierra
1) El documento presenta información sobre la formación de la Tierra, incluyendo la teoría de la deriva continental y la existencia de placas tectónicas que se mueven continuamente, causando fenómenos como terremotos y erupciones volcánicas. 2) Describe las capas internas y externas de la Tierra, incluyendo la corteza, el manto y el núcleo, así como la atmósfera, hidrosfera y litosfera. 3) Explica los movimientos de rotación y traslación de la Tierra
El documento discute la posibilidad de vida en diferentes cuerpos del Sistema Solar como Venus, Marte, Júpiter y sus lunas. Señala que Venus podría albergar vida en las nubes y Marte posiblemente debajo de la superficie. Las lunas de Júpiter como Europa son consideradas buenas candidatas para encontrar vida debido a la presencia de océanos de agua líquida debajo del hielo. También considera la posibilidad de vida en la atmósfera de Júpiter y en los mares de metano de Tit
Las rocas se forman de tres maneras: ígneas por la solidificación del magma, sedimentarias por la acumulación y compactación de sedimentos, y metamórficas por la transformación de otras rocas bajo presión y temperatura. Se clasifican en grupos según su modo de formación y composición mineral. El ciclo de las rocas implica la transformación continua entre estas categorías a lo largo de millones de años, con el magma dando origen a nuevas rocas que luego pueden volver a fundirse.
Este documento describe las diferentes corrientes geográficas que han surgido a lo largo de la historia. Comenzó con la geografía de la antigüedad en Grecia, continuó con la época de los descubrimientos y la orientación hacia la exploración de recursos naturales en las colonias. Más tarde surgieron corrientes como la geografía determinista en Alemania, la posibilista en Francia, la cuantitativa en Estados Unidos y la de la percepción, la radical y la posmoderna, cada una analizando las interacciones entre la natur
Teorías que explican el origen de la vida 4 año.Rosmakoch
Existen varias teorías sobre el origen de la vida. La teoría creacionista sostiene que la tierra y los seres vivos fueron creados por un ser divino. La teoría de la generación espontánea proponía que la vida podía surgir de forma espontánea de la materia inerte, aunque luego fue refutada. La teoría de la biogénesis establece que la vida solo proviene de vida preexistente. La teoría panspermia sugiere que los gérmenes llegaron a la tierra en meteoritos. Final
El documento describe las capas que componen el planeta Tierra, incluyendo la atmósfera, hidrósfera, litósfera y biosfera. Explica que la biosfera es la capa de la vida donde los seres humanos tenemos la responsabilidad de cuidar y mantener el planeta.
Este documento presenta una guía didáctica sobre los elementos y factores del clima. Explica que los elementos climáticos incluyen la temperatura, presión atmosférica, viento, humedad y precipitaciones. Luego detalla factores como la latitud, altitud, anticiclón del Pacífico Sur, frente polar, masas oceánicas, corriente de Humboldt y barreras orográficas. Finalmente incluye preguntas para los estudiantes.
Los geólogos han dividido los últimos 4.600 millones de años de historia de la Tierra en eones, eras, períodos y épocas. La Era Paleozoica comenzó hace unos 542 millones de años y se caracterizó por la aparición de muchas nuevas formas de vida complejas. La Era Mesozoica siguió y fue dominada por los reptiles. Hace 65 millones de años, un asteroide provocó la extinción masiva del Cretácico-Terciario, que acabó con los dinosaurios. La actual Era Cenozo
estas diapositivas contiene mucha informacion importante sobre el sistema solr lo cual les servira de mucho en el ambito educativo.Lo que de igual manera sera una herramienta atractiva para aplicarla a los niños contiene demasiado atractivo en cuanto a imagenes sondos y mucho color lo cual sera atractivo muy bueno¡¡¡
El bioquímico Alexander I. Oparin y el científico inglés John B. S. Haldane propusieron la primera hipótesis sobre el origen de la vida, sugiriendo que la atmósfera primitiva de la Tierra contenía compuestos como metano y amoníaco que, al someterse a calor y radiación, se combinaron para formar carbohidratos, proteínas y aminoácidos que se acumularon en los mares primitivos y dieron origen a sistemas microscópicos llamados protobiontes, los cuales
El documento resume las teorías geocéntrica y heliocéntrica. La teoría geocéntrica, propuesta por Aristóteles y Ptolomeo, coloca a la Tierra en el centro del universo, con los demás planetas y el Sol girando a su alrededor. La teoría heliocéntrica, propuesta por Copérnico en 1543, establece al Sol en el centro, con la Tierra y los otros planetas orbitándolo en círculos perfectos. Explica fenómenos como la retrogradación de los planet
El documento describe los planetas del Sistema Solar, dividiéndolos en planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte), planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) y planetas enanos (Plutón, Ceres y Eris). Para cada planeta, se proporciona información sobre su distancia al Sol, masa, densidad, radio, gravedad, temperatura, composición atmosférica y número de satélites conocidos. El documento también incluye una introducción sobre el Sistema Solar y
Este documento describe las deformaciones de la corteza terrestre, incluyendo pliegues y fallas. Explica que las rocas pueden deformarse de manera elástica, plástica o frágil, y los factores que influyen en la deformación como la temperatura y presión. Describe los elementos de los pliegues como flancos, charnela y plano axial, así como tipos de pliegues. También explica las fallas, incluyendo elementos como el plano de falla y tipos como normales, inversas y de rumbo.
El documento describe la estructura interna de la Tierra y su relieve, incluyendo la corteza, el manto y el núcleo. Explica cómo el movimiento de las placas tectónicas crea diferentes formas del relieve continental como cordilleras, cuencas y escudos, y del relieve oceánico como dorsales y fosas. También describe el ciclo del agua y las diferentes masas de agua en la Tierra, como ríos, lagos, glaciares y océanos.
El documento explica el proceso de erosión geológica a través del tiempo. Describe cómo la meteorización, sedimentación, transporte y deposición de sedimentos cambian paulatinamente el paisaje, creando nuevas formaciones geológicas como mesetas, cañones, cuencas y deltas. El proceso de erosión involucra agentes como el agua, hielo, viento y ríos, que de manera gradual meteorizan las rocas, transportan los sedimentos resultantes y los van depositando en diferentes lugares y tamaños a lo largo del tiempo.
La geodesia es la ciencia que estudia las formas y dimensiones de la Tierra y su campo gravitatorio. Históricamente, la geodesia ha determinado las coordenadas de puntos en la superficie terrestre mediante mediciones de latitud, longitud y altura. La geodesia moderna también incluye el estudio del campo gravitatorio y sus variaciones a través del tiempo usando satélites. Los instrumentos clave de la geodesia incluyen el teodolito para medir ángulos y el nivel topográfico para medir desniveles entre puntos.
La dinámica interna de la Tierra genera movimientos que elevan o declinan la superficie y alteran los materiales, creando un equilibrio dinámico. La energía interna proviene del calor primordial de la formación de la Tierra y de la descomposición radiactiva, manifestándose en volcanismo, sismicidad, metamorfismo y tectónica de placas. La Tierra está compuesta internamente por la corteza, el manto y el núcleo, y su dinámica interna da lugar a procesos como la deriva continental, las
Este documento presenta un cuaderno de actividades sobre la Tierra en el sistema solar. Contiene 19 ejercicios que exploran conceptos como los planetas del sistema solar, las condiciones para la vida en otros planetas, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, las coordenadas geográficas y los husos horarios. Los ejercicios incluyen preguntas, tablas, definiciones y diagramas para completar.
El documento describe los debates en el siglo XIX sobre la edad de la Tierra y los métodos para determinarla. Lord Kelvin calculó que tenía entre 20-90 millones de años, pero los geólogos y biólogos creían que era más antigua. Thomas Huxley defendió la idea de una Tierra antigua usando la evidencia de la evolución, que requiere más tiempo. Hoy se usan métodos radiométricos para datar las rocas y determinar una edad de 4,500 millones de años para la Tierra.
La troposfera es la capa más baja de la atmósfera que contiene el 75% del aire y está en contacto con la superficie terrestre. La estratosfera se encuentra entre la troposfera y la mesosfera. La mesosfera es la capa más fría que puede alcanzar temperaturas de -90°C. La termosfera contiene radiación ultravioleta, rayos gamma y rayos X provenientes del sol. La exosfera es la capa superior donde los gases se dispersan gradualmente hasta alcanzar la composición del espacio exterior
GUÍA 7 SOC.6° NUESTRO PLANETA TIERRA.docEvertoSierra
1) El documento presenta información sobre la formación de la Tierra, incluyendo la teoría de la deriva continental y la existencia de placas tectónicas que se mueven continuamente, causando fenómenos como terremotos y erupciones volcánicas. 2) Describe las capas internas y externas de la Tierra, incluyendo la corteza, el manto y el núcleo, así como la atmósfera, hidrosfera y litosfera. 3) Explica los movimientos de rotación y traslación de la Tierra
El documento discute la posibilidad de vida en diferentes cuerpos del Sistema Solar como Venus, Marte, Júpiter y sus lunas. Señala que Venus podría albergar vida en las nubes y Marte posiblemente debajo de la superficie. Las lunas de Júpiter como Europa son consideradas buenas candidatas para encontrar vida debido a la presencia de océanos de agua líquida debajo del hielo. También considera la posibilidad de vida en la atmósfera de Júpiter y en los mares de metano de Tit
El documento discute la posibilidad de vida en diferentes cuerpos del Sistema Solar. Compara Venus, Marte y Júpiter con la Tierra, y analiza las condiciones en sus atmósferas y lunas que podrían ser propicias para la vida. Señala que aunque la superficie de Venus es demasiado caliente, podría haber microbios viviendo en las nubes, y que Europa, una luna de Júpiter, es considerada el mejor lugar para encontrar vida debido a su océano subterráneo.
El documento discute la posibilidad de vida en diferentes cuerpos del Sistema Solar como Venus, Marte, Júpiter y sus lunas. Señala que Venus podría albergar vida en las nubes y Marte posiblemente debajo de la superficie. Las lunas de Júpiter como Europa son consideradas buenas candidatas para encontrar vida debido a la presencia de océanos de agua líquida debajo del hielo. También se especula sobre la posibilidad de vida flotante en la atmósfera de Júpiter.
El documento discute la posibilidad de vida en diferentes cuerpos del Sistema Solar como Venus, Marte, Júpiter y sus lunas. Menciona que Venus podría albergar vida en sus nubes, mientras que Marte pudo tener agua en el pasado. También especula sobre posibles formas de vida flotante en la atmósfera de Júpiter o en los océanos subterráneos de Europa. No hay evidencia concluyente de vida fuera de la Tierra, pero Marte y algunas lunas de Júpiter son candidatos prometedores
El documento discute la posibilidad de vida en diferentes cuerpos del Sistema Solar. Compara Venus, Marte y Júpiter con la Tierra, y analiza las condiciones en sus atmósferas y lunas que podrían ser propicias para la vida. Señala que aunque la superficie de Venus es demasiado caliente, podría haber microbios viviendo en las nubes, y que Europa, una luna de Júpiter, es considerada el mejor lugar para encontrar vida debido a su océano subterráneo.
El documento describe el Sistema Solar y la Luna. Explica que la Luna jugó un papel clave para la vida en la Tierra al causar mareas en los océanos que permitieron la circulación de nutrientes. También contrasta a la Tierra con Venus, que evolucionó de manera diferente posiblemente debido a la falta de un satélite natural como la Luna.
El documento resume las características del Sistema Solar, incluyendo que contiene 8 planetas que orbitan alrededor del Sol, y describe brevemente los planetas Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
El documento describe las posibilidades de vida en diferentes cuerpos del Sistema Solar como Venus, Marte, las lunas de Júpiter y Saturno. Aunque la superficie de Venus es demasiado caliente para la vida, podría existir vida en las nubes superiores. Marte pudo tener agua en el pasado. Las lunas de Europa y Titán son consideradas los mejores candidatos para encontrar vida debido a la presencia de océanos subterráneos en Europa y la atmósfera rica en metano en Titán.
La Luna es el satélite natural de la Tierra y juega un papel importante en las mareas y los ciclos de la Tierra. Se formó hace miles de millones de años como resultado de un impacto masivo o de que quedó atrapada en la órbita de la Tierra. A lo largo de la historia, la Luna ha fascinado a la humanidad y sus ciclos han servido como calendario. En la era espacial, naves soviéticas fueron las primeras en fotografiar la cara oculta de la Luna y en aterrizar suavemente
La Tierra forma parte del Sistema Solar, el cual se encuentra dentro de la galaxia de la Vía Láctea. El Sistema Solar está formado por el Sol y los planetas que giran a su alrededor, incluyendo a la Tierra. La Tierra se formó hace aproximadamente 4,600 millones de años y se distingue por su abundante agua y oxígeno en la atmósfera. La rotación de la Tierra causa el día y la noche, y divide al planeta en 24 husos horarios.
El documento describe la formación y evolución del Sistema Solar. Se formó hace 4600 millones de años a partir de una nebulosa que colapsó bajo su propia gravedad. El Sol se formó en el centro, mientras que los planetas se formaron a partir de la acreción de material en los anillos que rodeaban al Sol. El sistema joviano, incluyendo a los cuatro satélites galileanos, se parece a una versión en miniatura del Sistema Solar. La misión Juno de la NASA ha encontrado que el agua constituye aproximadamente el
La luna es el único satélite natural de la Tierra. Es un cuerpo celeste que gira alrededor de la Tierra y sobre su propio eje, completando una rotación y traslación cada 27 días aproximadamente. La luna refleja la luz del sol de manera variable dependiendo de su posición, lo que causa sus fases.
El documento resume las principales características de la Tierra y su relación con otros objetos celestes. Explica que la Tierra tiene varias capas internas y está situada en el sistema solar entre Venus y Marte. También describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, las fases de la luna, y los dos tipos de eclipses que ocurren cuando la Tierra, luna y sol se alinean de forma precisa.
El documento describe la forma, estructura interna, atmósfera, origen y evolución, dinamismo y movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra es esférica y cómo Eratóstenes midió su radio hace más de 2000 años. Describe su núcleo interno de hierro fundido y externo de hierro sólido, y el manto y la corteza. También cubre la formación de la Tierra hace 4600 millones de años, la deriva continental y los movimientos de rotación y traslación que causan las estaciones.
El documento describe la forma, estructura interna, atmósfera, origen y evolución, dinamismo y movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra es esférica y cómo Eratóstenes midió su radio hace más de 2000 años. Describe su núcleo interno de hierro fundido y externo de hierro sólido, y el manto y la corteza. También cubre la formación de la Tierra hace 4600 millones de años, la deriva continental y los movimientos de rotación y traslación que causan las estaciones.
La Tierra es un planeta azul con una atmósfera rica en oxígeno y abundante agua. Está en continuo movimiento de rotación y traslación, lo que causa el día, la noche y las estaciones. La Tierra también se mueve debido a la precesión y nutación. Está compuesta de una corteza, manto, núcleo y una gran hidrosfera de océanos.
El documento describe la estructura y los movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra gira alrededor del Sol en su movimiento de traslación, lo que causa los cambios de estaciones, y rota sobre su eje cada día, causando el día y la noche. También describe la precesión y nutación de la Tierra, así como sus capas internas como el núcleo y el manto, y las capas externas como la corteza, hidrosfera y atmósfera que hacen que la Tierra sea un planeta azul y único para sustent
El documento describe la estructura y los movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra gira alrededor del Sol en su movimiento de traslación, lo que causa los cambios de estaciones, y rota sobre su eje cada día, causando el día y la noche. También describe la precesión y nutación de la Tierra, así como sus capas internas como el núcleo y el manto, y las capas externas como la corteza, hidrosfera y atmósfera que hacen que la Tierra sea un planeta azul y único para sustent
El documento describe la estructura y los movimientos de la Tierra. Explica que la Tierra gira alrededor del Sol en su movimiento de traslación, lo que causa los cambios de estaciones, y rota sobre su eje cada día, causando el día y la noche. También describe la precesión y nutación de la Tierra, así como sus capas internas como el núcleo y el manto, y las capas externas como la corteza, hidrosfera y atmósfera que hacen que la Tierra sea un planeta azul y único para sustent
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
LECTURA INICIAL
ESQUEMA
RECURSOS
INTERNET
ACTIVIDAD
SALIRANTERIOR
2. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Roal Amundsen
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Lectura inicial
En junio de 1910, el médico y explorador noruego Roal
Amundsen, junto con Bjaaland, Wiling, Hansel y Hansen,
zarparon en dirección a la Antártida. Su objetivo era
alcanzar el Polo Sur terrestre.
Tras meses de navegación, llegaron a este continente
en enero de 1911, y prepararon un campamento desde
el que realizar la travesía de 1 450 km que les separaba
del Polo Sur geográfico. Mientras tanto, el capitán de la
armada británica Robert Scott instalaba en otro punto
de la Antártida su campamento con la intención de llegar
al Polo Sur antes que Amundsen. Ambas expediciones
iniciaron su marcha en octubre de 1911, con la llegada
de la primavera antártica. Siguieron distintos caminos
y utilizaron estrategias muy diferentes, pero ambas
tuvieron que pasar enormes dificultades.
El 14 de diciembre de 1911, la expedición de Amundsen
llegó al Polo Sur. «Tenemos el Polo Sur a la vista; casi
podemos oír cómo rechina el eje terrestre», escribía
Bjaaland en su diario.
El 17 de enero de 1912, la expedición de Scott llegó al
Polo Sur, solo para encontrar que Amundsen se les
había adelantado. Una tienda de campaña y una bandera
noruega marcaban el punto de latitud 90º sur.
SALIRANTERIOR
Robert Scott
3. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Esquema de contenidos
El planeta Tierra
Características
Movimientos
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Las estaciones
Características
Rayos solares
La Tierra y la Luna
Movimientos
Fases
Eclipses
Mareas
Las capas de la Tierra
Geosfera
Atmósfera
Hidrosfera
Biosfera
INICIO
SALIRANTERIOR
4. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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INICIO
Recursos para la explicación de la unidad
SALIRANTERIOR
Enlaces
Características de
la Tierra
Movimientos de
la Luna
La geosfera
Fases de la Luna
Movimientos
de la Tierra
Distribución de
los rayos solares
Los eclipses Las mareas La atmósfera
La hidrosfera La biosfera
Características de
las estaciones
Las fases
de la Luna
Movimientos de
la Tierra
Actividades
5. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Características de la Tierra
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SALIRANTERIOR
Atmósfera
Campo magnético
Temperatura media
Ciclo del agua
Un satélite
Actividad geológica
Vida
6. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Características de la Tierra
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Campo magnético
Protección ante radiaciones
peligrosas.
SALIRANTERIOR
1
VOLVER
Radiación
7. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Características de la Tierra
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SALIRANTERIOR
Atmósfera
Compuesta principalmente por
nitrógeno y oxígeno.
2
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8. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Características de la Tierra
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SALIRANTERIOR
Temperatura media de 15 ºC
Causas:
- Distancia al Sol.
- Composición de la atmósfera.
3
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9. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Características de la Tierra
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SALIRANTERIOR
Ciclo del agua
La temperatura permite que el
agua exista en estado sólido,
líquido y gaseoso.
4
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10. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Características de la Tierra
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SALIRANTERIOR
VOLVER
Tiene un satélite
La Luna es responsable
de las mareas.
5
11. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Características de la Tierra
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SALIRANTERIOR
Actividad geológica
Se manifiesta en terremotos,
volcanes, erosión, etc.
6
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12. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Características de la Tierra
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SALIRANTERIOR
Vida
Gran variedad de especies,
incluida la especie humana.
7
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13. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Los movimientos de la Tierra
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SALIRANTERIOR
Movimiento de rotación
Movimiento de traslación
1 giro completo sobre
el eje de rotación
tarda en completarse
24 horas (1 día).
Eje de rotación
Día Noche
Hemisferio norte
Hemisferio sur
Plano ecuatorial
Plano de la eclíptica Órbita terrestre
1 órbita completa
alrededor del Sol
tarda en completarse
365 días (1 año).
150.000.000 km
14. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Las fases de la Luna
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SALIRANTERIOR
15. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Movimientos de la Tierra
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SALIRANTERIOR
16. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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Características de las estaciones
SALIRANTERIOR
Primavera Verano Otoño Invierno
Días
Se van haciendo
más largos.
Se van haciendo
más cortos.
Se van haciendo
más cortos.
Se van haciendo
más largos.
Noches
Se van haciendo
más cortas.
Se van haciendo
más largas.
Se van haciendo
más largas.
Se van haciendo
más cortas.
verano
invierno
veranoinvierno
inviernootoñoverano
otoño primavera
primavera
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre enero febrero
Hemisferio sur
Solsticio de invierno
Solsticio de verano
Equinoccio de otoño
Equinoccio de otoño
Equinoccio de primavera
Solsticio de invierno Equinoccio de primavera
Solsticio de verano
Hemisferio norte
17. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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Características de las estaciones
SALIRANTERIOR
Estaciones en el hemisferio norte
22 de septiembre
Equinoccio de otoño
21 de marzo
Equinoccio de primavera
22 de diciembre
Solsticio de invierno
21 de junio
Solsticio de verano
Hemisferio sur
VERANO
PRIMAVERA
OTOÑO
INVIERNO
18. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
VERANO
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Características de las estaciones
SALIRANTERIOR
Hemisferio norte
Estaciones en el hemisferio sur
PRIMAVERA
22 de septiembre
Equinoccio de primavera
21 de marzo
Equinoccio de otoño
22 de diciembre
Solsticio de verano
OTOÑO
INVIERNO
21 de junio
Solsticio de invierno
19. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Solsticio de verano Solsticio de invierno
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Distribución de los rayos solares
SALIRANTERIOR
Simulación del verano Simulación del invierno
Rayos
oblicuos
Calientan menos
Rayos
perpendiculares
Calientan más
20. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Una órbita completa
(en sentido antihorario)
tarda en completarse
1 mes lunar (28 días)
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Movimientos de la Luna
SALIRANTERIOR
Eje de rotación
El punto indica la cara oculta de la Luna.
Un giro completo sobre sí misma
(en sentido antihorario)
tarda en completarse
28 días
Movimiento de rotación
Movimiento de traslación
21. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Las fases de la Luna
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SALIRANTERIOR
LUNA NUEVA
CUARTO
CRECIENTE
CUARTO
MENGUANTE
LUNA LLENA
22. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
La Tierra se interpone entre el Sol y la Luna
La Luna se interpone entre el Sol y la Tierra
Eclipses
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SALIRANTERIOR
Eclipse de Sol
Nodos
Eclipse de Luna
23. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
Mareas
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SALIRANTERIOR
2
1
Marea baja en
España
Marea alta en México
1
2
1
2
Marea alta en España
Marea baja en México
1
2
Giro
de 90º
24. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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Geosfera
SALIRANTERIOR
70 km
2 900 km
5 150 km
6 370 km
0 km
Núcleo interno
Núcleo externo
70 km 10 km
Manto
Corteza
Corteza continental Corteza oceánica
Relieve
25. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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Geosfera
SALIRANTERIOR
El relieve de la superficie terrestre
VOLVER
Plataforma
continental
Escudo
Cordillera
Dorsal oceánica
Fosa oceánica
Llanura
abisal
Volcanes
submarinos
26. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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Atmósfera
SALIRANTERIOR
Capa de aire que envuelve la Tierra
75 %
nitrógeno
24 %
oxígeno
1 % dióxido
de carbono
y otros gases
COMPONENTES
27. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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Hidrosfera
SALIRANTERIOR
Formada por toda el agua que existe en la Tierra
Agua salada
El ciclo del agua
Vapor de
agua y nubes
Agua dulce
Calor del Sol
+
Fuerza de gravedad
28. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
- Escasez de agua.
- Fuertes variaciones de temperatura.
- Abundancia de luz.
- Menor densidad del aire.
- Abundancia de oxígeno.
- Abundancia de agua.
- Temperaturas casi constantes.
- Escasez de luz con la profundidad.
- Mayor densidad del agua.
- Escasez de oxígeno disuelto.
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Biosfera
SALIRANTERIOR
Conjunto de
todos los
seres vivos
que habitan
en la Tierra
La corteza terrestre
La atmósfera La hidrosfera
El medio acuático El medio terrestre
29. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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Enlaces de interés
INICIO
SALIRANTERIOR
Red Iris
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AstroMía
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30. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO
El planeta Tierra
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