Este documento presenta propuestas educativas de robótica para diferentes grados escolares que involucran el uso de sensores y programación. Las propuestas incluyen estructuras de programación con actuadores y sensores como de sonido, contacto, distancia, color y temperatura. Cada propuesta incluye fotos de la programación y videos cuando se aplica. Al final, hay reflexiones sobre logros al completar los retos y desaciertos como contenidos excesivos, equipos incompletos y falta de tiempo.

1. Curso: Robótica Educativa
Mecanismos Propuesta Educativa I y II Ciclo
Nombre: MELISSA BOJORGE ORTEGA

2. Propuesta de I Grado
• Estructuras de programación:
ACTUADORES Y SENSORES
• Sensores que se estudian:
SENSOR DE SONIDO: CUANDO EL SENSOR CAPTA EL SONIDO
CONSIDERABLE DEL EXTERIOR EL MOTOR SE DETIENE.
SENSOR DE CONTACTO: CUANDO EL SENSOR ES PRESIONADO UNA VEZ
EL MOTOR SE PONE EN MOVIMIENTO.

3. Propuesta de I Grado
• Foto de la programación

4. Propuesta de II Grado
• Estructuras de programación:
ACTUADORES Y SENSOR
• Sensores que se estudian:
CUANDO EL SENSOR RECIBE UN SONIDO RELATIVAMENTE FUERTE SE
ABRE EL PORTON MOTOR DE ADELANTE, AL RECIBIR OTRO SONIDO
CIERRA EL PORTON MOTOR DE ATRÁS.

5. Propuesta de II Grado
• Foto de la programación

6. Propuesta de III Grado
• Estructuras de programación:
ACTUADORES, SENSORES, CICLOS Y MULTITAREAS.
• Sensores que se estudian:
• SENSOR DE DISTANCIA: CUANDO EL SENSOR ULTRASÓNICO, CAPTA
UN OBJETO A DISTANCIA ESTABLECIDA DETIENE EL MOTOR QUE
DESCIENDE CON UNA MESA HASTA LA DISTANCIA X.
• SENSOR DE SONIDO: AL RECIBIR UNA ORDEN ACTIVA EL MOTOR QUE
CONTROLA LA MESA.

7. Propuesta de III Grado
• Foto de la programación

8. Propuesta de IV Grado
• Estructuras de programación:
Organización, actuadores y estructura.
• Sensores que se estudian:
• Sensor de contacto: cuando el sensor es presionado se enciende el
motor.
• Sensor de color: programa un dato loggin para capturar información
del sensor de contacto y el de color.

9. Propuesta de IV Grado
• Foto de la programación

10. Propuesta de V Grado
• Estructuras de programación:
ORGANIZACIÓN, ACTUADORES Y ESTRUCTURA
• Sensores que se estudian:
• SENSOR DE TEMPERATURA: SE PROGRAMA UN SENSOR DE
TEMPERATURA CON VARIABLE ESPECIFICA.
• SENSOR DE COLOR: ENCIENDE EL MOTOR Y REPRODUCE UN SONIDO
SI DETECTA UN COLOR Y ACTIVA OTRO MOTOR SI DETECTA AL
DETECTAR OTRO COLOR DIFERENTE.

11. Propuesta de V Grado
• Foto de la programación

12. Propuesta de V Grado
Video de la resolución del reto

13. Propuesta de VI Grado
• Estructuras de programación:
ORGANIZACIÓN, INTERFAZ GRAFICA, ACTUADORES Y ESTRUCTURA
• Sensores que se estudian:
• SENSOR DE COLOR: SE PROGRAMA UN SENSOR DE COLOR PARA QUE
REALICE DIFERENTES ACCIONES SEGÚN EL COLOR QUE EL SENSOR
PERCIBA.

14. Propuesta de VI Grado
• Foto de la programación

15. Reflexiones de mi proceso
• Logros
• Se logro llevar acabo cada uno de
los retos propuestos.
• Se investiga y se realizan cada
proyecto y su ejecución de manera
satisfactoria.
• Se logra emplear los sensores
solicitados.
• Desaciertos:
• Muchos contenidos.
• Falta de material para la
construcción, equipos incompletos.
• Factor tiempo.