la importancia del maestro bibliotecario

1. “La Biblioteca que
necesitamos”
Manual para el Maestro
Bibliotecario y
el Comité de la Biblioteca
Escolar

2. PROPÓSITO:
Conocer y apropiarse del perfil, las funciones y las cualidades del
maestro bibliotecario por medio del “ Manual para el Maestro
Bibliotecario y el Comité de la biblioteca Escolar”, y con ello lograr
que en las escuelas de la zona que cuentan con este recurso existan las
condiciones que permitan la instalación y funcionamiento de la biblioteca
como un recurso de apoyo pedagógico.
Leer nos da el extraño poder de mirar dentro de otras cabezas. Es el más activo,
el más poderoso y el más humilde de los pasatiempos. Permite resucitar a los
muertos y dar vida a uno o varios seres, a ciertas palabras, a ciertas ideas…
Sebastien Kent

3. EL SUEÑO ETERNO
Escriba su sueño sobre el trabajo que desempeña en la biblioteca.
Cada participante comparte su sueño en plenaria.
El juego consiste en imaginar que cada persona deben su existencia al sueño y
por ello morirán cuando el soñador despierte, por lo tanto deben escribir un
plan para mantener al soñador dormido.
El plan debe ser grato, impresionante, para que el soñador no quiera despertar.
Menciona que el plan debe estar sujeto al terreno y a la lógica de los sueños.
Termina la actividad, mostrando su plan.
Material
Hoja para redacción
Hojas rotafolio
Lápices

4. Lectura en voz alta
“Una mejor vida”
Alma Ramírez

5. ¿Quién es quién?
En la pared se colocan cuatro letreros con la finalidad de puntualizar las
funciones y perfiles. ( conocimientos previos)
Ya trabajados los conocimientos previos trabajaremos una actividad llamada:
ADIVINA ADIVINADOR…
En secreto entregue un perfil a cada encargado de la bibliotecaria.
Proporciona tarjetas y lápices a cada participante para que escriban una o
dos adivinanzas en cada tarjeta, sin la respuesta.
Cuando lo indiques, intercambiarán las tarjetas y tratarán de adivinar las
respuestas.
Finaliza la actividad pidiendo a que lea en voz alta la adivinanza y diga la
respuesta.
Si no es la acertada, la que invento la adivinanza dirá la respuesta correcta.
Conclusiones.
Material
Tiras de cualidades
Carteles de los perfiles y funciones
Tarjetas
Lápices de colores

6. Perfil del Maestro Bibliotecario
• Un maestro comprometido dispuesto a compartir y dialogar pedagógicamente
con el colectivo docente.
• Organizado, activo y con una visión pedagógica y de planeación.
• Que favorece la participación de los docentes, alumnos y padres de familia.
Lo destacable de su labor como maestro bibliotecario, es:
• La capacidad de poner en el centro del diálogo pedagógico el tema de la
biblioteca y la formación de lectores.
• Su capacidad para construir puentes entre los contenidos curriculares, los
libros y los acervos de la biblioteca.
• Sus habilidades para organizar y movilizar la participación de la comunidad
escolar en la formación de lectores.
• Reconocer la evaluación del trabajo como referente del establecimiento de
nuevas metas.

7. Aspectos que el maestro bibliotecario debe conocer del maestro de grupo
Para mantener una coordinación permanente del trabajo con el colectivo docente, el maestro bibliotecario
requiere conocer:
1) Las actividades bimestrales que cubre cada asignatura. Investigar los temas generales para saber si
la biblioteca tiene algo para apoyarlas o tenerlas presentes cuando se preparen las actividades.
2) Los niveles y aficiones de lectura tanto de estudiantes como de profesores. Permite identificar qué
tan complejos deben ser los materiales que recopila, recomienda o reserva. Busca propuestas alternativas
como películas, canciones, juegos didácticos y más, para quienes tienen dificultades de comprensión o
estilos de aprendizaje distintos.
3) Los títulos de los textos y lecturas básicas por grado. Información que ayuda a tener los libros datos
sobre autores y obras requeridas ordenados.
4) Las preferencias de lectura de los maestros, según su especialidad. Para ofrecer a los docentes
nuevos materiales de su nivel educativo, área o asignatura, artículos de revistas generales y especializadas,
bibliografía actualizada y periódicos murales dedicados a las noticias del gremio.
5) El calendario de conmemoraciones y proyectos del año en curso. Además de las conmemoraciones
cívicas y fiestas tradicionales, cada año los docentes idean algo nuevo: proyectos por grado, campañas del
plantel, trabajo entre escuelas de la zona escolar, campeonatos deportivos y actividades locales en las que
los profesores se vinculan con sus alumnos, entre otros. Es importante conocer las fechas para estar en
posibilidad de participar.
6) Los padres de familia, tal como los conoce al docente. Es necesario integrar a los más
comprometidos en el Comité de la Biblioteca, o bien invitarlos a participar de manera voluntaria como
cuentacuentos o dando charlas acerca de su oficio y de las costumbres y juegos de su niñez. Ellos forman
parte de “La comunidad educadora”. También pueden ayudar en cosas tan diversas como acondicionar la
biblioteca, decorarla y repararla.

8. Trabajo en binas:
Equipo Tema
1 El plan de trabajo para biblioteca escolar que necesitamos
2 “Manos a la obra instalar la biblioteca escolar”
3 Integrar el comité de la biblioteca escolar
4 Como realizar el inventario de la biblioteca.
Presentación por medio de mapas mentales
Materiales:
Revistas
Tijeras
Pegamento
Rotafolió

10. Manual para el Maestro Bibliotecario
• Lograr que los materiales y recursos de la biblioteca
escolar, impresos y electrónicos, estén disponibles y
sean accesibles.
• Transformar las prácticas docentes enfocadas al
desarrollo de habilidades y competencias para la vida.
• Resaltar la función y orientar el trabajo del maestro
bibliotecario.
• Proporcionar a directivos, maestros de grupo, Comités de
la Biblioteca y comunidad escolar, referentes para la
instalación y uso de la biblioteca
• Promover el reconocimiento de la Biblioteca Escolar
como centro de recursos de apoyo pedagógico.

11. Características del Manual
• En seis capítulos se abordan estrategias básicas para desarrollar el proyecto de
la biblioteca.
• Favorecer el uso educativo de la biblioteca.
• Invita a la planeación de actividades de fomento de la lectura.
• Incluye una sección de anexos donde se ofrecen ejercicios e información
sobre los diversos temas para fortalecer el proyecto de la biblioteca.
Contenido del Manual
Capítulo 1. La Biblioteca de la Escuela como recurso pedagógico.
Capítulo 2. El Maestro Bibliotecario.
Capítulo 3. Integrar el Comité de la Biblioteca Escolar.
Capítulo 4. El Plan de Trabajo para la Biblioteca Escolar que necesitamos.
Capítulo 5. Los servicios bibliotecarios para lograr la accesibilidad de la
Biblioteca Escolar.
Capítulo 6. Seguimiento y evaluación de la Biblioteca Escolar.
Anexos

12. Qué podemos encontrar en el Manual
*Elementos para instalar y organizar el acervo de la biblioteca de la
escuela.
*Actividades planeadas para la elaboración de un diagnóstico de la
biblioteca e identificación de condiciones necesarias para desarrollar
actividades de lectura.
*Señala la importancia del papel del maestro bibliotecario como el
docente que identifica y conoce las necesidades pedagógicas de los
maestros de grupo.
*Establece las funciones y el perfil para seleccionar al maestro
bibliotecario.
*Promueve la integración y participación comprometida de la comunidad
escolar en el Comité de la Biblioteca.
*Facilita la elaboración de un plan de trabajo de la biblioteca escolar.
*Propone un modelo de organización de la biblioteca para ofrecer
servicios bibliotecarios que favorezcan la accesibilidad y circulación de
los acervos y recursos.
*Promueve el registro, la sistematización y evaluación permanente de
las acciones para alcanzar los objetivos del proyecto de la biblioteca.