El documento describe los esfuerzos de MALDEF para prevenir la violencia doméstica primaria en la comunidad latina a través de la educación comunitaria. MALDEF ha entrenado a cientos de personas en los últimos años sobre los derechos de las víctimas, recursos disponibles y cómo promover relaciones saludables. El programa se enfoca en factores de riesgo a nivel individual y social y usa un enfoque de prevención a través de diferentes niveles como fortalecer habilidades, educar a la comunidad y cambiar políticas.

1. MALDEF Y LA PREVENCION
PRIMARIA DE LA VIOLENCIA
DOMESTICA
Ana Paula Noguez.
Coordinadora del Programa de Prevención de la Violencia Doméstica
MALDEF. Abril 2012
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2. FONDO MEXICO-AMERICANO PARA
LA DEFENSA LEGAL Y LA EDUCACIÓN
(MALDEF)
NUESTRA MISIÓN
Fundada en 1968, MALDEF, es la organización legal
latina de derechos civiles líder en la nación. Descrita a
menudo como “el bufete de abogados de la comunidad
latina”, MALDEF promueve el cambio social abogando
por las causas y a través de la comunicación, la
educación comunitaria y el litigio en las áreas de
educación, empleo, derechos de los inmigrantes y
acceso político.

3. En las últimas cuatro décadas, MALDEF ha trabajado
diligentemente para proteger y promover los
derechos de las y los Latinos en las áreas de:
 Educación
 Empleo
 Inmigración
 Acceso Político
 Derechos de las y los inmigrantes

4. PROGRAMA DE PREVENCIÓN
DE LA VIOLENCIA DOMÉSTICA
El Programa de Prevención de la Violencia Doméstica
se creó en 2007 como el componente de MALDEF en
la Colectiva para la Prevención de la Violencia
Doméstica en Los Ángeles, en colaboración con el
Centro Legal para Asiáticos Pacíficos Americanos
(APALC) y la Liga Urbana de Los Ángeles (LAUL).
Desde 2007, el Programa ha entrenado a cientos de
madres, padres y jóvenes Latinas en distintas
comunidades en la región del condado de Los
Ángeles, con los siguientes objetivos.

5. OBJETIVOS
1. Concientizar a la comunidad Latina sobre la incidencia de la
Violencia de Pareja entre personas adultas y adolescentes.
2. Dar a conocer los derechos legales de víctimas y
sobrevivientes de violencia doméstica en los EE.UU., sin
importar estado legal migratorio, nacionalidad, etnia o lenguaje.
3. Facilitar la navegación de diversos recursos comunitarios
disponibles para la comunidad Latina sin importar el estado
legal migratorio, situación económica, o lenguaje hablado.
4. Mobilizar a la comunidad Latina para promover relaciones
sanas en la familia y lograr comunidades más seguras.

6. Domestic Violence Prevention Program
1st Generation 2007
Madres Al Rescate – Lynwood High School

7. Estadísticas sobre el Abuso en Estados Unidos
• 4 millones de mujeres estadounidenses sufren una agresión
grave por parte de una pareja durante un periodo promedio de
12 meses.
• En promedio, más de tres mujeres son asesinadas cada día por
sus esposos o novios.
• 1 de cada 3 mujeres alrededor del mundo ha sido golpeada,
forzada a tener relaciones sexuales o sometida a algún tipo de
abuso durante su vida.
• 1 de cada 5 mujeres estudiantes de preparatoria reporta haber
sido agredida física o sexualmente por su pareja. Las jóvenes
víctimas de abuso son mucho más propensas a involucrarse en
otros comportamientos riesgosos. Tienen una tendencia entre 4
y 6 veces mayor de quedar embarazadas, y una tendencia entre
8 y 9 veces mayor de intentar suicidarse.
Fuente: National Domestic Violence Hotline, disponible en: http://www.ndvh.org/espanol/educate/abuse_in_america.html

8. Estadísticas sobre el Abuso en Estados Unidos
 1 de cada 3 adolescentes reporta saber de un amigo(a) o
conocido(a) que ha sido golpeado, ha recibido un puñetazo,
ha sido abofeteado, estrangulado o lastimado físicamente por
su pareja.
• El 37% de todas las mujeres quienes buscaron atención
médica en las salas de urgencia de un hospital para sus
heridas relacionadas con violencia, fueron lesionadas por un
esposo o ex-esposo, novio o novia.
• Para un 30% de las mujeres que sufren de abuso, el primer
incidente ocurre durante el embarazo.
• La violencia contra las mujeres cuesta a las empresas
alrededor de $72.8 millones al año debido a la pérdida de
productividad.
• El 74% de las mujeres maltratadas que trabajan fueron
acosadas por sus parejas mientras estaban en el trabajo.

9. ¿Por qué un programa enfocado a Latin@s?
 Comunidad Latina: Grupo de población con
crecimiento mas rápido en los EU.
 La violencia doméstica tan grave y perjudicial en
comunidades latinas como otros grupos étnicos
y raciales.
 Sin embargo, las latin@s se enfrentan a obstáculos y
desafíos específicos y requieren de servicios cultural y
lingüísticamente sensibles.
 A veces simplemente les niegan ayuda; en otras situaciones,
puede que las acepten en un programa, pero las ignoran o
descubren que los servicios chocan con sus culturas y valores.

11. Prevención Primaria definición
 Cualquier acción, estrategia o política que impide la
ocurrencia inicial de la violencia de pareja.
 Pretende reducir el riesgo general de que cualquier
persona se convierta en una víctima o persona agresora
mediante la creación de condiciones que hagan menos
probable que ocurra violencia.

12. Prevención Primaria como Cambio Social
 La prevención primaria trata la violencia de la pareja antes de
que empiece.
 En nuestras comunidades, los servicios de intervención
empoderan a personas que ya han experimentado violencia
en la pareja. Sin embargo, para que menos personas
necesiten servicios de intervención, hay que iniciar la
prevención antes (jóvenes).

14. Trabajo anti-opresión
 La violencia interpersonal es apoyada por muchas formas de
opresión, incluyendo:
 sexismo, racismo, clasismo, heterosexismo, capacitismo, etc.
 Prevencion Primaria también significa colaborar con aliados
en el cambio social en nuestras comunidades para erradicar
por ejemplo:
 Estereotipos de género (hombres como el "jefe del hogar," desigualdad de
remuneración, los hombres siempre deben ser “valientes", etc.)
 Mensaje en medios de comunicación (representaciones sexistas y racistas de
las comunidades de color, "exaltar" la violencia contra la mujer, etc.)

15. Competencia Cultural
 Proceso de desarrollo que resulta en el entendimiento
individual, en la comunidad, y en la organización, de las
diferencias y similitudes culturales dentro y entre
comunidades, culturas y poblaciones.
 Aprovechar los valores, tradiciones y costumbres
positivas de la comunidad para trabajar con personas
con conocimiento de y pertenecientes a poblaciones
específicas, en el desarrollo de estrategias para hacer
frente a sus necesidades
(Adaptado de CDC, Programa de Estándares de Desempeño de Salud Pública Nacional).

16. Factores de riesgo
 Se conoce mucho más sobre los factores de riesgo para
la comisión de actos de violencia que para la
victimización, y por eso los programas de de la comisión
parecen ser mas exitosos que prevención de la
victimización.
 La Organización Mundial de la Salud identificó varios
factores de riesgo asociados con el riesgo de una
personas para abusar de su pareja.

17. Factores de Riesgo

18.  A nivel sociedad, los factores de riesgo para la perpetración y
victimización incluyen patrones históricos y sociales que glorifican la
violencia contra las mujeres, estructuras institucionales que
promueven la desigualdad de poder entre hombres y mujeres, y la
imagen negativa de la mujer en los medios de comunicación.
 Hacer frente a estos factores de riesgo requiere de estrategias de
prevención primaria y actividades específicas dirigidas a la población
en general, o a un subconjunto de la población en general,
destinadas a promover las relaciones saludables y no violentas.

19. Espectro de la Prevención
Nivel del Espectro Definición del Nivel
1 Fortalecer los conocimientos y Mejorar la capacidad de una persona para
las habilidades individuales prevenir la violencia y promover la seguridad
2 Promover la educación Llegar a grupos de personas e individuos con
comunitaria información y recursos para prevenir la
violencia y promover la seguridad
3 Educar a los profesionales Informar a los profesionales que transmitirán
las habilidades y los conocimientos a los demás,
y serán ejemplo de normas positivas
4 Fomentar las redes y las coaliciones Reunir a grupos y personas para objetivos más
amplios y de un mayor impacto
5 Cambiar las prácticas organizativas Adoptar reglamentos y establecer normas a fin
de prevenir la violencia y mejorar la seguridad
6 Influir en las políticas y la legislación Establecer leyes y políticas que respalden las
normas para una comunidad saludable, así
como una sociedad sin violencia.

20. Lo que es la prevención primaria:
 Basada en promoción de salud.
 Basado en la habilidad y la creación de conocimiento.
 Un proceso continuo, que requiere liderazgo y compromiso.
 Propiedad de la comunidad e integrado en el tejido de la comunidad.
Lo que no es prevención primaria:
 Un programa o evento educativo de una sola vez.
 Una sesión de habilidades de construcción.
 Un programa que es totalmente planeado, ejecutado y evaluado por
la agencia de violencia doméstica local.

21. Ejemplos de intervenciones de Prevención
Primaria según el Modelo Socio-Ecológico (SEM)
 Los recursos se enumeran a continuación tienen por objeto
proporcionar ejemplos de cómo y por qué prevención primaria =
cambio social.
Nivel individual - Programas de tutoría y desarrollo de habilidades
orientados a personas jóvenes.
Nivel de Relaciones - Capacitación a padres, maestros, entrenadores y
mentores en el apoyo a los jóvenes según construyen relaciones
saludables.
Nivel Comunidad - Campañas de sensibilización de la comunidad,
campañas de cambio de normas y actitudes sociales.
Nivel Sociedad - Campañas en los medios a gran escala, cambios de
política.

22. Impacto del Programa en :
Grupo de Promotoras de Relaciones Sanas
“Familias en Conexión” en colaboración con CARECEN

24. Close to Home – LA (Cerca de Casa- LA)
En colaboración con Peace Over Violence
y John Liecthy Middle School

25. Close to Home – LA (Cerca de Casa- LA)
En colaboración con Peace Over Violence, el
Centro Binacional para el Desarrollo Indígena Oaxaqueño
y el Frente Indígena de Organizaciones Binacionales

26. Educación Comunitaria sobre Relaciones Sanas
En colaboración con John Liecthy Middle School

27.  Muchas gracias!
 anoguez@maldef.org