Esta guía propone una línea de intervención para prevenir la violencia de género en jóvenes y hombres adultos a través de dos fases. La fase de prevención incluye talleres y actividades de sensibilización. La fase de intervención ofrece terapia, grupos de apoyo y acompañamiento familiar para generar un compromiso con el cambio y nuevas formas de relacionamiento basadas en el respeto. El objetivo es deconstruir imaginarios sociales sobre la masculinidad violenta y promover las nuevas masculinidades.
Este documento presenta una unidad didáctica para prevenir la violencia contra las mujeres en la educación secundaria. Explica que la violencia contra las mujeres es un problema grave que viola los derechos humanos. El objetivo es ofrecer actividades y estrategias para que los profesores puedan prevenir y abordar este tema en el aula de una manera crítica. La unidad didáctica forma parte de un plan para sensibilizar a la población y prevenir la violencia de género en la región de Murcia.
Este documento describe un programa de tratamiento psicológico para madres cabezas de hogar víctimas de violencia intrafamiliar en el municipio de Paz de Ariporo en Casanare, Colombia. Explica que la violencia intrafamiliar es un problema grave que afecta la salud mental y el bienestar de las personas. El programa tiene como objetivo reconocer y diagnosticar situaciones de maltrato, identificar factores que influyen en la violencia, y concientizar a la comunidad sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica. Se utilizarán entrevistas,
Presentación de los participantes de la IV Ed del Concurso Bialet Massé- Ministerio de Trabajo de la Provincia de Buenos Aires
Moderadora: Patricia SAENZ
1-La agresión escolar y su repercusión en el trabajo docente
2-La trabajadora de casas particulares ante la violencia laboral: percepción y actitudes
3-Salud ocupacional: enfoque desde la psicología laboral de la prevención en salud mental en el empleo público
4- Un análisis de la justicia organizacional en términos de agentes responsables del acoso laboral y competencia de las organizaciones para resolver satisfactoriamente las situaciones emergentes. La perspectiva de víctimas y testigos en torno a la cuestión
5-Un análisis de la justicia organizacional en términos de agentes responsables del acoso laboral y competencia de las organizaciones para resolver satisfactoriamente las situaciones emergentes. La perspectiva de víctimas y testigos en torno a la cuestión
Año 2015
El documento presenta recursos didácticos para la educación en igualdad de género y la prevención de la violencia de género. Incluye materiales como cuentos, películas, canciones y juegos que pueden usarse para detectar estereotipos y promover relaciones igualitarias. También resume un estudio sobre actitudes de adolescentes y concluye que la escuela juega un papel clave en la prevención a través de actividades de sensibilización.
El documento describe la intervención del trabajo social en la prevención de la violencia contra las mujeres. Explica que el trabajo social juega un papel importante en la promoción de los derechos humanos y en empoderar a las personas. También analiza conceptos como la violencia de género y la campaña del lazo blanco, y resume las leyes colombianas relacionadas a la prevención de la violencia contra las mujeres. Finalmente, destaca el rol del trabajo social en potenciar a grupos marginados y promover la participación ciudadana.
Este documento describe una investigación sobre la promoción de la equidad de género y la prevención de la violencia contra la mujer en la educación universitaria venezolana. El estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de un programa de formación social en equidad de género en un instituto pedagógico para lograr una mejor convivencia social y prevenir la violencia contra la mujer. Los resultados mostraron la necesidad de fortalecer el conocimiento sobre los derechos de la mujer y eliminar el lenguaje discriminatorio, así como de implementar un plan de
Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de GéneroMaCarmen
Este documento presenta una unidad didáctica para prevenir la violencia de género en la educación secundaria. Incluye una introducción que explica la violencia de género como un fenómeno arraigado en la desigualdad de género y la necesidad de abordarlo desde la escuela. También presenta objetivos, orientaciones metodológicas y varias actividades sobre la violencia en la pareja, entre iguales y entre parejas adolescentes.
Este documento presenta una unidad didáctica para prevenir la violencia contra las mujeres en la educación secundaria. Explica que la violencia contra las mujeres es un problema grave que viola los derechos humanos. El objetivo es ofrecer actividades y estrategias para que los profesores puedan prevenir y abordar este tema en el aula de una manera crítica. La unidad didáctica forma parte de un plan para sensibilizar a la población y prevenir la violencia de género en la región de Murcia.
Este documento describe un programa de tratamiento psicológico para madres cabezas de hogar víctimas de violencia intrafamiliar en el municipio de Paz de Ariporo en Casanare, Colombia. Explica que la violencia intrafamiliar es un problema grave que afecta la salud mental y el bienestar de las personas. El programa tiene como objetivo reconocer y diagnosticar situaciones de maltrato, identificar factores que influyen en la violencia, y concientizar a la comunidad sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica. Se utilizarán entrevistas,
Presentación de los participantes de la IV Ed del Concurso Bialet Massé- Ministerio de Trabajo de la Provincia de Buenos Aires
Moderadora: Patricia SAENZ
1-La agresión escolar y su repercusión en el trabajo docente
2-La trabajadora de casas particulares ante la violencia laboral: percepción y actitudes
3-Salud ocupacional: enfoque desde la psicología laboral de la prevención en salud mental en el empleo público
4- Un análisis de la justicia organizacional en términos de agentes responsables del acoso laboral y competencia de las organizaciones para resolver satisfactoriamente las situaciones emergentes. La perspectiva de víctimas y testigos en torno a la cuestión
5-Un análisis de la justicia organizacional en términos de agentes responsables del acoso laboral y competencia de las organizaciones para resolver satisfactoriamente las situaciones emergentes. La perspectiva de víctimas y testigos en torno a la cuestión
Año 2015
El documento presenta recursos didácticos para la educación en igualdad de género y la prevención de la violencia de género. Incluye materiales como cuentos, películas, canciones y juegos que pueden usarse para detectar estereotipos y promover relaciones igualitarias. También resume un estudio sobre actitudes de adolescentes y concluye que la escuela juega un papel clave en la prevención a través de actividades de sensibilización.
El documento describe la intervención del trabajo social en la prevención de la violencia contra las mujeres. Explica que el trabajo social juega un papel importante en la promoción de los derechos humanos y en empoderar a las personas. También analiza conceptos como la violencia de género y la campaña del lazo blanco, y resume las leyes colombianas relacionadas a la prevención de la violencia contra las mujeres. Finalmente, destaca el rol del trabajo social en potenciar a grupos marginados y promover la participación ciudadana.
Este documento describe una investigación sobre la promoción de la equidad de género y la prevención de la violencia contra la mujer en la educación universitaria venezolana. El estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de un programa de formación social en equidad de género en un instituto pedagógico para lograr una mejor convivencia social y prevenir la violencia contra la mujer. Los resultados mostraron la necesidad de fortalecer el conocimiento sobre los derechos de la mujer y eliminar el lenguaje discriminatorio, así como de implementar un plan de
Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de GéneroMaCarmen
Este documento presenta una unidad didáctica para prevenir la violencia de género en la educación secundaria. Incluye una introducción que explica la violencia de género como un fenómeno arraigado en la desigualdad de género y la necesidad de abordarlo desde la escuela. También presenta objetivos, orientaciones metodológicas y varias actividades sobre la violencia en la pareja, entre iguales y entre parejas adolescentes.
Este documento presenta el modelo de atención de la Casa Refugio "Esperanza" en Durango, México. Explica que el refugio ofrece servicios integrales a mujeres y sus hijos en situación de violencia doméstica para ayudarlos a reconstruir sus vidas de manera segura y libre de violencia. Describe las cinco etapas del proceso de atención, así como los marcos conceptual, internacional y legal que guían el funcionamiento del refugio con enfoque de género y derechos humanos.
El documento describe los esfuerzos de MALDEF para prevenir la violencia doméstica primaria en la comunidad latina a través de la educación comunitaria. MALDEF ha entrenado a cientos de personas en los últimos años sobre los derechos de las víctimas, recursos disponibles y cómo promover relaciones saludables. El programa se enfoca en factores de riesgo a nivel individual y social y usa un enfoque de prevención a través de diferentes niveles como fortalecer habilidades, educar a la comunidad y cambiar políticas.
Este documento presenta una variedad de materiales didácticos y guías para prevenir la violencia de género dirigidos a estudiantes, profesores, familias y adultos. Incluye definiciones, objetivos, actividades y documentación sobre este tema para diferentes niveles educativos.
Este resumen describe un estudio que analiza la implicancia entre la depresión y la violencia doméstica contra la mujer en la provincia de Lima, Perú en 2018. El estudio utilizó datos de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (Endes) de 2018. Los resultados mostraron que el 81.2% de las 338 mujeres víctimas de violencia doméstica habían sufrido depresión, siendo el tipo de violencia más común la psicológica. El análisis encontró una asociación significativa entre la depresión y fact
Elena Simón lamenta que a pesar de la normativa, la igualdad aún no impregna el currículum escolar. Denuncia que sin coeducación se mantienen las desigualdades y el sexismo, impidiendo una sociedad justa. Aboga por educar en valores de equidad que fomenten la justicia social, en lugar de reproducir roles de género.
Este documento presenta un programa provincial para prevenir e intervenir en situaciones de violencia en las escuelas en Buenos Aires. El programa durará 20 meses e involucrará a inspectores, directores, docentes, equipos de orientación escolar y estudiantes. Su objetivo general es promover mecanismos institucionales y comunitarios para prevenir e intervenir en situaciones de violencia en las escuelas. Se implementará a través de proyectos específicos en dos ejes: prevención-promoción e intervención en situaciones críticas. El seguimiento y la evaluación
La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...Leoo DimaZz
Este artículo discute la importancia de la gestión social para mejorar la salud sexual y reproductiva de los adolescentes. Señala que la adolescencia es una etapa crucial para introducir cambios positivos que garanticen una salud adecuada en la edad adulta. La gestión social permite movilizar la participación de la sociedad, regiones y comunidades para abordar de manera integral los factores que afectan la salud de los adolescentes. Si se implementa correctamente en cada contexto local, la gestión social puede contribuir a solucionar problemas como embarazos prec
Este documento presenta tres casos relacionados con la sexualidad y las relaciones afectivas de personas con discapacidad intelectual para promover la reflexión. El primer caso trata sobre una mujer cuya familia y profesionales impidieron que tuviera relaciones, lo que la llevó a quedar embarazada de forma no deseada. El segundo caso describe a una pareja que imitaba conductas sexuales vistas en la televisión sin haber recibido educación sexual. El tercer caso plantea si es adecuado permitir manifestaciones sexuales públicas pero no privacidad.
Este documento presenta el Plan de Igualdad del CEIP Virgen del Castillo para el curso 2020/2021. El plan tiene como objetivo principal promover la igualdad de género y prevenir la violencia de género en la escuela a través de actividades y una enseñanza sin sesgos de género. El documento incluye la justificación y marco legal del plan, principios de coeducación como la transversalidad y visibilidad, un diagnóstico inicial, y objetivos generales como establecer condiciones para planes escolares coeducativos y realizar
Fernandez, rotondi et al ddhh generoy violenciaCPAS
Este documento presenta un resumen del seminario "Derechos Humanos, Género y Violencias" organizado por la Universidad Nacional de Córdoba y el Ministerio de Justicia de la provincia de Córdoba. El seminario tuvo como objetivo promover una perspectiva interdisciplinaria e interinstitucional sobre el tema. Los artículos compilados abordan conceptos como género, violencia de género, estereotipos, subjetividad e identidad. También analizan marcos legales y políticas públicas implementadas por el Estado
Este documento presenta el material educativo "Igualdad de género y prevención de la violencia en educación media superior. Volumen 2. Práctica docente", publicado por la Secretaría de Educación Pública de México. El material busca capacitar a docentes del nivel medio superior en temas de igualdad de género y prevención de violencia, a través de herramientas didácticas para aplicar en el aula. Se espera que esta guía ayude a construir relaciones más inclusivas y respetuosas entre maestros, al
03 implementación y vigilancia del cumplimiento de las leyesFernandoCurielTrejo
El documento describe la primera estrategia de INSPIRE para prevenir la violencia contra adolescentes, que es la implementación y vigilancia del cumplimiento de las leyes. Se proporciona una lista de verificación para analizar las leyes existentes en un contexto particular y las acciones que se pueden tomar para mejorar la protección legal de los adolescentes. También se destaca que México tiene un marco jurídico sólido para los derechos de los adolescentes establecido en leyes como la LGDNNA.
Este documento presenta el proyecto "Hablemos de sexualidad con inteligencia" de la Institución Educativa Juan Cristóbal Martínez. El proyecto busca desarrollar estrategias de educación sexual para promover los derechos sexuales y reproductivos de los estudiantes a través de enfoques pedagógicos. Se realizaron diagnósticos que mostraron la influencia negativa de los medios y la necesidad de abordar temas como el embarazo adolescente. El proyecto apunta a capacitar a la comunidad educativa y fom
Conferencia del Dr. Roberto González, Presidente del Consejo Prevención de Violencia sexual en la UC. Actividad realizada por la Vicerrectoría Académica de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, 4 de diciembre, 2018.
Este documento presenta un proyecto para abordar la situación de violencia que viven los habitantes de la Comuna Trece de Medellín a través del desarrollo de habilidades sociales y la formación integral de niños y adolescentes. El proyecto busca identificar, definir y evaluar las causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar en la comuna para contribuir a la construcción de valores y conciencia humana que eviten dicha violencia y sus efectos.
Este documento presenta una revisión de la problemática de (in)seguridad ciudadana y prevención de la delincuencia juvenil. En la primera parte, define el concepto de seguridad ciudadana desde dos enfoques: 1) Un enfoque técnico que lo vincula al desarrollo humano y la seguridad humana desde instituciones internacionales. 2) Un enfoque crítico que lo analiza también desde la cultura. Luego caracteriza brevemente la situación en América Latina y Bolivia. Finalmente, presenta experiencias destacadas de prevención
Este documento presenta una propuesta metodológica para realizar investigaciones diagnósticas sobre las causas sociales de la violencia en los municipios de México. El objetivo es identificar factores económicos, sociales y culturales que contribuyen a la violencia o que ponen en riesgo de participar en ella, para desarrollar políticas de prevención. Se propone analizar varios contextos sociales e identificar indicadores que permitan detectar situaciones de riesgo y fortalecer factores de protección, enfocándose en la infancia, juventud
Este documento discute la violencia contra la mujer en el Perú. Señala que entre 2009 y 2011 hubo 384 casos de feminicidio y 116 posibles feminicidios. También ofrece sugerencias para prevenir la violencia, como evitar caminar sola de noche y estar alerta a los extraños. El documento concluye enfatizando la necesidad de reducir la violencia en la sociedad.
Educar en Igualdad. Cuadernillo de prevención de la violencia de género en el...Estrategia Guerrero
La escuela es el medio ideal para acceder a la población juvenil y poder introducir valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos sexistas, donde se pueden proporcionar modelos de relación desde la igualdad y el respeto a las diferencias individuales de cada persona.
Es necesario intervenir con la población joven tanto para actuar en los casos en que se den situaciones de violencia de género, como para realizar una labor de prevención y detección precoz.
La Red Colombiana de Masculinidades No Hegemónicas - MenEngage trabaja para fortalecer escenarios y procesos de construcción de masculinidades no hegemónicas, equidad de género, paz y movilización social. La red se formó en 2009 y actualmente incluye 13 organizaciones. Ha realizado varios encuentros para promover estas causas y difundir experiencias a través de publicaciones y talleres con hombres en 10 ciudades colombianas.
El documento describe los talleres de capacitación y sensibilización sobre género y prevención de la violencia que se implementan en el valle de México y dentro de la institución CEMYBS. Los talleres se enfocan principalmente en la prevención primaria y desarrollan expectativas en los participantes sobre recibir apoyo psicológico u orientación legal. El enfoque es construir una perspectiva de género que promueva la igualdad a través de cuestionar las relaciones de poder entre hombres y mujeres.
Este documento presenta el modelo de atención de la Casa Refugio "Esperanza" en Durango, México. Explica que el refugio ofrece servicios integrales a mujeres y sus hijos en situación de violencia doméstica para ayudarlos a reconstruir sus vidas de manera segura y libre de violencia. Describe las cinco etapas del proceso de atención, así como los marcos conceptual, internacional y legal que guían el funcionamiento del refugio con enfoque de género y derechos humanos.
El documento describe los esfuerzos de MALDEF para prevenir la violencia doméstica primaria en la comunidad latina a través de la educación comunitaria. MALDEF ha entrenado a cientos de personas en los últimos años sobre los derechos de las víctimas, recursos disponibles y cómo promover relaciones saludables. El programa se enfoca en factores de riesgo a nivel individual y social y usa un enfoque de prevención a través de diferentes niveles como fortalecer habilidades, educar a la comunidad y cambiar políticas.
Este documento presenta una variedad de materiales didácticos y guías para prevenir la violencia de género dirigidos a estudiantes, profesores, familias y adultos. Incluye definiciones, objetivos, actividades y documentación sobre este tema para diferentes niveles educativos.
Este resumen describe un estudio que analiza la implicancia entre la depresión y la violencia doméstica contra la mujer en la provincia de Lima, Perú en 2018. El estudio utilizó datos de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (Endes) de 2018. Los resultados mostraron que el 81.2% de las 338 mujeres víctimas de violencia doméstica habían sufrido depresión, siendo el tipo de violencia más común la psicológica. El análisis encontró una asociación significativa entre la depresión y fact
Elena Simón lamenta que a pesar de la normativa, la igualdad aún no impregna el currículum escolar. Denuncia que sin coeducación se mantienen las desigualdades y el sexismo, impidiendo una sociedad justa. Aboga por educar en valores de equidad que fomenten la justicia social, en lugar de reproducir roles de género.
Este documento presenta un programa provincial para prevenir e intervenir en situaciones de violencia en las escuelas en Buenos Aires. El programa durará 20 meses e involucrará a inspectores, directores, docentes, equipos de orientación escolar y estudiantes. Su objetivo general es promover mecanismos institucionales y comunitarios para prevenir e intervenir en situaciones de violencia en las escuelas. Se implementará a través de proyectos específicos en dos ejes: prevención-promoción e intervención en situaciones críticas. El seguimiento y la evaluación
La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...Leoo DimaZz
Este artículo discute la importancia de la gestión social para mejorar la salud sexual y reproductiva de los adolescentes. Señala que la adolescencia es una etapa crucial para introducir cambios positivos que garanticen una salud adecuada en la edad adulta. La gestión social permite movilizar la participación de la sociedad, regiones y comunidades para abordar de manera integral los factores que afectan la salud de los adolescentes. Si se implementa correctamente en cada contexto local, la gestión social puede contribuir a solucionar problemas como embarazos prec
Este documento presenta tres casos relacionados con la sexualidad y las relaciones afectivas de personas con discapacidad intelectual para promover la reflexión. El primer caso trata sobre una mujer cuya familia y profesionales impidieron que tuviera relaciones, lo que la llevó a quedar embarazada de forma no deseada. El segundo caso describe a una pareja que imitaba conductas sexuales vistas en la televisión sin haber recibido educación sexual. El tercer caso plantea si es adecuado permitir manifestaciones sexuales públicas pero no privacidad.
Este documento presenta el Plan de Igualdad del CEIP Virgen del Castillo para el curso 2020/2021. El plan tiene como objetivo principal promover la igualdad de género y prevenir la violencia de género en la escuela a través de actividades y una enseñanza sin sesgos de género. El documento incluye la justificación y marco legal del plan, principios de coeducación como la transversalidad y visibilidad, un diagnóstico inicial, y objetivos generales como establecer condiciones para planes escolares coeducativos y realizar
Fernandez, rotondi et al ddhh generoy violenciaCPAS
Este documento presenta un resumen del seminario "Derechos Humanos, Género y Violencias" organizado por la Universidad Nacional de Córdoba y el Ministerio de Justicia de la provincia de Córdoba. El seminario tuvo como objetivo promover una perspectiva interdisciplinaria e interinstitucional sobre el tema. Los artículos compilados abordan conceptos como género, violencia de género, estereotipos, subjetividad e identidad. También analizan marcos legales y políticas públicas implementadas por el Estado
Este documento presenta el material educativo "Igualdad de género y prevención de la violencia en educación media superior. Volumen 2. Práctica docente", publicado por la Secretaría de Educación Pública de México. El material busca capacitar a docentes del nivel medio superior en temas de igualdad de género y prevención de violencia, a través de herramientas didácticas para aplicar en el aula. Se espera que esta guía ayude a construir relaciones más inclusivas y respetuosas entre maestros, al
03 implementación y vigilancia del cumplimiento de las leyesFernandoCurielTrejo
El documento describe la primera estrategia de INSPIRE para prevenir la violencia contra adolescentes, que es la implementación y vigilancia del cumplimiento de las leyes. Se proporciona una lista de verificación para analizar las leyes existentes en un contexto particular y las acciones que se pueden tomar para mejorar la protección legal de los adolescentes. También se destaca que México tiene un marco jurídico sólido para los derechos de los adolescentes establecido en leyes como la LGDNNA.
Este documento presenta el proyecto "Hablemos de sexualidad con inteligencia" de la Institución Educativa Juan Cristóbal Martínez. El proyecto busca desarrollar estrategias de educación sexual para promover los derechos sexuales y reproductivos de los estudiantes a través de enfoques pedagógicos. Se realizaron diagnósticos que mostraron la influencia negativa de los medios y la necesidad de abordar temas como el embarazo adolescente. El proyecto apunta a capacitar a la comunidad educativa y fom
Conferencia del Dr. Roberto González, Presidente del Consejo Prevención de Violencia sexual en la UC. Actividad realizada por la Vicerrectoría Académica de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, 4 de diciembre, 2018.
Este documento presenta un proyecto para abordar la situación de violencia que viven los habitantes de la Comuna Trece de Medellín a través del desarrollo de habilidades sociales y la formación integral de niños y adolescentes. El proyecto busca identificar, definir y evaluar las causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar en la comuna para contribuir a la construcción de valores y conciencia humana que eviten dicha violencia y sus efectos.
Este documento presenta una revisión de la problemática de (in)seguridad ciudadana y prevención de la delincuencia juvenil. En la primera parte, define el concepto de seguridad ciudadana desde dos enfoques: 1) Un enfoque técnico que lo vincula al desarrollo humano y la seguridad humana desde instituciones internacionales. 2) Un enfoque crítico que lo analiza también desde la cultura. Luego caracteriza brevemente la situación en América Latina y Bolivia. Finalmente, presenta experiencias destacadas de prevención
Este documento presenta una propuesta metodológica para realizar investigaciones diagnósticas sobre las causas sociales de la violencia en los municipios de México. El objetivo es identificar factores económicos, sociales y culturales que contribuyen a la violencia o que ponen en riesgo de participar en ella, para desarrollar políticas de prevención. Se propone analizar varios contextos sociales e identificar indicadores que permitan detectar situaciones de riesgo y fortalecer factores de protección, enfocándose en la infancia, juventud
Este documento discute la violencia contra la mujer en el Perú. Señala que entre 2009 y 2011 hubo 384 casos de feminicidio y 116 posibles feminicidios. También ofrece sugerencias para prevenir la violencia, como evitar caminar sola de noche y estar alerta a los extraños. El documento concluye enfatizando la necesidad de reducir la violencia en la sociedad.
Educar en Igualdad. Cuadernillo de prevención de la violencia de género en el...Estrategia Guerrero
La escuela es el medio ideal para acceder a la población juvenil y poder introducir valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos sexistas, donde se pueden proporcionar modelos de relación desde la igualdad y el respeto a las diferencias individuales de cada persona.
Es necesario intervenir con la población joven tanto para actuar en los casos en que se den situaciones de violencia de género, como para realizar una labor de prevención y detección precoz.
La Red Colombiana de Masculinidades No Hegemónicas - MenEngage trabaja para fortalecer escenarios y procesos de construcción de masculinidades no hegemónicas, equidad de género, paz y movilización social. La red se formó en 2009 y actualmente incluye 13 organizaciones. Ha realizado varios encuentros para promover estas causas y difundir experiencias a través de publicaciones y talleres con hombres en 10 ciudades colombianas.
El documento describe los talleres de capacitación y sensibilización sobre género y prevención de la violencia que se implementan en el valle de México y dentro de la institución CEMYBS. Los talleres se enfocan principalmente en la prevención primaria y desarrollan expectativas en los participantes sobre recibir apoyo psicológico u orientación legal. El enfoque es construir una perspectiva de género que promueva la igualdad a través de cuestionar las relaciones de poder entre hombres y mujeres.
Este documento resume los esfuerzos de una organización para promover la igualdad de género. Ha realizado encuestas y talleres para mejorar la sensibilización sobre la igualdad. También ha ofrecido programas de empoderamiento para mujeres en riesgo de exclusión y ha utilizado obras de teatro para promover la igualdad y prevenir la violencia contra las mujeres entre los usuarios y la comunidad. El objetivo final es incorporar la perspectiva de género en todos los servicios de la organización.
Este documento presenta lineamientos para desarrollar estrategias de comunicación y sensibilización sobre las violencias de género. Explica conceptos clave como perspectiva de género, derechos humanos y normativa internacional relevante. También describe objetivos como identificar la relación entre roles de género y violencia, desmitificar justificaciones de violencia, y promover relaciones humanas basadas en el respeto y la equidad. El documento busca servir como herramienta para orientar procesos educativos que fomenten el debate
Este documento presenta información sobre la prevención de la violencia de género dirigida al profesorado. Explica que la violencia de género es un problema social que afecta también a los jóvenes, por lo que es importante la labor educativa de la escuela. Define conceptos clave como sexo, género e identidad de género. Propone la coeducación y programas de sensibilización como estrategias para prevenir la violencia de género entre el alumnado. Finalmente, destaca la responsabilidad del profesorado en
Unidades didácticas 25 de noviembre de 2013Mario Padilla
Este documento presenta propuestas didácticas para trabajar el 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, en diferentes niveles educativos como infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Incluye una actividad para educación infantil basada en el cuento "¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?" con el objetivo de desarrollar un pensamiento crítico sobre los estereotipos de género y fomentar la igualdad.
El documento describe un plan para intervenir en jóvenes involucrados en pandillas en Bucaramanga, Colombia. El plan busca reducir la delincuencia juvenil mediante actividades psicosociales como terapia de grupo, deportes, música y educación para enseñarles habilidades productivas. También incluye talleres con las familias para mejorar la comunicación y apoyar el cambio de conducta de los jóvenes.
Este manual para docentes aborda los conceptos básicos de sexo, género y roles de género en su primera unidad. Explica que el sexo está determinado biológicamente mientras que el género es una construcción social basada en roles y estereotipos. Identifica una serie de estereotipos convencionales atribuidos al género masculino (como activo y aventurero) y femenino (como pasivo y emocional). El objetivo es ayudar a los docentes a reconocer las diferencias estructural
Este documento presenta una guía metodológica para prevenir la violencia contra las mujeres en las relaciones de noviazgo entre estudiantes de secundaria. La guía fue desarrollada a partir de otra guía existente y fue probada en escuelas secundarias de Morelia, Michoacán. El objetivo es promover relaciones de noviazgo basadas en la igualdad, el respeto y la no violencia a través de técnicas vivenciales y la reflexión sobre género y masculinidades.
Este documento presenta actividades sugeridas para la facilitación de talleres sobre temas relacionados con los derechos de las mujeres y la prevención de la violencia de género. Incluye información sobre los derechos humanos de las mujeres, tipos y consecuencias de la violencia de género, y sugerencias para actividades comunitarias que fomenten una cultura de paz y empoderamiento de las mujeres. El objetivo es servir como herramienta para organizaciones que deseen replicar este tipo de talleres en sus comunidades.
Este documento presenta actividades sugeridas para la facilitación de talleres sobre temas relacionados con los derechos de las mujeres y la prevención de la violencia de género. Incluye información sobre los derechos humanos de las mujeres, tipos y consecuencias de la violencia de género, y sugerencias para actividades comunitarias que fomenten una cultura de paz y empoderamiento de las mujeres. El objetivo es servir como herramienta para organizaciones que deseen replicar este tipo de talleres en sus comunidades.
Este documento presenta un modelo de intervención del anciano maltratado desde la perspectiva del trabajo social. Propone una intervención desde un enfoque preventivo que incluye la prevención primaria, secundaria y terciaria, y un abordaje social, familiar e individual. Reconoce la importancia de comprender la violencia de manera relacional y trabajar de forma interdisciplinaria para modificar imaginarios sociales, apoyar al anciano y su familia, e impulsar la autonomía y construcción del anciano como sujeto social.
El documento describe varios proyectos llevados a cabo por jóvenes universitarios para ayudar a comunidades desfavorecidas a través del emprendimiento social. Un proyecto busca integrar a estudiantes indígenas en la sociedad de Monterrey mediante talleres. Otro proyecto, llevado a cabo por un grupo de mujeres, brinda desarrollo a mujeres jóvenes de zonas populares. Estos proyectos forman parte de un programa que apoya iniciativas de jóvenes para generar un cambio social.
Este documento describe un diplomado especializado en abuso sexual infantil ofrecido por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y Consultora Ciclos entre agosto y diciembre de 2011. El diplomado busca capacitar a profesionales en la evaluación e intervención de niños y adolescentes víctimas de abuso sexual y sus familias. El programa de 120 horas incluye módulos sobre diagnóstico, intervención psicosocial y jurídica del abuso infantil, y resiliencia. Los participantes deben asistir al menos al 80% de las clases y
JOVENES DESMONTANDO EL PATRIARCADO.pdfCarolaGarca3
......................LECTURAS PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES, SOBRE DESMONTAR EL PATRIARCADO..............................................................................................
Este documento presenta una guía práctica para la prevención de la violencia de género en la familia y la escuela. Ofrece pautas educativas para familias y profesores, divididas en educación infantil y primaria, con el objetivo de fomentar la igualdad, el respeto mutuo y prevenir actitudes sexistas y violentas desde una edad temprana.
LA INTERVENCIÓN CON ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VIOLENCIA SOCIAL: REFLEXIONE...Arial Comunicaciones
Con el propósito de iniciar una reflexión conjunta para el diseño e implementación de propuestas de trabajo para intervenir en situaciones de violencia social que afecta e involucra a los y las adolescentes, empezaremos por intentar definir lo que entendemos por adolescentes en situación de violencia social.
Presentación colectivo san josé finalizada 13 11-2013yepezana118
Este documento describe un proyecto para abordar el problema de la violencia contra las mujeres y la masculinidad hegemónica en la comunidad de San José. El proyecto tiene como objetivos caracterizar los elementos que limitan la participación en actividades preventivas, identificar factores de la masculinidad hegemónica vinculados a la violencia, y promover mecanismos comunitarios para atender a las víctimas. El plan de acción incluye diagnósticos, talleres, campañas y la creación de un colectivo de atención. Los resultados preliminares muestran que
Intervento al I° Workshop sul lavoro di strada nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Port Au Prince, Haiti, 20/11/2009
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Guía de prevención e intervención de violencia de género en jóvenes y hombres
1. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
Guía de prevención
e intervención de la
violencia de género
en jóvenes y
hombres adultos
“… porque no son violentos por naturaleza, sino por una construcción social y aprendizajes
culturales”
Por:
Clara M. Garriga Vargas
Ingrid Peña Núñez
Miguel Ángel Fabián De la Cruz
Saylin Lantigua
Carrera de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad Autónoma de Santo
Domingo
Mayo 2019, Santo Domingo, República Dominicana
2. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
MATERIA:
Método de Trabajo Social con Mujeres
TEMA:
Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres
adultos
SECCIÓN:
01
NOMBRE - MATRÍCULA:
Clara Milagros Garriga Vargas – 100336678
Miguel Ángel Fabián De la Cruz – 100313015
Ingrid Peña Núñez – 100106151
Saylin Lantigua - 100021964
CARRERA:
Trabajo Social
PROFESORA:
Esmirna Charles
TRABAJO FINAL:
Santo Domingo, 15 de mayo del 2019
3. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
4. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
Guía de prevención e
intervención de la violencia
de género en jóvenes y
hombres adultos.
Descripción
Esta guía de prevención e intervención ha sido elaborada en el marco de la asignatura
de Método de Trabajo Social con Mujeres como una propuesta dirigida a los jóvenes y
los hombres adultos para aportar a la prevención e intervención de la violencia de
género. La metodología de trabajo será por medio de las fases: prevención e
intervención, las cuales constan de actividades de sensibilización, grupos de apoyo,
talleres, conversatorios, sociodramas.
Además, con la intención de enriquecer esta propuesta, se ha tomado como referencia
elementos de planes y proyectos de la misma naturaleza que han sido exitosos en su
implementación en la región de AL y El Caribe. Esto se ha realizado tomando en
consideración algunas modificaciones para que se ajusten a nuestro contexto.
Es importante resaltar que en la fase de intervención y acompañamiento se parte
trabajando desde lo individual a lo grupal hasta lo universal para garantizar mayor
impacto y eficacia.
5. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
Justificación
Consideramos necesario deconstruir el imaginario social de la masculinidad violenta
desde un enfoque de nuevas masculinidades, ya que dicho imaginario crea las bases
para la ejecución de la violencia de género. Por lo que proponemos esta guía para
realizar un trabajo integral de prevención e intervención de la violencia con jóvenes y
hombres adultos.
Hemos partido desde la definición de masculinidad que creemos se ajusta más a la
transformación de la problemática: “Desde el enfoque de género, la masculinidad es
vista como una construcción histórica y social, por la cual, debido a las características
biológicas del hombre o la mujer, se le asignan a cada persona, según su sexo, roles
socialmente “promovidos y aceptados” que establecen relaciones desiguales de
poder.” (Pichardo Almonte, 2009)
Hombres y mujeres estamos relacionándonos en una sociedad que adolece de la
violencia, proveniente de un sistema en el que prima la violencia estructural. Dentro de
este marco está la violencia de género, construida socialmente para la prevalencia del
machismo y el patriarcado. En este sentido, la prevención de la violencia podría ser una
posible solución para romper con los estragos que ésta provoca, así como la
intervención es fundamental para transformar la vida de los hombres que también son
víctimas del sistema, porque no son violentos por naturaleza, sino por una construcción
social y aprendizajes culturales y conductuales.
Esta guía busca contribuir a generar una nueva actitud ante la violencia de género, como
una forma de promover el cambio y la transformación social.
Objetivo de la guía:
Formular una línea de intervención (acompañamiento) focalizada en generar
cambios culturales, actitudes y prácticas que permitan la disminución y
prevención de todas las formas de violencia de género en los hombres, teniendo
como base teórica las nuevas masculinidades con enfoque de género.
Objetivos específicos:
Brindar las herramientas necesarias para la sensibilización en temas de violencia
de género a jóvenes y hombres adultos.
Generar espacios de reflexión sobre violencia de género a través de talleres con
enfoque de nuevas masculinidades a los jóvenes y hombres adultos.
6. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
Línea de acción – metodología
Previo a las fases de prevención e intervención recomendamos que se realice un proceso
de diagnóstico comunitario enfocado en la población meta para posteriormente trabajar
con un grupo específico de jóvenes y hombres adultos que requieran de este
acompañamiento.
Iniciaremos con una primera fase de prevención, la cual estará acompañada de
actividades de sensibilización en temas de violencia de género. Seguido, se iniciará la
segunda fase de intervención o acompañamiento.
Fases – prevención e intervención
Con un plan de acción efectivo desarrollado en estas fases las incidencias a intervenir,
producto de la violencia, se reduciría significativamente.
Se precisa enfocar esfuerzos y recursos orientados a actuar sobre el origen de la
problemática para erradicar comportamientos y actitudes respecto a lo que se ha
construido socialmente asociado a lo masculino y femenino que se relacionan con
violencia y que ha sostenido las relaciones entre ambos sexos todo este tiempo.
7. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
PREVENCIÓN
Esta fase consiste en realizar una serie de talleres, un conversatorio y un sociodrama que partan de la concientización y del reconocimiento de la violencia
tanto en lo interno de la persona como en lo social, para sentar las bases de la sensibilización del grupo y la posibilidad de construir el camino hacia la
prevención
COMPONENTES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
1.Sensibilización:
Generar conciencia a través de las actividades.
1.Taller de sensibilización Temas:
-Ciclo de la violencia.
-Relación violencia y malos tratos.
1.Taller: conceptos y teoría de
género – nuevas masculinidades
Tema:
-Igualdad de género.
-Roles y estereotipos de género
-Paternidad responsable
1.Taller sexualidad: Temas:
Violencia.
-Sexualidad.
1.Sociodrama: Tema:
-Acoso callejero
-Violencia doméstica
2.Analizar Historia de vida.
Identificar los factores de la historia de vida de cada persona que influyan en las
situaciones de violencia que ésta ejerce.
2.Taller: Cultura de paz Temas:
-Control de la ira.
-Comunicación y asertividad.
2.Conversatorio: Tema:
-Autoestima/crecimiento personal:
celos
- “Hombres sensibles, menos
violencia”
8. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
INTERVENCIÓN - ACOMPAÑAMIENTO
Esta fase consiste en generar transformaciones a través terapia psicológica, grupo de apoyo, acompañamiento familiar y talleres, y dichas actividades
estén enfocadas en que se asuma el compromiso colectivo y la responsabilidad que tienen con la sociedad. Esto puede permitir una nueva forma de
relacionamiento desde la solidaridad, la empatía y el respeto.
COMPONENTES ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
1.Responsabilización y cambio:
Generar conciencia y compromiso con el cambio desde la identificación de su
responsabilidad en situaciones de violencia.
1.Grupo de apoyo Tema.
-Responsabilidad
-Externar emociones, vivencias,
experiencias.
-Compromiso con el cambio.
1.Taller: Resolución de conflictos -Habilidades para manejo de estrés,
de emociones.
-Herramientas de comunicación
asertiva.
-Escucha activa
2.Transformación individual y colectiva:
Brindar herramientas necesarias para la transformación desde la visión de que
la persona como ente tiene un compromiso tanto individual como colectivo con
el reto de aportar a una sociedad sin violencia.
2.Taller: Habilidades sociales -Principios de convivencia y
relacionamiento: respeto, tolerancia.
2.Terapia individual y de grupo -Terapia especializada.
2.Acompañamiento familiar -Registro de visitas domiciliarias.
-Abordaje de la violencia con la
familia.
9. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
Bibliografía
• Pichardo Almonte, Á. (2009). Revolución Cotidiana. Santo Domingo.
• International Center on Research on Women (ICRW). (2010). Hombre Jóvenes
por el Fin de la Violencia. Recuperado 23 mayo, 2019, de
https://promundoglobal.org/wp-content/uploads/2015/01/Manual-Hombres-
Jovenes-por-el-Fin-de-la-Violencia.pdf
• Instituto Nacional de las Mujeres. (2011). Plan de Acción con Perspectiva de
Género para Prevenir la Violencia contra las Mujeres del Sistema Estatal para el
Desarrollo Integral de la Familia. Recuperado 23 mayo, 2019 de
http://cedoc.inmujeres.gob.mx/ftpg/Morelos/mormeta5_1.pdf
• Ministerio de Igualdad, & Bonino, L. B. (2008). Hombres y Violencia de Género.
Más Allá de los Maltratadores y de los Factores de Riesgos. Recuperado 20
mayo, 2019, de https://www.vilafranca.cat/doc/doc_20537404_1.pdf
10. Guía de prevención e intervención de la violencia de género en jóvenes y hombres adultos
ANEXO:
Arte de elaboración propia
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