como saber que su hijo esta sufriendo uno de estos maltratos infantiles ayudar a evitar este tipo de injusticias en los infantes todos decir NO al MALTRATO INFANTIL
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño por parte de otros, con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir burlas, insultos, aislamiento social u otras agresiones. Tanto las víctimas como los agresores pueden sufrir consecuencias como baja autoestima, problemas de comportamiento o emocionales, y en los casos más graves, pensamientos suicidas. Se recomienda que padres, maestros y testigos estén atentos a posibles señales
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y cómo afecta a las víctimas. Explica que el bullying incluye acoso sexual, exclusión social, insultos verbales, intimidación psicológica y agresión física. Las causas pueden ser personales, familiares o escolares. Las víctimas a menudo se sienten angustiadas y temerosas, y sus padres y maestros deben brindar apoyo.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es un maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. También describe los diferentes tipos de bullying y ofrece consejos para padres, educadores y testigos para prevenir y detener el acoso escolar.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Las causas del bullying incluyen factores personales como haber sufrido intimidaciones o abuso, así como factores familiares como entornos poco afectivos o violentos. Las consecuencias para la víctima incluyen baja autoestima, problemas emocionales y en algunos casos pensamientos suicidas. Se recomienda que la víctima hable con adultos y amigos, no
Este documento resume el tema del bullying, definiendo qué es, los tipos de acoso que existen (físico, verbal y gesticular), quiénes participan como agresores y víctimas, los factores que lo causan y sus consecuencias negativas. También ofrece recomendaciones sobre cómo prevenirlo y abordarlo, como hablar con los niños, informarse y acudir a especialistas.
El documento define el acoso escolar o bullying como comportamientos que maltratan, humillan o agreden física o psicológicamente a un compañero de manera sistemática. Describe que los niños que son víctimas de bullying a menudo se distancian de los demás y les cuesta hacer amigos, mientras que los niños que acosan generalmente tienen dificultad para reconocer errores y aceptar límites. Recomienda prevenir el bullying fomentando la resolución pacífica de conflictos, el respeto a las diferencias y la participación
El bullying o acoso escolar es un problema frecuente que causa daños emocionales a las víctimas. Se refiere al acoso físico o psicológico repetido contra una persona más débil. Los agresores buscan dominar a sus víctimas mediante insultos, exclusión o violencia. Esto puede deberse a factores personales o familiares como humillación o ausencia de afecto. Tanto las víctimas como los agresores exhiben comportamientos específicos y es importante que los padres y la escuela trabajen juntos
El documento trata sobre las razones por las cuales los jóvenes participan en el acoso escolar o bullying. Menciona que el acoso es un problema común en las escuelas y que las víctimas a menudo no le dicen a los maestros o padres por miedo a represalias. Explica algunas razones personales y familiares por las que los agresores participan en el bullying, como haber sido víctimas de abuso, baja autoestima, entornos familiares disfuncionales o falta de afecto.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño por parte de otros, con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir burlas, insultos, aislamiento social u otras agresiones. Tanto las víctimas como los agresores pueden sufrir consecuencias como baja autoestima, problemas de comportamiento o emocionales, y en los casos más graves, pensamientos suicidas. Se recomienda que padres, maestros y testigos estén atentos a posibles señales
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y cómo afecta a las víctimas. Explica que el bullying incluye acoso sexual, exclusión social, insultos verbales, intimidación psicológica y agresión física. Las causas pueden ser personales, familiares o escolares. Las víctimas a menudo se sienten angustiadas y temerosas, y sus padres y maestros deben brindar apoyo.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es un maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. También describe los diferentes tipos de bullying y ofrece consejos para padres, educadores y testigos para prevenir y detener el acoso escolar.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Las causas del bullying incluyen factores personales como haber sufrido intimidaciones o abuso, así como factores familiares como entornos poco afectivos o violentos. Las consecuencias para la víctima incluyen baja autoestima, problemas emocionales y en algunos casos pensamientos suicidas. Se recomienda que la víctima hable con adultos y amigos, no
Este documento resume el tema del bullying, definiendo qué es, los tipos de acoso que existen (físico, verbal y gesticular), quiénes participan como agresores y víctimas, los factores que lo causan y sus consecuencias negativas. También ofrece recomendaciones sobre cómo prevenirlo y abordarlo, como hablar con los niños, informarse y acudir a especialistas.
El documento define el acoso escolar o bullying como comportamientos que maltratan, humillan o agreden física o psicológicamente a un compañero de manera sistemática. Describe que los niños que son víctimas de bullying a menudo se distancian de los demás y les cuesta hacer amigos, mientras que los niños que acosan generalmente tienen dificultad para reconocer errores y aceptar límites. Recomienda prevenir el bullying fomentando la resolución pacífica de conflictos, el respeto a las diferencias y la participación
El bullying o acoso escolar es un problema frecuente que causa daños emocionales a las víctimas. Se refiere al acoso físico o psicológico repetido contra una persona más débil. Los agresores buscan dominar a sus víctimas mediante insultos, exclusión o violencia. Esto puede deberse a factores personales o familiares como humillación o ausencia de afecto. Tanto las víctimas como los agresores exhiben comportamientos específicos y es importante que los padres y la escuela trabajen juntos
El documento trata sobre las razones por las cuales los jóvenes participan en el acoso escolar o bullying. Menciona que el acoso es un problema común en las escuelas y que las víctimas a menudo no le dicen a los maestros o padres por miedo a represalias. Explica algunas razones personales y familiares por las que los agresores participan en el bullying, como haber sido víctimas de abuso, baja autoestima, entornos familiares disfuncionales o falta de afecto.
Este documento describe el bullying y ofrece consejos para padres, docentes y testigos. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico repetido de un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo. Explica cuatro tipos de bullying y sus características. Además, enumera señales de alerta que los padres deben observar en sus hijos y cómo los docentes pueden detectar casos de bullying. Finalmente, da consejos a los testigos para intervenir o informar a los adultos sobre incidentes de bullying.
Este documento define el acoso escolar (bullying) y sus diferentes tipos como verbal, social, físico y ciberacoso. Explica que el acoso puede ocurrir en cualquier lugar y afecta a personas de todas las edades, razas y niveles educativos, causando daños a la integridad física y emocional. También identifica señales de acoso y formas de prevenirlo creando un ambiente escolar de apoyo que prohíba el acoso y una comunidad que lo combata.
Este documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying es una forma de maltrato físico o psicológico hacia otra persona y describe diferentes tipos como el verbal, físico y psicológico. También describe las causas y consecuencias tanto para los agresores como para las víctimas. Para los agresores puede llevar a convertirse en delincuentes mientras que para las víctimas puede resultar en baja autoestima y problemas emocionales. Finalmente, da recomendaciones para padres, maestros y cómo ident
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el término fue acuñado por el psicólogo Dan Olweus en los años 1970 en Suecia. También describe los diferentes tipos de bullying, como el físico, verbal y psicológico. Además, analiza las consecuencias negativas del bullying tanto para las víctimas como para los agresores y ofrece recomendaciones para que padres y maestros puedan abordar esta problemática.
Este documento provee información sobre el acoso escolar o bullying. Explica qué es el bullying, los diferentes tipos como el verbal, social, físico y ciberacoso. También identifica señales de cuando un estudiante es víctima o perpetrador de bullying y factores de riesgo. Además, detalla los daños que puede causar el bullying tanto en las víctimas como en los perpetradores e incluso en testigos. Por último, ofrece consejos para padres sobre cómo prevenir el bullying y obtener ayuda si su hijo es víctima.
Este documento describe la situación emocional de las mujeres maltratadas y los riesgos que enfrentan. Las mujeres maltratadas experimentan una pérdida de autoestima, ambivalencia hacia su agresor, ansiedad por la responsabilidad familiar, y presiones del entorno que las culpabilizan. También enfrentan el riesgo de más violencia si buscan ayuda o deciden irse, como amenazas, hostigamiento o la pérdida de ingresos. El documento promueve tolerancia cero ante el maltrato y alienta a las mujeres a den
El documento define el acoso escolar como un comportamiento que implica maltratar, humillar o agredir física o psicológicamente a un compañero de manera sistemática. Explica que los acosadores suelen tener dificultades para reconocer errores, aceptar límites y ponerse en el lugar del otro. También lo hacen para sentirse poderosos o llamar la atención. El documento proporciona señales para detectar si un niño es víctima de acoso y sugiere medidas para prevenirlo como fomentar la
Este documento presenta información sobre el acoso escolar (bullying). Explica qué es el acoso escolar, los diferentes tipos como el verbal, social, físico y ciberacoso, quiénes están en riesgo de ser acosados o acosadores, las señales de advertencia y los daños que puede causar. También ofrece consejos sobre cómo los padres y la comunidad pueden ayudar a prevenir el acoso escolar y apoyar a las víctimas.
El término es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El Bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Existen diferentes tipos de bullying como el físico, verbal, psicológico y ciberbullying. El bullying puede deberse a factores personales como la agresividad o familiares como un entorno poco afectivo. Tanto el agresor como la víctima pueden sufrir consecuencias como baja autoestima, problemas de conducta o emocionales. Para prevenirlo, es
El bullying es una forma grave de violencia escolar en la que un estudiante maltrata de forma intencional y dañina a otro estudiante más débil de manera persistente. Los agresores suelen actuar motivados por el abuso de poder y el deseo de intimidar. Algunas señales de que un niño puede estar sufriendo bullying son cambios en el rendimiento escolar, falta de amigos, y signos de estrés emocional. Para ayudar a los niños, es importante enseñarles habilidades de comunicación y autorregulación emocional, y aseg
Este documento proporciona orientaciones para el profesorado y familias sobre la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar. Explica qué es el acoso escolar, dónde suele ocurrir, las señales de alerta y cómo puede reaccionar la persona acosada. Además, ofrece recomendaciones sobre cómo debe actuar el profesorado ante situaciones de acoso, así como medidas preventivas que se pueden tomar en el centro.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar, definiéndolo como el maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre estudiantes. Explica que las víctimas suelen tener baja autoestima y ser aisladas, mientras que los agresores tienden a ser dominantes. También detalla los efectos negativos del bullying tanto en las víctimas como en los agresores, incluyendo problemas de depresión, ansiedad y en algunos casos, intentos de suicidio.
Este documento discute los juegos peligrosos en línea y ofrece consejos para prevenirlos. Explora por qué algunas personas crean estos juegos (e.g. soledad, hacer daño), por qué ocurren (e.g. falta de atención de los padres), quiénes son las víctimas principales (e.g. niños y adolescentes deprimidos), y qué acciones se deben tomar como supervisar a los hijos, comunicarse más y denunciar cualquier actividad sospechosa.
Este documento discute los juegos suicidas como "La Ballena Azul" y por qué algunas personas los promueven. Menciona que quienes promueven estos juegos a menudo lo hacen para vengarse de otros, debido a enfermedades mentales como pensamientos suicidas, o por diversión y soledad. Explica que las víctimas más vulnerables son los niños y adolescentes debido a su edad y problemas familiares o de la moda. Finalmente, recomienda no aceptar invitaciones de personas desconocidas en
El acoso escolar o bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico de estudiantes de forma reiterada. La víctima sufre problemas psicológicos permanentes mientras que el acosador busca atención. Se recomienda que padres y educadores establezcan comunicación con los estudiantes, brinden apoyo a las víctimas, e investiguen los casos para tomar medidas que pongan fin al bullying.
El documento describe tres ejes de desarrollo y aprendizaje para la Educación Inicial: desarrollo personal y social, descubrimiento natural y cultural, y expresión y comunicación. Cada eje engloba diferentes ámbitos para los dos subniveles de la Educación Inicial. El primer eje se enfoca en la construcción de la identidad, autonomía, y vínculos afectivos. El segundo eje implica el descubrimiento del entorno natural y cultural a través de experiencias. El tercer eje promueve la capacidad comunicativa y expresiva median
Este documento describe los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y los órganos asociados con cada uno. La vista se sirve del ojo para ver formas, colores y tamaños. El oído, ubicado en la oreja, permite escuchar sonidos, volumen y tono. El olfato en la nariz detecta olores. La boca identifica sabores como dulce o agrio. Y las manos pueden diferenciar texturas a través del tacto.
EN LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS ENCONTRARAN QUÉ SON LOS VALORES, PARA QUÉ SIRVEN Y TIPOS DE VALORES. YA QUE ES UN TEMA MUY IMPORTANTE A TRATAR CON LAS PERSONAS
Este documento describe el bullying y ofrece consejos para padres, docentes y testigos. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico repetido de un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo. Explica cuatro tipos de bullying y sus características. Además, enumera señales de alerta que los padres deben observar en sus hijos y cómo los docentes pueden detectar casos de bullying. Finalmente, da consejos a los testigos para intervenir o informar a los adultos sobre incidentes de bullying.
Este documento define el acoso escolar (bullying) y sus diferentes tipos como verbal, social, físico y ciberacoso. Explica que el acoso puede ocurrir en cualquier lugar y afecta a personas de todas las edades, razas y niveles educativos, causando daños a la integridad física y emocional. También identifica señales de acoso y formas de prevenirlo creando un ambiente escolar de apoyo que prohíba el acoso y una comunidad que lo combata.
Este documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying es una forma de maltrato físico o psicológico hacia otra persona y describe diferentes tipos como el verbal, físico y psicológico. También describe las causas y consecuencias tanto para los agresores como para las víctimas. Para los agresores puede llevar a convertirse en delincuentes mientras que para las víctimas puede resultar en baja autoestima y problemas emocionales. Finalmente, da recomendaciones para padres, maestros y cómo ident
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el término fue acuñado por el psicólogo Dan Olweus en los años 1970 en Suecia. También describe los diferentes tipos de bullying, como el físico, verbal y psicológico. Además, analiza las consecuencias negativas del bullying tanto para las víctimas como para los agresores y ofrece recomendaciones para que padres y maestros puedan abordar esta problemática.
Este documento provee información sobre el acoso escolar o bullying. Explica qué es el bullying, los diferentes tipos como el verbal, social, físico y ciberacoso. También identifica señales de cuando un estudiante es víctima o perpetrador de bullying y factores de riesgo. Además, detalla los daños que puede causar el bullying tanto en las víctimas como en los perpetradores e incluso en testigos. Por último, ofrece consejos para padres sobre cómo prevenir el bullying y obtener ayuda si su hijo es víctima.
Este documento describe la situación emocional de las mujeres maltratadas y los riesgos que enfrentan. Las mujeres maltratadas experimentan una pérdida de autoestima, ambivalencia hacia su agresor, ansiedad por la responsabilidad familiar, y presiones del entorno que las culpabilizan. También enfrentan el riesgo de más violencia si buscan ayuda o deciden irse, como amenazas, hostigamiento o la pérdida de ingresos. El documento promueve tolerancia cero ante el maltrato y alienta a las mujeres a den
El documento define el acoso escolar como un comportamiento que implica maltratar, humillar o agredir física o psicológicamente a un compañero de manera sistemática. Explica que los acosadores suelen tener dificultades para reconocer errores, aceptar límites y ponerse en el lugar del otro. También lo hacen para sentirse poderosos o llamar la atención. El documento proporciona señales para detectar si un niño es víctima de acoso y sugiere medidas para prevenirlo como fomentar la
Este documento presenta información sobre el acoso escolar (bullying). Explica qué es el acoso escolar, los diferentes tipos como el verbal, social, físico y ciberacoso, quiénes están en riesgo de ser acosados o acosadores, las señales de advertencia y los daños que puede causar. También ofrece consejos sobre cómo los padres y la comunidad pueden ayudar a prevenir el acoso escolar y apoyar a las víctimas.
El término es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El Bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Existen diferentes tipos de bullying como el físico, verbal, psicológico y ciberbullying. El bullying puede deberse a factores personales como la agresividad o familiares como un entorno poco afectivo. Tanto el agresor como la víctima pueden sufrir consecuencias como baja autoestima, problemas de conducta o emocionales. Para prevenirlo, es
El bullying es una forma grave de violencia escolar en la que un estudiante maltrata de forma intencional y dañina a otro estudiante más débil de manera persistente. Los agresores suelen actuar motivados por el abuso de poder y el deseo de intimidar. Algunas señales de que un niño puede estar sufriendo bullying son cambios en el rendimiento escolar, falta de amigos, y signos de estrés emocional. Para ayudar a los niños, es importante enseñarles habilidades de comunicación y autorregulación emocional, y aseg
Este documento proporciona orientaciones para el profesorado y familias sobre la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar. Explica qué es el acoso escolar, dónde suele ocurrir, las señales de alerta y cómo puede reaccionar la persona acosada. Además, ofrece recomendaciones sobre cómo debe actuar el profesorado ante situaciones de acoso, así como medidas preventivas que se pueden tomar en el centro.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar, definiéndolo como el maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre estudiantes. Explica que las víctimas suelen tener baja autoestima y ser aisladas, mientras que los agresores tienden a ser dominantes. También detalla los efectos negativos del bullying tanto en las víctimas como en los agresores, incluyendo problemas de depresión, ansiedad y en algunos casos, intentos de suicidio.
Este documento discute los juegos peligrosos en línea y ofrece consejos para prevenirlos. Explora por qué algunas personas crean estos juegos (e.g. soledad, hacer daño), por qué ocurren (e.g. falta de atención de los padres), quiénes son las víctimas principales (e.g. niños y adolescentes deprimidos), y qué acciones se deben tomar como supervisar a los hijos, comunicarse más y denunciar cualquier actividad sospechosa.
Este documento discute los juegos suicidas como "La Ballena Azul" y por qué algunas personas los promueven. Menciona que quienes promueven estos juegos a menudo lo hacen para vengarse de otros, debido a enfermedades mentales como pensamientos suicidas, o por diversión y soledad. Explica que las víctimas más vulnerables son los niños y adolescentes debido a su edad y problemas familiares o de la moda. Finalmente, recomienda no aceptar invitaciones de personas desconocidas en
El acoso escolar o bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico de estudiantes de forma reiterada. La víctima sufre problemas psicológicos permanentes mientras que el acosador busca atención. Se recomienda que padres y educadores establezcan comunicación con los estudiantes, brinden apoyo a las víctimas, e investiguen los casos para tomar medidas que pongan fin al bullying.
El documento describe tres ejes de desarrollo y aprendizaje para la Educación Inicial: desarrollo personal y social, descubrimiento natural y cultural, y expresión y comunicación. Cada eje engloba diferentes ámbitos para los dos subniveles de la Educación Inicial. El primer eje se enfoca en la construcción de la identidad, autonomía, y vínculos afectivos. El segundo eje implica el descubrimiento del entorno natural y cultural a través de experiencias. El tercer eje promueve la capacidad comunicativa y expresiva median
Este documento describe los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y los órganos asociados con cada uno. La vista se sirve del ojo para ver formas, colores y tamaños. El oído, ubicado en la oreja, permite escuchar sonidos, volumen y tono. El olfato en la nariz detecta olores. La boca identifica sabores como dulce o agrio. Y las manos pueden diferenciar texturas a través del tacto.
EN LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS ENCONTRARAN QUÉ SON LOS VALORES, PARA QUÉ SIRVEN Y TIPOS DE VALORES. YA QUE ES UN TEMA MUY IMPORTANTE A TRATAR CON LAS PERSONAS
Este documento describe los siete ámbitos de desarrollo y aprendizaje para niños del subnivel Inicial 2: identidad y autonomía, convivencia, relaciones con el medio natural y cultural, relaciones lógico-matemáticas, comprensión y expresión del lenguaje, expresión artística y expresión corporal y motricidad. Cada ámbito cubre aspectos importantes para el desarrollo integral de los niños como la construcción de la identidad, las habilidades sociales, la relación con el entorno y el desarrollo cogn
como es la coordinación en los niños desde sus primeros años de vida y su desarrollo motriz ya sea esta fina o gruesa para así poder tener un mejor estilo de vida.
El documento describe el rol del docente como mediador del desarrollo y aprendizaje de los niños. El docente debe usar el diálogo y preguntas abiertas para tender puentes entre lo que los niños saben y lo que deben aprender, y debe adaptar las experiencias de aprendizaje a cada niño. Además, es importante mantener una comunicación fluida con las familias.
La música es el movimiento organizado de sonidos a través del tiempo y desempeña un papel importante en todas las sociedades. Los individuos crean música utilizando elementos musicales tradicionales, y la innovación es importante en la composición musical occidental. La música se usa para acompañar muchas actividades como la danza y los servicios religiosos, y expresa los valores sociales de una cultura.
Diapositivas currículo de educación inicialmariaElimendo
Currículo de Educación Inicial.
Donde los niños puedan acceder a experiencias de aprendizaje desde sus primeros años de vida, fortaleciendo su desarrollo infantil en todos sus ámbitos.
Este documento describe diferentes instrumentos para la evaluación de niños en el aula. Explica que los instrumentos sirven para recopilar y registrar información de una manera planificada y fácil de usar y entender. Luego menciona algunos instrumentos comunes como anecdotarios, listas de verificación e informes formales cualitativos.
El documento describe los beneficios del yoga para niños. Explica que el yoga mejora la concentración, flexibilidad y postura de los niños de manera divertida. Algunas posturas y ejercicios de yoga que son buenos para los niños son el saludo al sol, posturas de equilibrio, posturas sobre manos y rodillas, y la relajación final.
Complicaciones en el embarazo adolescentesGraciela132
El documento discute las complicaciones del embarazo en adolescentes, incluyendo problemas de salud para la madre y el bebé. Los organismos de las adolescentes aún están en desarrollo y no están completamente formados para el embarazo. Los embarazos adolescentes a menudo resultan en problemas de salud para la madre y el bebé, como defectos congénitos o partos prematuros. Se necesita más educación y comunicación entre padres e hijos para prevenir los embarazos adolescentes y sus riesgos asociados.
El documento define las experiencias de aprendizaje como un conjunto de actividades diseñadas por el docente para promover el desarrollo de destrezas en los estudiantes a través de situaciones desafiantes e interesantes. Una experiencia de aprendizaje debe construir conocimientos trabajando en situaciones reales y grupales, combinando comunicación, aprendizaje, participación e incentivos, e incorporando las opiniones de los participantes. Además, una experiencia de aprendizaje sirve como herramienta de trabajo diario que ayuda a transformar las formas de
De dar a conocer un poco mas sobre los rincones de trabajo donde las docentes apliquen estos rincones de juego en su salón de clases el niño se va a sentir mas feliz y su aprendizaje sera mas enriquecido y sus experiencias serán las mejores.
Universidad laica vicente rocafuerte de guayaquilnavarrograciela
El documento describe cuatro ámbitos de desarrollo y aprendizaje para niños en el subnivel Inicial 1: 1) vinculación emocional y social, 2) descubrimiento del medio natural y cultural, 3) manifestación del lenguaje verbal y no verbal, y 4) exploración del cuerpo y motricidad. Cada ámbito se enfoca en una capacidad diferente como las interacciones sociales, la comprensión del entorno, el desarrollo del lenguaje, y el movimiento físico.
Este documento describe el bullying o acoso escolar, incluyendo sus definiciones, tipos, causas, consecuencias y cómo pueden actuar los padres, maestros y escuelas para prevenirlo y abordarlo. Explica que el bullying puede ocurrir de forma verbal, física o psicológica y dañar seriamente la autoestima y salud mental de las víctimas. También señala la importancia de que los padres y maestros establezcan una buena comunicación con los niños, creen un ambiente de apoyo y trabajen
Este documento habla sobre el matoneo o bullying en las escuelas. Define el matoneo como un comportamiento constante y deliberado para hacer que otra persona se sienta mal o asustada. Explica que existen diferentes tipos como el físico, verbal y psicológico. También describe las características de los estudiantes que intimidan y las víctimas. Además, analiza las causas y consecuencias del matoneo, así como cómo deben actuar los padres y profesores para prevenirlo.
Este documento describe el acoso escolar o bullying, sus causas, tipos, consecuencias y cómo prevenirlo. Explica que el bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma reiterada. Las víctimas suelen ser tímidas y los agresores buscan imponer su poder sobre ellas. El bullying puede causar baja autoestima y problemas emocionales en las víctimas. Para prevenirlo, la familia y la escuela deben enseñar valores, establecer normas claras y supervisar a
Este documento describe el bullying y sus tipos, incluyendo acoso sexual, exclusión social, verbal, psicológico y físico. También discute las causas y consecuencias del bullying, cómo se comportan los agresores y las víctimas, y qué deben hacer los padres, maestros y la víctima para abordar el problema.
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Explica cómo deben actuar los padres, maestros y niños ante casos de bullying. Se describen las conductas típicas de agresores y víctimas, y se ofrecen recomendaciones para prevenir el bullying en la familia, escuela e instituciones.
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Explica cómo deben actuar los padres, maestros y niños ante casos de bullying. Describe el comportamiento de agresores y víctimas, y formas de prevenir el bullying en la familia, escuela e instituciones.
Este documento describe el bullying y sus tipos, incluyendo acoso sexual, exclusión social, verbal, psicológico y físico. También explora las causas y consecuencias del bullying, cómo se comportan los agresores y las víctimas, y qué deben hacer los padres, maestros y la víctima para abordar el problema.
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Explica cómo deben actuar los padres, maestros y niños ante casos de bullying. Describe el comportamiento de agresores y víctimas, y formas de prevenir el bullying en la familia, escuela e instituciones.
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Explica cómo deben actuar los padres, maestros y niños ante casos de bullying. Describe el comportamiento de agresores y víctimas, y formas de prevenir el bullying en la familia, escuela e instituciones.
Este documento describe el bullying y sus tipos, incluyendo acoso sexual, exclusión social, verbal, psicológico y físico. También discute las causas y consecuencias del bullying, cómo se comportan los agresores y las víctimas, y las acciones que los padres, maestros y escuelas deben tomar para abordar el problema.
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Explica cómo deben actuar los padres, maestros y niños ante casos de bullying. Describe el comportamiento de agresores y víctimas, y formas de prevenir el bullying en la familia, escuela e instituciones.
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Explica cómo deben actuar los padres, maestros y niños ante casos de bullying. Describe el comportamiento de agresores y víctimas, y formas de prevenir el bullying en la familia, escuela e instituciones.
El bullying es un problema frecuente entre niños y adolescentes que puede causar daños emocionales graves si no se aborda. Existen diferentes tipos de bullying como el verbal, físico y ciberbullying. Tanto los agresores como las víctimas exhiben comportamientos característicos y el bullying puede deberse a factores personales o familiares. Es importante que padres, maestros y escuelas trabajen juntos para identificar y apoyar a las víctimas y abordar el comportamiento de los agresores de manera compasiva y efectiva.
El documento describe los diferentes tipos de bullying, sus causas, consecuencias y cómo deben actuar los padres, maestros, víctimas y agresores. Explica que el bullying incluye acoso verbal, físico, psicológico y ciberacoso. Sus causas pueden incluir problemas familiares o baja autoestima del agresor. Las consecuencias son daños emocionales, fracaso escolar y en algunos casos suicidio. Se recomienda que los padres y maestros brinden apoyo a las víctimas y traten
El documento describe los diferentes tipos de bullying, sus causas, consecuencias y cómo deben actuar los padres, maestros, víctimas y agresores. Explica que el bullying incluye acoso verbal, físico, psicológico y ciberacoso. Sus causas pueden incluir problemas familiares o baja autoestima del agresor. Las consecuencias son daños emocionales, fracaso escolar y en algunos casos suicidio. Se recomienda que los padres y maestros brinden apoyo a las víctimas y traten
1. El Bullying y sus tipos.
2. Causas y consecuencias del Bullying.
3. Como se comporta un agresor y la victima.
4. Como deben actuar los Padres frente a un Hijo Acosador.
5. Que hacer si mi hijo es la victima.
6. Que deben hacer los Maestros.
El documento habla sobre el bullying y sus tipos. Explica que el bullying es un acoso que puede ocurrir en cualquier lugar y puede tener consecuencias emocionales graves para las víctimas. Describe los tipos de bullying como físico, verbal y psicológico. También discute cómo los padres, maestros y escuelas deben actuar para prevenir el bullying y apoyar a las víctimas.
El documento describe los tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Explica que el bullying incluye acoso verbal, físico, psicológico y ciberacoso. También describe cómo actúan los agresores y las víctimas, y ofrece recomendaciones para padres, maestros y escuelas sobre cómo prevenir y abordar el bullying.
El documento define el bullying como una forma de tortura en la que un niño o grupo de niños maltrata a un compañero, causándole terror, depresión e incluso pensamientos suicidas. Explica que el bullying puede ser físico, verbal, psicológico, sexual o cibernético. Identifica a los agresores como niños con problemas de comportamiento y a las víctimas como niños sensibles. Resalta la importancia de que los padres estén atentos a posibles señales de acoso escolar en sus hijos.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. ¿Qué es el maltrato infantil?
El maltrato infantil es un problema muy grande a nivel mundial ya que existen
muchos infantes con abusos psicológicos y físicos; esto lleva a que el niño tenga
problemas cognitivos, emocionales y su aptitud en su salón sea la peor ya que se
puede volver agresivo con todo lo que esta viviendo dentro de ese ambiente lleno
de maltrato y humillaciones ya que el agresor lo agrede cada vez que pueda
hacerlo, un niño con maltrato infantil su autoestima es muy bajo ya que siente
que no vale nada por todo lo que pasa en su vida.
3. De donde proviene el maltrato infantil.
El maltrato infantil puede provenir de muchos
lugares como son: la casa, la escuela o la
sociedad.
De que manera puede venir de la casa cuando los
padres de familia son separados y es aquí cuando
todos dos lo humillan lo hacen sentir que no vale
nada de que manera diciéndole que es tonto, que
no sirve para nada y que de por gusto llego al
mundo.
En la escuela cuando los compañeros del salón lo
aíslan cada vez que el niño quiere acercarse a
jugar con ellos vienen y le dicen sale de aquí que
eres un bobo y no queremos tenerte a nuestro
lado, por lo cual el niño comienza a ser agresivo
con los demás por como lo tratan.
4. Clasificación
Maltrato físico:
Este tipo de maltrato abarca una
seria de acciones donde los
agresores bien son los familiares,
compañeros, docentes, etc. Es muy
común que el niño sea maltratado
físicamente mas que todo por los
padres que lo castigan de la peor
forma pegándole hasta cansarse y
suele pasar que el niño se
acostumbra a esto.
El abandono:
Es una falta muy grave de los padres
de familia hacer esta crueldad con
el infante, esto produce en el niño
un trauma que jamás lo podría
superar; se esta viendo muchos
casos de abandono y son las casas de
Hogar que se encargan de darle un
techo para aquellos niños.
5. El maltrato emocional:
Se manifiesta de muchas maneras
como son: crónicas, persistentes y
muy destructivas esto daña el
autoestima del niño ya que lo
insultan lo desprecian y lo hacen
sentir indiferente, por lo cual el
infante necesitaría un psicólogo la
falta de amor es lo que mas carece.
El abuso sexual:
Este el maltrato que mas afecta a
los niños ya que están viviendo algo
tan feo horrible en su vida, esto
hace que tenga muchos problemas
en todo lugar ya que lo atormenta y
jamás lo dejara vivir en paz porque
el agresor produce una amenaza que
si dice algo le puede pasar algo.
6. Causas:
Abandono de cualquiera de los padres ya sea mama o papa.
Situaciones de carencia económica.
Peleas delante del niño como que los padres se digan malas palabras.
Padres separados desde el nacimiento del niño.
Incapacidad de los padres para enfrentar problemas familiares.
Problemas fuera de casa y esto produce al maltrato de los padres hacia el
hijo.
7. Consecuencias:
Intensidad en la frecuencia del maltrato.
Relación del niño con el agresor.
Apoyo intrafamiliar a la victima ósea al niño.
Bajo autoestima por culpa de los agresores.
Mal comportamiento en el salón de clases.
Aislamiento total de las personas.
Fracaso escolar.
Malas conductas con sus compañeros.
Culpa y vergüenza de lo que sucedió.
Miedo hablar por alguna amenaza hecha.
8. Como identificar a un niño que sufre de
maltrato.
En la conducta:
El miedo de no asistir a la escuela.
El bajo rendimiento escolar y su mal comportamiento.
La presencia de conductas agresivas en su entorno.
Poco sociable con los demás ya que tiende atacar.
Pelea a todo el que esta cerca.
Problemas en sus notas ya que no presenta deberes.
Piensa que todo lo que hace no vale nada.
9. En lo físico:
o Alteración en su crecimiento.
o Las marcas de los castigos que le dan sus padres.
o Los típicos accidentes que se inventan los padres que le ah pasado a su hijo.
o Temor a que todo mundo le pegue.
o Golpes que se vuelven frecuentes con o sin motivo.
10. Factores que intervienen:
Individuales:
Un mal concepto de la disciplina.
Falsas expectativas.
Inmadurez.
Tratara brusco a todo el que se le acerque.
Familiares:
Desorganización hogareña.
Hacer sentir al niño que el tiene la culpa de lo que hacen los
padres.
Problemas mentales de los padres.
Falta de convivencia en el hogar.
Padres problemáticos.
11. Características del niño agredido y su
agresor:
Niño desnutrido ya que no le dan una buena
alimentación.
El retraso escolar es cada vez mas peor.
No es nada sociable porque tiene miedo a que lo
lastimen peor.
El ambiente donde vive es lleno de problemas.
No respeta reglas ya que jamás se las supieron
enseñar.
Muchas fueron las lesiones que le realizo el
agresor que el niño cae en un hospital.
Abandono de la madre y es aquí donde el agresor
se apodera mas de su inocencia.
El agresor como el vivió eso piensa que haciendo
lo que hace esta bien y no sabe el daño que causa
en los infantes.