El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación de enfermería. Resalta cómo las TIC pueden mejorar la seguridad del paciente, potenciar el registro clínico electrónico y apoyar la práctica basada en evidencia. También reconoce los desafíos éticos del uso de la tecnología y la necesidad de equilibrar la eficiencia con la atención al paciente.
Este documento introduce los conceptos de sociedad de la información, sociedad del conocimiento y tecnologías de la información y la comunicación. Explica que la sociedad de la información surge del control y uso de la información y se basa en Internet. La sociedad del conocimiento se centra en gestionar el conocimiento y dominar las TIC. Finalmente, las TIC se definen como un conjunto de técnicas avanzadas que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos, y ofrecen posibilidades educativas como ampliar la oferta in
Este documento describe la relación entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la gestión del conocimiento. Explica que las TIC como las intranets permiten capturar, almacenar y distribuir conocimiento de forma estructurada dentro de una organización. También describe los conceptos de datos, información y conocimiento, y cómo la gestión del conocimiento busca transformar el conocimiento tácito en conocimiento explícito y compartible. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo diferentes organizaciones usan wikis y otras herramientas digitales para
Este documento describe la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la gestión del conocimiento. Explica que las TIC como las intranets permiten capturar, almacenar y distribuir conocimiento de forma efectiva dentro de una organización. También describe los procesos de gestión del conocimiento y cómo se ha evolucionado para aprovechar mejor el conocimiento tácito y explícito de una empresa. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo diferentes organizaciones usan wikis y otras herramientas digitales para gestionar el conoc
El libro describe estrategias para que las pequeñas y medianas empresas tengan éxito en la nueva economía digital, incluyendo cuatro pilares clave: liderazgo, modelo de negocio, capacidades y tecnología. Explica conceptos como preparación para la red, tendencias tecnológicas y cómo transformar mercados, procesos y sectores industriales para aprovechar las oportunidades de la economía digital.
Este seminario tecnológico sobre inteligencia artificial discute retos y oportunidades de la IA en I+D+i con empresas. Se presentan líneas prioritarias de investigación en IA según el 7o Programa Marco de la UE, como sistemas semánticos, aprendizaje automático y razonamiento. También se exponen ejemplos de proyectos de IA aprobados y oportunidades para la innovación en áreas como la web social, servicios móviles de conocimiento y razonamiento automático.
Este documento presenta información sobre el tema 1 de la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación. Se define el concepto de TIC como herramientas que permiten administrar la información de manera eficiente. También se explica que la información tiene valor cuando es veraz, oportuna, confiable y relevante, y que su valor depende del contexto. Además, se describen los intermediarios de información y cómo la administración del conocimiento es un proceso clave en la era digital.
El documento discute la diferencia entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se basa principalmente en el uso de las TIC, mientras que la sociedad del conocimiento implica que las personas transforman la información en conocimiento útil mediante habilidades intelectuales para generar nuevos aprendizajes. El verdadero reto es desarrollar procesos colaborativos de aprendizaje que fortalezcan las capacidades cognitivas de las personas y las sociedades.
GESTIÓN CONOCIMIENTO HERRAMIENTAS CAPITAL INTELECTUAALLeticia Artiles
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento, las redes de conocimiento y las herramientas para el capital intelectual de una organización. En particular, se enfoca en tres puntos clave: 1) Facilitar el cambio y la transformación a nivel personal, de equipos y organizaciones a través de la producción y difusión de conocimiento en redes. 2) Ayudar a las organizaciones a optimizar su capital intelectual mediante herramientas de gestión del conocimiento. 3) Crear organizaciones inteligentes a través de viajes de aprendizaje en redes
Este documento introduce los conceptos de sociedad de la información, sociedad del conocimiento y tecnologías de la información y la comunicación. Explica que la sociedad de la información surge del control y uso de la información y se basa en Internet. La sociedad del conocimiento se centra en gestionar el conocimiento y dominar las TIC. Finalmente, las TIC se definen como un conjunto de técnicas avanzadas que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos, y ofrecen posibilidades educativas como ampliar la oferta in
Este documento describe la relación entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la gestión del conocimiento. Explica que las TIC como las intranets permiten capturar, almacenar y distribuir conocimiento de forma estructurada dentro de una organización. También describe los conceptos de datos, información y conocimiento, y cómo la gestión del conocimiento busca transformar el conocimiento tácito en conocimiento explícito y compartible. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo diferentes organizaciones usan wikis y otras herramientas digitales para
Este documento describe la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la gestión del conocimiento. Explica que las TIC como las intranets permiten capturar, almacenar y distribuir conocimiento de forma efectiva dentro de una organización. También describe los procesos de gestión del conocimiento y cómo se ha evolucionado para aprovechar mejor el conocimiento tácito y explícito de una empresa. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo diferentes organizaciones usan wikis y otras herramientas digitales para gestionar el conoc
El libro describe estrategias para que las pequeñas y medianas empresas tengan éxito en la nueva economía digital, incluyendo cuatro pilares clave: liderazgo, modelo de negocio, capacidades y tecnología. Explica conceptos como preparación para la red, tendencias tecnológicas y cómo transformar mercados, procesos y sectores industriales para aprovechar las oportunidades de la economía digital.
Este seminario tecnológico sobre inteligencia artificial discute retos y oportunidades de la IA en I+D+i con empresas. Se presentan líneas prioritarias de investigación en IA según el 7o Programa Marco de la UE, como sistemas semánticos, aprendizaje automático y razonamiento. También se exponen ejemplos de proyectos de IA aprobados y oportunidades para la innovación en áreas como la web social, servicios móviles de conocimiento y razonamiento automático.
Este documento presenta información sobre el tema 1 de la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación. Se define el concepto de TIC como herramientas que permiten administrar la información de manera eficiente. También se explica que la información tiene valor cuando es veraz, oportuna, confiable y relevante, y que su valor depende del contexto. Además, se describen los intermediarios de información y cómo la administración del conocimiento es un proceso clave en la era digital.
El documento discute la diferencia entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se basa principalmente en el uso de las TIC, mientras que la sociedad del conocimiento implica que las personas transforman la información en conocimiento útil mediante habilidades intelectuales para generar nuevos aprendizajes. El verdadero reto es desarrollar procesos colaborativos de aprendizaje que fortalezcan las capacidades cognitivas de las personas y las sociedades.
GESTIÓN CONOCIMIENTO HERRAMIENTAS CAPITAL INTELECTUAALLeticia Artiles
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento, las redes de conocimiento y las herramientas para el capital intelectual de una organización. En particular, se enfoca en tres puntos clave: 1) Facilitar el cambio y la transformación a nivel personal, de equipos y organizaciones a través de la producción y difusión de conocimiento en redes. 2) Ayudar a las organizaciones a optimizar su capital intelectual mediante herramientas de gestión del conocimiento. 3) Crear organizaciones inteligentes a través de viajes de aprendizaje en redes
Este documento describe brevemente algunas herramientas de gestión del conocimiento. Introduce el concepto de gestión del conocimiento y describe algunas arquitecturas y funcionalidades comunes de estas herramientas. Luego enumera y explica varias categorías de herramientas de software, incluidos buscadores de información, distribución personalizada de información, herramientas de trabajo en grupo, portales corporativos y herramientas de simulación.
Este documento trata sobre la sociedad del conocimiento y su relación con la enseñanza y el aprendizaje. Brevemente resume que la sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica e informada de la información por parte de los ciudadanos y que conlleva transformaciones sociales, culturales y económicas. Luego discute cómo las nuevas tecnologías y el internet pueden contribuir al aprendizaje, siempre y cuando vayan acompañadas de un cambio en los roles del profesor y el estudiante y en las estrategias pedag
Este documento presenta una introducción a un curso sobre el uso efectivo de las tecnologías digitales y las redes sociales en las empresas y organizaciones. Explica brevemente el propósito del curso, las competencias que desarrolla y algunos conceptos clave como TIC, NTIC y Web 2.0. También incluye ejemplos de casos de estudio y actividades grupales para analizar el impacto de estas tecnologías en la estrategia y comunicación corporativa.
El documento compara y contrasta la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como un estado posterior a la sociedad de la información donde las personas transforman la información en conocimiento útil mediante sus habilidades intelectuales y el apoyo de las TIC para generar aprendizaje colaborativo. Explica que el verdadero reto es desarrollar habilidades cognitivas que permitan la apropiación, uso y aplicación de la información y el conocimiento.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y sus bases conceptuales. Explica conceptos clave como información, conocimiento, competencia, innovación y ventaja competitiva. También describe los procesos de conversión del conocimiento, los tipos de capital intelectual de una organización, y la importancia de gestionar el conocimiento para mantener la ventaja competitiva en el mercado.
Este documento presenta una introducción a la sociedad del conocimiento y las teorías sobre la misma. Explica los modelos piramidal y escalar del conocimiento y la información, y el modelo cognitivo. También resume las principales teorías sobre la sociedad del conocimiento como la revolución científico-tecnológica, la sociedad post-industrial, y la sociedad de la información. Finalmente, analiza el estudio multidisciplinario de la sociedad del conocimiento y los enfoques utópicos, distópicos y experimentales sobre el uso de Internet
Este documento presenta una introducción al tema de la tecnología y el desarrollo de la industria informativa. Explica conceptos clave como la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y destaca el papel fundamental de las tecnologías de la información y la comunicación. Además, analiza cómo las TIC pueden usarse para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio y promover el desarrollo a través de una mejor comunicación y democratización de la información.
Este documento presenta un curso sobre el uso de herramientas digitales y tecnologías de la información para mejorar las competencias comunicativas y la producción de contenidos periodísticos en el siglo 21. El curso cubre temas como la sociedad de la información, sitios web, redes sociales, y cómo publicar contenido periodístico en línea de manera ética y efectiva. El objetivo general es identificar, interpretar y apropiar estas herramientas digitales para ajustar la profesión periodística a las necesidades actuales.
Este documento presenta una introducción a la historia y evolución de las computadoras y los teclados. Explica que las primeras computadoras electrónicas se desarrollaron durante la Segunda Guerra Mundial para fines militares. Luego, en la década de 1950, el uso de transistores permitió computadoras más pequeñas, rápidas y versátiles. El documento también describe la estructura básica de un teclado moderno, incluidos los bloques de funciones, alfanumérico y especial.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TIC en el gobierno local. Explica las definiciones de gestión del conocimiento, la importancia de los registros electrónicos y el uso de herramientas TIC para mejorar la eficiencia del gobierno local. También discute los desafíos de implementar las TIC como la resistencia al cambio y la falta de capacitación y presupuesto.
Este documento describe 8 competencias digitales importantes para el éxito profesional: gestión de la información, comunicación digital, trabajo en red, aprendizaje continuo, visión estratégica, liderazgo en red, orientación al cliente y conocimiento digital. Para cada competencia, se explica brevemente su importancia y se enumeran las habilidades clave que un profesional debe desarrollar.
Este documento describe las bases conceptuales de la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento implica recopilar, organizar, analizar, compartir y difundir el conocimiento de una organización para aprovecharlo en su beneficio. También describe los diferentes tipos de conocimiento (tácito, explícito), los procesos de conversión del conocimiento, y la importancia de gestionar el capital intelectual de una organización.
El documento habla sobre la gestión del conocimiento. Aborda conceptos como el capital intelectual, los mapas conceptuales y la inteligencia competitiva. Define el conocimiento, la competencia, la innovación y la ventaja competitiva como elementos clave para generar valor en las organizaciones. Explica que el capital intelectual incluye el capital humano, estructural y relacional de una empresa.
La GestióN Del Conocimiento Y Las Tics SolemneCristian Duran
La gestión del conocimiento busca transferir conocimiento entre miembros de una organización para que pueda ser usado como un recurso. Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) juegan un papel importante al facilitar la captación, estructuración y transmisión de conocimiento entre personas y organizaciones. Las TICs también son útiles en educación al fomentar la alfabetización digital y permitir innovaciones en las prácticas docentes.
Este documento presenta un curso sobre el periodismo digital y el uso de herramientas tecnológicas. El objetivo general es identificar, interpretar y apropiar las herramientas digitales para desarrollar competencias comunicativas y producir contenidos periodísticos para el siglo XXI. Los objetivos específicos incluyen teorizar sobre la sociedad del conocimiento y los desafíos tecnológicos del periodismo, clasificar y procesar información, y publicar contenidos periodísticos en línea. El curso consta de tres módu
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento es una herramienta útil para las organizaciones en el mundo competitivo de hoy. Describe los procesos involucrados en la gestión del conocimiento y su relación con las tecnologías de la información. Finalmente, destaca la estrecha relación entre la investigación, el desarrollo, la innovación y la gestión del conocimiento para el desarrollo económico sostenible de un país.
Este documento presenta información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para intercambiar experiencias con la Escuela de Enfermería. Explica qué son las TICs, por qué son importantes para las organizaciones, la experiencia del curso en aplicar TICs, y herramientas para apoyar el desarrollo internacional de una empresa. También compara las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y por qué la Web 2.0 es tan importante para las organizaciones y personas.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación en Colombia. Incluye descripciones breves sobre el Programa Nacional de Actividades Científicas, la inversión en ciencia y tecnología en Colombia, los indicadores de ciencia y tecnología, y la gestión del conocimiento. También presenta gráficos sobre el porcentaje del PIB invertido en actividades científicas y tecnológicas y un video sobre un robot japonés.
Sistemas regionales de innovación, el caso de Costa RicaJosue Fumero
1) La innovación es el proceso mediante el cual se obtiene valor económico o social a través de la creación, difusión y transformación del conocimiento para producir nuevos o mejorados productos o procesos.
2) Los clústers influyen en la competitividad de las organizaciones al incrementar la productividad, capacidad de innovación, y estimular la creación de nuevas empresas.
3) Un sistema de innovación regional aprovecha la proximidad y cooperación de sus participantes para generar, desarrollar, transferir y comercializar innovaciones que impuls
El documento define las tecnologías de información y comunicación (TIC) y explica que permiten la recepción, manipulación y procesamiento de información para facilitar la comunicación entre personas. También describe algunos ejemplos comunes de TIC como Internet, correo electrónico y sitios web. Finalmente, destaca que las TIC pueden mejorar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas al integrar procesos de negocio y generar valor agregado.
Jornada Ptv Columbus It Proc Estructurados No Estructurados Demo Com Coll 200911Ramon Costa i Pujol
Este documento resume una presentación sobre cómo mejorar la productividad de las organizaciones mediante el uso eficiente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La presentación discute cómo las TIC pueden automatizar y amplificar los procesos estructurados y no estructurados, y proporciona ejemplos de herramientas de colaboración y comunicación. También describe brevemente el Centro de Innovación en Productividad y su enfoque en ayudar a las personas y organizaciones a mejorar la productividad.
Este documento describe brevemente algunas herramientas de gestión del conocimiento. Introduce el concepto de gestión del conocimiento y describe algunas arquitecturas y funcionalidades comunes de estas herramientas. Luego enumera y explica varias categorías de herramientas de software, incluidos buscadores de información, distribución personalizada de información, herramientas de trabajo en grupo, portales corporativos y herramientas de simulación.
Este documento trata sobre la sociedad del conocimiento y su relación con la enseñanza y el aprendizaje. Brevemente resume que la sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica e informada de la información por parte de los ciudadanos y que conlleva transformaciones sociales, culturales y económicas. Luego discute cómo las nuevas tecnologías y el internet pueden contribuir al aprendizaje, siempre y cuando vayan acompañadas de un cambio en los roles del profesor y el estudiante y en las estrategias pedag
Este documento presenta una introducción a un curso sobre el uso efectivo de las tecnologías digitales y las redes sociales en las empresas y organizaciones. Explica brevemente el propósito del curso, las competencias que desarrolla y algunos conceptos clave como TIC, NTIC y Web 2.0. También incluye ejemplos de casos de estudio y actividades grupales para analizar el impacto de estas tecnologías en la estrategia y comunicación corporativa.
El documento compara y contrasta la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como un estado posterior a la sociedad de la información donde las personas transforman la información en conocimiento útil mediante sus habilidades intelectuales y el apoyo de las TIC para generar aprendizaje colaborativo. Explica que el verdadero reto es desarrollar habilidades cognitivas que permitan la apropiación, uso y aplicación de la información y el conocimiento.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y sus bases conceptuales. Explica conceptos clave como información, conocimiento, competencia, innovación y ventaja competitiva. También describe los procesos de conversión del conocimiento, los tipos de capital intelectual de una organización, y la importancia de gestionar el conocimiento para mantener la ventaja competitiva en el mercado.
Este documento presenta una introducción a la sociedad del conocimiento y las teorías sobre la misma. Explica los modelos piramidal y escalar del conocimiento y la información, y el modelo cognitivo. También resume las principales teorías sobre la sociedad del conocimiento como la revolución científico-tecnológica, la sociedad post-industrial, y la sociedad de la información. Finalmente, analiza el estudio multidisciplinario de la sociedad del conocimiento y los enfoques utópicos, distópicos y experimentales sobre el uso de Internet
Este documento presenta una introducción al tema de la tecnología y el desarrollo de la industria informativa. Explica conceptos clave como la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y destaca el papel fundamental de las tecnologías de la información y la comunicación. Además, analiza cómo las TIC pueden usarse para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio y promover el desarrollo a través de una mejor comunicación y democratización de la información.
Este documento presenta un curso sobre el uso de herramientas digitales y tecnologías de la información para mejorar las competencias comunicativas y la producción de contenidos periodísticos en el siglo 21. El curso cubre temas como la sociedad de la información, sitios web, redes sociales, y cómo publicar contenido periodístico en línea de manera ética y efectiva. El objetivo general es identificar, interpretar y apropiar estas herramientas digitales para ajustar la profesión periodística a las necesidades actuales.
Este documento presenta una introducción a la historia y evolución de las computadoras y los teclados. Explica que las primeras computadoras electrónicas se desarrollaron durante la Segunda Guerra Mundial para fines militares. Luego, en la década de 1950, el uso de transistores permitió computadoras más pequeñas, rápidas y versátiles. El documento también describe la estructura básica de un teclado moderno, incluidos los bloques de funciones, alfanumérico y especial.
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TIC en el gobierno local. Explica las definiciones de gestión del conocimiento, la importancia de los registros electrónicos y el uso de herramientas TIC para mejorar la eficiencia del gobierno local. También discute los desafíos de implementar las TIC como la resistencia al cambio y la falta de capacitación y presupuesto.
Este documento describe 8 competencias digitales importantes para el éxito profesional: gestión de la información, comunicación digital, trabajo en red, aprendizaje continuo, visión estratégica, liderazgo en red, orientación al cliente y conocimiento digital. Para cada competencia, se explica brevemente su importancia y se enumeran las habilidades clave que un profesional debe desarrollar.
Este documento describe las bases conceptuales de la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento implica recopilar, organizar, analizar, compartir y difundir el conocimiento de una organización para aprovecharlo en su beneficio. También describe los diferentes tipos de conocimiento (tácito, explícito), los procesos de conversión del conocimiento, y la importancia de gestionar el capital intelectual de una organización.
El documento habla sobre la gestión del conocimiento. Aborda conceptos como el capital intelectual, los mapas conceptuales y la inteligencia competitiva. Define el conocimiento, la competencia, la innovación y la ventaja competitiva como elementos clave para generar valor en las organizaciones. Explica que el capital intelectual incluye el capital humano, estructural y relacional de una empresa.
La GestióN Del Conocimiento Y Las Tics SolemneCristian Duran
La gestión del conocimiento busca transferir conocimiento entre miembros de una organización para que pueda ser usado como un recurso. Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) juegan un papel importante al facilitar la captación, estructuración y transmisión de conocimiento entre personas y organizaciones. Las TICs también son útiles en educación al fomentar la alfabetización digital y permitir innovaciones en las prácticas docentes.
Este documento presenta un curso sobre el periodismo digital y el uso de herramientas tecnológicas. El objetivo general es identificar, interpretar y apropiar las herramientas digitales para desarrollar competencias comunicativas y producir contenidos periodísticos para el siglo XXI. Los objetivos específicos incluyen teorizar sobre la sociedad del conocimiento y los desafíos tecnológicos del periodismo, clasificar y procesar información, y publicar contenidos periodísticos en línea. El curso consta de tres módu
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento es una herramienta útil para las organizaciones en el mundo competitivo de hoy. Describe los procesos involucrados en la gestión del conocimiento y su relación con las tecnologías de la información. Finalmente, destaca la estrecha relación entre la investigación, el desarrollo, la innovación y la gestión del conocimiento para el desarrollo económico sostenible de un país.
Este documento presenta información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para intercambiar experiencias con la Escuela de Enfermería. Explica qué son las TICs, por qué son importantes para las organizaciones, la experiencia del curso en aplicar TICs, y herramientas para apoyar el desarrollo internacional de una empresa. También compara las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y por qué la Web 2.0 es tan importante para las organizaciones y personas.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la ciencia, la tecnología y la innovación en Colombia. Incluye descripciones breves sobre el Programa Nacional de Actividades Científicas, la inversión en ciencia y tecnología en Colombia, los indicadores de ciencia y tecnología, y la gestión del conocimiento. También presenta gráficos sobre el porcentaje del PIB invertido en actividades científicas y tecnológicas y un video sobre un robot japonés.
Sistemas regionales de innovación, el caso de Costa RicaJosue Fumero
1) La innovación es el proceso mediante el cual se obtiene valor económico o social a través de la creación, difusión y transformación del conocimiento para producir nuevos o mejorados productos o procesos.
2) Los clústers influyen en la competitividad de las organizaciones al incrementar la productividad, capacidad de innovación, y estimular la creación de nuevas empresas.
3) Un sistema de innovación regional aprovecha la proximidad y cooperación de sus participantes para generar, desarrollar, transferir y comercializar innovaciones que impuls
El documento define las tecnologías de información y comunicación (TIC) y explica que permiten la recepción, manipulación y procesamiento de información para facilitar la comunicación entre personas. También describe algunos ejemplos comunes de TIC como Internet, correo electrónico y sitios web. Finalmente, destaca que las TIC pueden mejorar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas al integrar procesos de negocio y generar valor agregado.
Jornada Ptv Columbus It Proc Estructurados No Estructurados Demo Com Coll 200911Ramon Costa i Pujol
Este documento resume una presentación sobre cómo mejorar la productividad de las organizaciones mediante el uso eficiente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La presentación discute cómo las TIC pueden automatizar y amplificar los procesos estructurados y no estructurados, y proporciona ejemplos de herramientas de colaboración y comunicación. También describe brevemente el Centro de Innovación en Productividad y su enfoque en ayudar a las personas y organizaciones a mejorar la productividad.
El documento resume los retos y oportunidades de la cultura y organización en la era de la globalización y la economía del conocimiento. La globalización trae oportunidades como nuevos mercados pero también exige calidad, costo y tiempo competitivos. Para ser competitivos, las organizaciones deben ser dinámicas, invertir en tecnología e innovación, y desarrollar inteligencia emocional. Además, la gestión efectiva del conocimiento a través de su creación, distribución, asimilación y renovación es fundamental para aprovechar el potencial del
El documento describe las tecnologías de la información y la sociedad de la información. Habla sobre cómo las TI pueden mejorar los negocios al permitir un mejor uso y explotación de la información. También discute los cambios requeridos para la transición a una sociedad basada en el conocimiento, incluyendo cambios en el sistema educativo, los valores y la percepción de la tecnología. El autor argumenta que la capacidad de innovación es el recurso humano más valioso en esta nueva era.
El documento describe los conceptos clave de la economía del conocimiento, incluyendo las paradojas del conocimiento, la administración y capitalización del conocimiento, el valor del conocimiento, los mercados inteligentes, las redes de conocimiento y los sistemas de innovación. El conocimiento se ha vuelto un factor crucial para la competitividad de las organizaciones y la habilidad para administrarlo proporciona una ventaja estratégica.
Las ntic en la educación, en las empresas y en la sociedadlinab31
Las NTIC incluyen herramientas y sistemas para administrar, almacenar, transmitir e encontrar información. En la educación, las NTIC se usan como herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y mejoran la calidad de la enseñanza. En las empresas, las NTIC son cruciales para la competitividad al facilitar la comunicación, gestión y análisis de información. En la sociedad, las NTIC brindan acceso a información y comunicación, pero también pueden crear brechas tecnológicas y dependencia si
Ponencia impartida en el Curso de Ingeniería del Conocimiento y del Producto, organizado por AINVEX y Techné Research Group, en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, los días 12 y 14 de abril de 2012.
Enlace del curso:
http://secretariageneral.ugr.es/pages/tablon/*/noticias-canal-ugr/2012/04/01/la-ugr-organiza-un-curso-sobre-aingenieria-del-conocimiento-y-del-productoa-para-el-desarrollo-de-productos-comerciales-innovadores
Enlace a página de Techné:
http://www.ugr.es/~tep028/eventos/curso_IC_IP_2012/curso_IC_IP_2012.php
Enlace a página de AINVEX:
http://ainvex.blogspot.com.es/2012/04/curso-ingenieria-del-conocimiento-y-del.html
Las Tecnologias De La iProductividad Trabajo En Equipo Comunicacion Fomento T...Ramon Costa i Pujol
Presentacion de Ramon Costa (Centro de Innovación en Productividad) en la jornada del 17 de noviembre de 2007, organizada en Foment del Treball, junto con Infoavan y Ascentn (AgilePoint)
El documento describe los conceptos clave de la economía del conocimiento, incluyendo las paradojas del conocimiento, la administración y capitalización del conocimiento, el valor del conocimiento, el capital intelectual, los mercados inteligentes, las redes de conocimiento y los sistemas de innovación. Explica que el conocimiento es un factor crucial para la competitividad de las organizaciones y que su administración efectiva proporciona una ventaja estratégica.
Presentacion jornada "Movilidad, Internet y Cloud Computing. Herramientas para un nuevo entorno de trabajo". Ramon Costa. Manresa, 1 de diciembre de 2009
Este documento describe una iniciativa para promover el desarrollo educativo, tecnológico y empresarial en Los Olivos y Lima Norte a través de cursos, capacitación, infraestructura tecnológica e iniciativas empresariales. El objetivo es garantizar la inclusión social mediante el uso de tecnologías de la información, asegurar el desarrollo de la competitividad e innovación, y promover una administración pública de calidad.
Este documento presenta las ideas clave de Miguel Angel De la Cámara Egea sobre el papel de las redes sociales en salud. Explora cómo las redes sociales pueden usarse para la transferencia de conocimiento, el aprendizaje y la innovación educativa a través de la creación de comunidades conectadas y recursos de aprendizaje en línea. También discute el uso de la narrativa digital para educar a pacientes y profesionales de la salud y mejorar la empatía y la comunicación en el sector sanitario.
El documento discute la importancia de la innovación tecnológica para la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PyMEs). Explica que la tecnología se refiere al conocimiento y artefactos que pueden usarse para desarrollar productos, servicios y sistemas de producción. También distingue entre invención e innovación, señalando que la innovación incluye implementar nuevas ideas.
Gestion Científica Orientada por la DemandaZuniga Agustin
El tema que vamos a exponer tiene que ver con la gestión en las organizaciones IDI (Investigación, Desarrollo e Innovación;
públicas o privadas), que según nuestro punto de vista, es fundamental para responder a la demanda nacional.
Leonardo Pineda: "Ciencia, tecnología e innovación: ¿Pensando con el deseo?"comunicaciones_renata
La Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, RENATA, y la Corporación Red de Instituciones de Educación, Investigación y Desarrollo del Oriente Colombiano, UNIRED, con el apoyo las redes académicas regionales de RADAR, RIESCAR, RUANA, RUAV, RUMBO, RUP y RUTA, y los miembros de Gobierno, Ministerio de Educación Nacional, Colciencias y Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, ponen a disposición de la comunidad académica del país las 4 ponencias magistrales del IX Encuentro Temático Nacional RENATA – UNIRED: “Colombia Innova, Colabora y Avanza”, evento realizado los días 1 y 2 de octubre de 2012.
Este documento habla sobre la gestión del conocimiento y los conceptos fundamentales relacionados. Explica que la gestión del conocimiento es el proceso sistemático de detectar, organizar y compartir información dentro de una organización para aprovechar el conocimiento colectivo. También describe los diferentes tipos de capital intelectual de una empresa como el capital humano, estructural y relacional, los cuales son activos importantes en la era de la información. Además, explica que la gestión efectiva del conocimiento es clave para mantener una ventaja competitiva sostenible.
El documento habla sobre la importancia de la gestión del conocimiento en las organizaciones en la era digital. Explica conceptos como conocimiento tácito y explícito, y cómo la gestión del conocimiento puede ayudar a las organizaciones a aprovechar mejor el conocimiento de sus empleados para tomar mejores decisiones, innovar y generar ventajas competitivas. También describe los procesos involucrados en la gestión del conocimiento como generar, estructurar, transferir y utilizar el conocimiento de la organización.
Retos y Respuestas Centros de Documentación Tecnaliaigorrota
Tecnalia es una corporación tecnológica multidisciplinar compuesta por varios centros tecnológicos. Los centros de documentación de Tecnalia enfrentan retos como seleccionar los mejores recursos de información, capacitar a los usuarios en el uso de la información, y desarrollar herramientas para gestionar el conocimiento de manera efectiva.
Retos y Respuestas Centros de Documentación Tecnalia
Manejo de tecnología
1.
2. Referencia Principal
“Creating a
Caring Science
Curriculum: An
Emacipatory
Pedagogy for
Nursing ”
3. ¿Cuáles son los Grandes Cambios que se han
Desarrollado en los Últimos 10 años?
• Globalización de los mercados y la economía. Competitividad
• Revolución científica y tecnológica - TIC.
• Nuevas demandas de la Sociedad.
• Clima cultural de Post-modernidad - Valoración de la diversidad
• Riqueza se hace intangible - Humano, Social y Cognitivo
• Internet revolucionó la relación entre la oferta y la demanda
• Las tecnologías se hacen accesibles al grueso de la población.
• Automatización de procesos informáticos al interior de las
organizaciones.
4. Evolución Hacia la Nueva Sociedad
5000 AC 1000 DC 1800 DC 1950 2000 2050
SOCIEDAD SOCIEDAD SOCIEDAD
SOCIEDAD DE LA
SOCIEDAD POST DEL
INDUSTRIAL
AGRICOLA INDUSTRIAL INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
Se tiene acceso Se tiene acceso Se tiene acceso a La información
Domesticación + sentido utilitario
a los bienes a los servicios la información
de plantas y
producidos prestados generada
______________
animales nueva riqueza
por otros por otros por otros
5. Factores Facilitadores de la Gestión del Conocimiento
Disposición al trabajo en equipo
Conductuales Cultura proclive a la Innovación
Cultura de interacción a distancia
Disponibilidad de TICs
Factores Capital Relacional
Estructurales
Condiciones Organizacionales:
Misión y visión institucional compartidas
Reconocimiento de la importancia de la
innovación
Unidades organizacionales con conocimientos y
potencial (I+D, “Think tanks”)
Capital Intelectual
Cognitivos Capital Humano
Repositorios de conocimientos
6. Gestión del Conocimiento
Productividad
Evidencia
Eficiencia
científica Gestión de Planeación
información Calidad
estratégica
y del Competitividad
Conocimiento conocimiento
Benchmarking
Inteligencia
Información
corporativa
Dato
Nuevas tecnologías de información y
comunicación
7. La Revolución del Curriculum
• Nuevas Pedagogías
• Preparando Lideres del mañana
• Diversidad Multicultural
• Curriculum del Cuidado
• Conocimientos Emergentes
8. ¿Cuál es el lugar de la Tecnología
en la educación?
11. Competencias Informacionales
• Destrezas desarrolladas para la resolución de problemas
de información.
• Para estar dotado de competencia informacional una
persona debe ser capaz de localizar, organizar,
evaluar, utilizar y comunicar eficazmente la
información.
American Library Association
13. Si la información es tan valiosa.
¿Cuánto tiempo queremos que nuestros
estudiantes inviertan en ella?
14. Agregar
Valor a la Información
Datos: navegar por internet Datos
Información: Ej. Biblioteca, datos clasificados Información
Conocimiento
Conocimiento:Información analizada,
interpretada y accesible
Inteligencia: Esta inteligencia competitiva o de negocios está Inteligencia
validada (fuentes confiables),es oportuna (actual),tiene síntesis e
incluso llega a conclusiones.
Sabiduría: No se vende, se da en la mente del estratega
Sabiduría
Fuente: Antonio Maza Pereda, Manual de inteligencia de Negocios
16. ¿Definición de TICs?
Cabero (2000) ... “Instrumentos técnicos que
giran en torno a los nuevos descubrimientos de
la información. Medios eléctricos que crean,
almacenan, recuperan y transmiten
información de forma rápida y en gran
cantidad, y lo hacen combinando diferentes
tipos de códigos en una realidad hipermedia”…
17. Las TICs se manifiestan en la tendencia hacia la
globalización, la generalización y expansión del
conocimiento y la evolución del mercado laboral.
18. Tecnologías
de la información
Áreas
de las TIC
Tecnologías
de la
Comunicación
19. •Fácil acceso. •Problemas técnicos.
•Rápido y confiable. •Falta de formación.
•Comunicación inmediata. •Problemas de seguridad.
•Capacidad de almacenamiento. •Barreras económicas.
•Automatización de trabajos. •Barreras culturales.
•Interactividad.
•Digitalización de la información.
20.
21.
22. Enfermería Basada en la Evidencia
La práctica de enfermería basada en la
evidencia resalta el valor de los datos
concluyentes derivados de la investigación
clínica y concede menos importancia a la
intuición y a la experiencia clínica no
sistemática.
23. Tipos de TIC en Enfermería
• Cursos a distancia (e-learning)
• Bases de datos
• Revistas electrónicas
• Aulas virtuales y videoconferencias
• Salón de conversación (Chat)
• Foros
• Correo electrónico
• Ficha clínica electrónica
24. Ficha Clínica Electrónica
Contar con registros electrónicos en salud,
permite modernizar sistemas de
documentación aportando a la investigación, a
la contención de costos, a la educación,
permitiendo así adecuar los servicios de salud
y la calidad de vida al inicio del siglo XXI.
31. Recursos en Internet sobre EBE
Las posibilidades de Internet han modificado
el estatus del personal investigador, quien ha
dejado de ser un captador de información
transformarse en un buscador de información.
32. El Curriculum de Enfermería como Prototipo de
Tejné: racionalidad instrumental y tecnológica
José Luis Medina concluye en su estudio (2009), que el
currículum de Enfermería presenta una orientación
técnica, dirigida al producto final con una fuerte
preocupación con la adquisición de destrezas, además
del aprendizaje ser percibido como adquisición,
acumulación y reproducción de información
Tejné: para los griegos significaba técnica y arte.
50. NNN Alliance (2001)
Relación virtual y de
colaboración entre
NANDA-I (North
American Nursing Diagnosis
Association) y CNC
(Center for Nursing
Classification)
58. ¿Porqué Potencializar las TIC en
Enfermería?
• Mejorar la seguridad de los pacientes.
• Masificar Registro Clínico Electrónico
• Dispositivos PDA
• Dispositivos de bolsillo - Clasificación de gravedad.
• Monitores transparentes - Organic Ligth Emitting Diode
• Computadoras de tamaño subcelular.
59. Ética
La aplicación de tecnologías en salud conlleva
una serie de repercusiones inherentes a su uso,
entre ellas la deshumanización de la
asistencia y la presencia de conflictos éticos y
problemas morales en su uso entre los
profesionales, el paciente y su familia.
60. Ética
Además de cubrir necesidades sentidas, la
tecnología tiene otras utilidades; una de ellas es
agilizar los tiempos. Concretamente
optimizarlo y mejorar la calidad de la
asistencia al usuario, aumentando la atención
y el tiempo dedicado a éste.