Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y el uso de las TIC en el gobierno local. Explica las definiciones de gestión del conocimiento, la importancia de los registros electrónicos y el uso de herramientas TIC para mejorar la eficiencia del gobierno local. También discute los desafíos de implementar las TIC como la resistencia al cambio y la falta de capacitación y presupuesto.
Presentaciones gestión del conocimiento y base de datosrafaelbrice7
La gestión del conocimiento, antecedentes, función, el valor del conocimiento, transferencia del conocimiento, las bases de datos, sus características, ventajas, desventajas, tipos de campos utilizados por las bases de datos, modelos de bases de datos en la actualidad, reducción de complejidad y organización de costos, origen de las bases de datos, origen de las bases de datos, entre otros.
Myanmar Business Today is Myanmar’s first and the only bilingual (English-Myanmar) business newspaper, distributed in both Myanmar and Thailand. MBT covers a range of news encompassing local business stories, special reports and in-depth analysis focusing on Myanmar’s nascent economy, investment and finance, business opportunities, foreign trade, property and real estate, automobile, among others. MBT also provides detailed coverage of regional (ASEAN) and international business stories. For more information please visit www.mmbiztoday.com.
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La gestión del conocimiento, antecedentes, función, el valor del conocimiento, transferencia del conocimiento, las bases de datos, sus características, ventajas, desventajas, tipos de campos utilizados por las bases de datos, modelos de bases de datos en la actualidad, reducción de complejidad y organización de costos, origen de las bases de datos, origen de las bases de datos, entre otros.
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Adaptive Clinical Trials will enable you to access new case studies and learn from the experiences of the increasing number of major pharma companies who have embarked on adaptive trials. The event is split into two streams in order to provide in-depth, targeted information for both a clinical and a statistical audience and is relevant across all therapeutic disciplines. The event will cover topics such as trial design, the practical implications of making an adaptation on the supply chain, along with data collection and analysis. There will also be extensive coverage and opportunities for debate on the latest industry guidelines.
If you are looking into using adaptive trials, would like to expand your knowledge, or are experienced in adaptive trials and would benefit from discussing key industry and regulatory developments with your peers, this a must attend event.
The event will consist of:
An update from the regulators on the latest guidelines and an appraisal of what they look for in adaptive design
A broad range of case studies from across all phases and therapeutic areas to give you an in depth knowledge of what is working and what isn’t
Carefully researched round table discussions designed to focus on the key questions you have about adaptive trials, their design and execution
An examination of the business case for adaptive trials. Do they save time and money?
La ciberpedagogía es un territorio de información, un mar de información por donde navega un nuevo pueblo, los investigadores de la educación, navegantes virtuales que intercambian conocimiento de costa a costa. Sin duda, es un territorio imaginario, virtual, pero no fantasioso, que existe entre los ordenadores con conexión telemática. Facultades de Educación de muchas universidades del mundo, bibliotecas, departamentos de Pedagogía, Psicología, Sociología, Filosofía, revistas electrónicas, publicaciones y congresos, bases de datos de educación con acceso on line entre otros, constituyen una biblioteca virtual universal y automatizada y un espacio de recuperación de la información y del conocimiento auténticamente mundiales.
La Educación a Distancia y Virtual abre para el maestro del siglo XXI, la posibilidad de proyectarse a un número ilimitado de personas de todas las edades, pueblos, razas, religiones, con un sentido de inclusión sin precedentes en la historia.
Eddie nahumarmendarizmireles unidad 3 actividad 1_gestion del conocimientoeddie armendariz
Esta tema se compone de 10 temas sobre la gestión del conocimiento, los cuales giran en torno a adquirir conceptos sobre el tema central de la materia. Cada uno de los temas ayudara al alumno a comprender los conceptos y los procesos que tiene que ver con la gestión del conocimiento .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Solmne 1 tics
1. Universidad Central de Chile
Facultad de ciencias económicas y administrativas
Gestión Tic’s
SOLEMNE Nº 1
de
TIC’S
Nombre: Germán Lara G.
Asignatura: Gestión de TIC’S
Fecha: Martes 05 de Octubre
Profesor: Jorge Israel
2. Universidad Central de Chile
Facultad de ciencias económicas y administrativas
Gestión Tic’s
Introducción
Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)
ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con
una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia
tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de
telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías dan lugar a una
concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren
nuevos horizontes y paradigmas.
El capítulo realiza una descripción de los objetivos de cada una de estas
tecnologías, y además de la gestión del conocimiento elemento fundamental de
hoy y el futuro, sentando las bases para las fases futuras del curso. Se explican
sus conceptos fundamentales y se repasa el estado del arte de la electrónica, el
software y las infraestructuras de telecomunicaciones.
El último epígrafe muestra que la convergencia no es sólo tecnológica, sino que
los sectores a que dan lugar cada una de estas tecnologías -las
telecomunicaciones, la informática y el audiovisual- también están convergiendo
en los nuevos mercados, llegando incluso a configurarse un nuevo sector de
actividad, dotado de una gran relevancia económica: el sector multimedia.
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Gestión Tic’s
Gestión del conocimiento Definición 1
La Gestión del conocimiento es un concepto aplicado en las organizaciones, que
busca transferir el conocimiento y la experiencia existente entre sus miembros,
de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la
organización.
Usualmente el proceso implica técnicas para capturar, organizar, almacenar el
conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual
que preste beneficios y se pueda compartir.
En la actualidad, las tecnologías de información permiten contar con
herramientas que apoyan la gestión del conocimiento en las empresas,
apoyando en la recolección, la transferencia, la seguridad y la administración
sistemática de la información, junto con los sistemas diseñados para ayudar a
hacer el mejor uso de ese conocimiento.
En detalle, se refiere a las herramientas y a las técnicas diseñadas para
preservar la disponibilidad de la información llevada a cabo por los individuos
dominantes y facilitar la toma de decisiones, así como reducir el riesgo. Es un
mercado del software y un área en la práctica de la consultoría, relacionada a
disciplinas tales como inteligencia competitiva. Un tema particular de la
administración del conocimiento es que el conocimiento no se puede codificar
fácilmente en forma digital, tal como la intuición de los individuos dominantes
que viene con años de experiencia y de poder reconocer los diversos patrones
del comportamiento que alguien con menos experiencia no puede reconocer.
El proceso de la Administración del Conocimiento, también conocido en sus
fases de desarrollo como "aprendizaje corporativo" o "aprendizaje
organizacional", tiene principalmente los siguientes objetivos:
• Identificar, recoger y organizar el conocimiento existente.
• Facilitar la creación de nuevo conocimiento.
• Apuntalar la innovación a través de la reutilización y apoyo de la
habilidad de la gente a través de organizaciones para lograr un mejor
desempeño en la empresa.
La transferencia del conocimiento (un aspecto da la Administración del
Conocimiento) ha existido siempre como proceso en las organizaciones. De
manera informal por medio de las discusiones, sesiones, reuniones de reflexión,
etc., y de manera formal por medio del aprendizaje, el entrenamiento
profesional y los programas de capacitación. Como práctica emergente de
negocio, la administración del conocimiento ha considerado la introducción del
principal oficial del conocimiento, y el establecimiento de Intranets corporativos,
de wikis, y de otras prácticas de la tecnología del conocimiento y de
información.
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Gestión del Conocimiento Definición 2
La Gestión del Conocimiento es, en definitiva, la gestión de los activos
intangibles que generan valor para la organización. La mayoría de estos
intangibles tienen que ver con procesos relacionados de una u otra forma con
la captación, estructuración y transmisión de conocimiento. Por lo tanto, la
Gestión del Conocimiento tiene en el aprendizaje organizacional su principal
herramienta. La Gestión del Conocimiento es un concepto dinámico o de flujo.
En este momento deberíamos plantearnos cuál es la diferencia entre dato,
información y conocimiento. Una primera aproximación podría ser la siguiente:
los datos están localizados en el mundo y el conocimiento está localizado en
agentes (personas, organizaciones,...), mientras que la información adopta un
papel mediador entre ambos conceptos.
Hay que reconocer que, en realidad, lo que fluye entre agentes distintos nunca
es conocimiento como tal, sino datos (información). Es posible aproximar el
conocimiento de dos agentes que comparten los mismos datos, pero debido a
sus experiencias anteriores y a las diferencias en el modo de procesar los datos
(modelos mentales, modelos organizacionales), nunca tendrán las mismas
tendencias para la acción, ni estados idénticos de conocimiento. Sólo podemos
conseguir aproximaciones, ya que el contexto interno y externo de un agente
siempre es diferente a otro. Esto es así, porque el conocimiento es información
puesta dentro de un contexto (experiencia)
En definitiva, los datos, una vez asociados a un objeto y estructurados se
convierten en información. La información asociada a un contexto y a una
experiencia se convierte en conocimiento. El conocimiento asociado a una
persona y a una serie de habilidades personales se convierte en sabiduría, y
finalmente el conocimiento asociado a una organización y a una serie de
capacidades organizativas se convierte en Capital Intelectual.
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Gestión del conocimiento Definición 3
En realidad la GC es nueva y es vieja, como cualquier sistema de pensamiento
que tenga un valor, y que la combinación de ideas que la sustenta (y de la cual
todos estamos conscientes desde siempre) debiera restituir la confianza en el
tema a los interesados. La idea de la GC no proviene de los consultores, sino
que constituye la respuesta práctica y sustancial de ejecutivos y especialistas a
necesidades de la economía y de la sociedad: la globalización, las tecnologías
de la comunicación y la perspectiva cognitiva de la empresa u organización. La
competencia de la empresa y la manutención de sus activos cognitivos.
La globalización se lleva una buena parte de la responsabilidad. La complejidad
y volumen del comercio mundial no tienen precedentes; la cantidad de
competidores, productos y canales de distribución crece constantemente.
También bajo la influencia del desarrollo de la tecnología de la información y
comunicación, se crea una atmósfera frenética en las empresas, que se ven
obligadas a acelerar su rol competitivo en mercados cada vez mas grandes,
más complejos y más competitivos. Esta aceleración en un espacio incierto hace
que las organizaciones se pregunten.
Definición propia gestión del conocimiento
La creación, almacenamiento y el compartir de información de empleados
dentro del ambiente de la empresa. A través de la colaboración, se mejora la
eficiencia, productividad y rentabilidad de una organización. Respaldado por
herramientas y métodos de IT avanzados.
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USO DE LAS TIC EN EL GOBIERNO LOCAL Y LA IMPORTANCIA DE LOS
REGÍSTROS ELECTRÓNICOS
La experiencia nos ha demostrado un importante aporte respecto el uso de
herramientas TIC como iniciativa para poder mejorar eficientemente los
servicios las funciones , capacidades de los funcionarios y administradores
públicos, etc. que en sí constituyen parte indispensable en el funcionamiento de
la administración municipal.
Rescato la importancia del trabajo realizado, debido al énfasis que le otorga a
los procesos de participación, es decir, las herramientas de Gestión Municipal
no solo se concentran en la oportunidad que brinda el uso de las TIC sino
también el rol que juegan la ciudadanía, las organizaciones en las
comunicaciones electrónicas, siendo así que esta herramienta agiliza, aproxima
y retroalimenta la relación entre el gobierno local y ciudadano.
Asimismo la experiencia demostró algunas dificultades para la instalación del
uso de las TIC tales como: la resistencia de los funcionarios o concejales al uso
de instrumentos tecnológicos como computadoras, uso de Internet, poco
presupuesto al consumo de tecnología, su respectiva capacitación. …Sin duda
estas limitaciones se convirtieron en un estancamiento para poder llegar al
modelo que se plantearon desde un inicio como es el caso de lograr que la
cultura de la interconexión involucre a los Concejales, Autoridades gestoras,
Población con un mayor participación y sobre todo que los intereses de las
partes mencionadas se concentren en consensos que beneficien a un mejor
servicio del funcionamiento de la Administración Municipal.
Lo fundamental en el uso de herramientas TIC es tomar en consideración que
no solo se trata de construir y diseñar una estructura basada en red de
comunicaciones entre las mismas autoridades y gestores públicos locales y la
ciudadanía, sino también es importante el recurso humano que le otorga cada
uno de los actores mencionados.
Asimismo el aporte de la estructura organizacional descentralizada -Criterio o
de análisis utilizado es un indicio que en la realidad se refleja como
requerimiento para generar eficiencia y mejora de los servicios, canales de
información y comunicación de la Estructura Local con la Ciudadanía.
Finalmente el tiempo que pueda tomar el proceso de cambio hacia una Gestión
Local con el uso de las TIC es importante ya que determina la actitud a favor o
en contra de la inversión e implementación apostada, es entonces que las
acciones que se tomen respecto los agentes involucrados deben orientarse en
mayor medida a los funcionarios municipales técnicos y políticos,
organizaciones, habitantes de la ciudad. De manera que íntegramente el
trabajo en conjunto responda a la solución de las deficiencias y necesidades
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que los actores demandan, así como a favor del óptimo funcionamiento de la
administración Municipal.
Respecto al Segundo documento que pudimos revisar “Guía Práctica para el
Diseño de registros Electrónicos “es importante rescatar el énfasis que se le
atribuye al adecuado y eficiente manejo de información teniendo en cuenta una
serie de procedimientos que permiten mejorar su uso como también los
instrumentos y herramientas que la gestionan.
Definitivamente muchos de la pretensiones sobre implementación Electrónica
para un determinado servicio, no consideran lo indispensable que resulta la
realización de una estructura preliminar que incluya información exhaustiva y
específica respecto la funcionalidad y característica del servicio, proveedor,
usuario y cliente. Lo que constituye una omisión que repercute en contra en los
resultados proyectados, por esta razón la información debe ser integral puesto
que el aporte que genera cada actor en el proceso no es solo de un solo sector
sino de todos los sectores que están involucrados en dicho proceso. Es así que
el contenido de la información que se registre será mejor utilizada, analizada.
Por el contrario, en el caso de las Instituciones Públicas del Estado, la
información con la que cuenta muchas veces está relegada al almacenamiento
sin considerar que su contenido de la información debe tener una buena
utilización que les permita generar un mejor servicio y mientras esta situación
continúe y no se evalúe la posibilidad de un cambio o mejora, los problemas
que hoy nos aquejan respecto al pésimo manejo de registro de información no
podrán ser solucionados.
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Conclusión
El desarrollo que aportan las TIC transforma poderosamente los modos de vida
y la actividad laboral y profesional. Sin embargo, no hay una suficiente
conciencia práctica a la hora de abordar esos cambios, ni en la dirección a
emprender ni en la urgencia de los mismos.
Únicamente una posición proactiva, que aborde simultáneamente las causas de
las tres brechas anteriormente citadas y que aplique medidas estructurales de
cambio, posibilitará el aprovechamiento del nuevo espacio tecnológico. En este
sentido, sería precisa una reforma en los criterios de formación, una inversión
en tecnología y una adecuación legislativa específica.
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Bibliografía
http://www.educaciontecnologica.cl/documentos.htm
http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/7/40947/dp-impacto-tics-
aprendizaje.pdf
http://peremarques.pangea.org/tic.htm
http://www.gestiondelconocimiento.com/index.php3
http://sitiocentraltics.blogspot.com/
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