La cultura es un derecho fundamental reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, una industria importante para la economía, y el patrimonio que define la identidad de un pueblo. El documento argumenta que la cultura debe protegerse de los recortes presupuestarios y jugarse un papel clave en la recuperación social pospandémica para garantizar un futuro próspero.
La inclusión social a través del arte y la cultura.José María
Este documento resume un cortometraje realizado por la Asociación Berbiquí que promueve la inclusión social a través del arte. El cortometraje titulado "Enredadera de sueños" fue creado por usuarios del taller inclusivo de la asociación y pone en valor el arte como facilitador de la inclusión de personas con discapacidad al permitirles expresarse. El documento también describe los objetivos y actividades de la Asociación Berbiquí para hacer accesible la educación artística y la participación cultural de todas las personas.
El conflicto entre los recursos escasos y las necesidades ilimitadasClaudina Bravo
El documento describe los conceptos fundamentales de microeconomía y macroeconomía, incluidos la escasez, las necesidades humanas y su clasificación. Explica que la escasez surge de la brecha entre las necesidades humanas ilimitadas y los recursos limitados. Luego clasifica las necesidades humanas en necesidades vitales y de civilización, necesidades individuales y de la sociedad, necesidades económicas y no económicas, y según la pirámide jerárquica de necesidades de Maslow.
Este documento contrasta la pobreza y la modernidad en 3 oraciones:
1) Define la pobreza como la carencia de bienes materiales y una situación económica insuficiente, mientras que la modernidad se refiere al desarrollo social a través de la ciencia y la tecnología.
2) Explica que aunque la modernidad trae beneficios como reducir el tiempo de viaje, también puede aumentar los niveles de pobreza y problemas sociales a medida que crecen las ciudades.
3) Concluye que la modernidad satis
El concepto de cultura que se maneja en el discurso oficial en el Perú en el ...Oscar Hugo Paz
El documento analiza el concepto de cultura manejado en el discurso oficial peruano a través de dos fuentes principales: la ley que crea el Ministerio de Cultura y una entrevista al Ministro de Cultura. Se encuentra que la definición del concepto de cultura es incompleta y se acerca a concepciones criticadas como ver la cultura solo como creación o como rasgos característicos de un grupo. Sin embargo, la ley también considera proyectos como crear centros culturales que podrían beneficiar a diversos grupos.
Este documento presenta los principios fundamentales de un partido político progresista. En 6 oraciones o menos, enfatiza la creencia en la democracia, los derechos humanos, la justicia social, el desarrollo sustentable y la economía social de mercado. Busca una sociedad con igualdad de oportunidades donde prevalezcan los derechos ciudadanos sobre los privilegios.
Este documento presenta una introducción a las industrias culturales. Define cultura según la RAE y la UNESCO, resaltando que incluye modos de vida, conocimientos y desarrollo artístico. Explica que las industrias culturales combinan creación, producción y comercialización de contenidos culturales e incluyen impresión, publicación, audiovisuales y más. Finalmente, destaca que tienen importancia económica y promueven demandas simbólicas, pero existe una brecha entre el norte y el sur que debe reducirse fortal
Este documento presenta una introducción a las industrias culturales. Define cultura según la RAE y la UNESCO, resaltando que incluye modos de vida, conocimientos y expresiones artísticas y científicas. Explica que las industrias culturales combinan creación, producción y comercialización de contenidos inmateriales y culturales, como libros, música y películas. Finalmente, destaca que tienen importancia económica y promueven el acceso a la cultura, aunque existe una brecha entre países del norte y sur que debe
El documento define la cultura como el conjunto de rasgos distintivos materiales e inmateriales que caracterizan a una sociedad o grupo, incluyendo modos de vida, valores, tradiciones y creencias. La UNESCO considera que la cultura es un factor fundamental para el desarrollo sustentable, ya que reconoce la fuerza vitalizadora de la cultura y los estilos de vida de las comunidades. El turismo permite confrontaciones interculturales que son relevantes para el desarrollo turístico sostenible y la valorización de los sitios culturales.
La inclusión social a través del arte y la cultura.José María
Este documento resume un cortometraje realizado por la Asociación Berbiquí que promueve la inclusión social a través del arte. El cortometraje titulado "Enredadera de sueños" fue creado por usuarios del taller inclusivo de la asociación y pone en valor el arte como facilitador de la inclusión de personas con discapacidad al permitirles expresarse. El documento también describe los objetivos y actividades de la Asociación Berbiquí para hacer accesible la educación artística y la participación cultural de todas las personas.
El conflicto entre los recursos escasos y las necesidades ilimitadasClaudina Bravo
El documento describe los conceptos fundamentales de microeconomía y macroeconomía, incluidos la escasez, las necesidades humanas y su clasificación. Explica que la escasez surge de la brecha entre las necesidades humanas ilimitadas y los recursos limitados. Luego clasifica las necesidades humanas en necesidades vitales y de civilización, necesidades individuales y de la sociedad, necesidades económicas y no económicas, y según la pirámide jerárquica de necesidades de Maslow.
Este documento contrasta la pobreza y la modernidad en 3 oraciones:
1) Define la pobreza como la carencia de bienes materiales y una situación económica insuficiente, mientras que la modernidad se refiere al desarrollo social a través de la ciencia y la tecnología.
2) Explica que aunque la modernidad trae beneficios como reducir el tiempo de viaje, también puede aumentar los niveles de pobreza y problemas sociales a medida que crecen las ciudades.
3) Concluye que la modernidad satis
El concepto de cultura que se maneja en el discurso oficial en el Perú en el ...Oscar Hugo Paz
El documento analiza el concepto de cultura manejado en el discurso oficial peruano a través de dos fuentes principales: la ley que crea el Ministerio de Cultura y una entrevista al Ministro de Cultura. Se encuentra que la definición del concepto de cultura es incompleta y se acerca a concepciones criticadas como ver la cultura solo como creación o como rasgos característicos de un grupo. Sin embargo, la ley también considera proyectos como crear centros culturales que podrían beneficiar a diversos grupos.
Este documento presenta los principios fundamentales de un partido político progresista. En 6 oraciones o menos, enfatiza la creencia en la democracia, los derechos humanos, la justicia social, el desarrollo sustentable y la economía social de mercado. Busca una sociedad con igualdad de oportunidades donde prevalezcan los derechos ciudadanos sobre los privilegios.
Este documento presenta una introducción a las industrias culturales. Define cultura según la RAE y la UNESCO, resaltando que incluye modos de vida, conocimientos y desarrollo artístico. Explica que las industrias culturales combinan creación, producción y comercialización de contenidos culturales e incluyen impresión, publicación, audiovisuales y más. Finalmente, destaca que tienen importancia económica y promueven demandas simbólicas, pero existe una brecha entre el norte y el sur que debe reducirse fortal
Este documento presenta una introducción a las industrias culturales. Define cultura según la RAE y la UNESCO, resaltando que incluye modos de vida, conocimientos y expresiones artísticas y científicas. Explica que las industrias culturales combinan creación, producción y comercialización de contenidos inmateriales y culturales, como libros, música y películas. Finalmente, destaca que tienen importancia económica y promueven el acceso a la cultura, aunque existe una brecha entre países del norte y sur que debe
El documento define la cultura como el conjunto de rasgos distintivos materiales e inmateriales que caracterizan a una sociedad o grupo, incluyendo modos de vida, valores, tradiciones y creencias. La UNESCO considera que la cultura es un factor fundamental para el desarrollo sustentable, ya que reconoce la fuerza vitalizadora de la cultura y los estilos de vida de las comunidades. El turismo permite confrontaciones interculturales que son relevantes para el desarrollo turístico sostenible y la valorización de los sitios culturales.
Este documento describe el papel del mecenazgo y la financiación privada en la cultura en Venezuela. Explica que la cultura es importante para mejorar la calidad de vida y que tanto el sector público como privado deben contribuir a su financiación. También analiza ejemplos de mecanismos de incentivos fiscales en países como Brasil, Chile y otros para promover el mecenazgo cultural por parte de empresas.
Este documento presenta una discusión sobre la identidad cultural de Huancavelica, Perú. En primer lugar, define los conceptos de cultura e identidad, señalando que la cultura es todo lo creado y desarrollado por un pueblo, incluyendo aspectos materiales y espirituales, mientras que la identidad se refiere al sentido de pertenencia de un grupo. Luego, analiza la influencia de la cultura neoliberal actual y su intento de eliminar las identidades autóctonas. Finalmente, examina los posibles orígenes étnicos de los
Este documento presenta una discusión sobre la identidad cultural de Huancavelica, Perú. En primer lugar, define los conceptos de cultura e identidad, señalando que la cultura es todo lo creado y desarrollado por un pueblo a través de su historia, incluyendo aspectos materiales y espirituales. La identidad se refiere al sentido de pertenencia de un grupo y explica de dónde vienen. Luego, analiza la influencia de la cultura neoliberal en el mundo actual y cómo busca eliminar las identidades locales. Finalmente, examina
Programa de estudios de Artes Industriales 2015, Costa RicaFreddy Lobo
Programa de Estudios de Artes Industriales, aprobado por el Consejo Superior de Educación, obligatorio que rige a partir del 2015 para todos los colegios académicos de Costa Rica.
A dos años de la creación del ministerio de culturafredyhinojosa
El documento discute el papel de la cultura en la identidad nacional y el desarrollo de un país. También analiza los desafíos de la globalización y la necesidad de que el Perú interactúe en el mundo globalizado de una manera que enriquezca su propia cultura. Finalmente, señala que el recién creado Ministerio de Cultura del Perú enfrenta el gran desafío de establecer una sociedad intercultural tolerante donde diferentes culturas puedan coexistir y dialogar para el desarrollo del país.
Fernando Cajías. Pre proyecto ley general de culturacgesco
Este documento presenta definiciones clave relacionadas con la cultura y la gestión cultural. Define términos como cultura, patrimonio cultural, política cultural, identidad cultural, diversidad cultural, entre otros. Luego establece principios fundamentales para la gestión cultural en Bolivia, como reconocer su carácter plurinacional e intercultural. Finalmente, describe los diferentes tipos de gestión cultural, incluyendo la gestión pública, privada y de la sociedad civil.
Este documento trata sobre la importancia de proteger el patrimonio cultural de los pueblos. Explica que el patrimonio cultural incluye tanto los aspectos tangibles como intangibles de una cultura y representa su identidad. Señala que aunque la cultura cambia con el tiempo, a veces ciertas influencias externas pueden hacer que se pierdan tradiciones olvidando la propia identidad. Concluye que es necesario concientizar a la gente y a los gobiernos sobre la importancia de salvaguardar el patrimonio cultural para preservar la diversidad cultural y
El documento describe diferentes tipos de cultura, incluyendo la cultura de masas, cultura elitesca, cultura nacional y cultura popular. La cultura elitesca se refiere a un conjunto de saberes y creaciones que son difundidos por un pequeño grupo de acuerdo a ideales políticos y económicos que los favorecen. Se caracteriza por circuitos diseminativos que mantienen una diferenciación cultural privilegiada. Algunos autores argumentan que en Venezuela esta cultura estaba concentrada en Caracas y ahora se busca descentralizarla.
A quién le importa la cultura. Notas básicas de la CulturaArmando García Orso
El documento habla sobre la importancia de la cultura y cómo a veces parece que a nadie le importa. En pocas oraciones resume que la cultura es un elemento importante para la formación de las personas y las sociedades, pero que a menudo no se entiende bien su amplio alcance. También señala que si bien los políticos hablan de la importancia de la cultura, a veces la someten a otras presiones y no le dan la importancia que merece.
El documento discute el concepto de cultura a través de la historia y cómo ha variado. Define la cultura como el resultado de cultivar conocimientos humanos y facultades intelectuales. La cultura comprende todo lo creado por el ser humano y se transmite socialmente. Juega un papel importante en la identidad y educación de un pueblo.
Este documento trata sobre la diversidad cultural y cómo ha sido afectada por la globalización. En 3 oraciones:
La diversidad cultural es valiosa y debe ser protegida como patrimonio de la humanidad. La globalización ha aumentado la diversidad ofrecida en cada lugar pero también ha homogeneizado las diferencias culturales entre regiones. La comunicación masiva puede tanto facilitar el acceso a otras culturas como distorsionar su identidad, por lo que es importante promover el diálogo intercultural.
Está presentación es de una tarea que fue encargada en mi clase de Cultura Regional en el año 2012.
Al final expongo solo una pequeña opinión con respecto a este tema.
Sueño: "Red Nacional de Bibliotecas Públicas Municipales Barriales del Ecuador"
https://www.facebook.com/profile.php?id=100009773525239
Twitter: @BeiPem https://twitter.com/BEIPEM
beipem.ecuador@gmail.com
Declaración de Lima sobre arte, salud y desarrolloArte y Salud
Entre el 17 y el 20 de agosto del año 2009, se realizó en Lima el Primer Foro Internacional Arte, Puente para la Salud y el Desarrollo, organizado por la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) y la Red Latinoamericana de Arte para la Transformación Social (RLATS).
Como resultado de este encuentro, los participantes suscribieron la siguiente declaración.
Este documento presenta la Declaración de México sobre las Políticas Culturales de 1982. Resalta que la cultura es fundamental para el desarrollo humano y la sociedad. Propone que las políticas culturales deben proteger la identidad cultural de los pueblos, integrar la dimensión cultural en el desarrollo, y promover la democracia cultural a través de la participación de todos en la vida cultural.
Este documento presenta un resumen del número de septiembre 2019 de la revista "El Fortí Intercultural". La revista discute varios temas relacionados con la sociedad, la literatura, la educación, la música, el arte, la historia y la astronomía. Un artículo se centra en el problema del despoblamiento en España y propone varias soluciones como mejorar las comunicaciones, fomentar el emprendimiento rural, proporcionar servicios públicos y atraer nuevos residentes. La revista aboga por crear una sociedad más intercultural e
El documento presenta información sobre la consulta ciudadana realizada para la elaboración de la Ley Orgánica de Cultura de Ecuador. Se llevaron a cabo ocho Congresos de las Artes enfocados en diferentes disciplinas y un encuentro regional llamado "Cien días por la Cultura" para recopilar opiniones de ciudadanos. Los aportes recibidos buscan establecer un Sistema Nacional de Cultura que promueva la libertad de expresión y la democratización de la cultura en el país.
Este documento presenta conceptos y orientaciones para un seminario sobre un canal de televisión pública/cultural/educativa en Chile. Explica que la televisión debe respetar principios como la democracia, el pluralismo y los derechos humanos. También debe cumplir con leyes de propiedad intelectual y difundir contenido educativo, cultural e indígena. Finalmente, debe facilitar el acceso a personas con discapacidad y transmitir campañas de interés público.
Este documento lista los donantes de sangre de Navarra que han superado las 150, 100 y 50 donaciones en los años 2019 y 2020. En total se enumeran 97 donantes que han superado las 150 donaciones, 89 donantes que han superado las 100 donaciones y 154 donantes que han superado las 50 donaciones.
Este documento describe el papel del mecenazgo y la financiación privada en la cultura en Venezuela. Explica que la cultura es importante para mejorar la calidad de vida y que tanto el sector público como privado deben contribuir a su financiación. También analiza ejemplos de mecanismos de incentivos fiscales en países como Brasil, Chile y otros para promover el mecenazgo cultural por parte de empresas.
Este documento presenta una discusión sobre la identidad cultural de Huancavelica, Perú. En primer lugar, define los conceptos de cultura e identidad, señalando que la cultura es todo lo creado y desarrollado por un pueblo, incluyendo aspectos materiales y espirituales, mientras que la identidad se refiere al sentido de pertenencia de un grupo. Luego, analiza la influencia de la cultura neoliberal actual y su intento de eliminar las identidades autóctonas. Finalmente, examina los posibles orígenes étnicos de los
Este documento presenta una discusión sobre la identidad cultural de Huancavelica, Perú. En primer lugar, define los conceptos de cultura e identidad, señalando que la cultura es todo lo creado y desarrollado por un pueblo a través de su historia, incluyendo aspectos materiales y espirituales. La identidad se refiere al sentido de pertenencia de un grupo y explica de dónde vienen. Luego, analiza la influencia de la cultura neoliberal en el mundo actual y cómo busca eliminar las identidades locales. Finalmente, examina
Programa de estudios de Artes Industriales 2015, Costa RicaFreddy Lobo
Programa de Estudios de Artes Industriales, aprobado por el Consejo Superior de Educación, obligatorio que rige a partir del 2015 para todos los colegios académicos de Costa Rica.
A dos años de la creación del ministerio de culturafredyhinojosa
El documento discute el papel de la cultura en la identidad nacional y el desarrollo de un país. También analiza los desafíos de la globalización y la necesidad de que el Perú interactúe en el mundo globalizado de una manera que enriquezca su propia cultura. Finalmente, señala que el recién creado Ministerio de Cultura del Perú enfrenta el gran desafío de establecer una sociedad intercultural tolerante donde diferentes culturas puedan coexistir y dialogar para el desarrollo del país.
Fernando Cajías. Pre proyecto ley general de culturacgesco
Este documento presenta definiciones clave relacionadas con la cultura y la gestión cultural. Define términos como cultura, patrimonio cultural, política cultural, identidad cultural, diversidad cultural, entre otros. Luego establece principios fundamentales para la gestión cultural en Bolivia, como reconocer su carácter plurinacional e intercultural. Finalmente, describe los diferentes tipos de gestión cultural, incluyendo la gestión pública, privada y de la sociedad civil.
Este documento trata sobre la importancia de proteger el patrimonio cultural de los pueblos. Explica que el patrimonio cultural incluye tanto los aspectos tangibles como intangibles de una cultura y representa su identidad. Señala que aunque la cultura cambia con el tiempo, a veces ciertas influencias externas pueden hacer que se pierdan tradiciones olvidando la propia identidad. Concluye que es necesario concientizar a la gente y a los gobiernos sobre la importancia de salvaguardar el patrimonio cultural para preservar la diversidad cultural y
El documento describe diferentes tipos de cultura, incluyendo la cultura de masas, cultura elitesca, cultura nacional y cultura popular. La cultura elitesca se refiere a un conjunto de saberes y creaciones que son difundidos por un pequeño grupo de acuerdo a ideales políticos y económicos que los favorecen. Se caracteriza por circuitos diseminativos que mantienen una diferenciación cultural privilegiada. Algunos autores argumentan que en Venezuela esta cultura estaba concentrada en Caracas y ahora se busca descentralizarla.
A quién le importa la cultura. Notas básicas de la CulturaArmando García Orso
El documento habla sobre la importancia de la cultura y cómo a veces parece que a nadie le importa. En pocas oraciones resume que la cultura es un elemento importante para la formación de las personas y las sociedades, pero que a menudo no se entiende bien su amplio alcance. También señala que si bien los políticos hablan de la importancia de la cultura, a veces la someten a otras presiones y no le dan la importancia que merece.
El documento discute el concepto de cultura a través de la historia y cómo ha variado. Define la cultura como el resultado de cultivar conocimientos humanos y facultades intelectuales. La cultura comprende todo lo creado por el ser humano y se transmite socialmente. Juega un papel importante en la identidad y educación de un pueblo.
Este documento trata sobre la diversidad cultural y cómo ha sido afectada por la globalización. En 3 oraciones:
La diversidad cultural es valiosa y debe ser protegida como patrimonio de la humanidad. La globalización ha aumentado la diversidad ofrecida en cada lugar pero también ha homogeneizado las diferencias culturales entre regiones. La comunicación masiva puede tanto facilitar el acceso a otras culturas como distorsionar su identidad, por lo que es importante promover el diálogo intercultural.
Está presentación es de una tarea que fue encargada en mi clase de Cultura Regional en el año 2012.
Al final expongo solo una pequeña opinión con respecto a este tema.
Sueño: "Red Nacional de Bibliotecas Públicas Municipales Barriales del Ecuador"
https://www.facebook.com/profile.php?id=100009773525239
Twitter: @BeiPem https://twitter.com/BEIPEM
beipem.ecuador@gmail.com
Declaración de Lima sobre arte, salud y desarrolloArte y Salud
Entre el 17 y el 20 de agosto del año 2009, se realizó en Lima el Primer Foro Internacional Arte, Puente para la Salud y el Desarrollo, organizado por la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) y la Red Latinoamericana de Arte para la Transformación Social (RLATS).
Como resultado de este encuentro, los participantes suscribieron la siguiente declaración.
Este documento presenta la Declaración de México sobre las Políticas Culturales de 1982. Resalta que la cultura es fundamental para el desarrollo humano y la sociedad. Propone que las políticas culturales deben proteger la identidad cultural de los pueblos, integrar la dimensión cultural en el desarrollo, y promover la democracia cultural a través de la participación de todos en la vida cultural.
Este documento presenta un resumen del número de septiembre 2019 de la revista "El Fortí Intercultural". La revista discute varios temas relacionados con la sociedad, la literatura, la educación, la música, el arte, la historia y la astronomía. Un artículo se centra en el problema del despoblamiento en España y propone varias soluciones como mejorar las comunicaciones, fomentar el emprendimiento rural, proporcionar servicios públicos y atraer nuevos residentes. La revista aboga por crear una sociedad más intercultural e
El documento presenta información sobre la consulta ciudadana realizada para la elaboración de la Ley Orgánica de Cultura de Ecuador. Se llevaron a cabo ocho Congresos de las Artes enfocados en diferentes disciplinas y un encuentro regional llamado "Cien días por la Cultura" para recopilar opiniones de ciudadanos. Los aportes recibidos buscan establecer un Sistema Nacional de Cultura que promueva la libertad de expresión y la democratización de la cultura en el país.
Este documento presenta conceptos y orientaciones para un seminario sobre un canal de televisión pública/cultural/educativa en Chile. Explica que la televisión debe respetar principios como la democracia, el pluralismo y los derechos humanos. También debe cumplir con leyes de propiedad intelectual y difundir contenido educativo, cultural e indígena. Finalmente, debe facilitar el acceso a personas con discapacidad y transmitir campañas de interés público.
Este documento lista los donantes de sangre de Navarra que han superado las 150, 100 y 50 donaciones en los años 2019 y 2020. En total se enumeran 97 donantes que han superado las 150 donaciones, 89 donantes que han superado las 100 donaciones y 154 donantes que han superado las 50 donaciones.
Este documento contiene una lista con 104 nombres de personas y varios datos asociados a cada una como su posición, número de dorsal y tiempo oficial en una carrera. La información proporcionada incluye el nombre, puesto, número de dorsal y tiempo oficial de participantes en una carrera.
El documento presenta los resultados de una carrera que incluye los nombres de 107 participantes, sus posiciones de llegada, tiempos y lugares de residencia. La mayoría de los participantes son hombres de localidades del norte de España, especialmente de Navarra. La carrera parece haber tenido lugar recientemente en la localidad de Zubiri.
Preguntas y respuestas sobre las nuevas medidas extraordinarias para Navarradiariodenoticias
Este documento resume las medidas preventivas vigentes en Navarra del 21 al 30 de julio para hacer frente a la COVID-19. Incluye información sobre el uso de mascarillas, movilidad, aforos en establecimientos como hostelería, discotecas y alojamientos turísticos, y recomendaciones de ventilación e higiene. El objetivo es permitir la reapertura de actividades con precauciones para contener los contagios.
Preguntas y respuestas sobre las nuevas medidas extraordinarias para Navarradiariodenoticias
Navarra amplía horarios y aforos dentro del proceso de flexibilización gradual y ordenada. La nueva Orden Foral, en vigor desde este viernes, recoge cambios en hostelería, celebraciones sociales, cultura, academias, deporte y piscinas, entre otros ámbitos
Actualizadas las preguntas y respuestas sobre las restricciones en Navarradiariodenoticias
Navarra amplía al 50% el aforo de las grandes y medianas superficies y aumenta a 15 personas los grupos en el deporte dirigido y regula la ocupación en zonas verdes de piscinas
El corredor del Labrit tendrá un carril bici bidireccional y se unirá al centro de Pamplona por la acera. Presentada también la conexión de Yanguas y Miranda con la avenida del Ejército por la zona del Baluarte
Preguntas y respuestas sobre las medidas en Navarra desde el 21 de mayodiariodenoticias
Este documento presenta las medidas preventivas para Navarra tras el estado de alarma entre el 21 de mayo y el 3 de junio. Se levanta el toque de queda y el confinamiento perimetral. Se permiten reuniones de hasta 8 personas de 3 unidades convivenciales. Se establecen nuevos aforos para establecimientos hosteleros, comerciales, deportivos, culturales y otros sectores con condiciones como distancia, ventilación y uso de mascarilla.
Este documento contiene más de 70 citas literarias de diversos autores y obras. Las citas abarcan temas como la condición humana, las relaciones interpersonales, la esperanza, la libertad y la justicia. Algunas de las obras representadas son Harry Potter, Las uvas de la ira, El principito y Anna Karenina.
Navarra, a la cabeza en recogida selectiva de materia orgánicadiariodenoticias
La recogida se incrementa un 181% en la última década en la Comunidad, que se coloca también en los primeros puestos del Estado en la recogida selectiva de papel y cartón, envases ligeros y vidrio https://www.noticiasdenavarra.com/actualidad/sociedad/2021/03/23/navarra-cabeza-recogida-selectiva-materia/1131383.html
Preguntas y respuestas sobre las restricciones en Navarradiariodenoticias
Este documento resume las medidas preventivas establecidas en Navarra para hacer frente a la crisis sanitaria del COVID-19. Entre el 12 y el 25 de marzo se decretó el estado de alarma y el confinamiento perimetral de la comunidad. También se establecieron restricciones a las reuniones, los aforos en establecimientos y nuevas normas para la hostelería, el ocio y otros sectores. Durante el puente de San José del 17 al 21 de marzo se reforzaron aún más las limitaciones a las reuniones y la movilidad
Este documento presenta la programación cultural del centro CIVICAN para los meses de marzo y abril de 2021. CIVICAN es el centro cultural de la Fundación Caja Navarra que ofrece una variedad de actividades como cursos, conferencias, conciertos, exposiciones y talleres con el objetivo de estimular el pensamiento crítico y la participación ciudadana. La programación incluye actividades en las áreas de cultura, educación, biblioteca y familias con enfoque en la reflexión sobre los retos sociales actuales de una manera lúdica y contempor
Sergio Fernández Tolosa, experto ciclista y senderista, periodista y fotógrafo, nos descubre en 'Camino de Santiago, 25 rutas jacobeas', unos itinerarios históricos de peregrinación
Este documento presenta una lista de departamentos del Gobierno de Navarra y el número de enmiendas presentadas a cada uno en el Proyecto de Ley de Presupuestos Generales de Navarra para 2021. En total se presentaron 510 enmiendas distribuidas de la siguiente manera: Departamento de Presidencia, Igualdad, Función Pública e Interior (36), Departamento de Economía y Hacienda (4), Departamento de Cohesión Territorial (91), Departamento de Ordenación del Territorio, Vivienda, Paisaje y Proyecto (17), Departamento de E
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
1. | 1
SOMOS CULTURA
“SE LEVANTA EL TELÓN Y APARECE...” Así empiezan muchos chistes, porque cuando un telón se levanta
surgen cosas que nos hacen disfrutar. Da igual que ese telón se levante en un teatro, una sala de conciertos,
un museo, una exposición de fotografía, de cómic, en una calle, una plaza, una lonja, en el casco histórico,
en los barrios, en un pueblo, en todos, frente a ti o dentro de ti. Estamos hablando del telón de la CULTURA,
un telón que puede abrirse en cualquier parte y que levantamos entre todas y todos para dejar fluir las
emociones y hacer posible la comunicación, la belleza y la convivencia.
Así las cosas ¿Quién no querría que el telón se levante?
Pero, ¿comprendemos de qué estamos hablando? Hagamos un pequeño test para comprobar qué sabemos
acerca de la cultura.
Responda verdadero o falso a las siguientes afirmaciones:
1- La cultura es un derecho, reconocido como tal en la DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
Artículo 22. Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a (…) la satisfacción de los derechos
económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
Artículo 27. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente de la vida cultural de la comunidad y a
gozar de las artes.
Si esto es verdad, que lo es, hay que proteger y reclamar a las instituciones públicas que garanticen a todas
las personas el acceso a la cultura como un bien universal básico y unas condiciones dignas de trabajo para
todo el tejido cultural.
2- La cultura es Industria, una parte importante del motor económico de nuestra sociedad.
El sector cultural está compuesto por 1.092 agentes en total, que acumulan unos ingresos totales de 762
millones de euros, dan empleo a más de 6800 personas en la CAV (un 2,9 % del total de trabajadores) esto
supone el 4% de las empresas de la CAV y 3% de Navarra.
(Datos obtenidos Del informe del Observatorio de la Cultura Vasca)
En caso de que esto sea verdadero, que lo es, convendría pensar que el dinero que se emplea en la cultura
es una inversión y no un gasto, y debería ser prioritario proteger esos puestos de trabajo.
3- La cultura es patrimonio. Así lo reconoce la UNESCO.
El patrimonio cultural en su más amplio sentido es a la vez un producto y un proceso que suministra a las
sociedades un caudal de recursos que se heredan del pasado, se crean en el presente y se transmiten a las
generaciones futuras para su beneficio. Esos recursos son una “riqueza frágil”, y como tal requieren
políticas y modelos de desarrollo que preserven y respeten su diversidad y su singularidad, ya que una vez
perdidos no son recuperables.
El patrimonio cultural inmaterial incluye prácticas y expresiones vivas como tradiciones orales, artes
escénicas...etc
(UNESCO. Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad)
2. | 2
De ser cierto, que lo es, es evidente que hay que intervenir tomando medidas de conservación para que no
desaparezca. Además, es importante no olvidar que tenemos un compromiso con las generaciones
presentes y futuras puesto que los creadores de hoy debemos generar su referente cultural más inmediato.
4- La cultura es identidad.
Evidente, por eso se considera Patrimonio. La cultura se genera por y para la sociedad a la que pertenece en
origen, y es una muestra de ésta que se exporta puesto que se enriquece con el intercambio.
Así pues, tiene su “denominación de origen” y sirve de imagen al exterior.
Si lo damos por cierto, que lo es, poniendo en riesgo la cultura ponemos en riesgo lo que somos. Un pueblo
sin identidad es un pueblo sin entidad que acabará desapareciendo.
5- La cultura es salud.
Definición de SALUD según la OMS:
«La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades»
“La OMS recomienda incluir el arte y la cultura en la atención sanitaria” Esto fue anunciado en noviembre
de 2019, y reiterado en marzo de 2020 en plena pandemia por el COVID-19.
Si es verdad, y lo es, la cultura tiene un gran trabajo por hacer especialmente en el momento presente;
puede y debe ayudar a recomponer la salud de las personas y de nuestra sociedad. Descuidar la cultura y no
favorecer el acceso a la misma es descuidar el restablecimiento de la salud pública.
6- La cultura es una herramienta de pensamiento.
Veamos qué dice el diccionario de la RAE en la segunda acepción de la definición de cultura:
2. f. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.
Si la RAE tiene razón, que la tiene, la cultura nos proporciona el criterio para elegir el modo de vida que
queremos, definirlo y defenderlo. Una vez más nos confiere identidad (personal y colectiva), el famoso
“pienso, luego existo” podría reescribirse así: “tengo cultura, luego existo”.
7- La cultura es un instrumento de construcción social.
Es una verdad irrefutable que se deduce de todo lo anterior, de la historia y la experiencia.
Por tanto, la cultura debería estar en el centro de la re-construcción social que tenemos que afrontar ahora
y siempre.
El resultado del test es sencillo, todas las afirmaciones son verdaderas.
La cultura NO es una frivolidad, un capricho o un elemento secundario de nuestra vida; es un derecho,
patrimonio, trabajo, salud, identidad, criterio y la base sobre la que se construye nuestra sociedad.
3. | 3
Tenemos la certeza de que las artes y la cultura deben tomar un importante papel en la recuperación vital
de nuestra comunidad.
Las personas que trabajamos en la cultura estamos enfadadas, estamos en riesgo, estamos en una situación
de precariedad alarmante, estamos en bragas, pero tenemos mucho que aportar y queremos hacerlo. Con
recursos como la imaginación, la versatilidad y la resolución, somos capaces de generar dinámicas para
enriquecer nuestro tejido social. Podemos y queremos incidir en procesos de restablecimiento creativos en
aspectos de salud (física y mental), educación, convivencia, medio-ambiente...etc
Esperamos un recorte muy grande en los presupuestos de cultura.
Conocemos la realidad, porque trabajamos a partir de ella y para ella, y comprendemos que hay muchas
necesidades que cubrir ¿Pero los recortes siempre tienen que ir en la misma dirección? Sanidad, educación,
dependencia, cultura… la magnitud de esos recortes puede suponer la sentencia de nuestro tejido cultural.
Somos un sector “frágil” y vital que necesita ser protegido, y que no se ha recuperado aún de los recortes
que sufrió en el 2008 y en años sucesivos.
A pesar de la importancia de la cultura y de su potencial generador los recortes que se le han impuesto en
el pasado, y que vuelven a repetirse, en muchos casos no parecen hacerse con tijera sino con una guadaña
guiada por una mano huesuda. No es momento de recortes, no es momento de sorteos, es momento de
(re)construir un futuro mejor, un futuro que nos espera, somos responsables de ello.
Tratemos de imaginar ese futuro, pueden presentarse dos “escenarios” posibles:
- EL PRIMERO, EL POSITIVO, EL DESEABLE, EL LÓGICO.
Se levanta el telón y aparece... arte, trabajo, industria, salud, identidad, derechos, ocio, una sociedad
viva...etc.
- EL SEGUNDO, EL OTRO...
Se levanta el telón...y no aparece nadie.
(Si alguien quiere cultura que se monte en el coche y se vaya a otro país, mientras pueda...)
Seamos optimistas, que el trabajo y buen-hacer de los últimos años por parte del sector cultural, que ha
servido para dotar a la CAV y Navarra de una oferta cultural rica y plural, de una producción local
importante, de una valiosa red de festivales de distintos ámbitos, y de diversas iniciativas, sirva de ejemplo y
campo de trabajo para seguir construyendo juntos.
Estamos viviendo un momento decisivo, donde las acciones que se emprendan determinarán nuestro
futuro. Es tiempo de cuidar lo que somos y lo que queremos ser, de proteger nuestra cultura y fortalecer su
presencia y su valor en nuestro municipio. Si no lo hacemos podemos acabar viviendo en la concha de un
molusco muerto, donde solo puede oírse el eco del vacío. Por muy poético que sea pensar que lo que oímos
es el mar no es así, lo que se oye es la ausencia de un ser que ya no está.
Ojalá se levante el telón, porque nos estamos jugando muchas cosas.