Este documento presenta una guía didáctica para una acción formativa sobre el uso de ayudas técnicas TIC para el acceso a la sociedad de la información. La formación consta de 3 bloques que cubren la introducción a la sociedad de la información, tipos de discapacidad y productos de apoyo, y recursos adicionales. Se llevará a cabo en centros de Andalucía durante 3 horas con explicaciones, videos y debates.

1. Proyecto Banda Ancha
Móvil de Andalucía (BAM)
Formación sobre
Ayudas Técnicas TIC
Guía Didáctica

2. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTO BAM
TABLA DE CONTENIDOS
1. ACCIÓN FORMATIVA “EL USO DE AYUDAS TÉCNICAS TIC PARA EL ACCESO A LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN”................................................................................................................................ 3
1.1 Destinatarios...........................................................................................................................3
1.2 Duración.................................................................................................................................3
1.3 Espacios y organización del mismo......................................................................................3
1.4 Recursos materiales...............................................................................................................3
1.5 Recursos personales. Entidades formadoras........................................................................3
1.6 Objetivos de la acción formativa............................................................................................4
1.7 Contenidos..............................................................................................................................4
1.7.1 Bloque 1: Introducción a la Sociedad de la Información. ...........................................................4
1.7.2 Bloque 2: Tipos de discapacidad y productos de apoyo. ...........................................................5
1.7.3 Bloque 3: Más ayuda…............................................................................................................... 5
1.8 Metodología ...........................................................................................................................6
1.9 Evaluación..............................................................................................................................6
Anexo: Guión de la sesión...........................................................................................................7
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3. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTO BAM
1. Acción formativa “El uso de Ayudas Técnicas TIC para el
Acceso a la Sociedad de la Información”
1.1 Destinatarios.
Los destinatarios son ciudadanos/as interesados/as en el uso y aplicación de productos de
apoyo.
1.2 Duración.
La duración de cada acción formativa será de 3 horas.
1.3 Espacios y organización del mismo.
Se realizará una acción formativa en los centros Guadalinfo, Centros Acceso Público a
Internet y Centros Andalucía Compromiso Digital. Dicha acción consistirá en una
formación presencial.
1.4 Recursos materiales
Un ordenador portátil con la presentación del curso en formato Power Point y un
proyector. Se distribuirá el formato electrónico
1.5 Recursos personales. Entidades formadoras.
• Formador: Persona que impartirá la acción formativa. Es un experto en formación TIC
y discapacidad.
• Las entidades finalmente encargadas de la acción formativa, ambas referentes en
materia de accesibilidad, son:
o BJ ADAPTACIONES http://www.bj-adaptaciones.com/
o TECHNOSITE, entidad perteneciente al grupo empresarial de la Fundación
ONCE http://www.technosite.es.
El ámbito de actuación de BJ ADAPTACIONES se circunscribirá a los centros mencionados
en el punto 1.3 de las provincias de Málaga, Granada, Córdoba y Almería. Por su parte,
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4. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTO BAM
TECHNOSITE, impartirá la acción formativa en los centros de Sevilla, Huelva, Cádiz y
Jaén.
1.6 Objetivos de la acción formativa
• Objetivo general del curso:
o Fomentar la importancia del acceso a la Sociedad de la Información y a los
servicios que en esta se ofrece para beneficio de las personas.
o Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para acceder a
la Sociedad de la información con la ayuda de productos de apoyo.
• Objetivos específicos del curso:
o Conocer las nociones básicas sobre la Sociedad de la Información y Sociedad
del Conocimiento.
o Fomentar y sensibilizar sobre la importancia de acceder a la SI para reducir la
brecha digital de las personas con discapacidad
o Conocer los tipos de servicios a los que pueden acceder a través de la
Sociedad de la Información.
o Dar a conocer los diferentes tipos de discapacidad y los productos de apoyo
adecuados a cada una de ellas.
o Describir el funcionamiento básico de los diferentes productos de apoyo, tanto
hardware como software.
o Proporcionar a los/as alumnos/as, las herramientas de soporte necesarias para
poder conseguir una formación continuada.
1.7 Contenidos
1.7.1 Bloque 1: Introducción a la Sociedad de la Información.
o Productos de apoyo. La sociedad de la información es posible para las personas
con discapacidad.
o Sociedad de la Información. ¿Qué es? ¿Qué recursos forman las TIC?
o Servicios de la Sociedad de la Información:
- Acceso a la información
- Teleformación
- Búsqueda de empleo
- Auto-empleo y teletrabajo
- Ocio
- Redes sociales
- Turismo accesible
- Movimiento asociativo
- Servicios telemáticos de la Junta de Andalucía
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o El ordenador como producto de apoyo
- Acceso a la escritura
- Acceso a la lectura
- Comunicación Aumentativa y Alternativa
- Acceso al control de entorno
- Acceso a actividades de causa-efecto
- Acceso a la bibliografía
- Acceso a la comunicación remota
1.7.2 Bloque 2: Tipos de discapacidad y productos de apoyo.
o Personas con discapacidad física
o Personas con discapacidad sensorial
o Personas con discapacidad cognitiva
o Personas con pluridiscapacidad
1.7.3 Bloque 3: Más ayuda…
• Manual de apoyo para el alumno:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/recurso/detalleRecurso.form?
idRecurso=1053&accesoDetalle=true
• Guía didáctica.
• Catálogo de productos de apoyo asociados a las TIC:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/recurso/detalleRecurso.form?
idRecurso=482&accesoDetalle=true&volver=true
• Videos de apoyo.
o Discapacidad visual:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/recurso/detalleRecurso.form?
idRecurso=1052&accesoDetalle=true
o Discapacidad física:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/recurso/detalleRecurso.form?
idRecurso=1051&accesoDetalle=true
o Discapacidad auditiva:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/recurso/detalleRecurso.form?
idRecurso=1044&accesoDetalle=true
o Discapacidad cognitiva:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/recurso/detalleRecurso.form?
idRecurso=1043&accesoDetalle=true
o Pluridiscapacidad:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/recurso/detalleRecurso.form?
idRecurso=1035
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6. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTO BAM
1.8 Metodología
Se trata de formación presencial, activa y participativa en la que el formador irá
repasando los diferentes puntos del temario, a través de una presentación en un
ordenador portátil. Los alumnos/as también aportarán su visión y experiencias en
relación al uso de los servicios telemáticos en momentos diferentes a lo largo de la
sesión, a través de diversos debates. Si se indica con anterioridad, se pondrá mayor
énfasis en las ayudas indicadas por el centro que recibe la formación.
1.9 Evaluación
La acción formativa y los formadores serán evaluados por el alumnado mediante el
Formulario de evaluación del alumno.
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7. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTO BAM
Anexo: Guión de la sesión
PRESENTACIÓN DE LA JORNADA Y DEL FORMADOR – 5 min.
 Presentación del formador y del temario de la jornada (por bloques)
 Presentación de la metodología
BLOQUE 1 – 85 min.
 31 transparencias
 25 min. de vídeos
 4 debates
BLOQUE 2 – 75 min.
 27 transparencias
 36 min. de vídeos
BLOQUE 3 – 5 min.
 Más ayuda: materiales online
EVALUACIÓN Y DESPEDIDA – 10 min.
 Evaluación de la sesión
 Despedida
Acción Duración Recursos/Metodología Objetivo específico
Presentación del formador y del 5’ Explicación formador Presentar la sesión y el
índice (temario de la jornada) formador.
Bloque 1: Introducción a la Sociedad de la Información – 85’
1.1 Productos de apoyo. La
sociedad de la información es 15’ Explicación formador: Introducir a los asistentes la
posible para las personas con Transparencias 1-5 definición de productos de apoyo
discapacidad. y el enfoque habilitador.
Para el debate: trabajo
en parejas o tal y como Ofrecer a los participantes la
Comparte tu experiencia: estén sentados durante 5 oportunidad de poner en común
¿Conoces alguna persona que mins. Exposición sus experiencias relativas al
utilice productos de apoyo para espontánea al resto trato de personas con
acceder al ordenador? durante 5 mins. (10’) discapacidad y conocimientos
sobre productos de apoyo.
1.2 Sociedad de la
Información. ¿Qué es? ¿Qué 15’ Explicación formador: Conocer las nociones básicas
recursos forman las TIC? Transparencia 6-9 sobre la Sociedad de la
Información y Sociedad del
Para el debate: Conocimiento.
Debate: exposición espontánea de
Creemos un listado. ¿Qué los asistentes. El Fomentar y sensibilizar sobre la
podemos realizar con un formador toma nota para importancia de acceder a la SI
ordenador? realizar una lista (10’) para reducir la brecha digital de
las personas con discapacidad
1.3 Servicios de la Sociedad
de la Información. 15’ Explicación formador: Conocer los tipos de servicios a
Transparencias 11-21 los que pueden acceder a través
de la Sociedad de la
Información.
Conocer los servicios telemáticos
de la Junta de Andalucía.
1.4 El ordenador como
producto de apoyo. 40’ Explicación formador: Fomentar y sensibilizar sobre la
Transparencias 22-31 importancia de acceder a la SI y
Debate 1: cómo el ordenador puede
Para los debates: trabajo facilitar este acceso.
¿El ordenador es una ayuda o un en parejas o tal y como
obstáculo para las personas con estén sentados durante 5 Ofrecer a los participantes la
discapacidad? mins. Exposición oportunidad de reflexionar sobre
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8. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTO BAM
Acción Duración Recursos/Metodología Objetivo específico
Debate 2: espontánea al resto las ventajas de utilizar el
¿Se le saca todo el partido al durante 5 mins. (10’ ordenador por las personas con
ordenador por las personas con cada debate) discapacidad.
discapacidad? ¿por qué?
Bloque 2: Tipos de discapacidad y productos de apoyo – 75’
2.1 Discapacidad física 20’ Explicación del formador: Dar a conocer los diferentes
Transparencias 34-38 tipos de discapacidad y los
productos de apoyo adecuados a
- Visionado de vídeo cada una de ellas.
- Debate posterior Describir el funcionamiento
básico de los diferentes
productos de apoyo, tanto
hardware como software.
Explicación del formador:
2.2 Discapacidad Sensorial 25’ Transparencias 39-47 Dar a conocer los diferentes
tipos de discapacidad y los
- Visionado de vídeo productos de apoyo adecuados a
cada una de ellas.
- Debate posterior
Describir el funcionamiento
básico de los diferentes
productos de apoyo, tanto
hardware como software.
Explicación del formador:
2.3 Discapacidad Cognitiva 15’ Transparencias 48-52 Dar a conocer los diferentes
tipos de discapacidad y los
- Visionado de vídeo productos de apoyo adecuados a
cada una de ellas.
- Debate posterior
Describir el funcionamiento
básico de los diferentes
productos de apoyo, tanto
hardware como software.
Explicación del formador:
2.4 Pluridiscapacidad 15’ Transparencias 53-57 Dar a conocer los diferentes
tipos de discapacidad y los
- Visionado de vídeo productos de apoyo adecuados a
cada una de ellas.
- Debate posterior
Describir el funcionamiento
básico de los diferentes
productos de apoyo, tanto
hardware como software.
Bloque 3: Más ayuda - 5’
Materiales online 5’ Presentación de los Proporcionar a los/as
contenidos alumnos/as, las herramientas de
complementarios. El soporte necesarias para poder
formador indicará la conseguir una formación
dirección web donde continuada.
estarán disponibles
online todos los
materiales de la
formación.
Evaluación de la sesión – 10’
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