Manual y Pensador

Laboratorio Especializado en
Periodismo y Comunicación Multimedia
XXI-2010

MANUAL Y PENSADOR
DE PRÁCTICAS
PROFESIONALIZANTES

Miguel A. Pérez Gaudio

C U P Colegio Universitario de Periodismo PERIODISMO IDEA (Lápiz)
Córdoba – Argentina
www.cup.edu.ar 2010

Miguel Argentino Pérez Gaudio, El Periodismo Idea
Saber Pensar - Hacer pensar - Dejar Pensar

Se prohíbe su reproducción total o parcial por cualquier medio sin autorización del autor

Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723
SBN 950-19565
miguelperezgaudio@cup.edu.ar

El por qué y los cómo
Las Teorías, Conocimientos y Metodologías en las ciencias sociales
que no se representan con ejemplo, corren el riesgo de la inutilidad y
el desprestigio, debilitando el don de conducir.
Este Manual Interactivo asume esa responsabilidad y el desafío desde
la cosmovisión del “Periodismo Idea”, como un compromiso de los
docentes de la Enseñanza Superior que aceptan ejercer como tal y
deben formar alumnos y discípulos.
Sun Tzu ya lo escribió hace siglos: “la estrategia sin táctica es el
camino más lento a la victoria. La táctica sin estrategia es el ruido
que precede a la derrota”.
Nadie cambia desde el vacío, ni desde las improvisaciones, ni desde
el aislamiento. A la comunicación social, le caben las tres
advertencias y, para evitarlo, estrategia y tácticamente dispone de
dos formidables herramientas: el análisis crítico (humildad metódica)
y el trabajo en equipo (inteligencia solidaria).
El propósito de los contenidos de este Manual, es promover la
interactividad profesional y con la ciudadanía.

Pág Pág

Secuencias:  Las producciones de Periodismo Deportivo
 El periodismo que se viene 5 52
 Ciudadanía y poder 6  Laboratorio especializado en Periodismo y
 Fundamentos 7 Comunicación Multimedia/ XXI-2010
 Estrategia 11 53
 Autonomía y profundización temática 12  Prácticas profesionalizantes
54
 Delimitación de campo 13
Los soportes metodológicos
 La Vida cotidiana 17
 Pensador Analítico
 Los Públicos especiales 19
56
(Los jóvenes, la clase media, los desempleados,
los jubilados y los minusválidos)  El Pensador de producciones
61
 Comunicación, semiosis y poder 21
 Conexiones concretas 22  Las Tablas del periodismo
 Las representaciones periodísticas 29 65
Ejemplos  Reconocimiento de otras teorías para el análisis
 Los procesos de producción 37 comparado
 Emergencias sociales 38 69
 Las urgencias en la salud 40  Guía de Enlaces
 Seguridad e inseguridad ciudadana 42 72
 Emergencia energética 44  Nuestro Perfil Profesional
 Las calles y las rutas de la Ciudad 48 73
 Resumen del Periodismo Idea
75
 Servicios de atención al ciudadano y a los  Glosario
clientes 49
 Otras modalidades operativas aplicando 77
metodologías
51

Responsabilidad social educativa
El Colegio Universitario de Periodismo (CUP) como integrante del sistema nacional de la Enseñanza Superior, formula este
aporte acreditando propuestas de investigaciones, formación, desarrollo y extensión social.

El Periodismo que se viene
¿Reinventar el Periodismo o jerarquizar al Periodista?. Es una duda profunda.
Creemos firmemente que al periodismo no hay que reinventarlo, porque su naturaleza –aunque flexible- es
inmodificable. A lo largo de toda su historia nadie desconoce cual es su misión, prestigiada y preservada
filosóficamente como una de las más esenciales creaciones interactivas del ingenio humano, para instalar –al
alcance de todos- el verbo de las informaciones en y para la vida de los hombres: lo que la circulación de la
sangre es a la vitalidad del cuerpo humano, las informaciones por los medios de comunicación, son a los
registros de la vida del mundo.
Con las informaciones que desde el periodismo surcan todos los espacios de la humanidad, el hombre se
oxigena y alimenta intelectual, moral y espiritualmente como sujeto social.
El problema, el dilema o las percepciones sobre la verdad del hombre y sobre la verdad del mundo no están en
el periodismo en sí mismo, ya que éste es un sistema epistemológico, contenedor y movilizador para el reflejo
de los hechos y la cultura de los pueblos a través de la comunicación. La representación e interpretación de los
hechos y de las culturas, está en manos de los hombres y mujeres que optaron vocacionalmente y se forman
profesionalmente como periodistas. Ellos son quienes tienen la responsabilidad de la percepción de los
acontecimientos y tendencias de la sociedad –desde los hechos y desde los protagonistas- para convertirlos en
informaciones, y éstas en comunicación, construyendo el relato de lo que pasa por el mundo y la interacción de
los hombres entre sí.
De tal manera que cuando hablamos de la crisis del periodismo o las crisis de Los Medios, nos estamos
engañando –si así lo culpabilizamos- con una tramposa caracterización efectista y dialéctica. Si hay crisis
(decadencia y contracción de la calidad del servicio que el periodismo ofrece a la sociedad; precarización e
inestabilidad laboral-profesional; dispersión de los públicos cautivos y disminución traumática de los soportes
económicos financieros), se originan en las políticas y en las actitudes de los empresarios y de los
profesionales.
En consecuencia, lo que hay que revisar, son las causas profundas y, encontradas las razones sinceras y
convincentes (por ahora no nos ocupamos de los empresarios de los Medios), lo que hay que transformar o
refundar como tendencia y jerarquizar como profesión es la del Periodista.
“Ello remite sorprendentemente al status del periodista, ya que en ultima instancia, lo que fundamenta la
legitimidad del periodismo en la comunicación, es la confianza que se le otorga. El periodista debe trasformarse
y ser un dependiente de la formación permanente por su carácter de gran experto en las relaciones humanas
a través de la comunicación. Un experto para ilustrar la necesidad y los límites de querer establecer un vínculo
entre los desafíos simbólicos de los hechos y de los lenguajes de las realidades de nuestro tiempo.
¿Y qué es un Experto?: como lo es en ciencia, la medicina, el derecho, la economía…, es alguien que tiene la
confianza de dos o varios universos cognitivos, profesionales, para poder tener un punto de vista neutral,
racional, en el arbitraje de las informaciones. Y esto no lo resuelve la autodidáctica de la práctica sola.
Pertenece a las ciencias sociales, y se aprende en la academia de las instituciones formadoras.” (Dominique
Wolton - “Salvemos la Comunicación”)

Las Empresas de Los Medios y los Periodistas.
Las transformaciones necesarias para interceptar y superar las crisis se asientan en tres patas condicionantes
unas de otras: Los Medios, la Profesión y la Academia (instituciones investigadoras y formadoras).
Lamentablemente, ni se buscan ni se encuentran.

“Los Medios y los Profesionales tratan de hacer cambios en el sistema, pero no cambian la forma en que ellos
hacen comunicación social, y lo que se les pide es que hagan cosas de manera ética, deontológica y
metodológica.
Un proyecto de comunicación, es un proceso continuo en constante evolución. Y los empresarios de Los
Medios, como los Periodistas del periodismo, son muy apegados a sus vicios y les gusta pensar que son muy
amplios de criterio y abiertos de mente y espíritu; y no es así. No se animan a derribar la barrera mental al
cambio.” (Michael Smith)
El Reemplazo será inexorable.

• Los diarios y revistas se convertirán en certeza y belleza.
• La televisión no en la mirada para la gente sino en los ojos de la gente.
• La radio en la sonorización de las conversaciones que comunicarán a los hombres entre si.
• Internet en el humanismo on line.
• Los celulares y las nuevas tecnologías de interacción en las veloces fuentes audibles y
visuales para compartir angustias, alegrías y esperanzas.
• La comunicación periodística, volverá a ser el relato de la verdad del hombre y de la verdad del
mundo; valiente para denunciar las injusticias; intérprete fiel de la realidad; contenido en las
valoraciones delicadas; promotor de las transformaciones hacia un mundo mejor.

Miguel A. Pérez Gaudio
Rector del CUP

Ciudadanía y Poder
• Las informaciones para tomar decisiones

El Proyecto CUP está en la dimensión de nuestra Misión Institucional: “Educar integralmente para el bien
común de la sociedad”, construyendo efectivamente desde la comunicación CIUDADANIA.
Es mucha la bibliografía sobre el sentido que ello tendría, pero es muy oportuno parafrasear a uno de los
teóricos contemporáneos –Manuel Castells, autor español del tratado “Comunicación y Poder” (2009) quien
afirma en su obra: “Los poderosos han espiado a sus súbditos desde el principio de los tiempos, pero ahora los
súbditos pueden vigilar a los poderosos, al menos en mayor medida que en el pasado. Todos nos hemos
convertido en periodistas en potencia que, equipados con un teléfono móvil, podemos comunicarnos y
comunicar en cualquier momento y desde cualquier lugar (PÁG. 532).

PARTICIPACION E INTEGRACION:

1. Si la ciudadanía no encuentra las soluciones que necesita en los gobiernos, partidos políticos y
organizaciones formales que prometen representarla, deben valerse complementariamente de la
comunicación para su resonancia y posicionamiento público, en medios recreados y responsables. Ello
significaría:
• Hacerse efectivamente presente en la vida de la sociedad
• Concientizar y elaborar ciudadanía en el marco de la participación e integración solidaria
• Construir de hecho una alianza estratégica y funcional, permitiendo a la sociedad hacerse escuchar,
escuchar a los demás y a través de la comunicación periodística en profundidad y sostenida,
interpelar y condicionar al poder, tanto para legitimarlo como para cuestionarlo.

2. La fuerza de la participación-integración ciudadana, está en la desinhibición y en los recursos que
se le ofrezcan, para comunicar sus percepciones, expectativas e ideas a través de las redes de difusión
para los flujos de informaciones que se generan, formateados y difundidos adecuada y atractivamente.
3. La consolidación de la integración ciudadana, tendría fuerza y poder solo si se hace comunicación y
opinión pública instalada, con sentido y objetivo; verdadera y responsable; activa y creativa.
4. Los medios tradicionales están en crisis y fragmentados en las ambigüedades del servicio que deben
prestar (brújula del bien común) y siguen perdiendo confiabilidad y eficacia.
5. Como sucede con las ciencias, cuando se desarrollan desde las instituciones investigadoras y
académicas, surgen posibilidades para el desarrollo de sus creaciones. Vale remitirse a los logros de la
medicina, cuyo equivalente puntual de “ciudadanía” son los demandantes de la salud pública, un
ejemplo formidable para la comunicación social, la que además de facilitar la recepción masiva, habilita
el mecanismo del “feedback” o retornos.
Así, la ciudadanía será reinstalada como vigilante y decisora de la cosa pública.

Fundamentos

 La palabra “Manual”, tomada como recurso de instrucciones, resume lo esencial y práctico para recrear la
aplicación concreta del “Periodismo Idea, orientando funciones del periodismo a través del proyecto del
Centro Multimedia CUP.

 Este proyecto trata sobre la extensión académica de la formación profesional, habiendo delimitado el
ámbito de protagonismo a los escenarios de la sociedad de la ciudad de Córdoba en que se
desarrollarán las experiencias de quienes preponderantemente y como testigos del acontecer, tendrán que
caminarla, interceptarla y comunicarla haciendo cierta y original abordaje de lo local.

 Se trata de una articulación de emisores y receptores a través de los mensajes y contenidos que se
elaboren, ocupando el espacio público de la comunidad (ciudadanía) y el Estado en un sentido amplio: “Un
espacio simbólico- como define Dominique Wolton- en el que se expresan e intercambian las opiniones de
los individuos y de los grupos y en el que los Medios tienen un papel fundamental”.

 Hipótesis: Hay que reivindicar a los públicos, ya que la dispersión en ellos de los focos atencionales
respecto a los Medios lo es, no sólo a causa de la densidad abrumadora de informaciones en la tendencia
de un sistema incontroladamente generalista y fragmentado, sino a la pérdida de sentido, claridad y
precisión de los contenidos con acreditadas razones que preserven las necesidades e identidades de las
comunidades locales vivas, evidentes y comprobadas.

 Objetivo: Redefinir las realidades, problemáticas y expectativas de las ciudadanías locales en nuestro
tiempo, desde comportamientos profesionales insustituibles en su condición de informadores, orientadores,
educadores y promotores de las movilizaciones del pensamiento y de la promoción de ideas superadoras de
las encrucijadas sociales. En consecuencia se trata de un emprendimiento periodístico y social en función
del bien común.

 Teorías convergentes: EL NUEVO ESPACIO PÚBLICO
El “Periodismo Idea” ha desarrollado desde hace muchos años sus teorías y metodologías, pero he aquí que
leyendo el tratado “Comunicación y Poder” escrito recientemente por Manuel Castells, coincidimos y valoramos
su cosmovisión.

COMUNICACIÓN Y PODER - Manuel Castells
• “El cambio, ya sea evolutivo o revolucionario, es la esencia de la vida. Por ello, para un ser humano el
estado estacionario equivale a la muerte. Lo mismo ocurre en la sociedad. El cambio social es
multidimensional pero, en última instancia, es contingente al cambio de mentalidad, tanto en los individuos
como en los colectivos. La forma en que pensamos y sentimos determina la forma en que actuamos. Y los
cambios en la conducta individual y la acción colectiva sin duda influyen y modifican de forma gradual las
normas e instituciones que estructuran las prácticas sociales”.
• “El cambio cultural es un cambio de valores de creencias procesado en la mente humana a una escala lo
suficientemente grande como para afectar a la sociedad en conjunto”.

• “Naturalmente, ningún proceso de cambio social es general e instantáneo”.
• “Son el resultado de la voluntad de los actores sociales, guiados por sus capacidades cognitivas y
emocionales en sus interacciones recíprocas y con el entorno. No todos los individuos se implican en el
proceso de cambio social, pero a lo largo de la historia siempre hay individuos que lo hacen, y que se
convierten de este modo en actores sociales”.
• “Pero sólo cuando surgen proyectos puede darse una transformación estructural. Es decir, nadie
puede predecir el resultado de los movimientos sociales o de las políticas insurgentes. Por lo tanto, hasta
cierto punto, sólo sabemos si las acciones colectivas fueron realmente sujetos del cambio social por sus
repercusiones”.
• “Todos estos procesos de cambio social, en valores y en política, han encontrado una importante palanca
en los medios que ofrecen las redes de autocomunicación de masas. A través de estas redes puede llegarse
a la gente, y los medios mayoritarios, que no han podido ignorar el hervidero de canales de
comunicación que les rodean, se verán obligados a ampliar el espectro de mensajes. Por
supuesto, como he reiterado hasta la saciedad en este libro, la tecnología por sí misma no produce el
cambio cultural y político, aunque siempre tiene un efecto poderoso de naturaleza indeterminada”.
• “Si el poder se ejerce mediante la programación e interconexión de redes, el contrapoder o intento
deliberado de cambiar las relaciones de poder se lleva a cabo reprogramando las redes en torno a intereses
y valores alternativos y/o interrumpiendo las conexiones dominantes e interconectando redes de resistencia
y cambio social”.
• “Está en mano de la comunidad científica poner a prueba estas hipótesis en movimientos sociales y
comunidades de práctica política en otros contextos. Lo que es relevante desde el punto de vista teórico es
que los actores del cambio social pueden ejercer una influencia decisiva mediante el uso de los mecanismos
de construcción de poder que corresponden a las formas y procesos del poder en la sociedad red”.
• “Participando en la producción cultural de los medios de comunicación de masas y
desarrollando redes independientes de comunicación horizontal, los ciudadanos de la Era de la
Información son capaces de inventar nuevos programas para sus vidas con los materiales de
sufrimientos, miedos, sueños y esperanzas. Construyen sus proyectos compartiendo su
experiencia. Subvierten las prácticas de la comunicación tradicional ocupando el medio y
creando el mensaje”.
• Practique el pensamiento crítico cada día para ejercitar la mente en un mundo contaminado
culturalmente, de la misma forma que ejercita su cuerpo para limpiarlo del veneno de nuestro entorno
químico. Desconecte y reconecte. Desconecte lo que no entienda y reconecte lo que tenga sentido para
usted”.

A ello sumamos tres definiciones para enmarcar nuestro Proyecto:

LA SOCIEDAD RECEPTORA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL

Su caracterización la reconoce como grande, heterogénea y anónima. Sus emergentes configurativos, son
inevitablemente ciertos cuando más localización de la segmentación de la sociedad pueda
realizarse. No se puede hablar de la sociedad como algo uniforme, excepto en su relación con la
comunicación-periodismo por el proceso que la conecta y que comienza con las capacidades de percepción a
través de los sentidos; a través del razonamiento y las experiencias periódicas, accidentales o estructurales.
Seguramente es la razón por la cual es necesario para conocerla, profundizar la manera de hacerlo y los logros,
pero que de ninguna manera se agota en las técnicas sociológicas o marquetineras. Son mucho más profundas
las constelaciones que la puedan identificar.
A efectos de su comprensión, no basta con las evidencias de los humores colectivos, en cualquiera de las
instancias que constituyen la cultura coyuntural de las sociedades, ya que allí gravitan las situaciones
generalizadas.
La sociedad no está debidamente sintonizada desde los Medios. Esto significa, que no la conocemos vitalmente.

LOS PUBLICOS

Resulta clave para este ensayo aludir a los públicos, en cuanto “piso cultural” de los destinatarios y participes
de la vida del periodismo.
Una de las claves fundamentales de la realidad en nuestros espacios pertinentes es posicionar a los receptores
en el ojo de la tormenta de las comunicaciones.
De ellos depende la supervivencia de Los Medios y de los Profesionales. La problemática es reenfocar las
expectativas de los receptores.

Esto nos lleva a interesarnos por buscar de abrir “la Caja Negra”, figura que alude a los públicos de las
comunicaciones, con énfasis en el periodismo.
Tenemos la impresión de que empresarios, investigadores, académicos y profesionales involucrados, no hemos
advertido suficientemente que la sociedad destinataria de las comunicaciones se ha fragmentado generacional y
cualitativamente, se ha transformado profundamente, y que fue aumentando la franja cualitativa de los
receptores que emigran desde la pasividad con mayor razón por el acceso a Internet y a las nuevas
tecnologías. Estos son ahora multiprotagonistas y, al mismo tiempo, se rebelan contra las comunicaciones de
los medios tradicionales, particularmente en los estratos adolescentes y jóvenes, tanto ricos como pobres en las
clasificaciones sociales.

¿CÓMO PUEDE TRADUCIRSE EL INTERES SOCIAL?

En periodismo, somos más sensibles y dialécticos (arte de discutir o argumentar) a la valoración de la verdad,
libertad e ideologismos, sin centrarnos en lo práctico y en lo concreto del interés social de la sociedad y con
ello de las audiencias de los medios.
No hay una definición multidisciplinaria de “interés social” y mucho menos una teoría epistemológica, lo que
pretende darlo por entendido es el concepto de bien común. En definitiva y en nuestro tiempo, una
ambigüedad cada vez más compleja.
Como toda teoría que se pretenda como tal, tiene que ser simple, entendible y compartida lo más
horizontalmente a nivel de la sociedad y mi propuesta puede resumirse en una definición que sea normativa y
legítima para dar respuesta a esta premisa: derechos humanos y consecuente vida de calidad (calidad:
conjunto de propiedades inherentes a una persona que permiten valorarla en su excelsa dignidad común a
todos los hombres).
Los ejes de la calidad de vida y vida de calidad, se sustentan en el primer lugar en la naturaleza del hombre: su
biología (característica de los seres vivos en condiciones vitales de buena salud). Para ello necesita de
alimentos líquidos y sólidos; actividades compatibles a su crecimiento; ambientes físicos y psicológicos de
bienestar superviviente; libertad, educación y cultura, incluyendo descanso y recreación.
Si todo esto se proyecta como matriz a la vida de la comunidad para custodiarlos como derechos que se deben
preservar y promover, lo que debe hacer el periodismo es localizar las problemáticas pertinentes, los polos y
peritos, y así revelar o vigilar las estructuras que lo facilitan en la organización social. Con ellos se aseguran no
solo la contemplación y calidad de los derechos humanos, sino la condición que los posibilita: el de ciudadano
en la organización política de una comunidad, entendiendo como tal a todas las personas que la constituyen
como iguales, en equidad de participación e integración al macro sistema social y comunicacional.
Esta premisa del periodismo, cambiaría las reglas de la praxis actualmente dominante, que consiste en
ocuparse más prioritariamente del ranking de posiciones de calamidades para la ideología del denuncialismo o
el sensacionalismo, antes que el cuidado y la exaltación de la normalidad, del interés social, sin excluir todo lo
que se le oponga o reclame como objeto de publicación.
Y aquí cabe remitirnos a un gran filósofo del siglo XX, Romano Guardini: “si los medios de comunicación se
hacen cada vez más rápidos y perfectos, ¿se gana realmente tiempo de esta manera? Esto sería verdad si el
hombre encontrara más ratos de ocio y se volviera más tranquilo. ¿Es esto lo que ocurre? ¿No parece que, por
lo contrario, está cada vez más hostigado? El ahorro de tiempo conseguido gracias a los medios de
comunicación acelerados, ¿no produce en realidad el efecto de que el hombre amontona cada vez más cosas en
el tiempo de que dispone? Y cuando el hombre consigue verdaderamente tiempo libre, ¿qué hace con él? ¿Se
separa de la multitud? ¿O se lanza a placeres cada vez más acumulados, practica deportes absurdos, lee, oye y
ve aparatos sin sentido, de tal manera que esa tensión que lo vacía prosigue en otra forma, y la teoría de una
vida más rica revela ser un autoengaño?”.

Estrategia
Necesitamos crear y desarrollar una nueva cultura estratégica en el ejercicio del periodismo y legitimar el
contrato social que nos acredite ante los ciudadanos – receptores de la comunicación.
Esto significaría:
1. El contacto directo con la realidad, caminando en la calle y la ciudad como testigos e intérpretes
localizados de la vida de los pueblos confiada a las percepciones y mediaciones del periodismo,
aceptando la delimitación de lo local, como escenario.
2. Especializar los formatos, lenguajes y géneros con temáticas comprobables por medio de nuestro
protagonismo, abriéndonos e instalando el concepto más pleno de ciudadanía y de lo público, para la
calidad de vida.
3. Conocer y hablar los temas que interesan a la gente, permitiendo que la gente, sus voceros y
especialistas expertos de nuestra Córdoba, tengan en nosotros el mejor y más profesional medio de
comunicación.
4. Ajustarnos –cuando las emisiones- a una sola temática, pero explorada en todas sus dimensiones y
desarrolladas en el transcurso del día. Hay que tener confianza en el cambio y la ruptura que se
propone, y dejarla que se instale como cultura en el tiempo.
Metodologías: Nuestros marcos teóricos y metodológicos las proveen para la selección de los asuntos y para sus
producciones, confiando en nuevas modalidades de discursos estéticos, claros, agradables y empatizadores.
La idea ampliada:
• Se debe seleccionar para el abordaje la problemática significativa y fundamentada como una
decisión tomada en trabajo de equipo coordinado por las Cátedras.
• Se elabora la planificación de la Producción, siguiendo ordenadamente sus pasos.
• Cada equipo en conexión con las Cátedras involucradas, tendrá una semana para investigar y
diseñar la jornada de Post- Producción, que se ajustarán en la primera hora del día de emisión.
• El día de emisión todos en sus puestos y puesta en el aire y en Internet.
Sugerencias de repertorio temático:

• El bien tutelar de la atención de la Salud Pública estatal en Córdoba
• El bien tutelar de la prestación de los servicios de Salud de gestión Privada en Córdoba
• Y todos estos otros ejes:
o Obras sociales
o Costo de la vida y economía doméstica
o El agua potable
o La limpieza de la ciudad
o Transporte público
o Seguridad frente a la delincuencia
o Seguridad social previsional
o Preservación de los derechos humanos de los niños (versus explotación infantil; abandono,
etc.)
o Idem para con los centros de atención a la ancianidad
o Ecología y medio ambiente
o Ejercicio de la vida política
o Ejercicio de la vida sindical
o Ordenamiento del tránsito
o Alumbrado público
o Denuncias y recurrencias a los servicios de emergencias (policía; EPEC; Defensa Civil;
ambulancias públicas y/o desapariciones de personas, etc.).
o La problemática de los inquilinos
o La lucha contra toda forma de corrupción pública
o La atención de la ciudadanía en las instituciones públicas y privadas
o Las ONG de asistencias esenciales: lucha contra el alcoholismo; la diabetes; la obesidad, etc.
o Estado de los desagües pluviales
o Estado de las cloacas
o La vida religiosa
o Etc.
Nota: Hay que tener en cuenta que una vez instalado el servicio del Centro Multimedia CUP, de producirse en
la ciudad una emergencia excepcional y sorpresiva, habrá que preveer su atención periodística.
• En el transcurso de las emisiones del servicio (en la jornada del día semanal por el que nos decidiremos) y a
efectos de evitar el aislamiento del resto de la provincia, del país y del mundo, en caso de noticias muy
significativas, debemos crear la manera de no aparecer como ignorándolas. Esto no conllevará abordaje en
campo, sino solo la información más objetiva de los hechos de los que se toma conocimiento y ni siquiera
talvez su interpretación. De todo ello se ocuparán los grandes medios (¿?).

Autonomía y Profundización temática

• Habiendo fundamentado las reinstalación de un servicio básico del periodismo como es el de ocuparse de
los acontecimientos y problemáticas locales en cada comunidad a la que sirven prioritariamente, con el
valor agregado en nuestro Proyecto de recrear al Periodista como testigo de los hechos, ahora nos
ocuparemos de explicar por qué, en un intento de ruptura cultural con los vicios de un sistema vertiginoso,
superficial y fragmentado, dedicarnos a la especialización y profundización de un solo tema,
problemática o emergencia. Hemos optado por la calidad imprescindible de los contenidos, y en
oposición a las simplificaciones sin claridad ni profundidad, y sin los tiempos suficientes y razonables.

• Experimentaremos con dos factores que suelen relegarse por abordajes que solo se ocupan de titulares o
enunciados dispersos y contradictorios, de los cuales muchos no tienen relación directa con el interés social
de la comunidad a la que se brinda el servicio; lo cual, no significa aislarnos del mundo. El segundo
aspecto, también instalado y viciado por una concepción de confundir información con producto, el
producto como mercancía, la mercancía como flujo mercantil, etc., tiene que ver con los espacios y los
tiempos que se dedican a las informaciones en general y en especial, cuando son significativas, presa de un
reduccionismo que desvirtúa las posibilidades de la información-mensaje, cuanto del valor de las mismas
como alimento intelectual, moral y espiritual para la vida de las personas y los estándares culturales de la
sociedad.

El por qué de un solo tema por jornada de emisión:

1. Porque optamos por la especialización y profundización.
2. Porque se trata de abarcar toda la cobertura en la proyección de un tema, al promover la mayor
participación de sectores involucrados. No solo apuntalamos al enriquecimiento del tratamiento, sino al
equilibrio objetivo- ideológico de la participación e integración ciudadana ya fundamentada en este
tratado.
3. Porque recalificamos y jerarquizamos el sentido del concepto PRODUCCIÓN lo que supone:
conocimiento de las tendencias y asuntos de interés social; interiorización acerca de las mismas;
análisis crítico para su selección y criterios de abordaje; sentido y objetivo; previsión de polos, peritos,
recursos y factibilidades y, por último disponer de los tiempos necesarios para la recurrencia a las
fuentes, a los protagonistas y hacia la obtención de conocimientos y pruebas en el campo de los
hechos. Y finalmente, para gestionar la asistencia de los especialistas y formular las interpretaciones y
conclusiones.

Delimitación de Campo
• La ciudad de Córdoba

• La familia humana, necesita cada vez más de la comunicación hacia el afianzamiento de la interrelación del
hombre universal. Quienes hacen posible la verdad del hombre, de todo el hombre y de todos los hombres,
son los protagonistas de conocerlos en su excelsa dignidad desde todas sus realidades de vida, para
convertirlas en comunicación –puesta en común- a través de las informaciones, percepciones e
interpretaciones de carácter objetivo, subjetivo e intersubjetivo, con responsabilidad profesional. Por esta
determinante función, sus profesiones – Periodista y Comunicador Social- se las deben reconocer como el
principal derecho-deber y servicio universal.

Para que ello sea posible, la profesionalización se expresa a partir de la primera y mayor exigencia:
caminar la vida de los hombres junto a ellos; mirándolos; escuchándolos; comprobándolos, para
convertir todas esas vivencias en comunicación social auténtica y de primera mano. Es lo que
condiciona la confiabilidad universal de lo que se comunica, porque se es testigo de los hechos y generador
de percepciones, lo que no puede hacerse desde los escritorios de las redacciones, ni como reproductores

mecanizados, ni como traficantes de intereses manipulatorios que se editan sin verificaciones ni acreditación de
autenticidades.
De allí el compromiso de que toda comunicación de los acontecimientos, tendencias y evidencias
sociales, demandan protagonismo eminentemente local. Y al igual que los otros, harán de manera semejante
desde otras partes del mundo, convirtiendo lo local en universal, y lo universal en global por todos los medios y
tecnologías. De lo contrario, es manipulación de la buena fe de los receptores y pretextos para abandonar la
misión del periodista como observador en campo de lo que pasa por el mundo.
Esto que estamos esbozando, es el primer paso para posicionar la comunicación social como ciencia y
desde su epistemología, intentar explicar cómo el hombre vive y comprende la realidad. Pero dicha realidad hay
que comprobarla. Es lo que se denomina en ciencia trabajo de campo en el cual, el investigador –
periodista/comunicador social- se implica personalmente en una perspectiva metódica y metodológica que se
inicia con la estrategia de observación y percepción directa, sin intermediarios innecesarios y dudosos.
La visión estratégica recomienda en consecuencia delimitar el campo, para hacer factible la
presencia del periodista como actor testimonial de los hechos, como cronista para el relato de los mismos, como
intérprete emocional e intelectual y como el profesional articulador de las relaciones dialógicas de las
entrevistas.
Para que este Proyecto del Centro Multimedia CUP reivindique la misión del periodismo y funde
creativamente un estilo y un modelo, haremos toda nuestra experiencia en un escenario delimitado como
campo y localidad concreta.

LA CIUDAD DE CÓRDOBA*

• Córdoba, es la capital de la provincia homónima y ciudad más poblada de la Argentina después de Buenos
Aires. En consecuencia es un importante centro cultural, económico, financiero y de entretenimiento.
Córdoba es referida también como La Docta y La ciudad de las campanas.
• Está situada en la región central del país, a ambas orillas del río Suquía. Es el único municipio del
departamento Capital. Administrativamente está dividida en once Centros de Participación Comunal que la
descentralizan. El censo provincial de 2008 estableció una población de 1.309.536 habitantes. Al año 2010
su población se estima en 1.500.000 habitantes.
• Tiene forma de un cuadrado de 24 Km. de lado, totalizando un área de 576 Km.
• Es la segunda metrópoli más poblada desde el comienzo de las radicaciones industriales.
• Una buena parte del sistema de transporte masivo (que durante el día son más de 700 unidades) funciona
las 24 horas, así como las guardias de los hospitales
• Córdoba es una importante factoría cultural, receptora de estudiantes universitarios de todo el país y del
mundo. Es considerada una de las más importantes del continente. Cuenta con más de ciento cincuenta mil
alumnos.
• Su perfil urbano es de edificios de altura media (11 a 18 pisos). En barrio Nueva Córdoba la altura de los
mismos es mayor.
• En 2006, de un total de 49.281 empresas, 21.423 (43%) pertenecían al sector comercial, 20.449 (41%) al
sector servicios y 6.984 (14%) al sector industrial. El sector primario, siendo mínimo en comparación al
resto de la provincia, tiene su lugar en el cinturón verde, en las afueras del área urbanizada
• Entre los principales déficits de Córdoba se encuentran la inclusión social (vía educación) de los habitantes
de los barrios pobres y villas miseria. En el aspecto urbano uno de los principales problemas es el sistema
cloacal, que se encuentra sobrepasado y llega solamente al 50,3% de la población, el valor más bajo entre
las principales ciudades del país.

CLIMA

• Pese a su latitud, el clima de la ciudad de Córdoba, como el de la mayor parte de la provincia, es templado
moderado con las cuatro estaciones bien definidas. En términos generales el clima es mediterráneo con
inviernos no muy rigurosos y veranos de días calurosos.

DEMOGRAFIA

• Como ya dijimos, Córdoba es la ciudad más poblada del país después de Buenos Aires.
• La población cordobesa es un ejemplo típico de la composición demográfica de la región central del país:
tras el periodo colonial y tras la segunda mitad de siglo XIX dejó de estar compuesta casi exclusivamente
por criollos con orígenes españoles e indígenas para pasar a estar predominantemente poblada por

inmigrantes procedentes de Europa, por este motivo actualmente la inmensa mayoría de la población de la
ciudad está compuesta por argentinos descendientes de italianos y españoles.
• Paulatinamente han ido sobresaliendo las colectividades judía y árabe y, contemporáneamente, ya
integradas al pueblo, las bolivianas, paraguayas y en menor medida algunas asiáticas.

SALUD

• Respecto a los centros de salud, los públicos pueden ser nacionales como el Hospital Nacional de Clínicas,
provinciales como la Maternidad Provincial, municipales como el Hospital de Urgencias o de origen privado.
• El 52,2% de la población cuenta con Obra Social, Plan de Salud Privado o Mutual.

ARQUITECTURA

Córdoba tiene un área céntrica muy poblada en edificios (más de cien calificados como "altos" 90 ), a diferencia
de los barrios alejados en los cuales ocasionalmente se construye por encima de los tres pisos

• Córdoba, preserva numerosos monumentos históricos de la época colonial, especialmente relacionados con
la Iglesia Católica.
• La ciudad es sede de numerosas iglesias de diferentes credos y religiones, como Iglesias Católicas,
Sinagogas y Mezquitas, y una gran cantidad de iglesias evangélicas.

CPC Y BARRIOS

Desde 1994, la ciudad tiene once Centros de Participación Comunal (CPC), que descentralizan la administración
y operatividad municipal, y permiten gestionar trámites sin tener que desplazarse hasta las oficinas de cada
repartición.

• Los centros atienden los servicios propios de las siguientes áreas: espacios verdes, obras viales, redes
sanitarias y gas, inspección de servicios de transporte público y tránsito, registro civil, asuntos vecinales,
servicios y limpieza, control de obras privadas y uso del suelo, recursos tributarios, catastro, medicina
preventiva, control alimentario y ambiental, centro cultural, deportes y recreación, desarrollo humano,
justicia administrativa de faltas
• Córdoba se encuentra subdividida en más de 400 barrios, algunos extensos como Alto Alberdi, pero la
mayoría de pocas manzanas. Los más conocidos son: Alta Córdoba, Alberdi, Alto Alberdi, San Martín,
Argüello, Centro, Cerro de las Rosas, Cofico, General Paz, Güemes, Jardín, Nueva Córdoba, San Vicente y
Urca. Los countries, también conocidos como barrios cerrados o privados, se localizan principalmente en la
zona noroeste

CRIMINALIDAD

• Los hechos de violencia y crímenes descendieron en comparación a 2004, pero vienen en lento y sostenido
aumento desde 2005 (donde hubo un considerable descenso inter anual en relación al año anterior).
• Lo que se conoce como sensación de inseguridad (ansiedad causada por el temor a ser víctima de un
crimen), tuvo un considerable aumento, pese a las estimaciones que reflejan un descenso en la cantidad de
crímenes. Se atribuye como principal responsable en el aumento de este temor el que no exista un sistema
centralizado que refleje las estadísticas criminales. Los datos que se tienen son siempre de distintas
fuentes.
• Según datos de marzo de 2009, se atendieron en el Hospital de Urgencias (donde confluyen la mayoría de
las víctimas de este tipo de hechos), 125 lesionados por arma blanca, 131 por arma de fuego y 731
víctimas de violencia callejera, totalizando 987 casos, apenas encima en relación a igual período del año
pasado. Asimismo dicho hospital recibió más defunciones debido a suicidios que por arma de fuego
Es una verdadera metrópolis latinoamericana, una de las más dinámicas y pobladas urbes de
•
la Argentina y de otras numerosas ciudades del mundo.

*Fuente: WIKIPEDIA, Córdoba (Argentina)

La identidad cultural de las ciudades y los pueblos

Para entender el tema de la identidad de los pueblos sujetas al servicio que le ofrece la misión del
periodismo, es enriquecedor enmarcarlo en teorías de pensadores que seleccionamos para compararlas
con las nuestras. Por su profundidad nos remitimos a Dominique Wolton –citado otras veces en este
Proyecto- por su trayectoria como uno de los principales referentes intelectuales del mundo
contemporáneo en teorías de la información y la comunicación. Es el investigador principal de CNRS
(Centre National de las Reserche Scientífique con sede en Francia).
El afirma que la primera mundialización fue política (la ONU y la construcción del marco de la
comunicación internacional). La segunda, económica (vinculada a la liberalización desde la década de
1980). La tercera, cultural. Se refiere a la importancia creciente de los retos de la comunicación. “La
convivencia cultural es el medio para administrar pacíficamente la tercera mundialización, es decir, el
surgimiento del triángulo infernal determinado por: identidad – cultura – comunicación”.
Sin embargo, y asociando identidad y tecnología nos advierte: “Reducir la comunicación al desarrollo
técnico o negar su importancia humana y democrática es lo mismo. Lo principal de la ideología
técnica es hacer de la comunicación una simple técnica. Cuanto más gruesos sean los cables, más
central será la cuestión de los contenidos. Por ejemplo: no es que haya comunicación porque hoy las
posibilidades técnicas permitan los chats y los blogs, para la expresión y la interacción. En realidad, cuanto
más facilidad técnica hay, más necesita iniciar una reflexión específica sobre el status de la recepción. Con
el postulado de una usuario libre, racional, móvil adaptado al mundo contemporáneo y que ve su
ordenador como una prolongación de si mismo. Esto nos remite en realidad, a la falta de reflexión teórica
sobre la información y la comunicación en nuestra sociedad”. “La mundialización de la comunicación
fortalece el vínculo entre cultura y comunicación y ha hecho de éste un desafío político de la convivencia
cultural. También refuerza el papel de la identidad cultural colectiva, como medio de preservar las

identidades frente a la apertura. Con dos dimensiones: la identidad cultural refugio, que traduce el
despliegue identitario de una apertura amenazante, la tentavia de oponerse a un mundo que no deja
lugar. Se forman ahí las revoluciones posibles hacia el populismo o el nacionalismo. La identidad
cultural relacional traduce, por el contrario, la capacidad de manejar simultáneamente la identidad y el
vínculo con la comunidad, la identidad y los valores democráticos. Son dos maneras de reaccionar a la
mundialización de la comunicación”.
Estas consideraciones teóricas y prácticas de Wolton, nos permiten, no solo tomar conciencia de los
desafíos, sino jugarnos para elegir el camino de nuestros proyectos comunicacionales, a efectos de
preservar las identidades culturales. De allí que hemos optado por la estrategia de la localización,
desde las profundidades, para los abordajes periodísticos que debemos emprender, y hemos elegido la
ciudad de Córdoba, no para experimentar, sino para asumirla y demostrar que es posible preservar la
identidad de los pueblos reposicionándolas. ¿Y por qué hay que plantearlo de este modo? Porque
aquel famoso “triángulo infernal” identidad – cultura – comunicación se ha manifestado con otras
realidades en el proceso de mundialización en las comunidades locales de los pueblos vaciando las
idiosincrasias y representaciones: en primer lugar, la mercantilización de la comunicación y/o medios, (el
economicismo mediático), la convirtieron en unidades de réditos no solo económicos sino también de
dominación de las audiencias. Por efecto de aquellas tendencias y políticas de los mega-medios, éstos se
han quedado con licencias de radiodifusión, circuitos de cables y en la propiedad de medios gráficos del
interior del país lo que se prueba con las evidencias en la ciudad de Córdoba (por ej: el fenómeno de las
emisoras de FM, etc.).
La posesión de licencias y recursos mediáticos, han supuesto la invasión de sus contenidos desde las
cabeceras con asiento en la Capital Federal, y con sus visiones acotadas a los intereses de agendas
periodísticas macrocefálicas, concentrados en temáticas políticas, económicas y sociales del poder central
del país. Las localías ciudadanas, han sido relegadas y sus culturas subordinadas. En consecuencia las
problemáticas y expectativas de Córdoba -como caso concreto- cuya población representa la densidad
equiparable a la de todo un país, han pasado a secundarizarse y dejar de tener emergentes y desarrollos
propios de las identidades legítimas de los pueblos. Lo que le sucede a Córdoba, pasa con el resto de las
comunidades del resto del país del interior, a quienes ofrecemos el modelo de nuestro proyecto.

La vida cotidiana

Cierta vez le preguntaron a Albert Einstein – uno de los científicos más encumbrados en la historia- “¿Va todo
bien?” a lo que respondió: “Todo va bien, pero yo no”. Era un rebelde incorregible que como pensador
siempre aspiró a lo máximo para la humanidad desde su experiencia de vida individual y universal. Y una frase
suya se convertiría casi en un paradigma de la vida cotidiana de los seres humanos en sociedad y que interpela
a los comunicadores: “La imaginación es más importante que el conocimiento”. Y es lo que movilizamos
los periodistas desde nuestra misión y en ejercicio de nuestra privilegiada profesión: al transmitir informaciones
con contenidos esenciales –lo que se nos habilita para hacerlo en todo el mundo, cada día y en todo momento –
creando imágenes del mundo y excitando a la imaginación del mismo. De ahí que los contenidos que se
ofrezcan a través de los medios –tradicionales y ahora por otras novedosas tecnologías- tienen que ver con los
asuntos que más le interesa saber al hombre concreto de nuestro tiempo y deben relacionarse con su vida
cotidiana en la esperanza perspectiva de calidad de vida.
“La vida cotidiana es cada día en la vida de una comunidad, donde hay una distribución de tareas basado en la
división de los roles muy estratificado por edades: niños, adolescentes, jóvenes, adultos y mayores, donde cada
grupo hace y comparte con sus pares y en el resto de la sociedad”
(Una versión cómica americana y nada inocente de la vida cotidiana en una familia y su comunidad: Los
Simpson).
La vida cotidiana es analizada por las ciencias sociales, pero sólo a través de la comunicación social tiene sus
mejores registros, ya que allí se evidencian y conocen las situaciones significativas dentro de un contexto
específico, permitiendo que cada individuo, como miembro de la sociedad local y universal, se relaciona e
interactúa con otras personas y sabe del resto del mundo.
La vida cotidiana varía en el tiempo, y de una sociedad a otra, incluso entre los individuos de una misma
comunidad. Los factores que más influyen, son los estándares de calidad de vida, la familia y amigos, la
educación, las nuevas tecnologías, el contexto social, político y económico, y en particular los medios de
comunicación, entre otros”.

Los efectos de la comunicación y la articulación de nuestro Proyecto:

Y aquí debemos hablar de los efectos de la información en todos los que constituimos las audiencias: son
eminentemente pragmáticas y bióticas en su contexto social y de insoslayable impacto neurocientífico: el
enmarcado de la mente en los tres niveles redescubiertos por ella: los instintos, la experiencia anidada
cerebralmente, y la futurización (imaginación perspectiva). Cada uno de nosotros en consecuencia, es un
sujeto influenciable en su constitución antropológica, cultural y neurocientífica. Cada criatura humana,
cualquiera sea su edad y condición social, es un “yo” particular y único. Luego ese “yo” al socializarse en la
familia, los grupos vinculantes, el medio social y su relación externa con el mundo (que conoce
fundamentalmente a través de la comunicación social en cualquiera de sus modalidades, tradicionales o
modernas), les permiten ocupar no solo un lugar en el mundo, sino desde “su” mundo. Y ese mundo que
articula el microcontexto y el macrocontexto, se denomina calidad de vida, lo que surge de su experiencia en
la vida cotidiana.

Con todo estos elementos que componen este artículo, podemos afirmar como parte esencial del Proyecto CUP
que cabe reconocer al periodista – comunicador social, como un experto de mediación social en la interacción
de expectativas del hombre de nuestro tiempo desde su vida de cada día o vida cotidiana, adaptadas a las
necesidades de supervivencia y estabilidad con calidad de vida, que deberían ser nuestros objetivos a
través del ejercicio profesional de la comunicación social siguiendo este esquema:

COMUNICADORES QUE
TESTIGOS CAMINADORES RELEVAN Y RELATAN LA VIDA
DE UN ÁMBITO ESPECIALISTAS QUE COTIDIANA Y PRESERVAN LA
DELIMITADO: la ciudad o PROFUNDIZAN LOS CALIDAD DE VIDA DE TODA
pueblo TEMAS DE ABORDAJE LA SOCIEDAD.

Los públicos especiales
*Los jóvenes * La clase media *Los desempleados *Los
jubilados *Los minusválidos
El proyecto del Centro Multimedia CUP, además del servicio periodístico de especialización y
profundizaciones temáticas para toda la sociedad, se lanza a la implementación de atraer a determinados y
puntuales segmentos socio-demográficos de la Ciudad de Córdoba.
Desde una cosmovisión humanista y práctica, alternará todas sus emisiones sonoras y “on line”, con
separadores que los anuncien y caractericen, implementando una estrategia que los identifique, los asuma y los
corresponda a través de contenidos de notable utilidad social para ellos. El objetivo estratégico, es
conquistarlos como público cautivo en su carácter de ciudadanos y receptores en función de sus expectativas y
derechos humanos.
Cada uno de dichos sectores están huérfanos de informaciones y contenidos específicos y
sostenidos en tanto que nuestro Proyecto, los atenderá con abordajes diferentes a lo que se acostumbra en
el escenario de los medios y del sistema que los tiene en cuenta ocasionalmente en el fárrago de las noticias,
cuando no solo superficialmente o a causa de calamidades y logros excepcionales. La originalidad que nos
proponemos en un servicio en profundidad, abarcativo del todo de cada sector y como un gran desafío a la
creatividad y a la sustentabilidad (lo permanente).
¿Por qué los jóvenes? Porque representan la franja más numerosa de la población; porque viven una etapa
biológica y psicológica inestable y ansiosa; porque manejan tecnologías y lenguajes que los atrae sin la
comprensión y acompañamiento de los adultos; porque sufren de aislamiento y perspectiva de futuro; porque
se los considera más permeables a la seducción del consumo y adicciones.
¿Por qué la clase media?: Porque sociológicamente es el sector que más sufre los embates de las frustraciones
familiares y laborales; porque psicológicamente se debilita por las resignaciones y la pérdida de autoridad y
status; porque se han deteriorado sus andariveles de estabilidad emocional, de sustento económico social y está
desconcertada ante la depresión de futuro y falta de esperanza. Se ha convertido en una clase muy expuesta al
descarte y la exclusión.
¿Por qué los desempleados?: Porque cada vez constituyen la franja mayor de inserción laboral que aguardan
que al “sistema” los incorpore no solo para obtener medios de sustentos, sino realización vocacional, calidad de
vida y dignidad personal. Esta franja afecta demográficamente a jóvenes, adultos y personas mayores; hombre
y mujeres, todos ellos ansiosos de sentirse útil y poder acceder a fuentes legitimadas de ingresos económicos
de supervivencia y de progreso para sí y para quienes de él dependan o deban depender si se les restituye en
un lugar de dignidad y calidad de vida.
¿Por qué los jubilados?: Porque son sujetos legítimos de los Derechos de La Previsión Social en el orden
provincial como nacional, ya que durante sus vidas, no solo han construido la Nación como trabajadores y
empleados, sino que han pagado con sus aportes económicos al Estado y a las cajas recaudadoras el contrato
social para acceder a las compensaciones económicas y de obras sociales, cuando se acogen a sus retiros.
Como ciudadanos y receptores de la comunicación social, significan un tercio de la población, habiendo
pronosticado los demógrafos que en los próximos años el incremento será notablemente superior.
¿Por qué los minusválidos? Si bien la definición de minusvalía alude a las personas con discapacidades físicas o
mentales, los vicios o las crueldades de la modernidad que nos asola, pone de manifiesto que la arquitectura
social ha generado con impunidad e indiferencias franjas enormes, inescrutables y conmovedoras de una
variable de minusvalía: los excluidos sin rostro, sin voz, sin nombre, sin historia. Hay que ir por ellos desde un
periodismo que les ofrezca representarlos, reconociéndolos denunciativamente y proveyéndole la esperanza de
una comunicación como alimento intelectual, moral y espiritual para rescatarlos en los espacio sociales.
EL TRIUNFO DE LOS RECEPTORES
De llevar a cabo la estrategia que hemos diseñado, no faltará el día
en que podamos proclamar el triunfo de los ciudadanos y receptores que nos proponemos.
Compartimos las teorías de ese gran intelectual de la comunicación que es Dominique Wolton quien,
aludiendo a los ciudadanos y receptores, ha escrito con sabiduría esta enseñanza que incorporamos como parte
de este Manual:
“Imposible hablar de victoria de la comunicación (en lo que atañe al periodismo) sin hablar de aquel a
quien se dirige: el receptor. En realidad, el receptor lo complica todo, rara vez está donde se le espera, a
menudo comprende algo distinto de lo que se le dice y de lo que se desearía que comprenda por el sonido, la
imagen, el texto o el dato. Es la “caja negra”.
Por otra parte, es esa libertad del receptor la que explica, desde siempre, los desfases en la
comunicación. El receptor “en línea” con el mensaje y el emisor, que recibe y acepta lo que se le dice, sigue
siendo el sueño de todos, sobre todo cuando somos nosotros los que hablamos. Pero la liberad del receptor es,

precisamente, aceptar, repensar, negociar el mensaje recibido. Esa es la “realidad” de la comunicación (en
especial del periodismo) y la razón de sus desfases incesantes.
Todos podemos soñar con una comunicación éxito, sin desfases; sería espantosa si existiera. Queremos
que sea exitosa para nosotros mismos, pero desconfiamos cuando el otro quiere comunicarse con nosotros.
“Salvemos a la Comunicación”, y por nuestra
parte, el periodismo.

Ejemplo práctico: Los jóvenes.

• En la rotación de contenidos de abordaje desde el Centro MC, el destinado a los públicos especiales
(Jóvenes; Clase Media; Los Desempleados; Los Jubilados; y Los Minusválidos), tendrá la misma
estructura que la prevista para las Prácticas Profesionalizantes, tanto en el proceso de Producción como
en la difusión por nuestros medios, previendo su edición gráfica en la tendencia de los Proyectos
Editoriales para los cuales –como se ha dicho- buscaremos una alianza estratégica con algún medio
gráfico.

1er. Paso: Construir una Agenda de temas vinculadas al objeto, en este caso Los Jóvenes, y he aquí
un listado referencial (aunque los alumnos son muy sensibles y originales para recrearla
con los ejes más esenciales):
• Demanda de empleos para jóvenes.
• Demanda de Pasantías (abarca el mayor número de instituciones públicas y privadas
de la Enseñanza Superior que funcionan en Córdoba).
• Becas especiales para alumnos universitarios y secundarios.
• Espacios culturales y de recreación para jóvenes.
• Logros y primicias que destacan a jóvenes sobresalientes y ejemplares
preponderantemente de Córdoba, y según su trascendencia, del país y del mundo.
• Voluntariados para jóvenes donde puedan canalizar colaboraciones.
• Problemáticas significativas que tienen que ver con los jóvenes y no han sido
reveladas ni sistematizadas.
• Funcionamiento cierto de las instituciones públicas y privadas destinada a los jóvenes.

2do. Paso: Elegida la temática, se construye la Agenda de Producción efectiva:
- Tema o problemáticas
- Polos vinculantes
- Peritos especializados
- Glosario pertinente

Guión tentativo: con un formato creativo diferente a los demás:

• Conductores y locutores en piso presentan el tema, que se irá reiterando en el transcurso de las
emisiones sostenidas del día.
Operador: Sonoriza con un ring telefónico (que podrá variar)
Locutor en el CMC: Ud. se ha comunicado con el Centro Multimedia del Colegio Universitario de
Periodismo; transfiero su llamada.
Operador: Cortina de articulación sonora
Locutora: ¡Hola, que tal! Prendete que ahora te cuento las noticias e informaciones que pueden
interesarte y que se desarrollarán durante todo el día:
Locutores: Hoy hablaremos de los empleos que se ofrecen y que pueden interesarte
(En este punto hay que ser muy serio, preciso y claro –esto se consigue con la aplicación de dos
soportes del Pensador de Producciones: lo que informa y lo que educa; en tanto que los desarrollos
mínimos de orientación y pensar – que como los otros dos se han redactado y se emiten desde el
piso del Centro y- recomiendan a los destinatarios qué tipo de verificaciones deberían hacer ante las
ofertas que les enunciamos, cuáles son sus derechos y obligaciones contractuales elementales, y
siempre se refuerza el concepto de TRABAJO en su sentido de dignidad y profundidad (ofrezco uno de
mis “mini libros”: La solución de la cuestión social”; pudiendo agregarse otra bibliografía que
enriquezca).

Aclaración: Como vemos, para estos espacios de “Conquista de los Públicos” por ahora ofrecemos este
ejemplo dedicado a uno de los asuntos que interesa a los jóvenes. Pero la matriz, sirve para los otros

públicos: Clase Media; Desempleados; Jubilados; Minusválidos. En definitiva todo se realiza desde el
análisis crítico (MIM) y desde el Pensador de Producciones, tablas, etc.

Comunicación, semiosis y poder

• La comunicación es una relación que se entabla por lo menos entre dos o más sujetos dispuestos o
condicionados a la misma.
La vinculación se efectúa por un proceso que se desarrolla a través de signos y símbolos en la mente
del emisor como del receptor, en su carácter de intérpretes de conformidad al objeto de sentido del
mensaje que suscita la puesta en común.
Si bien juega un papel fundamental la semiosis como disciplina – proceso de la asociación
interpretativa – no es frecuente encontrar la combinación inseparable con la comunicación social de
por sí obvia sintácticamente. Es lo que este artículo la proyecta y analiza en haciendo hincapié en las
pretensiones y efectos pragmáticos sobre las audiencias como un factor de poder.
Veámoslo utilizando como soportes filosóficos la tesis que sobre el mismo ha realizado el gran
pensador Romano Guardini anticipándose a las ciencias de la comunicación plasmando sus
advertencias.
Afirma que la comunicación es una herramienta de poder, y el empleo de éste tiene su origen
en la libertad, preguntándose si el hombre tiene conciencia de su responsabilidad. ¿Existe una ética
del poder, construida a partir de una verdadera toma de contacto – a través de la comunicación social
– con este fenómeno?. Responde Guardini1: “En gran medida se tiene la impresión de que el común
de los hombres no sabe de lo que se trata. Y si lo sabe, no tiene ideas claras acerca de qué es lo que
hay que hacer. ¿Dónde suficientemente se encuentran los peligros?. En que el hombre adquiere – a
través de la comunicación social – un poder cada vez mayor sobre el hombre mismo; es capaz de
influir cada vez más profundamente sobre su cuerpo, su alma y su espíritu”.
Pero, ¿en qué dirección lo hará?. Y es aquí cuando conviene prestar atención al lenguaje (la
semiosis). Por el estado en que se encuentra, y por las palabras que emplea o evita, el lenguaje
enseña mucho sobre la constitución interna de la comunicación. Pensemos en todos los medios de la
sugestión, de la propaganda, de la influencia que se ejerce en particular desde el periodismo.
Podemos aprender todas las técnicas y teorías de la semiosis y de la semiótica, pero lo que
nos interroga es saber - mucho más ahora por las concentraciones de medios y las nuevas
tecnologías – si no se torna tentadora la perversión del poder que se ejerce sobre la sociedad, y con
ello la perversión del mismo ser humano. Y a este respecto dice Guardini:
“Pues no hay ningún efecto que se refiera únicamente a su objeto, ya sea éste una cosa a
un hombre. Todo efecto influye en aquel que lo causa. La temible ilusión de quien actúa es creer
que lo que él hace (podríamos señalar a través de los Medios) permanece “fuera”; en realidad, por el
contrario, entra en él; más aún, está en él antes que en el objeto de su acción comunicativa. En
realidad el que obra “se hace” constantemente lo que “hace”, desde el que dirige responsablemente
un Estado al director de una oficina o la dueña de casa, desde el sabio al técnico, desde el periodista
a su audiencia. Y de este modo, si el empleo del poder continúa desarrollándose en la dirección
señalada, no es posible disociar del que ejerce el poder: destrucciones morales y trastornos psíquicos
de un género no experimentado aún”.
Todo ello nos lleva a la construcción de una hipótesis: la semiosis como herramienta
teórica del periodista, solo adquieren relevancia si se someten sus técnicas a un riguroso análisis
crítico que ennoblezca la comunicación como una articulación, no solo de contenidos, sino de
contextos , calificación del emisor, oportunidad de la emisión, caracterización de los destinatarios,
identificación de beneficiarios y perjudicados, valores que se reconocen o niegan, visión de la sociedad
y del mundo, para recién allí determinar sobre las verdades, mentiras y dudas como un derecho de la
libertad del hombre evitándole confusión y manipulación.

1
El poder. Romano Guardini 1953

Conexiones Concretas
LOS HECHOS
Son la materia prima esencial del periodismo y lo que
acredita las calidades del protagonismo del Periodismo
Profesional como calificado Testigo del acontecer,
delegado por la Sociedad y respaldado por los Medios en
su difusión.

Lo que las células son a la naturaleza biológica como núcleo de los organismos vivos, los hechos
son al periodismo el origen de su razón vital fundadora de la comunicación social, en cada una de sus
alternativas omnipresente en todos los formatos, lenguajes y géneros. Estos, caracterizan las representaciones
mediante la difusión profesional a través de las técnicas (edición) y retóricas (arte de hablar, escribir o
mostrar) de manera cierta, eficaz y convincente. Pero los hechos no se inventan; emergen y/o se descubren en
los escenarios de la humanidad, local, nacional, internacional, valiéndose de procedimientos y criterios
ordenados, metódicos y metodológicos.

EL CONCEPTO DE PRIMICIA
La primicia es al periodismo lo que el diamante como
piedra preciosa. Al trabajárselo, adquiere desde su solidez,
brillo y transparencia.

Conocemos la primicia como novedad original de un contenido periodístico que da cuenta de algo
fundamental de interés social. Desde el “Periodismo Idea” hemos desarrollado una teoría complementaria: al de
la primicia cultural, que no estaría únicamente en el hecho concreto, sino en su pedagogía que eduque,
oriente y haga pensar. Es lo que convierte la información, en información mensaje.
Los Periodistas deben saber que el mundo de nuestros días, con tanta información y los estándares de
copiarse y repetirse diciendo todos lo mismo, sin análisis crítico y sin profundizaciones que marquen las
diferencias entre un medio y otro, estamos sofocando la virtud profesional de ser hacedores de primicias
(fácticas y culturales) competentes y competitivas.
Hay que descubrirlas a partir de una actitud para el esfuerzo, desde las dudas metódicas, las
curiosidades sistémicas y la cultura de soportes y contextos. Con ello, -equivalente a trabajar el diamante-
estaremos no solo revelando lo oculto, sino presentándoselo a los ciudadanos y receptores de manera útil y
comprensible a sus necesidades y expectativas. En definitiva, como un alimento intelectual, moral y espiritual
para su promoción integral e igualitaria en el reconocimiento de su libertad.

LAS FUENTES
Las fuentes son las vertientes imprescindibles e
insoslayables del periodismo, excepto cuando el
periodista se constituye en su propia fuente por ser
testigo o protagonista objetivo de los hechos.

Se pueden descomponer en numerosas categorías:
a) Formales e informales.
b) Institucionales.
c) Agencias de noticias y noticiables desde otros medios.
d) Emergentes notables de fenómenos meteorológicos.

e) Murmullo popular.
f) Colaboradores espontáneos no profesionales.
g) Páginas y sitios en la web.
h) Especialistas y peritos en disciplinas y problemáticas.
i) Acontecimientos y documentos coyunturales de interés social, etc.

Modalidades significativas

Las fuentes se valen de diversas modalidades para configurarse como tales, siendo la más común las gacetillas
u operativos de prensa desde distintos sectores de la sociedad y, ocupan actualmente un lugar creciente, las
comunicaciones de los públicos en función de sus propios intereses.
Para todos estos casos, es responsabilidad inexcusable del periodista –y de los Medios- acreditar la validez del
asunto que se nos comunica o avisa operando para ello con un riguroso análisis crítico de confiabilidad.
Cuando la fuente es el entrevistado se presentan riesgos: ampararse en el anonimato de su identidad;
ideologizar manipulatoriamente sus opiniones valiéndose del espacio que se le concede sin contención
deontológica (derechos y deberes); la insolvencia evidente en el manejo del tema; utilizar al medio como una
tribuna de resentimientos que hacen a la vida privada de las personas, etc.
Los contenidos que proveen las fuentes, cuando sean dudosos deben no sólo alertar al periodista, sino
advertírselo con seriedad y para conocimiento del público de lo percibido. Si bien el periodista no está obligado
a garantizar las afirmaciones de terceros, en su carácter de mediador social de la cosa que se hace pública,
debe manejarse responsablemente e su tratamiento, sin obstruir la libertad de expresión. Para ello está formado
en conciencia y actitud crítica activa y creativa y está habilitado para operar con tales recursos demandando
todas las aclaraciones que considere necesario.

LOS PERITOS
Al perito se lo define como experto especialista en
algo o con experiencia de lo que se trata. En
periodismo se aplica para encontrarlo y
consultarlos sobre asuntos que requieren de ellos
en alguna materia, o por haber sido protagonistas
de algún hecho, sea porque fueron parte del
mismo o testigos ciertos.
Unos y otros, son imprescindibles para acreditar conocimientos del que el periodista no es experto o
bien porque no ha vivido la experiencia del hecho.
Como especialistas calificados pueden señalarse infinidad de títulos que los acreditan: investigadores y
autores relevantes en sus inversiones intelectuales, destacando en primer lugar a los que ameritan como
científicos en cualquiera de sus disciplinas; también los profesionales que operan como intermediarios de las
ciencias (de la salud, la ecología, el medio ambiente, la sociología, la educación, las ciencias exactas como la
economía y las matemáticas, la física y podríamos elaborar un listado mayor: basta con saber qué especialistas
estamos buscando sobre qué asunto.
A su vez los peritos empíricos son los testigos de un acontecimiento de interés y resonancia pública y
que van desde los siniestros y accidentes hasta lo que podría encuadrarse para dar curso a las percepciones
sociales más inimaginables: un milagro de algo que lo han visto como tal por lo excepcional.
El periodismo no puede prescindir de los “peritos” que, cuando son bien buscados y seleccionados, le
aportan por su intermedio a la sociedad visiones autorizadas o elementos de juicio para conocer con mayor
profundidad, analizar y comprender la naturaleza del universo, la naturaleza humana: a los hombres y a la vida.
El requerimiento para calificar “peritos” a alguien es la certeza y verificación de quien se trata y por qué
razón se constituye en autoridad responsable para dar a conocer juicios que se harán comunicación social. Todo
un compromiso de búsqueda, curiosidad, cultura, vocación de objetividad y certeza para las recurrencias a
dichos terceros, y sobre todo, humildad y capacidad de legitimar las entrevista como profesional, justificando la
razón de la misma y qué se busca con los testimonios que demanda. El periodista suele pecar de soberbio y
querer dar la impresión de que lo sabe todo y no se interioriza previamente a la consulta a peritos; formula mal
las preguntas si no conoce el tema; interfiere la exposición del interlocutor; suma o anticipa juicios
condicionadotes de la objetividad de las respuestas; hace propio con ligerezas los juicios de peritos –calificados
o empíricos- haciendo peligrar su responsabilidad de mediador social objetivo y prescindente de calificaciones
perturbadoras. En fin, hay toda una fama, de virtudes profesionales (buscó y encontró los peritos
adecuados) y defectos (lo echó todo a perder).

LAS PRODUCCIONES
El periodismo, para el desarrollo más racional de los principios generales que organizan y orientan el
conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano, se manifiesta a través de sus
representaciones fundamentadas y eminentemente profesionales. La meta, primera y ultima, es el servicio y
la satisfacción de los públicos que horizontalizan sus audiencias y soportes. Ignorarlos, como desconocerlos
integralmente es la causa del fracaso y crisis de Los Medios como de los Periodistas.

El periodismo como sistema funcional, universal y estratégico, se respalda en tres soportes desde donde se
construyen operacionalmente representaciones:

 Los FORMATOS: conjunto de características morfológicas y estéticas, contenedoras para el todo y las
partes alternativas de sus variedades, que permiten distinguir y diferenciar la identidad del Medio:
grafico, radiofónico, televisivo, Internet y soportado por nuevas tecnologías.

 Los LENGUAJES: manera de expresarse. Estilo y modo de hablar, escribir e iconografiar, sonorizar y
audiovisualizarse.

 Los GENEROS periodísticos con rasgos comunes de formas y contenidos. Se diferencian entre sí,
pudiendo clasificarse en informativos, interpretativos, argumentativos y coloquiales. No son rígidos,
sino más bien interactivos. Sus composiciones retóricas (escritas, orales, audiovisuales) son
determinantes para atraer e interesar y empatizar con los destinatarios: metafóricamente, “lo que es
la melodía a la música”. Son emergentes de estilos e imaginación profesional multiplicadora.

No tenemos aun razones para sugerir a los teóricos y pragmáticos del periodismo la reinvención de estos tres
soportes, porque están suficientemente arraigados en los medios y en los profesionales. Solo tenemos una
sensación intuitiva que como dijo Agatha Christie “uno no puede ignorarla”, tampoco puede explicarla”. En
esta época de cambio para sobrevivir, hay que evolucionar.

La revolución de las comunicaciones conmovida por las invenciones de fascinantes herramientas tecnológicas
abarcativa y difundida en toda la sociedad, ha modificado el piso cultural de los públicos y hasta su propia
naturaleza humana. Esto ha cambiado a una velocidad de vértigo la caracterología y los comportamientos de
los sujetos de la comunicación, que desde la pasividad, como si se hubieran revelado, han pasado a la
interactividad en la era digital, a la que podríamos calificar como la de la mundialización de los neo-
comunicadores. Basta con que tengan a su alcance un diminuto celular (telefonía, audio, video e Internet)
para que desarrolle contagiosamente destrezas y habilidades multi-comunicacionales como una nueva
generación de emisiones ansiosas de la neo-comunicación. .

EL QUE NO SE ANTICIPA A LAS IDEAS CORRE EL RIEZGO DE REZAGARSE EN TODO.

El verdadero periodismo volverá a ser verdad si encuentra su sentido. Los formatos y lenguajes pueden
resultar solo un maquillaje de discursos. Han sido bastardeados por las transgresiones, y anquilosados por las
desilusiones del desierto de sentido.
ARRIESGUÉMONOS A JUGAR CON LOS LENGUAJES DE LA INFORMACION REBELÁNDONOS
CONTRA LOS FORMATOS, LENGUAJES Y GENEROS FUNCIONALES A LA INCOMUNICACION.

LAS CRÓNICAS
Crónica significa en periodismo el relato
de los hechos sobresalientes y
descriptivos de sucesos de interés
social, que están aconteciendo en
lugares concretos y en el marco de sus
escenarios, con las evidencias de sus
escenas secuenciales y de sus
protagonistas si los hubiera. Estas las
denominaremos crónicas primarias y
en directo.
La reconstrucción de sucesos acontecidos, desde el lugar de los hechos, los llamaremos crónicas
secundarias evocativas, a las que pueden sumarse nuevas primicias de registrar los post-sucesos y hasta
las consecuencias o actualizaciones, prevaleciendo en este caso además del relato descriptivo, las
opiniones de peritos como testigos de lo acontecido.

También pueden considerarse como crónicas, pero con la caracterización de pasivas por su post-producción
las que se realizan especialmente en la prensa gráfica y en sus redacciones. Estas pueden activar valores
agregados, mediante la cualidad de sumar otras opiniones convergentes y/o especialistas de la temática,
enriqueciendo la producción de contenidos.

Recursos de calidad.

• La oportunidad de la crónica como relato de excelencia de una situación que amerita reflejarse (casi
un retrato como soporte del lugar, los hechos y, si los hay, de sus partícipes) siendo diversas las
situaciones:
a) Tratarse de un acontecimiento sorpresivo y por lo tanto imprevisible.
b) Previsibles y con margen de producción periodística. (Ej: las crónicas deportivas)
c) Referenciales de algo que ha sucedido en un determinado escenario, al que se acude para
informar de sus contextos.

• La crónica para justificarse, busca darle un sentido a lo que se va a narrar para activar de la
manera más clara y original posible la imaginación de los públicos de lo que se trata. Las entrevistas de
aproximación facilitan el conocimiento de los sucesos, o las entrevistas a testigos y partícipes
vinculados o a los que se debe o sean necesarios de abordar, calificados por su presencia en el lugar de
los hechos.

• La crónica es el género periodístico que demanda la capacidad de hacer ver y oír lo que sucede a
través de los detalles pormenorizados. De la capacidad del periodista dependerán las percepciones y las
relaciones dialógicas con los protagonistas, todo ello desde certezas y emociones que se transmitirá a
los públicos, y esto es válido en sus tres tiempos de ocasionalidad: 1. en el Presente; 2. en el
Pasado y 3. en el Futuro si de lo que se trata es de proyectar los hechos (ejemplo: “los vados de la
zona norte de la ciudad –detallarlos- están desbordados por el agua y no es posible por ahora
transitarlos.”).

• La crónica está sujeta al rigor gramatical en su discurso, tanto en el uso de los verbos (que
cuando dan más certezas la hacen más confiable), como en la apelación de los adjetivos (por sus
riesgos calificantes y subjetivos). En la crónica adquieren relevancia insustituible los sustantivos
(personas y cosas), desde lo cual puede describirse de qué y de quiénes se está hablando.

LAS ENTREVISTAS
Las entrevistas requieren concebirlas en cuanto resulta posible en un proceso de pre-producción y de
producción, y si eventualmente se editan, de post-producción.

Veamos los pasos de dicho proceso:

1. Se debe gestionar la participación de los entrevistados, requiriendo su consentimiento.
2. en todo momento hay que ser preciso, claro y ético en los argumentos que la fundamentan y en lo que
se demanda de los entrevistados, a quienes se debe informar las causas y objetivos.
3. Al formular las preguntas, no puede cambiar las “reglas” del acuerdo, excepto incorporar repreguntas
pertinentes y requerimientos de aclaraciones de conceptos.
4. No se debe abusar de las razones o fundamentos de los contextos con superficialidades, lo cual debe
realizarse sintéticamente resolviéndolo antes de la entrevista.
5. Durante la entrevista, evitar las opiniones del periodista –antes como después- excepto para reforzar
las afirmaciones claves o primicias objetivas.
6. El cronista no debe abusar de los adjetivos en las preguntas ni en los fundamentos, ya que ello inclina a
la subjetividad que altera un género muy informativo, y si ello ocurre en la relación dialógica con el
entrevistado, se presta a manipulaciones propias o del otro.

7. Si efectuada la entrevista no tiene más preguntas que formular, salvo casos excepcionales que lo
justiquen, no cede su espacio al interlocutor con algo que suele hacerse muletilla: “ quiere agregar algo
más?”.
8. El respeto por el entrevistado es sagrado, y en ello es intransferible la ideología del reportero –esté o
no de acuerdo con el otro- o abandone su papel neutral cuya calidad es la profundidad y calidad del
objeto de abordaje.

9. El entrevistador así como no confronta con el entrevistado durante su desarrollo, por razones
profundamente éticas, no debe emitir juicios en diferido, resarciéndose ideológicamente o
justificándose por sus omisiones en el transcurso de la entrevista concluida. Lo único que le está
permitido acerca del tema de las entrevistas si han sido varias y contradictorias entre sí, es marcar los
ejes de unos y de otros.
10. La calidad de la entrevista es una sumatoria de las cualidades del entrevistador, que no entrevista para
sí, sino para los públicos que constituyen la audiencia.
LA NOTA
La nota es un género complejo e interactivo con crónica, entrevistas y opinión del autor/es.
Está sugerida como un trabajo especial en campo, prácticamente en su proceso (pre-producción y
producción) que se caracteriza más intensamente como periodismo de investigación en profundidad.
En nuestro proyecto CMC/PPP, no debe desecharse para casos que lo justifican y sean posible de llevar a
cabo, respetando sus razones y los tiempos exigidos en medios como la radio e Internet.

HISTORIAS DE VIDA
Constituyen una materia prima riquísima al periodismo y sirven estupendamente a todos los escenarios
mediáticos. Según la bibliografía universal de las teorías técnicas, no está señalada como un género tradicional,
ya que su difusión se lleva a cabo –diferenciada de la historia convencional- a través del reportaje (combinando
crónica y entrevista o ambas a la vez).
Las historias de vida que a nosotros nos interesan destacar, son aquellas que no pueden prescindir
de dos elementos esenciales: el personaje o los personajes como protagonistas, y el hecho que la justifica. En
consecuencia, lo primero es la causa o razón de revelar la historia; lo segundo e imprescindible, es el personaje
o los personajes, correctamente denominados protagonistas, que deben ser auténticos y pertinentes al hecho.
Cabe la excepción de historias de vidas narradas por terceros, quienes también deben acreditar la autoridad de
hacer legítimo el relato de una historia de vida referida a otros.
Podemos afirmar que son primicias periodísticas de interés social que el profesional ha descubierto o ha
sido interesado de algo sobresaliente en esa dirección.
Se encuentran precisamente en cualquier momento y en cualquier parte de la vida de la sociedad, y
para nuestro proyecto de profundizaciones de las realidades en campo de las prácticas profesionalizantes,
cuando investigamos en los polos de informaciones, si acentuamos la búsqueda y la percepción, seguro nos
conducirán a poder contar con ellas.
Podríamos configurarlas a través de sus relatos, como una manera de retorno e instalación de lo social
en los medios. Lo que Dominique Wolton insinúa cuando a ellos alude: “Una suerte de nuevo discurso social
emerge a la sombra de la comunicación. Con dos opciones: un fortalecimiento de la cohesión social, si se trata
de una sociedad sin demasiadas desigualdades donde las relaciones sociales tienen cierta solidez” (serían las
historias positivas), y “un acelerador de conciencia crítica en caso de precarización social” (serían las historias
como alertas o denuncias públicas).
Gilles Lipovetsky, en una de sus obras más recientes (“La Pantalla Global”) ilustra las historias de vida
como relato “como una dimensión sin duda ineludible, de la vida humana, toda vez que el ser humano es una
criatura cuya vida es historia hecha de pasado, presente y futuro. Y eso es lo que expresan los relatos, pues
esta dimensión antropológica, muy maltratada por la modernidad, acaba siendo responsabilidad del cine”…
“Cuando nos disponemos, sabemos que nos van a contar una historia y escuchamos con una atención y
un placer parecidos a lo de los niños… ya que nos explica el contenido de la condición y de la existencia
humana: el amor y el odio, la vida y la muerte, la alegría y el dolor, la paz y la guerra, el bien y el mal, la risa y
las lágrimas, lo bello y lo feo, la juventud y la vejez, el placer y el sufrimiento, la esperanza y la desesperación.
Los relatos (como historias de vida) son casi documentales que se acaban ofreciendo como una especie de
ganzúa que abre por igual todas las cerraduras, desde la salud hasta la geopolítica; desde la supervivencia de
las especies amenazadas hasta las zonas sombrías de la historia que da la sensación de entender la complejidad
del mundo y de tener cierto poder sobre la marcha de las cosas”.
Abordaje
Hay que distinguir entre historias de vida, que tiene que tener un sentido y un objetivo de difusión
pública, de las anécdotas que se utilizan para referir un hecho curioso o divertido circunstancial y sin
importancia.
Como género periodístico singular, exige de certeza, aunque admite las visiones personales de los
protagonistas con matices ideológicas, pasionales, emocionales, excepto cuando la versión se percibe
manipulatoria del periodista como trampolín para lo público. En los casos de dudas, buscar la manera de
corroboraciones perspicaces y factibles ya que se mueven con revelaciones de algo cuyo testimonio corresponde
al emisor de la historia y no a la imaginación o responsabilidad del periodista.
El relato de las historias de vida se contextualizan con el hecho que lo justifica; escenarios, escenas y
muy probablemente con testigos o con citas referenciales a ellos.

Casos emblemáticos
Hospitales públicos: experiencias de médicos, enfermeras y hasta pacientes y sus vivencias de emergencias y en
terapia intensiva;
Bomberos: rescates con riesgo de supervivencia de los servidores públicos;
Emergencias: sobrevivientes de catástrofes naturales o accidentales; de sucesos policiales o a causa de
desbordes de las seguridades públicas:
Servicios de riesgo: reparaciones en los tendidos de las redes eléctricas; salva vidas y rescatistas; brigadas para
aislar o desarmar explosivos.
Ejemplos de vida: Médicos, enfermeras, choferes de ambulancias; maestros en zonas inhóspitas; voluntarios
para la asistencia de los enfermos terminales, ancianos y niños en los asilos o artífices de los comedores de
hambrientos y necesitados de alimentos o en los refugiados para personas indigentes y abandonadas.
En esta categoría, no se excluye a nadie, ni por su nivel intelectual, cultura, situación social, sexo o edad,
cualquiera sea el testimonio que puede aportar desde su experiencia hacia un mundo más humano y menos
egoísta e individualista. Los casos son infinitos, lo que importa es la voluntad de convertirlos en primicia por
haberlos descubierto y tener la capacidad de saber transmitirlo como relatos a través de los medios.

Las gacetillas y comunicaciones institucionales
premeditadas
• Las gacetillas para los medios, como diversas comunicaciones institucionales premeditadas, pertenecen
a una cultura de facilismo para el periodismo que se incorpora como rutina y lo subordina como
dependiente de las mismas. Al no ser interceptadas profesionalmente, convalida la comunicación
vertical y creíble con sentido único.
Talvez una de las que se han instalado no sólo en un número alarmante
-ciertamente emergen de las incrementadas calamidades sociales- sea la información que se origina en los
cuestionablemente de nominados “casos policiales”, en muy pocos casos documentados normativamente de
manera oficial y más bien obtenidas oralmente desde las fuentes o por versiones. Desde el punto de vista
profesional, el dilema es de carácter deontológico, en cuanto a la distancia que confunde lo creíble (que puede
ser creído) con lo confiable (que tiene confianza y seguridad).
Los “casos policiales” combinan tres elementos de influencia social: a) las revelaciones de las miserias
humanas desde las violencias y actos de corrupción; b) el repertorio de los miedos; y c) la empatía y efectos del
morbo social, latentes, implícitos o explícitos.
Los crímenes, las agresiones físicas, las amenazas a la integridad psicológica, las violencias de turbas y
patotas, los robos, asaltos y hurtos; la corrupción en el manejo de los dineros públicos; los accidentes de
tránsito, culpables o culposos, en especial los que derivan en víctimas fatales, invalidadas o lesionadas, etc.,
conforman un repertorio que ocupan preponderantemente el periodismo “sistema” de los medios.
Si bien los casos existen, no se clasifican adecuadamente, distinguiendo lo local de lo nacional o
internacional, con lo cual más que privilegiar y preservar el interés social, tiñen desde una ideología de miedo y
sensacionalismo su inserción en los espacios de comunicación.

¿Cuáles son los vicios del periodismo en el abordaje de las temáticas aludidas? Muchas y
significativas:
• El apresuramiento para comunicar y rescatar como fuente inobjetable a la policía –aunque no esté la
prueba documental reconociendo las responsabilidad del –contenido-, y en no pocos casos, dar por
ciertos los reportes que pueden hacer personas interesadas o simples ciudadanos voluntarios, como
ocurre con los choques o accidentes de rutas.

• Solicitar cierta verificación, recurriendo a voceros representantes de las fuerzas policiales, quienes –
limitados por sus obligaciones- a veces crean más confusión.

• Valerse de testigos inverificados que ansiosos por colaborar o “estar” en los medios, carecen de
idoneidad y/o autoridad para ocupar un espacio muy delicado como lo es el referido a los “casos
policiales”. Se suma a ellos, de haber en los opinadores intereses desconocidos que facilitan la
manipulación de la información.

¿Cuáles son los efectos de una información incompleta en los requerimientos mínimos, o falsa en
si misma?

• Incriminar con ligereza personas injustificadamente o con graves dudas.
• El daño que producen o pueden producir en terceros o en la propia sociedad.
• Excitar la venganza.
• Producir pánico cuando, al faltar los datos mínimos del caso de que se trata (sean violencia o
accidentes de tránsito) irradian indiscriminadamente la angustia en familiares y conocidos. Se ha
generalizado en el tratamiento una alusión solo del lugar en que se ha producido el hecho –ruta o
calle- o mencionando vehículos colisionantes o involucrados sin otras referencias que sirvan para
precisar o despejar dudas.

Reglas mínimas de abordaje
• Chequeo de fuente, verificación de datos imprescindibles, acreditación del parte o versión policial,
contención razonable de los testimonios de terceros y evitar todo tipo de adjetivaciones y comentarios
incompatibles con el género de noticias de las informaciones de este tipo.
• Respetar los tiempos de las autoridades policiales y de la justicia.
• Ser extremadamente objetivos, éticos y humanos en las entrevistas a partícipes o damnificados.
• No caer en la tentación de llenar espacios por medio de tratamientos sensacionalistas o repitiendo
innecesariamente el caso sin las verificaciones que los legitiman.
• Colocarse en justicieros y/o acusadores
• Ser imprudente en la revelación de datos reservados a los tiempos y responsabilidad de las fuerzas de
seguridad, con quienes no se debe competir, sino facilitar colaboraciones desde la comunicación
pública.
• Le cabe al periodismo finalmente no solo analizar previamente con un sentido crítico y de calidad los
casos, sino, hacerse responsable públicamente de sus errores en tiempo y forma.

CELUPERIODISMO IDEA
El modelo que pretendemos construir a través del Centro Multimedia Cup (CPC) como parte de un proceso
de transformación del ejercicio del Periodismo, prevé la paulatina incorporación del uso de las nuevas
tecnologías, en particular de los teléfonos celulares con registro de audio y cámara incorporada para
fotografías y videos en micro formato o imágenes fijas en el instante preciso.
El uso de esta técnica lo hemos llevado a cabo durante los dos años anteriores a este 2010, contando con la
experiencia y colaboración de Mara Ballestrini.
El celuperiodismo idea (fotos y videos) pretende habilitar una plataforma donde los alumnos, durante sus
prácticas periodísticas en profundidad (PPP), puedan aprender la utilización de microformatos y las
posibilidades de la difusión de estos productos a través de la WEB CUP.

Expresar con la cámara del celular.
Los dispositivos compactos de grabación ingresan allí donde una cámara convencional acaso no ingresa, al
menos de modo natural. Se trata de tecnologías de bolsillo cuya portabilidad permite un abordaje
instantáneo y acaso íntimo de la “realidad”.
Un hecho que sucede de improvisto o en ocasión del trabajo de campo, ofrece menos resistencia de
registro ante el uso discreto del teléfono celular.
Todo eso tiene implicancia en los aspectos narrativos de la entrevista o la crónica, con virtudes y
limitaciones técnicas y estéticas que condicionan a la realización. Las capturas realizadas con estos soportes
tienen una calidad considerablemente baja icónicamente en comparación con soportes especializados, pero
a virtud compensatoria está en el registro del instante preciso de los hechos o la visibilidad de los
entrevistados y su contexto, con lo cual cobra valor la confiabilidad de la narración, su originalidad y
creatividad.
Cuando periódicos on line –luego la radio y la televisión- comenzaron a incluir fotos y videos en sus
ediciones, fueron los multimedios los que se inclinaron por comprimir el material registrado.

Definir el estilo.
Paneo, travelling, zoom, planos generales, medio y detalles son operaciones factibles al uso del celular y,
ciertamente de las fotografías, donde –insistimos- la virtud está en “el instante preciso”, para contextualizar
el trabajo de campo.

LA LOCUCIÓN
Corresponderá para la recreación de este Proyecto que nuestros especialistas en Locución, prevean las
modalidades de estilo y fonación de los contenidos, tanto desde los abordajes en campo (directos), como en
los moderadores en piso

INTERNET
Nuestros especialistas en Periodismo Digital organizarán creativamente la incorporación de los contenidos
pertinentes a la página “On Line” que ha de crearse al efecto.

Las representaciones periodísticas

• Periodismo, semiosis y poder

Terremotos, desastres y calamidades

No podríamos definir este Laboratorio y Manual de especializado en Periodismo y Comunicación
Multimediática sin dejar de profundizar acerca de las representaciones periodísticas.
Así se denominan todas las piezas y producciones que se emiten por los Medios – adaptadas a los
lenguajes de los mismos: gráficas, televisuales, radiofónicas y por Internet –en cuyo proceso intervienen
diversos y complejos componentes teóricos, pedagógicos y prácticos, que enjugan contenidos sintácticos
y semánticos.
Las producciones – en directo o en diferido – no aseguran la verdad absoluta de lo que se trata:
son aproximaciones de logro, en cuyos discursos se integran objetividades y subjetividades; precisiones e
imprecisiones. Por ello la configuración correcta de representaciones comunicacionales, en la que los

periodistas no son “dioses” garantistas, excepto las exigencias pertinentes a la ética y al rigor profesional.
Somos simples mediadores que informamos e interpretamos situaciones y circunstancias de la vida de la
humanidad – incluyendo los fenómenos naturales- sobre lo que no adquirimos derechos de exclusividad y
menos de manipulación.
Poder relatarle a la gente lo que pasa por el mundo, cualquiera sean los hechos seleccionados y
acreditados por el interés y la utilidad social, es un arte que tiene además – y necesariamente-
condicionamientos definidos por las ciencias sociales y sus teorías de la comunicación, sujetos a los cuales
nos acreditamos con calidades y excelencias para obtener la confianza de la sociedad.
Las representaciones, comprende a todos los géneros propios del periodismo. Cada uno de ellos
morfológicamente tiene sus propias técnicas, pero culturalmente, los sustentos de sentido y valoraciones
pedagógicas y contextuales. Esto se califica con el aditamento de mensaje y alimento intelectual, moral y
espiritual. Es el don de la facultad y oportunidad de comunicar a los hombres entre sí, una singularidad
excepcional del periodismo, que otros no poseen normativa y funcionalmente (legalidad y legitimidad).
Pero, ¿qué ocurre? La comunicación periodística y por ende la comunicación social, al transmitirse
por los Medios se hace cosa pública, poder e influencia sobre los receptores – las audiencias – a
quienes debemos respetarle sus derechos de acceso a la libertad de información, y a uno más sagrado: la
libertad de conciencia de cada hombre y de todos los hombres.
Cada hombre recibe dichas comunicaciones a través de sus sentidos, pero que se comprende a la
luz de la razón y de la inteligencia, lo que permite en la mente de los interpretantes, formarse a través de
las representaciones que se les ofrecen, imágenes objetivas y subjetivas para pensar por si mismo.
De allí que la mediación profesional debe pensarse desde dónde y hacia dónde se construyen
metódica y metodológicamente, y no solo en sus composiciones sino también en sus efectos.
Para explicarlos con un ejemplo, nos valdremos de un acontecimiento conmovedor
universalmente, como lo ha sido el terremoto ocurrido en Chile desde el sábado 27 de febrero del 2010 –
por ser un caso patente y patético de representaciones periodísticas múltiples- y combinaremos tres
soportes constitutivos: periodismo, semiosis y poder, reconstruyendo sus claves.

Clave Nº1: Arquitectura metodológica

El tema: El terremoto de Chile. Desde dónde y hacia dónde construir las representaciones periodísticas.

Los hechos: El terremoto de Chile de 2010 se refiere a un fuerte sismo ocurrido a las 03:34:17 hora
local de Chile y Argentina (UTC-3), del sábado 27 de febrero de 2010, que alcanzó una magnitud de
8,8 MW.1 2 El epicentro se ubicó en el Mar Chileno, frente a las localidades de Curanipe y Cobquecura,
cerca de 150 kilómetros al noroeste de Concepción y a 63 kilómetros al suroeste de Cauquenes, y a 47,4
kilómetros de profundidad bajo la corteza terrestre. El sismo, tuvo una duración de cerca de 2 minutos 45
segundos, al menos en Santiago. Fue percibido en gran parte del Cono Sur con diversas intensidades,
desde Ica en Perú por el norte hasta Buenos Aires y São Paulo por el oriente.

Las zonas más afectadas por el terremoto fueron las regiones chilenas de Valparaíso, Metropolitana de
Santiago, O'Higgins, Maule, Biobío y La Araucanía, que acumulan más de 13 millones de habitantes, cerca
del 80% de la población del país. En las regiones del Maule y el Biobío, el terremoto alcanzó una
intensidad de IX en la escala de Mercalli, arrasando con gran parte de las ciudades como Constitución,
Concepción, Cobquecura y el puerto de Talcahuano. En las regiones de La Araucanía, O’Higgins y
Metropolitana, el sismo alcanzó una intensidad de VIII provocando importante destrucción en la capital,
Santiago de Chile, en Rancagua y en las localidades rurales. Las víctimas fatales llegan a más de 497. 3
Cerca de 500 mil viviendas están con daño severo y se estiman un total de 2 millones de damnificados, en
la peor tragedia natural vivida en Chile desde 1960. La presidenta Michelle Bachelet declaró “estado de
excepción constitucional de catástrofe” en las regiones del Maule y Biobío.

Un fuerte tsunami impactó las costas chilenas como producto del terremoto, destruyendo varias
localidades ya devastadas por el impacto telúrico. El archipiélago de Juan Fernández, pese a no sentir el
sismo, fue impactado por las marejadas que arrasaron con su único poblado, San Juan Bautista. La alerta
de tsunami generada para el océano Pacífico se extendió posteriormente a 53 países ubicados a lo largo
de gran parte de su cuenca, llegando a Perú, Ecuador, Colombia, Panamá, Costa Rica, Nicaragua, la
Antártida, Nueva Zelanda, la Polinesia Francesa y las costas de Hawái.

El sismo es considerado como el segundo más fuerte en la historia del país y uno de los cinco más fuertes
registrados por la humanidad. Sólo es superado a nivel nacional por el cataclismo del terremoto de
Valdivia de 1960, el de mayor intensidad registrado por el hombre mediante sismómetros. El sismo chileno
fue 31 veces más fuerte y liberó cerca de 178 veces más energía que el devastador terremoto de Haití
ocurrido el mes anterior, y la energía liberada es cercana a muchas bombas atómicas como la Hiroshima
en 1945.

La cobertura y su proyección: El periodismo de los Medios de comunicación social.

Problemática: Los efectos de las representaciones en los intérpretes y en los interpretantes. El control
del manejo de los significados y significantes en los públicos grandes, heterogéneos y anónimos.

Interés social: Un desastre para la humanidad.

Interiorización:

• Clasificación y construcción de un directorio de fuentes vinculantes, públicas y privadas, nacionales
e internacionales.
• Clasificación y construcción de un directorio de peritos locales (expertos y testigos), nacionales e
internacionales vinculantes.

Glosario Técnico

Nos parece muy importante, por el uso recurrente en caso de terremotos y réplicas, hacer una descripción
que no suele utilizarse y hasta ignorarse en nuestras mediaciones periodísticas de representaciones, tanto
para informar, educar, como para orientar en la toma de decisiones de la población. Se refiere a La
Escala de Mercalli (revisada por el vulcanólogo italiano Giuseppe Mercalli en 1884 y 1906, mejorada por
Charles Richter – también conocido como el autor de otra escala sismológica, La Escala de Richter, que
miden la magnitud de la energía liberada durante un sismo. La configuración correcta de la intensidad de
dicha catástrofe es Escala de Mercalli Modificada, comúnmente abreviada MM.

A ) Los Terremotos: Soportes pedagógicos y de orientación

Evidentemente que el glosario podría ser muchísimo más amplio y en particular para el caso de catástrofes
naturales, peros solo recomendamos buscarlas y construir una herramienta de recurrencia profesional. Allí
encontraran voces tales como: Planes de emergencia; zona de desastre; alarma; ciclo de desastre;
contingencia; epicentro; escape; escenario; estado de alerta; índice de riesgo. Pero al querer
ejemplificarnos nos metemos de lleno en:

Grado Descripción

I. Muy débil
Imperceptible para la mayoría excepto en condiciones favorables.
Aceleración menor a 0.5 Gal.

II. Débil Perceptible sólo por algunas personas en reposo, particularmente
aquellas que se encuentran ubicadas en los pisos superiores de los

Aceleración entre 0.5 y 2.5 Gal. edificios. Los objetos colgantes suelen oscilar.

Perceptible por algunas personas dentro de los edificios, especialmente
III. Leve en pisos altos. Muchos no lo reconocen como terremoto. Los automóviles
Aceleración entre 2.5 y 6.0 Gal. detenidos se mueven ligeramente. Sensación semejante al paso de un
camión pequeño.

Perceptible por la mayoría de personas dentro de los edificios, por pocas
personas en el exterior durante el día. Durante la noche algunas
IV. Moderado personas pueden despertarse. Perturbación en cerámica, puertas y
Aceleración entre 6.0 y 10 Gal. ventanas. Las paredes suelen hacer ruido. Los automóviles detenidos se
mueven con más energía. Sensación semejante al paso de un camión
grande.

V. Poco Fuerte La mayoría de los objetos se caen, caminar es dificultoso, las ventanas
Aceleración entre 10 y 20 Gal. suelen hacer ruido.

Lo perciben todas las personas, muchas personas asustadas suelen
VI. Fuerte correr al exterior, paso insostenible. Ventanas, platos y cristalería
Aceleración entre 20 y 35 Gal. dañadas. Los objetos se caen de sus lugares, muebles movidos o caídos.
Revoque dañado. Daños leves a estructuras.

Pararse es dificultoso. Muebles dañados. Daños insignificantes en
VII. Muy fuerte estructuras de buen diseño y construcción. Daños leves a moderados en
estructuras ordinarias bien construidas. Daños considerables estructuras
Aceleración entre 35 y 60 Gal. pobremente construidas. Mampostería dañada. Perceptible por personas
en vehículos en movimiento.

Daños leves en estructuras especializadas. Daños considerables en
VIII. Destructivo estructuras ordinarias bien construidas, posibles colapsos. Daño severo
Aceleración entre 60 y 100 Gal. en estructuras pobremente construidas. Mampostería seriamente dañada
o destruida. Muebles completamente sacados de lugar.

IX. Ruinoso Pánico generalizado. Daños considerables en estructuras especializadas,
paredes fuera de plomo. Grandes daños en importantes edificios, con
Aceleración entre 100 y 250 Gal. colapsos parciales. Edificios desplazados fuera de las bases.

X. Desastroso Algunas estructuras de madera bien construida destruidas. La mayoría
de las estructuras de mampostería y el marco destruido con sus bases.
Aceleración entre 250 y 500 Gal. Rieles doblados.

XI. Muy desastroso Pocas, si las hubiera, estructuras de mampostería permanecen en pie.
Aceleración mayor a 500 Gal. Puentes destruidos. Rieles curvados en gran medida.

XII. Catastrófico Destrucción total con pocos sobrevivientes. Los objetos saltan al aire.
Los niveles y perspectivas quedan distorsionadas.

Todo ello y a efectos de la construcción de representaciones, le permitiría al periodismo las búsquedas de
solidez argumentativa de sus relatos informativos e interpretativos, para lo cual hay que responder desde
una sólida formación profesional, en la semiosis de los discursos, desde un piso cultural sin tentaciones ni
desfases del poder del periodismo.

Dudas emergentes: ¿Estaba preparado el periodismo para su abordaje eminentemente profesional?

Sentido: El servicio humano y social del periodismo

Objetivo/s:

• Proveer la verdad de los acontecimientos del desastre y sus proyecciones más allá del pueblo
damnificado, a efectos de las prevenciones y solidaridades.
• Subordinarse al bien común de los damnificados (personas, comunidades regionales y a las
instituciones del Estado involucradas).

Acceso y manejo de desastres con ideas

Para hablar de desastres, calamidades y catástrofes por causa natural (los sismos), antropogénicas
(aquellos efectos producidos por las actividades humanas en el clima de la Tierra) sanitarias y pandémicas
(expansión de enfermedades peligrosas) y hasta bélicas (guerras civiles, terrorismo) Para ello cabe
manejar ideas de abordaje. * En la jerga humanitaria rescatamos algunas ideas que nos pueden ayudar a
construir representaciones con pedagogía y con mensajes para anticiparse a los hechos.

Alerta temprana: Provisión de información oportuna y eficaz de anticipación, para evitar y reducir los
riesgos

Ayuda/Respuesta: Provisión de ayuda durante una desastre o inmediatamente después de ella para
preservar vidas y atender las necesidades básicas de subsistencia de las personas afectadas.

Capacidad: Combinación de todas las fuerzas y recursos disponibles en una comunidad u organización
que pueden reducir el nivel de riesgo o los efectos de una catástrofe, provocaciones a la naturaleza, una
pandemia de salud, o enfrentamientos por el uso de todas las violencias. (Albert Einstein decía: “ la
primera y segunda guerra mundial se hicieron con armas convencionales y después sofisticadas; la tercera
lo será entre los hombres con piedras y palos”).

Preparación: Garantizar que los sistemas, procedimientos y recursos requeridos para hacer frente a una
catástrofe están disponibles – si se los busca- para proporcionar ayuda oportuna, usando los mecanismos
existentes cuando sea posible y ello le permite al periodismo una acción imaginativa extraordinaria:
brindando información y formación; sensibilización social; excitación a la previsión de planes de
emergencias; poner en funcionamiento sus potencialidades como un sistema de alerta temprana.

Gestión de riego: El periodista debe estar preparado para ello porque es imprescindible en medio de los
desastres y calamidades de todo tipo. Pero en nombre de la sociedad, debe promover la gestión
sistemática de las decisiones administrativas, la organización, las capacidades operativas y las
responsabilidades para la aplicación de políticas estrategias y prácticas con el objeto de reducir los riesgos
ante el desastre.

Mitigación: Previsión e imaginación de medidas que tratan de reducir o eliminar el impacto de las
catástrofes / calamidades sobre la sociedad y el medio ambiente. Estas medidas reducen la vulnerabilidad
física de un emplazamiento, infraestructuras y particularmente sobre las poblaciones a damnificarse.

Peligro: Acontecimiento físico, fenómeno y/o actividad humana potencialmente perjudicial que puede
causar la pérdida de la vida o lesiones, daños materiales, perturbaciones sociales y económicas o
degradación medioambiental.

Prevención: Actividades concebidas para garantizar protección permanente contra una catástrofe o un
desastre, mediante ideas esclarecedoras, instrumentos de planificación avanzada, mapas de riesgo para
apoyar prácticas de desarrollo sostenible.

Rehabilitación: Decisiones y acciones adoptadas después de una catástrofe, con objeto de restaurar las
condiciones de vida de la comunidad afectada, al tiempo que se fomentan y facilitan los ajustes para la
reducción de riesgos.

Reducción del riesgo: Desarrollo sistemático y aplicación de políticas, estrategias y prácticas para
reducir al mínimo las vulnerabilidades y riesgos ante desastres en toda la sociedad, para evitar
(prevención) o limitar (mitigación y preparación) el impacto adverso de los peligros, dentro del amplio
contexto del desarrollo sostenible.

Vulnerabilidad: Sistema de condiciones y procesos resultantes de factores físicos, sociales, económicos y
medioambientales que aumentan la susceptibilidad de una comunidad al impacto de los peligros.

*Fuente: Secretariado de las Naciones Unidas

B) Los Tsunami: El término tsunami no forma parte de los vocablos aceptados por el diccionario de la
Real Academia Española (RAE). De todas formas, se trata de una palabra muy utilizada como sinónimo de
maremoto (del latín mare -“mar”- y motus -“movimiento”-).

Por lo tanto, un tsunami o maremoto es la agitación violenta de las aguas del mar, a partir de una
sacudida del fondo.

La mencionada sacudida del fondo del océano es provocada, por lo general, por un terremoto que genera
el desplazamiento vertical del agua. En estos casos, lo más preciso es hablar de maremoto tectónico.

De todas formas, el concepto de tsunami también se utiliza para referirse a las olas gigantes que son
ocasionadas por huracanes o temporales, aunque sólo se trata de olas superficiales producidas por un
viento muy fuerte.

Clave Nº2: Las descripciones

Una de nuestras grandes responsabilidades en los relatos – particularmente los de catástrofes y accidentes
significativos – es atenerse a una descripción rigurosa como explicación, y no como una sumatoria de
sensaciones subjetivas o a íconos manipulados. La descripción, requiere de sencuencialidades de forma
detallada y ordenada, que mediante la palabra (discursos orales o escritos), imágenes (discursos visuales)
y sonoros (discursos de sonorización auditiva), explican sus diversas partes, cualidades y circunstancias.
Volvemos a triangular, periodismo, semiosis y poder, ya que de esa manera se produce la oferta de lo que
la audiencia debe percibir y no podemos desconocer este acto, como la función psíquica – a través de los
sentidos- que permiten recibir información, pero a su vez, elaborar e interpretar no solo en la limitación
del entorno en que se produce, sino evocativa y culturalmente, con lo cual es posible sentir distintas
cualidades de un mismo objeto, y mediante la percepción, unidas, determinar de qué objeto provienen.
Pero si dicha sensación interior en las personas, resulta sólo de una impresión material que presenta el
periodista como interpretante limitado a la percepción de sus sentidos, el análisis e integración de los
estímulos que se provocan, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de
nuestro cerebro como lo señalaban Matlin y Foley (1996) y Feldman (1999). Pero hoy, por medio de la
neurociencia se ha perfeccionado el conocimiento sobre el cerebro y las conductas humanas en tres
niveles: el de los instintos; el de la experiencia; el de la futurización, con lo que se hace más compleja la
construcción de los relatos en las representaciones periodísticas, que ya no articulan el periodismo – la
semiosis y el poder, sino que entra en consideración lo que nos enseña la neurociencia.

En el caso de las catástrofes o calamidades, las malas descripciones del suceso y sus consecuencias,
pueden producir un dislate cerebral y cultural antes no conmensurado responsablemente. Pensemos por
un momento en películas, teleteatros y series policiales o noticias de catástrofes y violencia, cuánto
efecto producen (fantasía o fantasías encubiertas) para mantenerse desde el negocio del miedo, el
pánico, la angustia, la desesperanza, convertidos en espectáculos.

Clave Nº 3: La imaginación

• Los relatos de las representaciones periodísticas por medio de las palabras, los íconos y los sonidos –
formatos y lenguajes de composición- producen y permiten a las audiencias construir imágenes
activando su imaginación. Son esquemas mentales de situaciones, personas, objetos, que no se
encuentran presente, como estímulo, condicionados a las meras sensaciones según la caracterología y
la cultura de cada interpretante. De esta manera y a causa de los componentes y efectos e los relatos
– que a su vez tiene como principal intérprete al propio periodista – se elaboran juicios, figuras,
secuencias y hasta producen sentido sobre lo que se trata.

Pero la imaginación, no solo apunta a mostrar, explicar y reconstruir, sino que también suscita
anticipaciones asociativas o de efectos. La triangulación de periodismo, semiosis y poder, se hace
extraordinario, como ocurre con la anticipación y futurización, lo que permite saltar por encima de los
estrechos horizontes de los sucesos anunciados y/o visibilizados o percibidos auditivamente. En ese caso
ya no es el pasado o el presente lo que cobra vida, sino, el futuro como objetivo periodístico esencial para
incitar alivios, desdramatizaciones morales, espirituales y prácticas.

En el caso del terremoto en Chile, habrá que analizar críticamente los comportamientos de la prensa, y así
concluir cuanto tuvo de lógica asociativa de periodismo, semiosis y poder para el bien de la humanidad.
Esto es válido toda vez que nos toque abordar desastres o calamidades, grandes o singulares de nuestra
vida cotidiana.

Clave N º 4: Las sensaciones

Están absolutamente relacionadas con la percepción de los interpretantes y operan como impresión que
las cosas producen por medio de los sentidos. Si la comunicación de las calamidades y/o catástrofes se
limitaran a la percepción visual por las reproducciones gráficas o audiovisuales, a las crónicas emocionales
y a los relatos fragmentados y descontextualizados y sin pedagogía, sentido y objetivo, se reduce el
periodismo a puramente sensacionalista.

Clave Nº 5: Las emociones

Todas estas categorías que venimos abordando las descripciones, la imaginación, las sensaciones, las
emociones concluyen en una que lo absorbe todo: las emociones, en las que el periodismo y la
comunicación tienen un papel preponderante y de envergadura por la expansión socializadora de los
medios.

Las emociones conductualmente, sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno
de vida, impulsándonos a las acciones e ideas, actuando también como un depósito de influencias innatas
y aprendidas, poseyendo ciertas características invariables y otras que muestran cierta variación entre
individuos, grupos y culturas. Claro está, que si los comunicadores sociales ignoran el peso que adquieren
las emociones (alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que va acompañada de cierta
conmoción somática), no caeríamos en las exageraciones subjetivas de que suele abusarse. Y a la
pregunta ¿cómo controlarnos?, la respuesta principal es: estando preparados intelectual y psíquicamente
para ser un equilibrista en las emociones, por razones no solo humanas – dado nuestro rol – sino
profundamente humanas.

Cuál es nuestra propuesta
Hablar finalmente de representaciones periodísticas desde nuestra concepción, nos lleva a confirmar –
salvando las dimensiones de los hechos y los tiempos razonables pero necesarios de abordajes- la

necesidad a apuntar a un periodismo comprometido con una verdadera pedagogía que informe, eduque,
oriente y haga pensar (y deje pensar) y con propuestas (lo que promueve), teniendo en cuenta que los
medios tienen una misión de ser verdaderas escuelas paralelas formadoras de personas, de
consolidaciones culturales, de preservación de identidades, de agentes de transformación hacia un mundo
en el que todos los hombres tengan igualdad de oportunidades de ser respetados en su excelsa dignidad.

Con el ejemplo acerca de catástrofes, no nos caben dudas sobre la necesidad de convertir las
informaciones en informaciones-mensaje, y es válido no sólo para los sucesos negativos. Los positivos,
son también conmocionantes.

Sabemos que lo primero son los relatos descriptivos – lo que informa- que enmarca lo que podemos
señalar como una gramática para tutelar la imaginación de los hechos. Esa gramática se configura en una
semiosis que nos remite a la articulación y secuencialidad de cualquier suceso, conducta o proceso que
involucre signos, incluyendo la creación más precisa posible de significados, ya que todo se desarrolla en
la mente del intérprete (en la del periodista, como en la de los públicos). Podemos hablar de una
gramática de los sucesos e interpretaciones. En cuanto los sustantivos, comprende a las personas y a
las cosas que constituyen los hechos; los verbos, nos remite a la percepción de las acciones, los
movimientos y hasta a las consecuencias; y a los adjetivos, son los que aluden a las sensaciones. Es
decir, la impresión que las cosas producen en el alma por medio de los sentidos y que arrastran las
emociones en cuanto a los que un suceso o noticia produce en el ánimo de las personas. De allí el respeto
por las percepciones subjetivas que, deben hacerse responsables.

La información mensaje se logra toda vez que tenga un sentido (valor o principio) y un objetivo/s (¿de qué
estamos hablando, porqué razón y para qué razón como meta u objeto del abordaje?). Luego, análisis,
selección de abordaje, involucrados (cobertura), esclarecimientos educativos, orientaciones de
comportamientos, opciones de equilibrio para razonar y pensar; propuestas de soluciones entre otras
cualidades, son las que permiten convertir el relato de las catástrofes, y los relatos en general, en una
construcción periodística de envergadura intelectual, pensante, humana y por todo ellos, profesional. Es lo
que no se supo hacer con la catástrofe chilena, o que hacemos mal cotidianamente en periodismo con
otros casos. Cualquiera sea el lenguaje del medio, los formatos de composición y contención, las
características distintivas de los géneros periodísticos, desde las noticias, pasando por las crónicas, las
notas, los comentarios, las editoriales, las historias de vida, etc.

• Ejemplos

Los procesos de producción

Tema: La atención de la salud en los hospitales y dispensarios públicos.

1° Paso Pre- Producción General
Área:
-El Ministerio de Salud Pública de la Provincia.
-La Secretaria de Salud Pública de la Municipalidad.
Organismos de los que hay que obtener:
• Legislación que los obliga con la sociedad.
• Listado de centros de salud (con direcciones, etc.).
• Listado de funcionarios responsables.
• Informaciones estadísticas.

2° Paso
Ordenar esa información y si es posible (consultas múltiples) organizar un glosario de términos, tanto
medicinales, patologías, cuanto de la logística hospitalaria: servicios, aparatos, etc.)

3° Paso
Cobertura:
Definir quienes se involucran, lo cual es muy amplio y hay que simplificar concretándolo:
• En primer lugar los sectores sociales y las condiciones personales para ser asistidos y comprendidos por
dichos servicios.
• Luego –aunque se desprende del área- cómo acceder a dichos servicios (servicios complementarios de
emergencias en domicilio o en caso de accidentes, etc.).
• Los organismos públicos vinculados a la responsabilidad de la salud pública, incluyendo Organismos de
Derechos Humanos; de Justicia (si cabe, etc.).

4° Paso
Interiorización:
• Está la estructural que se logra cubriendo y explicitando desde el área-cobertura.
• Y está la interiorización en campo, es decir en los establecimientos y sedes de atención al público.
Dicha información se refiere a revelar en directo a los pacientes; médicos; enfermeras; farmacia;
otorgamiento de turnos; internaciones, y si lo hay, Servicios Sociales.
• En cuanto a Peritos, todos los involucrados lo son; cuando haga falta, recurrir a especialistas externos
no institucionalizados al sistema de salud.

5° Paso
Sentido y Objetivos:
• El sentido es universal (derecho a la salud; dignidad de la persona, etc.).
• Los objetivos, son seguir los principios generales de la Constitución y legislación, pero crear objetivos
para casos especiales que vayan surgiendo de las experiencias en campo.

6° Paso Producción y Post Producción
• Elaboración de contenidos (en la sede del CentroMC), siguiendo la pedagogía de la Información
Mensaje, y eventualmente por medio telefónico o Internet, consultas complementarias.
Técnicas de análisis crítico: Utilizar las propuestas por el MIM.

Emergencias Sociales
• Turnos en los Hospitales Públicos

Durante buena parte del final del año 2009 y en enero del 2010, los sindicatos que defienden los intereses de
los empleados en los hospitales públicos de Córdoba, decidieron llevar a cabo numerosas medidas de fuerza en
dichos centros de salud. Uno de los servicios más afectado –fundamental- fue el de los turnos de atención de
pacientes o “turneros”.
Por la magnitud del daño a la población que no merece tal desprotección-sea porque se trata de un servicio
público que atañe a los derechos humanos, o porque se agrava en aquellas personas carentes de recursos u
obras sociales para recurrir a otras alternativas- los paros sorpresivos en estos centros y en estos espacios,
deben considerarse como EMERGENCIA SOCIAL. Como lo prueba la cultura negligente del silencio del gobierno
y la política, la única alternativa de la noticiabilidad y protección le cabe al periodismo y a la comunicación de
una manera singular, inmediata, firme, profunda y sostenida.
Damos por supuesto que en el Centro MC se ha tomado conocimiento y efectuado en el proceso de Pre-
Producción el análisis, como el seguimiento de los demás pasos metodológicos en que se soportan los
abordajes. Con este ejemplo, un abordaje en campo (Producción y Post-Producción):

Centro Multimedia CUP
Loc.1: Da cuenta de lo que está sucediendo, y para testimoniar los hechos y sus eventuales consecuencias,
habiendo destinado a cronistas de campo en los centros afectados, habilita la comunicación desde
exteriores. Nos conectamos con…

Cronista a): “Transmitimos en directo desde el hall central del Hospital de Niños, donde están las instalaciones a
cargo de los servicios de atención de los ciudadanos pacientes o demandantes de orientaciones
para sus requerimientos o consultas. Son las 8:15 de la mañana de este jueves 7 de enero, y el
tema es la interrupción y paro de la prestación de los servicios por parte de los empleados
públicos de la salud, y la responsabilidad que les cabe tanto a los funcionarios del hospital, como
a los gremialistas que han dispuesto las medidas de fuerza siendo dos los sindicatos
involucrados: el de empleados públicos y el de personal de la salud pública.
Cronista b): Se trata de una noticia que se hace primicia desgraciada por la privación de los servicios de salud a
los niños que recurren a este centro público que debe brindarlo y garantizarlo”
Cronista c): De la decisión y sus consecuencias que afectan a la sociedad hoy representada por un número
aproximado de unas 30 personas padecientes, no está asumida no oficialmente por las
autoridades del hospital, ni directamente por los gremios.
Cronista a): De allí solo podemos aludir a las consecuencias de los padecientes, quienes lo expresaban (o
expresan) así (va alguna entrevista en directo, o grabación si se ha registrado al efecto)
Cronista b): El paro es concreto; las consecuencias deplorables, injustas y hasta peligrosas para el público –
paradójicamente excluido de lo público-; y las irresponsabilidades están encubiertas por el
silencio, aunque informalmente se nos ha dicho por parte de algún personal asalariado para
estas funciones y en este hospital, que se debe a la demora en el pago los haberes
mensualizados por parte del gobierno provincial, aunque esto lo deberían tratar ustedes desde
estudio porque es un tema vinculante pero independiente del objeto de este abordaje
periodístico que alude a la privación de servicios de salud a los que demandan aquí y ahora.
Cronista c): Los únicos perjudicados, a cuya costa, pretenden beneficiarse los que reclaman sobre la demora al
Poder Ejecutivo.

Periodismo en piso CMC

Locutor 1: Aquí se están violando los derechos a la vida, a la salud; la visión del hombre padeciente es que
es descartable como persona humana y solo objeto de un conflicto que le es ajeno; una visión de la
sociedad materialista (las personas como las cosas son objetos) y prevalece el desvalor de la indiferencia,
en especial por parte de los funcionarios del hospital y del Ministerio de Salud.

Locutor 2: No tenemos dudas: la verdad es el abandono de personas en situación de enfermedad, y lo
único que se nos ocurre para una solución intermedia –sobre todo para los casos urgentes- es que el
Ministerio de Salud Pública de la Provincia disponga que concurran a centros privados de salud (clínicas,
etc.) quienes deben notificarse para atender los casos y luego pasarle la cuenta al Estado provincial.

Locutor 3: Repetimos: el paro continúa; el público que recurre esta mañana y a esta hora al hospital se va
sumando, otros optan por retirarse ante el derecho fracasado, mientras tanto, nadie se hace cargo de la
solución del problema que bien puede titularse como abandono de personas en riesgo de salud.
Continúen en estudio, cuando son las 8 y 29 horas en esta mañana de miércoles de enero en la ciudad de
Córdoba y en sus hospitales públicos.”

Alternativas

En este “modelo” de abordaje, se han aplicado (parcialmente, por supuesto y como debe entenderse) la visión y
las metodologías del Periodismo Idea. Pero cabe que cuando haya que aludir a los valores que se reconocen o
niegan; visión del hombre y de la sociedad; incluso lo que promueve (propuestas del Pensador I) esto lo
hagan los comunicadores (periodistas-locutores) en el piso.

Para casos como este y así en otras emergencias cabe no sólo el sostenimiento, sino la actualización del
tema: con solo recurrir a los corresponsales y preguntarles si se ha modificado la situación y una breve
respuesta, basta.

Las urgencias en la Salud

Tema: Dónde y cómo se atienden en Córdoba las urgencias en salud por accidentes o enfermedades
sorpresivas.
Al definir el tema con claridad y sintéticamente, ya estamos definiendo el Objetivo de la Información Mensaje,
que luego nos llevará a organizar los pasos del proceso de pre-producción; producción y nos provee la edición o
como se denomina técnicamente post-producción.
Es un tema que debe actualizarse periódicamente, repitiendo lo esencial, pero sobre todo para certificar las
comprobaciones pendientes de soluciones demandadas o el beneficio de incorporación de nuevos servicios de
mejoramiento).

1er Paso:

• Manejar el concepto de urgencias y el glosario vinculante
• Revisar o gestionar lo que podemos definir como soportes legales y funcionales que obligan la
prestación en tiempo y forma de estos servicios especiales de atención de emergentología.
• Clasificar por orden de importancia, los polos de responsabilidad social en el escenario de la salud para
las emergencias, tanto públicas como privadas.
• Clasificar los organismos públicos que garantizan dichos servicios: Ministerio de Salud Pública de la
Provincia; Municipalidad; Asociación de Clínicas Particulares; Consejo de los profesionales de la Salud.
• Clasificar un listado calificado de expertos (peritos en la materia: por ejemeplo: ex –directores del H. de
Urgencias; del de Niños, etc.; Jefes de Guardia y de Terapia; y además, especialistas en DERECHOS
LEGALES de los ciudadanos (tanto para lo público como para lo privado).
• Análisis comparado: Catalogar otros centros referenciales en el país (Hospital Fernández en Bs.As.;
empresas de ambulancias para emergentologías de otras partes) a donde recurrir vía telefónica para
obtener otras visiones –si las hay- y experiencias de utilidad social.

2do Paso:

• Seleccionar los polos que se va a visitar y a los especialistas a los que se podría consultar.

Un ejemplo referencial de puestas en el aire y adecuación simultánea o posterior online

• Desde el Centro Multimedia CUP los conductores en piso inician la transmisión, con el soporte de los
productores y la asistencia de los locutores y técnicos. Desde allí en los momentos de conexiones con
exteriores, se habilitan las salidas de los cronistas en campo.
• Los conductores en el CMC alternan con contactos telefónicos o en piso con peritos especializados que
la producción ha elegido.

Periodista y/o Locutor en Estudio CMC: Hoy nos ocuparemos de abordar periodísticamente y en amplitud, el
tema de las emergencias de salud por accidentes o enfermedades sorpresivas que alertan a los individuos como
personas, y deben recurrir a las rápidas asistencias médicas en el ámbito de la ciudad de Córdoba.

Loc. 2: Todos debemos conocer con claridad y con precisiones cómo debemos actuar, a donde recurrir, cuáles
son nuestros derechos, cuáles son nuestros riesgos, qué alternativas opcionales pueden solucionar alguna
contrariedad que dificulte la urgencia.

Loc. 1: Creemos que a esto deben conocerlo todas las personas, como pacientes, familiares o como miembros
de una sociedad, porque estamos hablando de qué hacer cuando nos enfrentamos a un accidente de tránsito, a
un hecho físico de violencia, a una emergencia significativa en la salud de alguien (un infarto; un
desvanecimiento; una hemorragia; un ataque epiléptico: -y se pueden enumerar otras- o, luego cuando se
hable con expertos, mejorar el listado).

Loc. 2: Veamos cuáles son los centros públicos de atención de emergencias de salud en Córdoba:
(Listado) con DIRECCIÓN CONCRETA Y TELÉFONOS, Y HASTA ORIENTACIONES DE CÓMO LLEGAR EN EL
TRÁNSITO MÁS FACILMENTE SI NO SE HACE A TRAVÉS DE ALGÚN SERVICIO.

Loc. 3: Conozca y tome nota, a qué teléfonos recurrir para solicitar ambulancia o atención de emergencia en
cuanto servicios públicos.

--------
Loc. 1: Y en el caso de los servicios privados de salud, tenga en cuenta:
Todos están obligados a la atención de urgencias más allá de cuáles sean sus recursos. Aclaremos:

Loc.2: En el caso de que Ud. haya recurrido a un servicio privado, si es afiliado al mismo, tiene estos derechos;
si debe hacerse cargo de los gastos tenga en cuenta de cuáles gastos y aranceles oficializados. Etc., etc.

Loc. 1: Ahora vamos directamente a los centros de emergencias, para lo cual estamos cubriendo con nuestros
cronistas en los centros concretos que son estos durante esta mañana: (y allí se enuncian y se conectan, para lo
cual hay que manejar algunos datos y abordajes fundamentales y hasta obligatorios:

(Armar relatos)

Seguridad e inseguridad ciudadana
El tema: Seguridad y calidad de vida en La ciudad de Córdoba.
El Origen: Las estadísticas vinculantes del Monitor ciudadano del diario “La Voz del Interior”, y de otros medios
y periodistas.

Proyección:
• Las víctimas sobrevivientes de la inseguridad delictuosa en lo Penal
• La ciudadanía de Córdoba Capital: zonas céntricas calificadas; urbana y sub-urbana, cualquiera
sea su condición social y actividades o residencias.
• El poder Ejecutivo, el Legislativo y el Judicial con competencia en la ciudad.
• Las instituciones de seguridad estatal y las empresas privadas de vigilancia.
• Los hospitales de urgencias.
• Defensa Civil.
• Municipalidad de la Ciudad de Córdoba.
• Defensoría del Pueblo de Córdoba.
• Organizaciones de asistencia a las víctimas del delito.
• Secciones periodísticas afectadas al tratamiento de sucesos criminales, y delitos contra las
personas e inseguridad ciudadana.
• Servicios de atención de situaciones de inseguridad y denuncia de delitos o alertas de
prevenciones (101 Policía; 100 Bomberos; 103 Defensa Civil)

Problemática: Actualmente el auge de los delitos contra las personas –crímenes, asaltos, robos, amenazas,
agresiones, violencia y extorsiones, etc.- no es una conducta que se materializa en las
márgenes de la sociedad y que afecta a unos pocos individuos. Los victimarios y las víctimas
están en el centro mismo de nuestra vida privada y pública.
Interés Social: Junto a la pobreza, la exclusión social, el desempleo y la corrupción, la inseguridad y la búsqueda
de soluciones para ella en la sociedad, es uno de los asuntos más importantes además, por la
resignación y el miedo.
Dudas emergentes: -¿Por qué no se la instala como Emergencia y prioridad del Estado?
-¿Cuáles son los diagnósticos y consecuencias de la problemática?
-¿Qué soluciones se proponen en el espacio de las políticas de Estado?
Sentido: El derecho a la vida, al patrimonio legítimo y al bienestar de la seguridad física, psicológica y
económica en la preservación de la integridad y de los bienes materiales, para cada persona y para
su familia.

Objetivo/s:
• El restablecimiento de la seguridad ciudadana
• Política de Estado para la seguridad
• Acuerdo y compromiso de los tres poderes y del Municipio (en especial el alumbrado público)
• Prevención de delitos
• Corrección criminal
• Punición y prevención de la violencia urbana, incluyendo en el tránsito
• Control del alcoholismo público y nocivo

Evidencias, documentación y Peritos:
• Los datos sistematizados por el Monitos Ciudadano.
Peritos: Periodista Sergio Carreras (Prof. CUP), quien a su vez
puede dar otros nombres que han sido partícipes como fuentes.
• Constitución de la Provincia en la materia Seguridad
• Código de Procedimientos y Faltas (Córdoba)
• Carta Orgánica Municipal: tópicos que comprenden a la Seguridad; alumbrado Público; la
Conducción del tránsito; Penalidades;
• Investigaciones universitarias en la materia (Udades. Públicas y privadas)
Peritos: los titulares de dichos ámbitos
• Colegio de Magistrados y Abogados de la Provincia
Peritos: especialistas en el tema penal
• Estadísticas oficiales, sea del Ministerio competente; de la Fiscalía General; del Superior
Tribunal de Justicia, etc.
• Estadísticas del hospital de Urgencias
Peritos: directivos y especialistas de las guardias de emergentología
• Etc.

Representación: Los que constituyen la organización prevista para el Centro MC en todas sus partes (Soportes;
géneros, recursos, espacios, secuencialidad eventual)
CLAVES: Construcción de la Información Mensaje, desde piso y desde campo, en el conjunto y en las partes.

EJEMPLO REFERENCIAL DE POST PRODUCCIÓN:

Centro Multimedia CUP: Periodistas y Locutores en Piso:

Loc.1: Durante toda la jornada de este día viernes, nos ocuparemos del tema: Seguridad y Calidad de vida en la
ciudad de Córdoba.
Loc.2: Para que tengamos una idea de la problemática y valiéndonos de los datos procesados por el Diario La
Voz del Interior a través de su producción en el Monitor Ciudadano, los asesinatos ocurridos en
Córdoba entre los meses de enero del año 2006 y 2008 llegaron a un total de 153 homicidios, de los
cuales fueron resueltos hasta ahora 33. Estos datos pueden y buscaremos actualizarlos durante nuestra
emisión.
En cuanto a las muertes en accidentes de tránsito, en el contexto urbano y en las rutas de
Córdoba, las cifras trágicas del Monitor Ciudadano acusan en el período enero-diciembre 2009, un total
de 522 muertos y 453 choques. No tenemos aún, los datos de las personas sobrevivientes y en las
condiciones en que sobrevivieron o viven.
Loc.3: Si bien no contamos con estadísticas de asaltos, robos, extorsiones y otros delitos conexos – que también
trataremos de buscarlos y acercarnos a ellos en este viernes- podemos afirmar y en la visión de los
especialistas en el análisis sociológico del tema seguridad-inseguridad, que actualmente el auge de los
delitos contra las personas, ha dejado de ser una conducta marcada hasta hace algunos años en las
márgenes de la sociedad y que afectaba a unos poco individuos de Córdoba Capital. Hoy, los
victimarios y las víctimas, están en el centro mismo de nuestra vida ciudadana, privada y pública.
Loc.1: Para profundizar el tratamiento del tema, nuestra tarea periodística se hará desde este centro de
producción; con nuestros cronistas de campo en los polos vinculados o con peritos especializados, y de
ser posible, durante toda esta jornada, trataremos de contar con peritos a quienes nuestra producción
ha seleccionado e invitado a que compartan nuestra mesa para pensar, hacer pensar, y dejar pensar.
Loc. 2: Veamos donde se encuentran nuestros corresponsales y cronistas de campo. Vayamos primero con…
(Y así, al principio, identificar al practicante y este nos ubicará donde se encuentra y a qué efectos).
Nota: Hasta aquí un modelo de planteamiento del abordaje del tema. Luego, se preverá su desarrollo durante la
jornada y a través de cada uno.

Emergencia energética
• Los acontecimientos de emergencias sociales – podemos citar tres muy actuales ocurridas o frecuentes
en Córdoba: las crisis energéticas; las hídricas y los desbordes cloacales- demandan
insoslayablemente comunicación social y en ella, un periodismo preponderante. En nuestro tiempo, es la
manera más segura del resguardo de los derechos de la ciudadanía y en su carácter de públicos receptores.
Instalando las problemáticas, descubriendo lo oculto, alertando, revelando y previniendo para incidir o
acelerar las soluciones posibles y probables gravitando sobre los poderes públicos vinculantes a dichos
temas.
Por medio de la radio “On Line” e Internet audiovisual, adquiere importancia la inmediatez y
simultaneidad de las difusiones (sin excluir otros medios que por ahora no operaremos tales como la televisión y
la prensa), sin descartar por el uso de incorporación de nuevas tecnologías las redes y bajadas potenciales a la
telefonía celular compatible.
Hay emergencias coyunturales de poca intensidad de duración en el tiempo, tal el caso de los
meteoros temporales, paros sorpresivos de transporte de colectivos, etc., que serán atendidos también
adecuadamente. Sin embargo aquí abordaremos las estrategias periodísticas para casos muy especiales como
los que pueden ser semejantes e impredecibles en el futuro: las emergencias graves y sostenidas.
Al tratarse de situaciones imprevistas, es cuando más se pone a prueba a los medios y a los
profesionales que, relegando a un segundo plano temáticas de nuestra Agenda que se pueden espaciar, frente a
las emergencias hay que organizarse con rapidez, concertada y ordenadamente para los abordajes y
retroalimentación: informando, educando, orientando, haciendo pensar y promoviendo ideas útiles propias o de
terceros que movilicen mejores soluciones en beneficio de la gente.

• El caso de la emergencia energética
Los hechos: En pleno verano con las más altas temperaturas de la época y de manera imprevista y
sorpresiva, la población de toda la Provincia de Córdoba (3.600.000 habitantes) sin distinción de sectores o
actividades, se quedó sin electricidad durante una cuarta parte de cada día.
Las autoridades responsables no declararon oficialmente la crisis y la emergencia, quedando la población
desinformada, desorientada y damnificada. Solamente se producían en pleno inicio del análisis

comunicaciones que aludían a la falta de energía por parte de “voceros de EPEC” que daban cuenta de
obviedades.
Interés social: Se dejaba sin una cuarta parte de la electricidad por tiempo indeterminado con precisión, las
casas de familia; edificios de departamentos; las arterias públicas; sectores de la salud, la industria, el
comercio, los servicios y a las instituciones públicas y privadas con una dimensión de damnificación
multiplicadora e impredecible. La luz generada por la energía de distribución pública, es uno de los bienes
tutelares indispensables para la calidad de vida, el trabajo, la producción y los servicios.

DUDAS CREATIVAS:
• ¿Por qué no se declaró el Estado de Emergencia?
• ¿De qué manera y por cuánto tiempo se producirán cortes de energía y cuáles eran las previsiones que
deberán tomarse para proteger a la sociedad?
• ¿Cuáles serían los tiempos en que se sufrirán las consecuencias? y ¿cuáles?
• ¿Cómo se implementarían las soluciones inmediatas y mediatas? y, ya que se trata de un servicio
público y comercializado, ¿cómo se hará cargo el Estado provincial para todos los resarcimientos de
daños materiales y económicos?
• ¿Cómo se protegerá el orden en el tránsito? y ¿cómo se proveerá a la intensificación de medidas de
seguridad – sobre todo por los cortes nocturnos- para la población?

LAS TABLAS QUE DEBEN APLICARSE

Acontecimientos Sorpresivos: Por el hecho inicial y los que le sucedan secuencialmente
Acontecimientos Previstos: Anunciando y controlando las medidas que se enuncia desde la Empresa Provincial
de Energía y las que obligan al Poder Ejecutivo Provincial y Municipal –en cada lugar- por ser los tutores de la
cosa pública en emergencias como éstas)
Documentos de Coyuntura: Contrato con Transener –quien tardíamente apareció como responsable del origen o
información oficial del Poder Ejecutivo Provincial, y en particular de la EPEC. Se requieren exigírselos a los
responsables, tanto para explicar el origen, como las imprevisibilidades e imponderables, así como los que
comprometen planificaciones de alerta y auxilios, como a los resarcimientos a la sociedad
Opiniones independientes: Son fundamentales esperarlas o requerirlas a otros expertos y especialistas en la
materia, a efectos de no quedarse en los discursos oficiales del sistema y de los intereses encubridores.
Informaciones Permanentes o de Servicio: que aluden al compromiso fundamental de previsión y actualización
por parte del periodismo como vigiladores de los acontecimientos vinculados al tema.

Rumores y Versiones: que debiendo comprobarse, expresan normalmente muchas realidades que la sociedad
necesita expresarlas y permanecen marginadas.

El análisis Crítico

• La metodología conocida como MIM o “Pensador Analítico” del Periodismo Idea, ofrece al periodista una
herramienta de deconstrucción del asunto público en cuestión, esencial para las ponderaciones
profundas, técnicas y culturales. Podemos afirmar que de este modo nos aproximamos a un análisis
crítico que conjuga lo semiótico, lo ontológico, lo antropológico y lo sociológico acercándonos a una
legítima ciencia de la comunicación social. Veámoslo:

La información interceptada: Es la emergencia energética que afecta a toda la población de Córdoba (3.600.000
habitantes)
El origen de su conocimiento: Ha sido comunicado originariamente sólo a través de “voceros de prensa” por la
Empresa Provincial de Energía de Córdoba (EPEC), con resonancia en los
medios.
Difusión pública: Tiene como fecha de instalación pública el 18 de enero 2010.
Lenguaje Formal: Podría considerársela como Comunicación Institucional oral, ya que al comienzo no fue
acreditado por un debido documento oficial, ni del gobierno de Córdoba, ni por ninguna de
las dos empresas involucradas: EPEC y Transener del grupo Electro Ingeniería. Este tipo
de comunicación – no en todos los casos- con estas características tiene mucho más de
“propaganda por los intereses corporativos e ideológicos del emisor y por la manera en
que se hizo (oral), eludiendo el sinceramiento directo y fehaciente. A tal punto que luego,
siguiendo en la misma dirección y desde idénticos soportes, se parecía más a una visión

que se quería imponer verticalmente para dar explicaciones de persuasión y consumista a
los ciudadanos receptores.
Quién dijo: En plena crisis, solo voceros de Comunicación Institucional de EPEC y nunca los funcionarios
responsables en consonancia con la gravedad de la emergencia.
A quiénes aludía: A los consumidores de manera generalizada, y dejaba de abarcar a todos los sectores y a toda
la población y, de ninguna manera se mencionaba a los responsables directos o indirectos
de la emergencia (EPEC; la empresa terciarizada; los responsables de EPEC que los
precedieron con sus políticas imprevisoras, etc.)
Con qué firmeza o vacilación: Para aludir responsabilidades las informaciones oficiales se plagaron de
ambigüedades en el manejo de los verbos.
Cómo se juzgó (calificación) : Negligente o irresponsablemente, ya que lo que fue un problema del Estado y
generado en su ámbito y con sus asociados, se apuntó solo desde el primer momento a
calificar las obligaciones de los “usuarios” para que se subordinaran a los cortes.
Emisores indirectos o encubiertos: 1. Los administradores de la energía en el espacio nacional: Ministerio de
Obras y Servicios Públicos de la Nación; CAMESA; el Gobierno de la Provincia de Córdoba y
la administradora principal y última, EPEC; las empresas usufructuarias de los contratos de
la generación y venta de energía al Estado; el Poder Ejecutivo nacional, porque una
emergencia de tales dimensiones debía considerarse un problema de Estado Federal.
Beneficiarios:
• La clase política gobernante al auto-marginarse.
• Los partidos y dirigentes políticos oficialistas y opositores, actuales y anteriores por
encubrirse sus responsabilidades en las políticas energéticas.
• Comercializadores de las generaciones de energía privada, independiente y alternativa
que manejan el mercado de los generadores sustitutos que, cuando hay una
emergencia y no hay una política de control de precios, pueden cometer excesos
frente a las imperiosas necesidades.
Perjudicados: El pueblo de la Provincia de Córdoba, porque si bien hay y se hicieron excepciones, todos
quedan involucrados en las consecuencias por la falta de energía (cuando escribíamos este artículo -26
de enero de 2010- los cortes se producían durante 6 horas promedio por día).
Si descomponemos por sectores los perjuicios que nadie revelaba con seriedad metodológica (ni el
Estado ni los privados), hallaríamos caos y calamidad como consecuencias, más allá de las pérdidas
materiales y de calidad de vida.
Valores: Esta emergencia y la manera de encarar el problema prolongado en el tiempo, niega los
derechos a la vida de las personas; condiciona sus libertades; que se pueda pensar y sacar
autónomamente sus propias conclusiones y toma de decisiones; no se le conceden espacios atendibles
y confiables para que puedan ejercer la libertad de expresión frente a los hechos, negándosele la
participación e integración en la vida pública (cercenamiento de los derechos humanos y los de
ciudadanía).
Visión del hombre: Pesimista; depresiva; consumista.
Visión de la sociedad: Materialista e indiferente.
Técnicas de manipulación del conflicto: Confusa; enmascarada; perturbadora (en base a todas las
pruebas aportadas).
Verdades: La emergencia energética descontrolada.
Mentiras: La consideración de los derechos de la ciudadanía.
Dudas: El encubrimiento de responsabilidades y ninguna insinuación de resarcimientos a la población.

El Pensador de Producciones:
Se constituye por el Tema; se perfecciona en el Origen para determinar a los responsables de/ y para atender a
la emergencia; su Proyección a quién o a quienes involucra; La Problemática que ha creado y por la que se ha
creado; el Interés Social no admite dudas por el tipo de emergencia y su extensión a todo un pueblo; las Dudas
Emergentes tanto las de fondo como las que vayan surgiendo de acuerdo a la evolución de los hechos; el
Sentido que está dado en el contexto de una sociedad democrática, por la preservación de la dignidad y calidad
de vida de la ciudadanía sujeta a la administración de los asuntos públicos; y los Objetivos: tienen que ver,
primero, con la verdad de lo que está pasando, su origen y por las soluciones que deben brindársele a la
sociedad de manera práctica y concreta, y no a través de banalidades y discursos ambiguos cuando no
desresponsabiliza y desculpabiliza para demorar o eludir los resarcimientos. La Interiorización conducirá a
investigar documentaciones, pruebas y testimonios de los peritos oficiales o independientes; y por último, el
Pensador de Producciones que será operado por el medio emisor y sus profesionales, proveerá cuáles los
soportes técnicos de las emisiones que se efectúen; los géneros periodísticos que encodificarán las
representaciones; los recursos de composición que tienen que ver con los audios, fotografías, videos, gráficos;

los espacios de los que dispondrán en cada medio y como muy importante, la secuencialidad eventual para el
sostenimiento del tratamiento de una emergencia grave y duradera.
Con todo ello y siguiendo la pedagogía del Periodismo Idea, se irán construyendo las informaciones mensaje,
jugando siempre un papel muy importante, las propuestas de promoción que amortizarán el objetivo del diseño,
y responderá de la manera más ingeniosa y creativa posible, a las necesidades y expectativas de la población en
su doble condición de ciudadanos y receptores.

Ejemplo Práctico de Post- Producción

• Vamos a situarnos en el Centro Multimedia CUP en el que dispondremos de una sala de Producción y
Redacción; de un pequeño estudio que cuenta con una sala de operadores, y de un piso para las
locuciones de conducción y enlaces.
• Las emisiones de post-producción se harán a través de una emisora sonora o radio por Internet y de un
pequeño centro de edición y emisiones digitales. Las responsabilidades y los practicantes de cada una
de sus tareas en el Centro están designados por turno, en tano que los cronistas en campo, subirán
desde exteriores lo que les sea requerido o vayan descubriendo recreando sus tareas.
• La conducción del espacio, del que todos tomarán parte concientizados como un solo equipo articulado,
tendrá a su cargo anunciar y definir el objeto de los abordajes: la crisis que vive la población de
Córdoba por la emergencia energética. Esto los explicará en un conciso resumen de los hechos
esenciales, y se repetirá tantas veces como se hagan conexiones con exteriores o análisis
metodológicos desde el piso, en donde estará un responsable de lo que informa; y otros que se harán
cargo del espacio que educa, otro para lo que orienta; uno para hacer pensar y el conductor, para lo
que promueve o las propuestas emergentes del abordaje.
• El objetivo, es presentar con claridad y profundidad los contenidos periodísticos, pero siempre apuntando a
la cobertura que se considera responsables de la problemática: gobernantes, funcionarios, técnicos, etc. Allí
hay que insistir de manera sostenida, ya que de lo contrario no se obtendrán las respuestas que se
requieren de los que ejercen el poder.
En campo, los cronistas irán tributando informaciones según el lugar y la función de lo que está pasando, en
distintos polos:
 Casa de Gobierno
 Municipalidad de Córdoba
 Empresa Provincial de Energía de Córdoba (EPEC)
 Electro Ingeniería (o en la empresa puntual)
 ERSEP (Ente Regulador de Servicios Públicos de Córdoba)
 En los sectores urbanos, del centro o la periferia, donde se realizan cortes
 En la Cámara de Industriales Metalúrgicos
 En el Centro de Almaceneros mayoristas y minoristas
 En los centros de salud –hospitales y clínicas- comprendidos por los cortes
 En los centros vecinales si los hubiera
 En la Cámara de Supermercados
 En las direcciones de la Defensoría del Pueblo y en las de Defensa del Consumidor
 En las instituciones educativas de todos los niveles incluyendo jardines y guarderías
 En la Central de Policía o en las seccionales donde se producen cortes en los momentos de
emisión
 En las direcciones de la Defensoría del Pueblo y en las de Defensa del Consumidor
 En las instituciones educativas de todos los niveles incluyendo jardines y guarderías
 En la Dirección de Defensa Civil
 En la Dirección Municipal de Transporte
 Calidad Alimentaria; Bromatología, etc.

En tanto desde el Centro Multimedia CUP y bajo la conducción general y los productores, se construye una
Agenda de otros polos y especialmente de Funcionarios y Peritos, para contactarlos respecto a lo que se está
tratando.
El material que se producen en piso y el que se vaya produciendo en campo- en directo o para su registro y
emisión en diferido- está siendo pautado por la Producción General y administrando sus emisiones del que
toman parte practicantes periodistas y locutores en piso.

Con esas emisiones, el equipo a cargo de Internet- Periodismo Digital (conducción y operadores) va
convirtiendo en contenidos “On Line” y en los sitios direccionados que provean, las producciones, en sus
soportes de hiper-textos; audio y piezas visualizables como fotografías y videos.

El objetivos dicho de una manera directa, es “machacar” sobre la cobertura principal: los que mandan y ejercen
el poder vinculado y vinculante a la problemática; insistir e insistir sobre ellos; actuar y actuar, hasta que le
concedan valor al periodismo que estamos ejerciendo como proyecto diferenciador, y se den las respuestas que
la sociedad necesita y merece.

MODELOS DE COMPOSICIÓN DE LOS MENSAJES: Se van a seguir elaborando, corrigiendo, recreando hasta
encontrar los mejores, tanto para las emisiones en piso, cuanto para las de los cronistas en campo.

Las calles y rutas de la Ciudad

• La ciudad urbana además de tener una demarcación de límites geográficos, se estructura por los
desarrollos que le dan contención edilicia, tránsito y seguridad, además de orden y estética.
Las calles que atraviesan la geografía, representan los ámbitos de desplazamientos de vehículos, en
tanto las calles, la de los peatones. Están sujetos esos espacios físicos a códigos de construcción, como de
conservación, para garantizar derechos fundamentales de una comunidad ordenada, pero he aquí que más
allá de los trazados y direcciones, el factor fundamental es la conservación en buen estado de esas vías de
comunicación ciudadana, señalados por nomencladores cartográficos y culturales más allá de sus
denominaciones y señalamientos.
El desarrollo de una ciudad, se mide por su crecimiento y conservación urbana. La investigación
preliminar, comprobable de hecho por las realidades, muestra a Córdoba con una pésima infraestructura y

conservación de sus calles, avenidas y rutas, todo lo cual la coloca como una ciudad estropeada. De allí que
abordar esta problemática es una necesidad y obligación de la comunicación social por todo lo que venimos
afirmando en este Manual Teórico y operativo. ¿Cómo hacerlo?

Pre-producción general:

1. Recurrir al Código urbanístico de la ciudad, y así conocer las exigencias de sustentabilidad.
2. Buscar investigaciones que aludan a dichas problemáticas, incluyendo estadísticas reveladoras de la
realidad. Estas son una obligación proveerlas desde los organismos municipales y provinciales
competentes.
3. Diseñar y sistematizar un directorio de polos y peritos:
- Organismos municipales que controlan el desarrollo urbano de calles, avenidas y rutas que
cruzan la ciudad.
- Incorporar como instituciones y entidades vinculadas, a las cátedras universitarias que trabajan
las teorías y evidencias del desarrollo urbano.
- Incluir a las empresas de transporte (colectivos, remises y taxis) que se desplazan por las
arterias de Córdoba.
- Incorporar como partícipes del crecimiento urbano y observadores y custodios de las calidades
urbanas de veredas, calles, etc., a los centros vecinales.
- Relevar informaciones en los organismos que registran los inconvenientes, accidentes y
denuncias sobre el estado de las calles y sus influencias generadoras del problema.
- Tener en cuenta a las Compañías de Seguros, para saber la incidencia del mal estado de calles
y otras vías de tránsito en las demandas de resarcimiento.

Producción general:

• Recorrer la ciudad en los lugares más significativos para cronicar el estado de dichas vías, no
solo de tránsito automotor sino también peatonal.
• Emplazarse en las reparticiones que hayan sido calificadas por su relación con este tema, y poder
entrevistar a los funcionarios responsables para que respondan a cuáles son sus obligaciones y
cuáles sus respuestas a los problemas que pudieran detectarse.
• Entrevistas a expertos –sea desde el Piso del CMC o personalmente- para conocer sus puntos de
vista sobre los temas que pre-existen o surjan.
• Concluir desde el Piso, con toda una pedagogía sobre el estado de la ciudad en cuanto a calles,
rutas, avenidas, relacionándolo con los derechos de calidad de vida y seguridad que merece la
sociedad. (Pedagogía de la Información Mensaje desde el Periodismo Idea).

Servicios de atención al ciudadano y a los clientes

Lineamientos de Producción:

Tema: Investigación del funcionamiento de los servicios públicos de reclamos por parte de la comunidad y de
los denominados “Atención al Cliente”, que se ofrecen desde las instituciones oficiales y privadas; empresas
comerciales; ONG u Organizaciones Sociales.

Objetivo: 1. Establecer realmente en qué consisten

2. De qué manera se llevan a cabo
3. Quiénes y de qué modo debe asegurarse el cumplimiento y la calidad de los servicios.

Pre-Producción

• Efectuar un relevamiento de las ofertas más comprometidas y emblemáticas en el ámbito de la Ciudad de
Córdoba.

• Construir una Agenda de Problemáticas, Polos, Peritos y Glosario básico.

Producción

• Consultar los instrumentos legales en que se determinan; las ofertas publicitarias con que se anuncian;
impresos de contratos que los reconocen y habilitan; indagar sobre casos puntuales a diversas fuentes;
efectuar una ronda de llamados a los 0-800 –comúnmente el modo más utilizado- o a otros números de
teléfonos indicados al efecto, para recoger experiencias concretas. En la medida de lo posible, grabar las
comunicaciones.

Difusión de una Post- Producción imaginaria

Periodista/Locutor en piso: El tema de hoy y que desarrollaremos durante nuestras horas de transmisión a
través de emisora digital y en simultaneidad Online desde este momento y hasta las 21 horas, es los servicios
de Atención al Cliente que se comprometen desde que se ofrecen a la comunidad y las instituciones públicas y
privadas y desde las empresas comerciales en la realidad de Córdoba.

Loc.2: ¿De que servicios de tratan?
(Se anuncian en líneas generales)
Loc.1: ¿Cuál es el marco legal que los obliga y habilitan a comprometerse a cumplir con los servicios que
prometen?:
(Se detallan breve y puntualmente)
Loc.2: ¿Cuáles son los derechos de los ciudadanos?
(Enumerarlos)
Loc.1: Y ahora para ser más claros y a su vez demostrar el grado de compromiso que obliga a los prestadores
de servicios y a las personas que se benefician y que los demandan, hemos invitado a que nos acompañen en
esta primera parte a dos funcionarios claves con responsabilidades directas: el Defensor del Pueblo de Córdoba,
y el Director Municipal para la defensa de los consumidores. Son ellos (breve CV)
Loc.1 y 2: (Efectúan la entrevista, contando con un cuestionario ágil y concreto)
Loc.1: Para cotejar con las realidades y con opiniones, tenemos a nuestros corresponsales en distintos puntos
de la ciudad y en lugares que tienen que ver con este servicio. Ellos mismos se van a presentar y nos van a
decir desde donde transmitirán y porqué desde esos espacios.
Los escuchamos:
(Empiezan las conexiones en el piso, cuando correspondan se consulta a los invitados)
Loc.2: Pero también estamos conectados con peritos en las materias especializados en el tema, quienes nos
podrán ilustrar e intercambiar opiniones:

• En primer lugar el presidente de la Asociación de Defensa del Consumidor, una entidad sin fines de lucro e
independiente de los gobiernos y las empresas, que nos ilustrarán y fijarán sus puntos de vista, talvez el
enunciado de aciertos y anomalías por parte de los prestadores.
• (Se pueden agregar abogados, etc.)
• De esta manera se va organizando desde la Producción General del espacio, las emisiones rotativas,
recordando siempre el tema que puede haberse grabado con titulo y copete para que actualice el tema y
obre como separador)

• Mientras tanto, el equipo a cargo de la edición digital, coloca lo pertinente “on line”; pueden agregarse
fotos (en piso) y desde exteriores, y si hay registro de celuperiodismo, coordinar su edición y difusión.

• Es muy importante que en el Centro MC, estén los practicantes con tareas asignadas, que reelaborarán el
material que se vaya difundiendo, tanto para la redundancia, como para desarrollar tramos del Periodismo
Idea constituyendo todo lo emitido en informaciones mensajes con pedagogía: hay quien se ocupará de la

repetición de datos (lo que informa) esenciales; otro a cargo de la explicación (lo que educa); otro de las
sugerencias para el público (lo que orienta); y en el todo, sumar lo que debe acentuarse para hacer pensar
y las propuestas (lo que promueve que vaya surgiendo).

• Cuando se producen los cambios de turnos (en piso y en campo) y de acuerdo las previsiones de Pre-
Producción, cada turno contará con el recurso de invitados especiales en piso (por ejemplo: Directivos de
Call Center, gerentes de marketing o Comunicación Institucional, Gerente de Service, etc.) y redistribuirá los
polos, sumando nuevos para las transmisiones (investigaciones, crónicas, entrevistas) desde exteriores.

Otras modalidades operativas Aplicando
metodologías
PERIODISMO DE INFORMACIONES PERMANENTES

1.

• Las denominadas por el Periodismo Idea como “Permanentes” o de “Servicio” (Tablas del Periodismo),
son aquellas que ampliando el espectro abarcativo de la viuda ciudadana, registra el funcionamiento, la
actualidad y la utilidad de Polos latentes, por el tipo de funciones que deben prestar a la sociedad. Al ser
recorridos por los cronistas de campo, se interesan en cada asistencia a la gente, oportunidad de
documentarlos con la propia opinión de los recurrentes como de los servidores públicos a cargo:
• Servicio Meteorológico cuando condiciones climáticas especiales justifican cierta permanencia para
actualizar datos y pronósticos, como para –en la consulta a los especialistas- construir pedagogía que
eduque y oriente.
• Tribunales de Falta Municipal
• Registro Civil (documentación de identidades, actas matrimoniales y de nacimientos; duplicaciones, etc.)
• Maternidades nacionales y provinciales y guardias de hospitales.
• Juzgados penales y civiles de turno.
• Policía de Córdoba por el tema de personas desaparecidas.
• Policía de Córdoba por l tema de reconocimientos de bienes rescatados de la delincuencia o extraviados.
• Automóvil Club Argentino por el estado de las rutas.
• Unidad Judicial de la Mujer..
• Colegio Farmacéutico para verificar sobre las farmacias de turno.
• Terminal de ómnibus y Aeropuerto Córdoba.
Ejemplo práctico: Terminal de ómnibus:
Cronista en campo:
Cronista 1: “Promediando el día, a las 10 de la mañana, estamos en condiciones de brindar información sobre
los servicios de transporte público de pasajeros, tanto para el interior de la provincia de Córdoba, como hacia
otros puntos dentro y fuera del país.
La fuente es la Oficina de Informaciones de la Terminal de Ómnibus ubicada en Boulevard Perón 380, a quienes
les consultamos sobre el funcionamiento de los servicios.
Esta es la información oficial: (va entrevista).”
Cronista 2: Aprovechamos para dar a conocer datos importantes para las decisiones de viaje sobre el costo de
los pasajes. En algunos casos los tiempos de viaje entre esta Terminal y el punto de llegada o cuando están
previstos en el viaje paradas, cuales son los horarios significativos a tener en cuenta. En cuanto al costo del
pasaje lo hacemos comparando al menos entre dos o más empresas que cumplen con idéntico trayecto o
servicio.
Y una ultima información precisa: los horarios de los primeros viajes desde el comenzar del día, hasta los
últimos de la jornada.
Una trasmisión semejante haremos desde la Terminal de Diferenciales o minibus, ubicados en la zona del
mercado sur de la ciudad.
- ----
-
DESCANSO, OCIO Y RECREACIÓN

A continuación en el contexto de la programación de la emisora, los cronistas pueden cubrir el espectro de
informaciones relacionadas con el uso del tiempo libre y recreación durante la jornada de abordaje.
Cronista: “El derecho a la calidad de vida, también se constituye por el disfrute del tiempo libre, tomando el
ocio como una posibilidad y cualidad para la misma. He aquí la Agenda para este día martes (o el que fuere),
con todos los datos más precisos y no solo con el anunciado del espectáculo o la recreación:…”
Sitios posibles:
• Teatros
• Jardín zoológico / Botánico
• Exposiciones.
• Parques de la ciudad.
• Cines.
• Jornadas deportivas, tanto profesionales
como amateur.
• Etc.

Las producciones de Periodismo Deportivo

• Los deportes en general – el fútbol preponderantemente- requiere de abordajes que contemplan las
dimensiones necesarias y útiles a las demandas de los públicos. No solo se trata de los relatos en
radio o en televisión, o las crónicas en publicaciones gráficas, sino que para constituirse en un bien de
atracción por lo lúdico, no puede vaciarse de una complementación atractiva culturalmente.
Estos mismos requerimientos contextualizados simultáneamente como periodísticos y de comunicación
(comprensión del objeto y puesta en común), son válidos para lo que comúnmente se denominan espacio
de espectáculo y hasta los más definidos como de cultura general.
Los estándares de representación por los medios, tienen mucho de rutinarios y, continuistas,
condicionados a formatos descriptivos pero muy superficiales. No se dan cambios novedosos y de
ruptura, y la clave está en la concepción del sentido de los eventos y su contextualización pedagógica.
Volviendo particularmente a lo deportivo, nadie duda de que está arraigado de manera sobresaliente en el
interés de los públicos –no excluye edades ni estratos con disposición de entretenimiento- condicionado a
las emociones propias de las competencias y opciones de alineamientos divisorios y vehementes.
De lo que se trata, si es que se requieren elaboraciones recreadas y enriquecidas en sus
contenidos, es de probar otras modalidades complementarias, para lo cual hay que alternar con nuevos
ejes de textualización de los eventos.
Lo que hace el sistema, es privilegiar las producciones deportivas buscando el impacto
psicosensorial para cautivar y mantener atrapadas a las audiencias, enjugando el servicio de los relatos
periodísticos, con el negocio publicitario. De todas maneras y siendo una de las disciplinas que cuentan
con mayor densidad de información y de conocimiento de las reglas de funcionamientos y de los soportes
informativos respecto de a sus protagonistas, no se ha pensado talvez en aquella ruputura que hemos
aludido, por creer que de la forma que se hace –hasta con cierto facilismo y muchas ligerezas objetivas y
subjetivas- está todo lo necesario, y creemos que no es así.
No se utiliza el piso deportivo –incluso para los espectáculos de otros géneros pero
comercializados como tales- para la construcción asociativa del deporte y el espectáculo como cultura,
entendida ésta como proceso de desarrollos intelectuales, morales y humanos. Tampoco hay búsqueda de
matices con sentido, tales la incorporación de historias de vidas, no solo para saber de los orígenes y
esfuerzos de los actores- excepto el frecuente recurso de anécdotas de color, utilizados a tal punto, que
terminan proporcionando desde el deporte, eventuales actores, modelos y sujetos de los chimenteros de
romances intrascendentes –y cuánto significan para justificar las vocaciones, talentos, profesionalismo,
construcción de modelos útiles especialmente para adolescentes y niños atrapados por aquellos impactos.
En concreto, producir periodismo deportivo o de entretenimientos, no releva el compromiso del
periodismo por limitar los contenidos de todo cuanto se informa en directo en diferido como información o
interpretación. La calidad requerida de todo ello debe enjuiciarse como un alimento lúdico, pero
intelectual, moral y espiritual para la vida de las personas.

Proyecto: LABORATORIO ESPECIALIZADO
EN PERIODISMO Y COMUNICACIÓN
MULTIMEDIA / XXI-2010
---

Se parte del concepto de Laboratorio: lugar en que se realizan investigaciones o trabajos de
carácter científico o técnico. También como una dependencia de un centro docente acondicionada
para el desarrollo de clases prácticas y otros trabajos relacionados con la enseñanza. Resulta
necesario y buen contenedor el aditamento de especializado para evitar ambigüedades y
configurarlo como proyecto pertinente al periodismo y sus potencialidades de comunicación,
pensando en lenguajes y plataformas multimedia.
El CUP, como institución de la Educación Superior, tiene la misión de realizar investigaciones y
desarrollos. En esta dirección nos comprometemos y orientamos.
El laboratorio se integra en el contexto de las ciencias sociales – donde confluyen tanto elementos
epistemológicos como técnicos – por los dos soportes de convergencias: lo inductivo y lo
deductivo. Complementándose por teorías y sus aplicaciones, como de las experiencias y
emergentes de la realidad que se hacen razonamientos y andariveles teóricos.

Objetivos:
1. Proponerse y buscar el redimensionamiento de las estrategias periodísticas contenidas en
teorías y prácticas del mismo.
2. Diseñar hipótesis de transformaciones para corregir vicios, errores y estancamientos que
desvirtúan la misión del periodismo al servicio de la sociedad y pensar.
3. Llevar a cabo el emprendimiento, constituyendo un equipo integrado por quienes no solo
se identifiquen con el mismo, sino que perfeccionen sus conocimientos y produzcan las
búsquedas, aportes y pruebas ejerciendo responsabilidades asumidas.
4. Los integrantes del equipo, concertadas las políticas de unidad de concepción y acción,
adquieren el derecho y el deber de convertirse en agentes multiplicadores, tanto a través de
experiencias semejantes, cuanto como formadoras y docentes en las escuelas en que
puedan difundirse.
5. Considerar como instancia futura del proyecto, crear un Centro Multimedia CUP para las
prácticas profesionalizantes en el nivel de enseñanza aprendizaje de la educación superior,
cuanto para la extensión de sus logros hacia la sociedad y a través de las estructuras que le
son pertinentes en los escenarios de la comunicación social, local y universal.
6. Consolidados los marcos del proyecto, y en coordinación con estructuras competentes al
efecto, preveer la gestión de subsidios, aportes y créditos par la sustentabilidad del
Laboratorio y de sus etapas de crecimiento, visibilización y difusión pública.
7. Como el Proyecto que se crea, se emprende y ejecuta desde el Colegio Universitario de
Periodismo a través de sus estructuras pre-existentes y otras a crearse, se implementarán
recursos organizativos y presupuestarios de acuerdo a las posibilidades con que se cuenten
al efecto.

José Miguel Pérez Gaudio Miguel Pérez Gaudio
Director General – CUP Rector - CUP

Prácticas Profesionalizantes 2010
Creación del Centro Multimedia CUP

1°- El Colegio Universitario de Periodismo CUP resuelve crear el Proyecto: “Centro Multimedia
CUP”, destinado a las Prácticas Profesionalizantes a incorporar en los Planes de Estudio para las
carreras de Periodismo, Licenciatura en Comunicación Social y Locución.

2° - Estará bajo la alta conducción del Rectorado y de la Dirección General de la Institución, en
tanto que su implementación será responsabilidad de un Coordinador responsable de Estudio.

3° - Dicho Centro tendrá por finalidad la elaboración de producciones periodísticas y
comunicacionales, y facilitar su difusión por los medios a crearse desde el CUP, y ofrecer -con
el carácter de Agencia Multimedia Digital -la conexión con otros medios interesados en aquellas
producciones y servicios, sean locales, nacionales o internacionales.

4° - Los contenidos de las Practicas Profesionalizantes como de sus producciones, se realizarán
desde la cosmovisión doctrinaria, teórica y metodológica del CUP.

5° - El Centro Multimedia CUP que podría funcionar bajo las siglas y marca CMC, podrán
desarrollarse desde cualquiera de nuestras sedes o simultáneamente, ubicadas en calle Rondeau
151 y Achaval Rodríguez 147, ciudad de Córdoba, bajo la total y exclusiva administración del
CUP.

6º- El abordaje operativo del CMC podría integrarse desde esta idea:
- Un equipo académico de conducción, liderazgo y relaciones humanas.
- Un centro de producción y operaciones en piso y otro de abordajes en campo.
- Operadores radiofónicos y digital “On Line”.
- Auditores y correctores de estilo.

7º- El CMC estará integrado por tres Departamentos: Académico y de Producción; de
Comunicación Institucional; y un tercero de Administración económica-financiera.
Eventualmente, estos podrán ser ampliados o resignificados.

8º - Los alumnos del CUP que deben cursar y acceder a las Practicas Profesionalizantes en el
transcurso de sus procesos de formación, tendrán derecho a recibir todo lo imprescindible para
las mismas, excepto remuneraciones económicas por ellas.
Los alumnos que hayan cursado las carreras en el CUP y estuvieran en plazos de graduación
final a causa de materias pendientes de aprobación o en Trabajos Finales, tendrán, en idénticas
condiciones de las aquí enumeradas y si lo requiriesen los mismos derechos que los cursantes, y
así beneficiarse con el ejercicio de las Practicas Profesionalizantes.
En tanto que, con el carácter de “ad-honorem”, podrán aportar al Objeto del Centro, egresados
y docentes que lo soliciten o sean convocados de común acuerdo.

9° - La planificación de las actividades, estará a cargo de los responsables que se configuren al
efecto y con la participación de la Secretaria y Coordinación de alumnos.

La Ciencia como una luz en la oscuridad
 Ideas de Carl Sagan
Astrónomo- exobiólogo y divulgador científico

“Porque el hombre cree con más disposición lo que
preferiría que fuera cierto. En consecuencia rechaza
cosas difíciles por impaciencia en la investigación”
(Reflexión de Francis Bacon- Novun Organom-1620)

 “En la ciencia, podemos empezar con resultados experimentales, datos, observaciones, medidas, “hechos”.
Inventemos, si podemos, toda una serie de explicaciones posibles y confrontamos sistemáticamente cada
explicación con los hechos. Si usted lo desea, si no quiere comprar camelos aunque sea tranquilizador hacerlo,
puede tomar algunas precauciones, pero metodológicamente”.
 “El pensamiento escéptico es simplemente el medio de construir y comprender, un argumento razonado –
especialmente importante- reconocer un argumento falaz o fraudulento. La cuestión no es si nos gusta la
conclusión que surge de una vía de razonamiento, sino si la conclusión se deriva de la premisa o punto de partida
y si ésta premisa es cierta”.

 Herramientas:
- Siempre que sea posible tiene que haber una confirmación independiente de los “hechos”.
- Alentar el debate sustancioso sobre la prueba por parte de defensores con conocimientos de todos los puntos
de vista.
- Intente no comprometerse con excesos con una hipótesis porque es la suya. Se trata sólo de una estación en
el camino de búsqueda del conocimiento. Pregúntese porque le gusta la idea. Compárela con justicia con las
alternativas. Vea si puede encontrar motivos para rechazarla. Si no, lo harán otros.
- Si hay una cadena de argumentación, deben funcionar todos los eslabones de la cadena (incluyendo la
premisa), no sólo la mayoría.
- No aprendamos mucho de la mera contemplación. Es tentador quedarse satisfecho con la primera explicación
posible que se nos ocurre. Una es mucho mejor que ninguna. Pero ¿qué ocurre cuando inventamos varias?.
Francis Bacon proporcionó la razón clásica: “puede ser que la argumentación no baste para el descubrimiento
de un nuevo trabajo, porque la sutileza de la naturaleza es muchas veces mayor que la del argumento”.
- Conocer la existencia de esas falencias retóricas y lógicas completa nuestra caja de herramientas
metodológicas. Como todas las herramientas, el equipo de detección de camelos puede usarse mal, aplicarse
fuera de contexto o incluso emplearse rutinariamente como alternativa de pensamiento. Pero si se aplica con
juicio, puede marcar toda la diferencia del mundo, y nos ayuda a evaluar nuestros propios argumentos antes
de presentarlos a otros.

Exhortación: Por la autoridad científica del autor citado y sus referencias, bien vale incorporarlas antes de las lecturas
y aplicación de los métodos del “Periodismo Idea” para refutaciones… o confirmaciones enriquecedoras.
m.p.g

Soportes metodológicos
 Pensador Analítico
 Pensador de Producciones

Desde la creación y cosmovisión del “Periodismo Idea” se fueron elaborando diversos instrumentos
metodológicos que explicitan y aplican su concepción.
Propuestos desde el ámbito académico del CUP (Colegio Universitario de Periodismo) se proyectan en la
formación profesional, en Los Medios y en la sociedad.
Se los denomina genéricamente Pensadores.

El Analítico (MIM – Método Interceptor de Manipulaciones) sistematiza los juicios críticos; el de
Producciones sistematiza el abordaje de los contenidos periodísticos -desde los hechos hasta las
investigaciones en profundidad- .
¿Qué es un método?: una definición enciclopédica y simple lo explica instrumentalmente “Orden que se
sigue en las ciencias para investigar y enseñar la verdad”.
Los hemos creado sin pretensión de únicos y exclusivos, y se los lleva a cabo desde hace muchos años. Las
nuevas versiones, han incorporado actualizaciones enriquecedoras y practicas:

I. MIM

PENSADOR DE
PRODUCCIONES

PERIODISMO IDEA
Saber pensar Hacer pensar Dejar pensar

LOS HECHOS

• El Tema. Eje conceptual y datos esenciales

• El Origen. Suceso o Fuente (explícita o implícita)

• Proyección. A quién o a quienes involucra particularmente:

ANÁLISIS CRÍTICO

• Problemática:
PRE-PRODUCCIÓN

• Interés social:

• Dudas emergentes:

ENFOQUE ESTRATÉGICO
• Sentido:
PRE-PRODUCCI N
Ó

y

• Objetivo/s:

INTERIORIZACIÓN

• Evidencias y/o documentación:
PRODUCCIÓN

• Peritos pertinentes:

REPRESENTACIÓN

• Soporte/s técnicos:
ÓN
-PRODUCCI

• Género:
POST

• Recursos de composición:

• Espacio:

• Secuencialidad eventual:

CLAVES
CONSTRUCCIÓN DE LA
INFORMACIÓN MENSAJE

• Contenidos esenciales:
POST-PRODUCCI N
Ó

• Pedagogía cultural:

• Orientaciones prácticas:

• Valoraciones de sentido:

• Propuesta/s de promoción:

REDACCIÓN

Tablas del Periodismo
Los hechos revelan la realidad desde sus sitios geográficos locales en el escenario universal de la
humanidad. Los Medios, facilitadores de su difusión construyen la visibilidad del hacer periodístico
valiéndose de múltiples fuentes, siendo la más esencial y legítima la de sus profesionales como testigos
directos y buceadores del acontecer, articuladores de contextos, detectores de primicias, perceptores de
historias.

Estas Tablas aportan la clasificación de Características, Jerarquías y Referencias.

Están compuestas por nociones generales de periodismo, privilegiando criterios, orden y valores, para
considerar y/o generar las propuestas informativas.

2. COMUNICACIONALES

APLICACIONES Y
CARACTERISTICA CONCEPTO
MULTIPLICACIONES

ACONTECIMIENTOS Son los hechos (primicias) Genero noticias, pertinente y prioritario
SORPRESIVOS inesperados e imprevistos a la radio, televisión y medio “on line”.
validados, de interés y difusión Distintivo y diferenciador con mayor
inmediata y oportuna. consistencia y desarrollo en la prensa
grafica, por los tiempos de edición. Se
prevén, según los casos, seguimientos
de actualización y retroalimentación.

Comprende a los eventos de Facilita el recurso de interiorización y
ACONTECIMIENTOS interés social, del que se toma contextualización previa, y le son
PREVISTOS conocimiento con antelación. No aplicables –según de qué se trate-
es un hecho en presente, sino géneros alternativos o simultáneos:
sólo una revelación tardía o noticia – crónica – información servicio
desapercibida en potencial, – entrevistas y reportajes – comentarios
incompleto y frágil hasta su – editoriales.
abordaje.

DOCUMENTOS DE Evidencia formal y fiable, publicas Por vincularse al interés social, es una
COYUNTURA u ocultas, con un contenido primicia en si misma y que califica las
significativo o que puede ser validaciones de las informaciones que
empleado para probar algo. El generen. La originalidad de la
soporte puede ser escrito, oral o revelación se constituye en prueba
registro visual y se lo denomina noticiosa. Luego, sus efectos y curso
documento por su autenticidad multiplicador es riquísimo apto para
(leyes, acuerdos, pactos, todos los géneros periodísticos y
denuncias, testimonio de algún amerita el reconocimiento de la
hecho, etc.) cualidad del medio y del periodista por
su descubrimiento y originalidad del
abordaje.

OPINIONES Se obtienen de personajes Recalifican el periodismo de grandes
INDEPENDIENTES relevantes por sus conocimientos entrevistas que demandará al
acreditados en determinadas profesional documentarse, entrevistas
disciplinas o temas, y por los de aproximación, premeditación del
meritos que califican la autoridad sentido y con objetivos. El resultado
de aquellos para influir conduce a las primicias noticiables, a la
socialmente con enfoques pedagogía cultural, como a la
novedosos. Esfuerzan al Periodista recreación de las temáticas de la
Profesional a descubrirlos con sociedad. Es una gran fuente de
conocimientos y creatividad, ya especialización y retribuciones, y un
que comúnmente no están ellos ni afianzamiento de capacidades anti-
sus saberes en las Agendas sistema autónoma y autoral.
verticales, ni en los directorios de

peritos burocratizados por la
rutina del sistema de consultores
(“siempre los mismos”). Hay que

ir a buscarlos y encontrarlos
(percepciones y selección de por
medio) para obtener sus aportes
en asuntos trascendentes,
coyunturales o prospectivos,
novedosos y originales (por
ejemplo, hombres de ciencia,
intelectuales heterodoxos,
expertos desconocidos)

PERIODISMO DE Propone la sistematización de una Se trata de una especialización en los
SERVICIOS modalidad informativa, creativa y Medios, que los trata desde el sentido
PERMANENTES estable para el tratamiento de los de derechos humanos y calidad de vida,
temas múltiples vigilantes de la desde las emergencias o
calidad de vida de toda la accidentalizaciones vinculantes. Instala
población: servicios públicos, un formato multiplicador de
salud, educación, seguridad, informaciones y no desde los hechos
ecología, esparcimientos, sino hacia los hechos. Es un nuevo
acontecimientos, etc., explícitos lenguaje pedagógico constructor de
como derechos humanos y ciudadanía, fértil a todos los géneros.
positivos en las constituciones,
cartas orgánicas y leyes (marcos
de los contratos sociales de los
Estados con la ciudadanía)

RUMORES Y Se incorpora a estas Tablas como Primero hay que reconocerlo por su
VERSIONES categoría por su frecuencia y fragilidad de consistencia, y
multiplicidades emergentes sobre dimensionarlos desde el análisis crítico,
la comunicación social. por sus potencialidades de daño o
Reparamos en dos razones: beneficio social, objetivo y subjetivo.
a) Nunca deben tomarse Es más importante la prioridad de
como genero periodístico ponderación y objeto de abordaje
porque se oponen a los profesional, que la de difusión, en
requerimientos de los donde las aclaraciones son relativas y a-
hechos (certeza). éticas.
b) Porque sirven como
expresiones expansivas
del murmullo popular o
colectivos sociales.

PARTES POLICIALES Y Han dejado de ser excepcionales y Los partes policiales como las gacetillas
GACETILLAS se han convertido –en la densidad no deben precipitarse en su difusión si
INSTITUCIONALES de ofertas informativas- como una no son precisas en los hechos que
prótesis del periodismo, que refieren y en los componentes
pasivamente los ha sustantivos, especialmente cuando
institucionalizado en todas sus mencionan nombres propios o
partes como una fuente anonimizan con generalidades. Si bien
insospechada (origen y necesarias al periodismo, solo deben
componentes). Caben por lo tomarse como un “primer anuncio” para
menos dos cuestionamientos: tratarlos con ética discreción y
2) Provienen de metodologías. Debe advertirse que para
corporaciones e tomarlo como fuente requiere no solo
instituciones interesadas de la legitimidad institucional, sino de
en preservarse a si estar certificado responsablemente y en
mismas. nombres propios.
3) Se prestan a las
imprecisiones y
manipulaciones.

3. JERARQUIZADAS

APLICACIONES Y
CARACTERISTICA CONCEPTO
MULTIPLICACIONES

LA PERSONA HUMANA Sentido del hombre, el mundo y la A diferencia de las “cosas materiales”
vida. aludir a ellas supone subordinarse a
reconocerlas y respetarlas como tal en
todos los abordajes profesionales. En
todas partes y en cualquier momento,
la gestión periodística muestra, exalta,
denuncia o propone, buscando
interceptar o aliviar el dolor y la
angustia de la persona humana, y
jugarse por su promoción integral.
Recurrir a polos y a peritos.

LA FAMILIA Es la célula vital de la sociedad, No hay percepción ni caracterización de
primera e irremplazable los colectivos sociales que pueda
comunidad educadora y prescindir de sus roles y solidaridades
socializadora de la Persona inherentes.
Humana por vinculaciones Los hechos, tarde o temprano, remiten
sanguíneas y afectivas. al papel (generación de educación y
cultura) que las involucra y repercuten.
El parámetro de calidad de vida no
puede leerse o interpretarse por el
periodismo desde un individuo aislado,
sino gregario desde la familia (vivienda;
empleo; salud; educación; seguridad;
etc.)
Sirve de contextualización en los
abordajes de información y
comunicación SOCIAL.

EL ESTADO Estructura y modalidad de la El periodismo es el garante y mediador
organización política de la de la sociedad en general frente al
comunidad para el ejercicio de los Estado, como especialista en el control
poderes públicos, capaz de y promoción del Bien Común. Para
orientar hacia el bien común el cumplir esa función, deben tener una
conjunto de las energías de los formación política significativa,
ciudadanos, no ya de una manera conocimientos actualizados de los tres
mecánica o despótica sino, ante poderes en que se asienta: Ejecutivo,
todo, obrando como una fuerza Legislativo y Judicial (Nacional,
moral que se apoya en la libertad Provincial o Municipal), para ejercer el
y responsabilidad de los control de sus funciones y de las
ciudadanos. relaciones permanentes con la sociedad
y de todos sus ciudadanos (“la igualdad
de los iguales”).
Profesionalmente, las corresponsalías
especializadas en los polos principales
de los poderes del Estado, son
imprescindibles e insustituibles para la
libertad y autonomía de los medios;
para la confiabilidad de la ciudadanía.

COMUNIDAD Gran parte de la relación Las informaciones de todo cuanto

INTERNACIONAL dialógica-social que informa de lo acontece fuera del país, se insertan en
que pasa por el mundo y secciones denominadas
comunica a los hombres entre si, “Internacionales”, criterio que se ha ido
por encima de las divisiones modificando por las modificaciones de
geográficas, políticas, ideológicas formatos y contenidos actuales
o religiosas, se cumple por medio (indiferenciándolas en Policiales,
del periodismo a través de la Espectáculos, Economía, Deportes y
comunicación social. hasta en Política).
De allí que es una referencia De tal manera que es un asunto que
permanente e insoslayable, debe considerarse en reglas generales
facilitada desde el escenario de la de acuerdos y costumbres tacitas en los
humanidad “en un solo mundo y Medios o resueltas por esta con alguna
de voces múltiples”, por los simbolización clasificatoria.
diversos Medios y tecnologías El género más común es el de las
(Internet, etc.) noticias (los hechos), pero ahora
abundan las reproducciones de
editoriales, comentarios, opiniones,
citando a medios y columnistas de otro
país.

4. REFERENCIALES.

Las identidades culturales de los pueblos, no solo es un patrimonio histórico de tradiciones y caracterologías, sino
de valores de pertenencia. Y la universalidad de las informaciones, requiere un orden de prioridades regionales,
tanto para preservar el servicio por las coberturas geográficas de los Medios y su Periodismo, cuanto para
preservar las identidades e idiosincrasias ante la uniformidad indiferenciadora. El mapa geopolítico de prioridades,
perfecciona la pluralidad de la raza humana:
1) La Comuna, Pueblo o Ciudad de pertenencia.
2) Las Comunas, Pueblos o Ciudades vecinas de confraternidades inmediatas.
3) La Provincia o Estado Federal para las autonomías de identidades e idiosincrasias.
4) La Región Interprovincial inmediata como vinculaciones estratégicas y solidarias.
5) El País como unidad geográfica y política.
6) La Región de Países Limítrofes como factores de integración en la diversidad.
7) La Región de Países del Continente por afinidad de orígenes, alianzas estratégicas y solidaridades.
8) Todos los Países de las Regiones del Universo como utopía de un solo mundo y voces múltiples.

Las informaciones mediante el periodismo, cualificado y profesional, con sentido y objetivos, implica la
intercomunicación y la promoción de la humanidad.

Reconocimiento de otras teorías
para el análisis comparado
De todas las teorías sobre el periodismo pueden sumarse elementos positivos y negativos.
Las teorías están delimitadas semánticamente por su definición de origen: “conocimiento abstracto que debe
comprobarse empíricamente desde la experiencia fundada en ella desde sus hipótesis constitutivas de las
teorías”.
Las teorías plantean problemas, consideraciones, fundamentos y objetivos. En Periodismo comprende todo lo
pertinente a su misión y a su ejercicio (que son las pruebas evidentes).

Teorías significativas

Harold Laswell en 1948 publicó el artículo, "Estructura y
función de la comunicación de masas". Esto dio pie para su
más conocida teoría que hablaba de las preguntas que se
deben tener en cuenta para analizar e interpretar un acto de
comunicación
Su explicación es tan corta como sencilla: qué
Teoría de las cinco W pasó; cuándo; dónde; cómo; quiénes y
ampliada a indagar el por qué?. Se limita a los hechos y no explica su
pedagogía.

Los principales bosquejos de esta influencia fueron esbozados por
Walter Lippmann en su clásico libro de 1922, “Public Opinion”, que
empezaba con un capítulo titulado “El mundo afuera y las imágenes
en nuestras mentes”.
El planteamiento definitivo de este tema, perteneciente a la
investigación social, se debe a dos norteamericanos: Maxwell
McCombs y Donald Shaw, que en 1972 publicaron el trabajo titulado
"The Agenda-Setting Function of Mass-Media" en la revista “Public
Opinion Quaterly”.
Postulan sobre la influencia de los medios sobre la opinión pública al
determinar qué contenidos se instalan cotidianamente a través de ellos. Al
establecer agenda,
Agenda Setting debe reconocérsela como cierta y determinante, pero no necesariamente
garantía de verdad, sino de credibilidad que no es lo mismo que de
confiabilidad (lo validado).

La teoría del newsmaking, que está resumida en el libro de Mauro
Wolf, “La investigación de la comunicación de masas” de 1991. Allí
se plantea estudiar a los periodistas a partir, justamente, de sus
rutinas productivas.
Lo que tiene como su fuerza, es la técnica de la observación partícipe como
forma de obtener profesional y sistemáticamente las informaciones y los datos
fundamentales al periodismo previo
Newsmaking reconocimiento de un hecho noticioso.

Requiere de un proceso de análisis y producción.

La Espiral del silencio es una teoría de ciencias políticas y
comunicación propuesta por la politóloga alemana Elisabeth Noelle-
Neumann.
Si bien es una teoría de la ciencia política, la lógica de este modelo, conforma
una espiral silenciosa dado que, cuanto más se difunde una opinión
Espiral del silencio dominante, más corren el riesgo de silenciarse. Y ensaya esta fórmula: las
verdades emergentes de las voces minoritarias e incómodas al “sistema”,
aceleran la sofocación de los dominantes de poder.

Es el modelo de Laswell: aunque basado en la teoría hipodérmica.
Profundiza en las dudas: ¿a quién?, ¿qué dijo?, ¿a través de qué
Modelos de los canal? y ¿con qué efectos?.
Efectos Advierte sobre los efectos limitados a partir de la presunción
Limitados crítica de una buena parte de los individuos

Esta teoría se desarrolló entre 1900 y 1940.
Harold Lasswell la desarrolla en "Técnicas de propaganda en
la guerra mundial",1927.
Su perspectiva de análisis se centra en el poder que las fuentes
privilegiadas tienen en la construcción de las noticias (influencia
decisiva de las rutinas productivas).
La teoría de la Prevé (la espiral del silencio) tres mecanismos
Aguja hipodérmica condicionantes:
(también denominada - La acumulación que es el exceso de exposición
Definidores Primarios) de determinados temas en los medios.
- La consonancia, que es una forma semejante a cómo se producen
y difunden las noticias.
- La ubicuidad, que es la presencia de los medios en todos los
lugares (no llega a ser tan absoluta como en la teoría hipodérmica).

La formuló Edward Epstein en la década de los 70 y se refiere a
las limitaciones organizativas: debido a la organización interna de los
medios y a su ideología; a la dependencia de los canales o fuentes de
información; a las rutinas de producción; a los estándares de técnicas;
y a la sujeción a la caracterológica de los usuarios.
Teoría Organizacional Esta teoría por ser más dependiente de la administración de
empresas, supone su relación con la competencia sujeta a dos
conceptos: audiencia heredada (recoge de los demás por
estrategias de competencias superadoras de los otros) y el
programa menos objetable (concepto más económico que moral)
cuando la gente se baja como audiencia porque le atacan sus ideas.

Richard Davis tras hacer un estudio sobre cómo ha
evolucionado la prensa en los tres últimos siglos en
Estados Unidos, aporta la teoría del espejo, según la cual los
medios reflejan la realidad tal cual es.
La metáfora presente en esta teoría se explica a sí misma. Fue la
primera metodología utilizada, ya en el siglo XIX, en el intento de
comprender por qué las noticias son como son. Hasta hoy la
comunidad periodística defiende esta teoría basándose en la creencia

de que “las noticias reflejan la realidad”. Sin embargo este enfoque
general está muy limitado.
Teoría del Espejo La simple argumentación de que el lenguaje neutro es imposible, ya
bastaría para refutarla, pues no hay forma de trasmitir el significado
directo (sin mediación de los acontecimientos, aún con las tecnologías
que facilitan las trasmisiones en directo) que toman las partes y no el
todo.

El concepto de gatekeeper (portero), elaborado por Kurt Lewin en un
estudio realizado en 1947 sobre la conducta de determinados grupos
sociales en torno a la alimentación, fue utilizado por David White
para estudiar la afluencia de noticias en los canales de información.
El concepto se refiere a la persona que tiene el poder de decidir si deja pasar
la información o si la bloquea. Es decir, ante un gran número de
acontecimientos, sólo llegaran a ser noticias aquellas que puedan pasar por
una verja o portón (gate en inglés). Y el que lo decide es una especie de
portero o seleccionador. El gatekeeper es el responsable de la progresión de
las noticias o de su “muerte”, lo que significa evitar su publicación-difusión.
Algunos especialistas consideraban dicho poder como
Teoría del Gatekeeper peligrosamente subjetivo. Aunque se dice que con los
años perdió prestigio –cosa que no es así- sustituida por
el paradigma demasiado teórico que habla de la construcción social de la
realidad. Actualmente podría decirse de esta teoría que las actitudes
gatekeeper están más influidas por las rutinas de producción y al
condicionamiento de las velocidades con que se produce el periodismo.
Como vemos, el problema de fondo, es el desconocimiento o negación de
metodologías éticas, técnicas y creativas.

Señala que uno de los mayores desafíos de cualquier periodista es intentar ver
los hechos desde diferentes puntos de vista, prescindiendo de sus visiones
estereotipadas; ver
Teoría Etnográfica con los lentes del otro es fundamental en esta profesión. Sin embargo,
estamos condicionados por nuestra propia cultura o ideología.
Si la tomamos como mitología (la etnografía) presupone que el investigador
conozca profundamente la cultura de contexto de los hechos, y que se apropie
de ella, o mejor, que forme parte de su dinámica.

Están actualmente de moda, y hay un tratado de Rafael Llano, que define
“especializado por el rigor de la estrategia de la construcción del texto, que es
clave para su validez y eficacia”: Y señala “el periodista especializado aparece

como alguien capaz de crear los contextos comunicacionales idóneos gracias a
los cuales esos productos profesionales especializados (ante la diversidad y
Las teorías de la pluralidad de los comportamientos humanos en el mundo) pueden llegar a ser
Especialización comprensibles por el gran público.
Periodística

Guía de Enlaces
 La Comunicación: Establece las relaciones sociales que contribuyen al mejor desarrollo de la vida de
los seres humanos a través de los Medios instrumentales y tecnológicos.
Es ontológica, antropológica, sociológica, semiótica y pedagógica, antes que técnica y económica.
Comunicar es tener confianza en el otro como fundamento de la convivencia de la humanidad.

 Los Medios: Son legítimas empresas de servicio comunicacional, pero sujetas a preservar los bienes
tutelares de la humanidad que le son propios: los derechos humanos y la libertad de conciencia para
todo el hombre y para todos los hombres.

 El Sistema: Cuando las partes se determinan mutuamente y así se constituyen en una totalidad.

 Las Ideas: Nunca el mundo como hoy dispuso de tantos Medios y Tecnologías para comunicar ideas
humanistas y humanizantes, pero nunca como hoy, careció de muchas de esas ideas para comunicar
por tantos Medios y Tecnologías.

 Las Informaciones: Surcan todos los espacios de la humanidad a través de Los Medios. Se perciben
por los sentidos visuales y auditivos, pero se comprenden por la razón y la inteligencia en la conciencia
de los hombres, de allí que cabe calificarlas como un alimento intelectual, moral y espiritual para la
vida.

 Los Hechos: Se configuran a partir de los sucesos significantes y significativos emergentes desde los
escenarios de la humanidad, sean locales, nacionales o internacionales. Se califican por medio del
análisis, selección, tratamiento y difusión desde el protagonismo de los profesionales del periodismo.

 Los Públicos: Constituyen el sentido-objetivo de los Medios, y por ser sus soportes imprescindibles,
se puede afirmar que son los legítimos acreedores de aquellos. A su vez y por generar la Opinión
Publica, determinan las tendencias prioritarias y el piso cultural de la sociedad.

 El Periodismo: Ocupa universalmente todos los espacios y tal vez sea la actividad más privilegiada de
la organización social. Su misión es vigilar y revelar lo significativo de lo que pasa por el mundo e
interpretarlo con una actitud critica, activa y creativa dotada de sentido, comunicando a las personas
entre si desde los escenarios de Los Medios.

 Los Periodistas Profesionales: Son quienes desde la ética y la deontología, mediante sus
capacidades culturales y obligaciones de conocimientos sólidos, les ha sido concedido la facultad y el
servicio de las informaciones de interés social.

 La Persona Humana: Por ser causa, fundamento y sujeto de dignidad y calidad de vida, debe ser
reinstalada en el centro y principal referencia de la comunicación social y de las informaciones.

Nuestro Perfil Profesional
El Carisma
Servidor: Experto en un servicio al bienestar del hombre, a la libertad de prensa y de conciencia, a sus
intereses políticos, sociales y económicos, y a su elevación espiritual.

Humanista: Experto en humanidad con sustento de Sentido.

Hacedor: Experto especializado en comunicaciones sabiendo Pensar, haciendo Pensar y dejando Pensar con
pedagogía periodística que: informa, educa, orienta y promueve las transformaciones hacia un humanismo que
preserva la excelsa dignidad de la persona, sea quien sea y esté donde esté para saber conjugar la solución de
los problemas cardinales de la vida de la sociedad en las cuestiones cotidianas que preocupan a la gente.

Responsable: Experto en el ejercicio responsable de su misión social encomendada, mejorando su disciplina
profesional, compartiendo el periodismo como una exigencia mutua y de pares.

Intelectual: Experto como comunicador social intelectual de las informaciones y de las interpretaciones de los
hechos y los acontecimientos de interés social, preservando sus calidades de contenidos éticos, deontológicos,
culturales, metódicos y metodológicos, creativos y técnicos, socializando la ética personal, profesional y social.

Mediador: Experto como mediador de la Sociedad para lo público.

Docente: Experto para enseñar e instruir desde los Medios, valorados éstos cómo “escuela social formadora de
personas”.

Actitudes Normativas
Productor: Experto como Productor integral de los procesos del periodismo polifuncional y multimediático
(Pre-Producción; Producción; Post-Producción, Post-Post Producción).

Metódico: Experto de validaciones por su disciplina metódica y metodológica como profesional de las
investigaciones sociales pertinentes a sus competencias.

Proactivo: Experto como Analista Crítico y Proactivo.

Infatigable: Experto infatigable en la búsqueda e instalación de las primicias de significación social, fácticas o
contextualizadas culturalmente.

Selector: Experto como Selector de prioridades de búsqueda y percepción de los acontecimientos
sobresalientes de interés social para la humanidad.

Creativo: Experto en dar existencia generadora a una idea configurativa de algo nuevo y necesario a la
comunicación social, pertinente a todas sus modalidades de difusión: formatos, lenguajes y géneros.

Emprendedor: Experto en emprendimientos periodísticos para contar lo que pasa por el mundo y facilitar la
comunicación de los hombres entre si en el contexto de una sociedad democrática y dialógica.

Líder: Experto como Líder para la gestión y conducción de equipos de Periodismo y Comunicación Social
multimediáticas con sentido y planificación de realización y sustentabilidad integral.

Actitudes Funcionales

Lector: Experto como Lector y calificador de los acontecimientos universales que marcan y determinan Agenda
en las evidencias y tendencias de la sociedad contemporánea.

Testigo: Experto como testigo presencial de los Hechos y Acontecimientos pertinentes al Periodismo y la
Comunicación Social.

Observador: Experto como Observador atento y sensible de la realidad contemporánea en el ejercicio de su
profesión.

Receptor: Experto como receptor y selector de piezas informativas emergentes de las ofertas
comunicacionales formales e informales desde la Sociedad cualquiera sean los orígenes o soportes.

Explorador: Experto como explorador de valoración y selección de los Temas de la Agenda Formal de Los
Medios, Agencias, etc.

Independiente: Experto como Constructor de Agendas independientes del “sistema” para su propio beneficio
y para el Bien Común de la Sociedad metodológicamente integradora de Temas, Problemáticas, Polos y Peritos
sistematizadora de la misión del periodismo.

Retórico: Experto en el arte de hablar o escribir de manera eficaz y convincente a través de los contenidos de
difusión por los multimedios de comunicación social. “El que habla mucho, dice poco; el que habla poco, dice
mucho si le da sentido. Pocas cosas, bien hechas y bien dichas” (MPG).

Estético: Experto en la valoración, representación y sustentabilidad de la belleza comunicacional.

Relator: Experto en relatar –con adaptación al lenguaje del Medio- situaciones exponenciales preponderantes
en la vida de la sociedad y de interés comunicacional.
La narración profesional como relato, se compone de elementos objetivamente visuales: los hechos; los
escenarios; los protagonistas y la secuencialidad cualificada de las escenas, pudiendo incorporar emociones y
sensaciones propias o de terceros, por medio de entrevistas a éstos.

Locutor: Experto en la articulación del lenguaje oral aplicado a los contenidos profesionales confiados a su
mediación calificada, desde la fonación hasta la simultaneidad gestual cuando se trate de emisión audiovisual.

Dialoguista: Experto perspicaz y selector de entrevistas y diálogos interpersonales y grupales participativos e
integradores de la sociedad en los espacios de comunicación social.

Interprete: Experto en análisis y comentarios interpretativos de los acontecimientos, tanto de interés social,
cuanto pertinentes al rol del Periodista y a la misión del Periodismo.

Semiótico: Experto como deconstructor y reconstructor semiótico de los discursos del Poder y de otros
sectores corporativos de la sociedad local, nacional e internacional.

Tecnocomunicultural: Experto como operador idóneo de las herramientas tecnológicas de soporte
vinculadas y vinculantes al periodismo multimediático.

Auditor: Experto como Auditor Critico para eventuales correcciones o recreaciones de emisiones de su
responsabilidad profesional.

Actitudes Organizacionales

Conductor: Experto para la conducción de Medios (macros o micro).

Bibliografía sugerida
Autores: Dominique Wolton. Ignacio Ramonet. Gilles Lipovetsky. Paul Virilio. Manuel Castells. Felipe Pena de
Oliveira. Romano Guardini.
Instituciones vinculantes: UNESCO. Comisión Pontifica para las Comunicaciones Sociales
Enciclopedia: Wikipedia Internet.

Resumen del Periodismo Idea
• Nunca el mundo como hoy, dispuso de tantos medios de comunicación para comunicar ideas, pero
nunca, como hoy, careció de ideas para comunicar por tantos medios.”

Confrontaciones

• “Con las facultades propias del ejercicio periodístico en la comunicación masiva, tales como la redacción
o la oratoria atractiva; lo ingenioso y chispeante a la capacidad de síntesis; a las que se suman el arte
gráfico y audiovisual y las nuevas técnicas digitales y multimedia, se concilia y limita lo competitivo a la
densidad en bruto de las informaciones, a lo sarcástico, capcioso o sutil, a su presentación subyugante,
atrapadora o sensacionalista, dejando de lado el sentido requerido para aliviar las presiones sobre el
hombre de hoy, y para expresar contenidos superiores.”

• “Es necesario descubrir lo esencial en esta materia –razones convincentes- y poder transformar las
tendencias y los límites triunfalistas, en triunfos trascendentes, necesarios y fascinantes, ilimitados
creativamente. ¿Qué ha conquistado el periodismo que pueda ameritar como ciencia social y humana?.
¿Cuáles son sus grandes novedades, capaces de sostenerse por principios, teorías y métodos?.

Desafíos

• Tal vez ha llegado la hora, en este tercer milenio de buscar otros caminos, recrearse con prestigio,
potenciando la riqueza de sus infinitos recursos y trasmitirlos en el uso de los Medios, para ganar así un
lugar prominente, competitivo y digno como ciencia social y de servicio a la humanidad. He aquí el
desafío a las instituciones formadoras de los profesionales y pensadores.

• El “Periodismo Idea” quiere recoger el desafío desde su escuela, en este cambio de época y época de
cambio.

El periodismo que se involucra como Ciencia de la Información no puede solo vociferar los apagones de la
humanidad sin alumbrarlos; comunicar catástrofes y luego abandonarlas; incitar cambios que ignora;
entramparse en la pornografía de la angustia sin saber desbaratarla; aferrarse al inmovilismo, estaqueando
la historia de la propia humanidad.

Protagonismo Periodístico
• Dentro de este contexto debemos precisar de manera particular, la misión que se confía sólo a la
competencia profesional y al ejercicio del periodismo. Es decir, al proceso de las informaciones en sus
diversas manifestaciones, formatos y estilos, cualquiera sea el medio por el que se lo haga.
• Existe un reconocimiento explícito que establece y determina la competencia profesional del periodismo
en el manejo de las informaciones por los Medios, brindando a la sociedad un servicio tácitamente
contractual, que exige y reúne condiciones, cualidades y modos.
• Para que el periodismo pueda y deba informar, tiene que informarse, definiendo dos instancias: la
búsqueda y/o selección de las informaciones, y el tratamiento y difusión de éstas, a través de sus
lenguajes específicos.

• Búsqueda y/o selección y difusión, no pueden reducirse a tareas inanimadas, inconscientes,
superficiales, de rutina o azar. Por el contrario, la información, al representarse como un alimento
intelectual, moral y espiritual necesario para el desarrollo del hombre en la sociedad, permite a ésta
actualizarse sobre el acontecer, que se revierte en el suyo propio y desde él a la comunidad opinión
pública-sociedad.

• Esta responsabilidad que cabe al periodismo –rol profesional, don de la oportunidad y uso de los
medios– no puede limitarse y reducirse a una participación secundaria. Por ejemplo, amontonar, repetir
y propalar informaciones hilvanadas sólo por su sintaxis, pero fragmentando o descuidando sus
cualidades sustanciales informativas: veracidad, objetividad y validez.

• Implica encuadrar lo periodístico en algo más que un estilo anquilosado que se torna monótono,
sistemático y peligroso, recortando el rol de las informaciones a la aplicación del esquema elemental
que responde al qué pasó, cuándo, cómo, dónde, quién o quiénes, sin involucrarse deontológica y
culturalmente, tendencia cuestionada desde el “Periodismo Idea”.

• En la actualidad, cualquier persona –sea o no periodista profesional- relativamente preparada suele ser
solvente para reportear una información, conciliando los datos del clásico cuestionario mencionado.

• Esta observación busca advertir que no por el solo hecho de que se aporten datos o que se hilvanen en
su sintaxis como informaciones, se está cumpliendo con el rol contemporáneo que les compete a los
profesionales del periodismo.

• El periodismo, al ser la única instancia profesionalizada para acreditar y enriquecer las informaciones
por los Medios, es quien debe ocuparse de seleccionarlas y darles tratamiento para hacer pensar,
cubriendo una de las más relevantes franjas en el proceso de la sociedad y en la vida de los Hombres.

• Si las informaciones resultan el resumen de la técnica metodológica periodística, la visión objetiva del
acontecer y la gravitación subjetiva inherente al comportamiento humano, con todas sus influyentes
manifestaciones, acrecentadas por la indetenible penetración de los medios masivos, vale que sean
reconocidas como un alimento intelectual, moral y espiritual componente de la vida de las
personas y, por extensión, de toda la sociedad: modelan el presupuesto de actualización y
criterios de la humanidad.

El hombre que es causa, fundamento y fin de toda organización social, debe ser, en la plenitud de
sus derechos, el único factor de referencia en el proceso de las informaciones. Por una simple e
irrefutable razón: porque es persona humana y no un consumidor profanable detrás de cada aparato
receptor de radio o de televisión, detrás de cada hoja de diario o de revistas, o de cada página web
como mediación periodística digital.

El “Periodismo Idea” propone:

• Considerar las informaciones, no como un servicio retórico de palabras, sonidos e
imágenes amontonadas, sino como un servicio de mensajes, que se elaboran aportando
noticias, datos, opiniones, como alimento intelectual, moral y espiritual para la vida de
las personas.

• El tratamiento que reciban las informaciones-mensaje debe ser consecuencia de una
armónica preparación profesional, con apoyatura en métodos científicos progresivos,
suficientes y ético-sociales para asegurar la vitalidad del pensamiento y la
responsabilidad social y universal de los Medios.

Glosario
Hacemos una lista –ordenada alfabéticamente de las principales denominaciones temáticas usadas y
propuestas en el tratado original del Periodismo Idea.
De esta forma se busca no sólo afianzar preponderantemente los conceptos, sino brindar una orientación
que más fácilmente posibilite al lector ubicarse en el significado de ellos.
A efectos de no abundar, se han escogido los que se consideran de uso más común en el "Periodismo idea".

A

Acción de educar: tiende a que la Información - Mensaje no solamente dé a conocer hechos, sino que
también dilucide sobre palabras, conceptos e ideas confusas ya que los medios masivos deben ser escuelas
formadoras de personas.
Acción de informar: todo lo que se informa se constituye por los elementos objetivos, atendiendo a las
necesidades como servicio que actualiza al hombre en el devenir de la sociedad.
Acción de orientar: complementa el efecto de la información, orientando el accionar humano, deducido de la
misma, hacia su mayor bien. Es una secuencia que da respuestas concretas a necesidades humanas.
Acción de pensar: en toda comunicación está presente la acción de pensar. Cabe al “Periodismo Idea” en el
tratamiento de la Información-Mensaje la responsabilidad de sugerir que el hombre receptor ejerza su
capacidad natural de discernimiento, para él como persona, y para el contexto social en el que vive.
Acción de promover: los cambios y las transformaciones que se operan en el transcurso de la historia
dependen, en gran medida, de la creatividad con la que el "Periodismo Idea" se identifique con las
aspiraciones que residen en la naturaleza humana y que tienden a una constante promoción y elevación de
su condición actual, con propuestas de su condición actual.
Acontecimientos sorpresivos o previstos: todo hecho acaecido y que merezca su comunicación a la
sociedad, encierra implícitamente elementos que pueden promover el tratamiento de temas importantes, ya
se trate de sucesos imprevistos o previstos.
Análisis: es la capacidad que debe ejercer el Periodista para valorar los méritos en función del bien común, que
debe privilegiar y destacar la difusión y tratamiento de la información.
Análisis crítico: tarea de investigación que se realiza en base al análisis de contenidos, con criterio y
metodología que facilite comprobaciones y conclusiones. (Ver: MIM Módulo Interceptor de Manipulaciones).
Anónimo: todos y cualquiera. Sin nominación ni identidad

Área: es el aspecto que cubre sustantivamente un Tema-Información en su inicio, determinado o determinando
quién o quiénes se configuran como responsables.

B

Bien común: es el conjunto de condiciones espirituales y materiales, que favorecen el desarrollo integral de la
persona humana. Aplicada concretamente esta definición genérica al quehacer periodístico, podemos
sostener que el Bien Común en el ámbito de las comunicaciones sociales es toda acción comunicante de
informaciones que tiendan irreversiblemente a favorecer, estimular, en sí misma. Servir al bien común es la
meta y objetivo de sus funciones acrecentar, impulsar y desarrollar las condiciones culturales y sociales que
permitan que el hombre, cualquier hombre, tenga más para ser más.

C

Cobertura: es la proyección sustantiva (Instituciones, personas, grupos, etcétera) del Tema-Información
teniendo en cuenta la repercusión que la misma tiene sobre el conjunto social, considerando el circuito
lógico y probable que sugiere el tema al desplazarse en la comunidad (a quienes).

Comuna (Municipio): es la estructura política, jurídica y moral del Estado de carácter más local en cada zona
geográfica de una Nación; sus roles deben merecer un tratamiento referencial como conjunto de unidades
familiares.
Comunicación universal: debe estar incuestionablemente garantizada por la verdad, por la confiabilidad, por
la riqueza de su tratamiento, por el criterio de selección y promoción de las informaciones.

Comunicaciones: (periodísticas). Cubren la misión de difundir por medio de la palabra escrita u oral, sonidos o
imágenes –gráficas o en movimiento– todo aquello que, confiado a su intermediación, sirve para responder a
las expectativas informativas y culturales de la sociedad al servicio del bien común.
son sociales: lo que implica que nunca los intereses de los propietarios y/o manipuladores pueden
anteponerse a los de la sociedad (Bien Común).
son medios: en consecuencia, meros instrumentos públicos y no fines en sí mismos. Servir al bien común
es la meta y el objetivo de sus funciones
son masivos: por oposición a los mensajes selectivos, su carácter de masivo lo da el hecho de que se
dirigen pública e ilimitadamente a toda la sociedad sin diferencias de edades o de grupos sociales,
culturales, étnicos o religiosos.
Conocimiento: la responsabilidad profesional obliga al periodista a un conocimiento cierto y profundo de la
realidad de la sociedad en sus fundamentales manifestaciones y problemáticas.
Control de resultados (efectos y curso previsible): la información difundida al llegar a la opinión pública
sigue un curso evolutivo, que la responsabilidad profesional debe controlar para evaluar si el mismo ha
cumplido el rol positivo que le asigna la concepción del “Periodismo Idea”.
Desde los temas permanentes a favor del hombre (justicia, paz, libertad, promoción humana, etcétera) hasta
los más concretos y reducidos porque requieren tutelaje consecuencial, han de ser seguidos con atención en
su desarrollo y resultado.
Crisis y Periodismo: la crisis o las crisis que asolan a la humanidad, deben ser asumidas por el “Periodismo
Idea”, con el claro y definido propósito de ayudar a superarlas y solucionarlas. No pueden ser utilizadas para
escandalizar y vender más información.

D

Datos primarios: todo tema exige contar con datos primarios fundamentales respondiendo a las siguientes
preguntas: ¿qué pasó? ¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde? ¿quién o quiénes? y cualquier otra referencia.
Desafío: es el que lanza el “Periodismo Idea” para que el proceso de las informaciones pueda construirse como
mensaje, de manera tal que sus contenidos sean valederos en la formación de personas, buscando una
justicia más perfecta en la relación Periodismo-Sociedad-Hombre.
Desideologización: liberado el mensaje de las informaciones de toda ideología sectorial o de grupo, la
propuesta de desideologización conducirá al periodismo a una preeminencia de la objetividad que se adecua
racionalmente a las necesidades del hombre de hoy.
Documentación: complementa la tarea de la interiorización, investigando y enriqueciendo el proceso
informativo con todos los elementos físicos u objetivos disponibles.
Documentos de coyuntura: se originan espontáneamente o por necesidad en sectores organizados de la
sociedad (públicos o privados). La participación del periodismo en ellos apunta no sólo a su difusión sino a
su enriquecimiento en el tratamiento de acuerdo a la importancia social que revisten, ya que pueden ser
generadores de temas importantes.

E

Escala de valores: para el “Periodismo Idea” constituye el epicentro de las prioridades permanentes en
función y al servicio de una escala de valores que es la siguiente: 1) La Persona humana; 2) La familia como
célula vital de la sociedad; 3) El Estado organizado en función del Bien Común; 4) La Comunidad de
Naciones hermanadas por su vecindad e idiosincrasia continental; 5) La Comunidad de las Naciones
solidarias de otros continentes; 6) Toda la comunidad universal de naciones.
Estado nacional: el Estado como organizador del Bien Común del conjunto social, es una de las referencias
permanentes a las que los medios de comunicación social deberán otorgar una atención especial, de manera
tal que el orden jurídico existente ayude a la formación de hombres cultos, pacíficos y benévolos.

F

Familia: célula vital y núcleo fundamental de toda sociedad. La creciente tecnificación de las comunicaciones
sociales debe adecuar etapas: a) acción de informar; b) acción de educar; c) acción de hacer pensar; d)
acción de orientar; e) acción de promover.
Ficha esquema: datos básicos metodológicos para el análisis, tratamiento y elaboración de la Información
Mensaje en el "Periodismo Idea".
Formas Pedagógicas: la Información Mensaje tiene las siguientes etapas: a) acción de informar; b) acción de
educar; c) acción de hacer pensar; d) acción de orientar; e) acción de promover.

G

Gemido profético: “Un gemido, podemos decir casi profético, circula por el mundo como para denunciar el
creciente sufrimiento interior de los hombres a medida que crece su riqueza y el hambre de una riqueza
mayor ausente”. (Pablo VI; Roma, 17/11/76).
Género: son las diversas características formales y de la cultura periodística en que puede elaborarse un tema
(noticias, crónicas, reportajes, comentarios, mesas redondas, etcétera).

H

Hombre e información: el único verdadero propietario de la información verdad que transmiten los medios de
comunicaciones sociales, es el hombre. Por eso esa verdad no puede ser tergiversada, ni adulterada, ni
silenciada. El hombre tiene derecho -derechos humanos- a recibirla para alimentar su espíritu, con el mismo
derecho con el que se le deben proporcionar los medios para su desarrollo integral. Esto supone reinstalar al
hombre en el centro de las informaciones.

I

Ideología: debe asegurarse el respeto a la que tengan los hombres, pero el manejo de la información no
puede ser usado para manipulaciones predeterminada por los Medios Masivos de Comunicación Social.
Incidencia: el periodista al difundir la información debe tener conciencia de las consecuencias que la misma
producirá en la sociedad; por ello es que no debe perder de vista, que lo fundamental es discernir qué es lo
positivo para el hombre y para la sociedad.
Inconformismos: el que existe entre el hombre y los medios de comunicación social, ante las presiones, pujas
y neutralidades sin sustancias en el uso de estos medios.
Información: es toda acción difundida a través de los medios de comunicaciones sociales, sobre hechos
acaecidos o a suceder, desde un punto de vista estrictamente objetivo: sin embargo, en nuestra concepción,
información es todo lo que se comunica, aunque ello sea dirigido como es el caso de la publicidad y la
propaganda. La información en consecuencia debe para ser fiel al “Periodismo Idea”, estar sujeta a una
selección y tratamiento deontológico y metodológico que haga compatible su difusión.
Información Mensaje: es la exigencia de que cada información (hecho, opinión) que se trasmite, sea
portador por el tratamiento que se le da, de una creación beneficiosa para el hombre y la sociedad,
coadyuvando a un nuevo humanismo.
Informaciones permanentes: todo tipo de noticia servicio.
Interiorización: es la documentación histórica y/o coyuntural de cada tema, y la requisitoria a peritos para
perfeccionar su tratamiento.
Internalización: es la capacidad que debe ejercer el periodista para que la información que comunica,
comprendida y asumida, se convierta en mensaje capaz de ser interpretado y vivido por los receptores de la
comunicación, de manera tal que el bien de todos prevalezca sobre el bien de la parte. (Sentido y Objetivo)
Interrogantes permanentes: para el “Periodismo Idea”, constituyen las cuestiones y los problemas
permanentes, que por su significación y trascendencia para el bienestar del hombre y de la sociedad, no
pueden dejar de estar presentes en la inquietud de servicio del comunicador social.

M

Medio: instrumento que la técnica moderna ofrece para la comunicación social.

O

Objetivo: está determinado por el aspecto social que alienta la Información-Mensaje a favor del hombre; es un
servicio de promoción humana armónico, concreto y estable.
Opiniones independientes: apelación espontánea a personas autorizadas y competentes para emitir un juicio
o dictamen, veraz y concreto, sobre problemas de interés público, no necesariamente a consecuencia de
informaciones preexistentes.

P

País, unidad geográfica: su importancia como tema de la Información-Mensaje se relaciona con la unidad
política del país y las noticias que se originan en el lugar donde está asentada la capital del país.
Participación vital: es la del periodista cuando asume, en la elaboración de la información, su responsabilidad
y metodología para transmitirla.
Pedagogía de la Información-Mensaje: la transmisión de la información no se agota en su comunicación de
la noticia. Debe ser fértil como mensaje, enriquecida por lo pedagógico, lo cultural y lo relevante para la
promoción del hombre y de la comunidad humana.
Periodismo autoral: implica que cada periodista asuma como profesional autónomo o con dependencia
estable a un Medio ,la responsabilidad de las producciones en su tratamiento, creciendo como pensador
frente a cada una de ellas y se brinde como creador mediante sus propias iniciativas.
Periodismo Idea: su principal anhelo es reinstalar efectivamente al hombre en el centro de la comunicación
social de las informaciones y del proceso de la historia.
Está compuesto por: propedéutica sustancial; doctrina que la fundamenta; teoría de realización;
metodologías; lineamientos deontológicos y tablas referenciales.
Peritos: son aquellas personas que por su conocimiento del hecho o por su capacidad cultural específica,
deben ser consultados para informar veraz y correctamente.
Persona humana: la persona humana, su eminente dignidad y trascendencia, es fuente inagotable de noticias
y de temas. Todo lo que en ella se vincule, a favor o en contra, debe ser cuidadosamente observado por el
quehacer periodístico identificado y velando por la vida, el desarrollo, la participación, la responsabilidad y el
bienestar del hombre y de todos los hombres.
Presentación de la Información-Mensaje: en su transmisión siempre debe prevalecer el contenido sobre
las formas. Desde luego que las formas o estilos periodísticos, cuando mejor son ofrecidos respetando el
contenido y el objetivo del “Periodismo Idea”, son indispensables para su mejor eficacia. El estilo es formal;
la finalidad responde a la vocación creativa del periodista en función de servicio a la humanidad.
Presiones: la competitividad de los diversos medios en su afán de transmitir noticias, soslaya la necesidad de
aliviar las presiones psicológicas del hombre de hoy, transmitiendo contenidos que lo subordinan.
Prioridades regionales: nacen del contorno más próximo a la labor del periodista. 1) La comuna, pueblo o
ciudad; 2) Las comunas, pueblos o ciudades vecinas; 3) Provincia o Estado Federal; 4) Región interprovincial
inmediata; 5) País geográfico; 6) Región de países limítrofes; 7) Región de países del continente; 8) Todos
los países de las regiones del Universo.
Provincia o Estado federal: conjunto de localidades y comunidades organizadas que ocupan un territorio
geográfico determinado, caracterizado por razones de idiosincrasia, división política, datos históricos,
condiciones físicas, etcétera, dentro de la evolución de cada Nación (ver Tabla de Referencias).
R

Región interprovincial inmediata: conjunto de provincias vecinas unidas por relación migratoria,
intercambios económicos, culturales, educativos, etcétera.
Región de países del continente: su proximidad con el medio emisor de las comunicaciones sociales, indica
su relevancia en el tratamiento de la información (ver Tablas de Referencias).
Región de países limítrofes: en el caso de América Hispana ella se integra por las características comunes
derivadas de sus condiciones culturales, étnicas, religiosas e idiomáticas. Su problemática debe ser
profundamente conocida por el comunicador social (ver Tablas de Referencia).
Responsabilidad: la mayor cantidad de informaciones a difundir que sacuden a la sociedad, exige una
creciente responsabilidad en la selección y tratamiento cualitativo de las mismas por parte de los periodistas.
Retorno a la sociedad: toda información luego de su elaboración y tratamiento, retorna a la sociedad,
situación que origina nuevas informaciones o cambios en lo social derivados del mutuo intercambio.
Rumores o versiones: son el “murmullo” de la sociedad. No deben promoverse hasta que ellos no hayan sido
responsablemente verificados. Su tratamiento exige tener en cuenta lo siguiente: nada es verdad, mientras
no sea verdad.

S

Secuencia-sostenimiento: es el desarrollo que debe darse a la Información-Mensaje de acuerdo al medio
usado (prensa, radio-TV, etcétera) para que la opinión pública sea plenamente informada.
Selección (de la información): aptitud profesional capaz de sustraerse a una masificación desordenada. La
selección debe ser consciente y lógica, sistemática y vital.
Sentido: son los valores de soporte y la razón de ser con que se elabora una Información Mensaje. No pueden
estar en colisión con el bien del hombre.

Sistema: es una organización que abarca todos los momentos relevantes, de tal manera que esos momentos
en conjunto se determinan mutuamente y constituyen una totalidad.

T

Tablas de categorías: enumeración de cuestiones e inquietudes, concretas o eventuales para las propuestas
de noticias y temas, frente a los aspectos formales.
Tablas de Periodismo: estructura guía, referencial y metodológica para la sistematización vital de la
organización informativa en el proceso periodístico a través de los Medios Masivos de Comunicaciones
Sociales.
Su propósito es el de invitar a una reflexión sobre el valor de la información, teniendo en cuenta que el
hombre es causa, fundamento y fin de toda organización social.
Tema: todo asunto que es ofrecido como información periodística para ser difundido en cualquiera de los
medios de comunicaciones sociales. Puede originarse en la labor profesional de un periodista, o de una
agencia noticiosa, y ser no profesional cuando emana de instituciones públicas o privadas o de peritos.
Tendencias: el “Periodismo Idea” debe poder transformar los límites competitivos triunfalistas de la
comunicación, en triunfos ciertos, necesarios y fascinantes para el hombre.
Todos los países y regiones del universo: son también objeto de la Información-Mensaje ante la
problemática común del hombre en la historia contemporánea (ver Tablas de Referencia).

U
Universalidad del Periodismo: consiste en tener conciencia de la gran apertura hacia todos los hombres del
Universo que supone el uso de las modernas técnicas de la información, incorporando criterios, contenidos y
calidades que las tornen intrínsecamente eficaces para el bien común universal.

PENSADOR Y MANUAL
INTERACTIVO

El por qué y los cómo
Las Teorías, Conocimientos y Metodologías en las ciencias
sociales que no se representan con ejemplo, corren el riesgo de
la inutilidad y el desprestigio, debilitando el don de conducir.
Este Manual Interactivo asume esa responsabilidad y el desafío
desde la cosmovisión del “Periodismo Idea”, como un
compromiso de los docentes de la Enseñanza Superior que
aceptan ejercer como tal y deben formar alumnos y discípulos.
Sun Tzu ya lo escribió hace siglos: “la estrategia sin táctica es el
camino más lento a la victoria. La táctica sin estrategia es el
ruido que precede a la derrota”.
Nadie cambia desde el vacío, ni desde las improvisaciones, ni
desde el aislamiento. A la comunicación social, le caben las tres
advertencias y, para evitarlo, estrategia y tácticamente dispone
de dos formidables herramientas: el análisis crítico (humildad
metódica) y el trabajo en equipo (inteligencia solidaria).
El propósito de los contenidos de este Manual, es promover la
interactividad profesional y con la ciudadanía.

Manual y Pensador

Más contenido relacionado

Similar a Manual y Pensador

Más de Ana María Canosa

Último

Manual y Pensador