Ponencia del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo impartida en la Universidad Intercontinental en el marco del Mutirao de Comunicación México

2. (Roger Silverstone) “ Los medios están ahora en el centro de la experiencia, en el corazón de nuestra capacidad o incapacidad para encontrarle un sentido al mundo en que vivimos” Fuente: Silverstone, R. (2004) ¿Por qué estudiar los medios? Buenos Aires: Amorrortu

4. (Roxana Morduchowicz) “ Los medios ofrecen un modo de posicionarse frente al mundo, frente a los demás y frente a uno mismo. Permiten mirar de otra manera la realidad y pensar en el lugar que cada uno ocupa en ella” Fuente: Morduchowicz, R. (2008) La generación multimedia: significados, consumos y prácticas culturales de los jóvenes. España: Paidós

6. La comunicación en la era digital

8. (Marie Marchand) “ El autor no es ya un narrador que nos atrae de la manera más seductora a su universo mental e imaginario y nos hace participar, en el espacio de un momento, de su visión del mundo. El autor se vuelve un constructor de espacios, de universos preconstuidos.” Fuente: Marchand, M. (1987) Los paraísos informacionales. París: Masson

10. (Umberto Eco) “ El discurso abierto es una llamada a la responsabilidad, a la elección individual, un desafío y un estímulo para el gusto, para la imaginación, para la inteligencia” Fuente: Umberto, E. (1990) Obra Abierta. Barcelona, España: Ariel

12. Ética en la era digital

13. “ Nuestro mundo mediatizado se está inundando rápidamente de mensajes y llamados que hay que oír; un empalago de información, de placeres, de persuasiones, para comprar, votar, escuchar” (Roger Silverstone) Fuente: Silverstone, R. (2004) ¿Por qué estudiar los medios? Buenos Aires: Amorrortu

15. Desafíos éticos La descentralización de la persona en la acción comunicativa… Cada hombre es tanto más hombre cuanto más ha realizado su libertad, cuanto más vive desde la profundidad de sus decisiones axiológicas

16. El gran desafío

17. (David Buckingham) “ Los medios constituyen en este momento un entramado de redes muy amplias de poder social, económico e institucional, y es vital que los jóvenes comprendan las formas complejas y a veces contradictorias que dichas redes tienen de actuar” Fuente: Buckingham, D. (2005) Educación en medios: Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. España: Paidós

18. Alfabetización para los medios a comunicadores Mediación ética Responsabilidad creativa Educación para La recepción Legislación Ética y Autorregulación Recepción activa Educación para la comunicación en la familia e instituciones Recepción crítica ¿Educar en los medios?