El documento de Carlos Calles Barreno presenta diversas teorías instruccionales y su relación con el aprendizaje, destacando figuras como Watson, Pavlov, Skinner, Piaget, Vygotsky, Bruner y Ausubel. Se exploran conceptos clave como el condicionamiento, la retroalimentación y los esquemas cognitivos en la educación. Además, se enfatiza la importancia del contexto y las experiencias individuales en el proceso de aprendizaje.

1. Teorías
Instruccionales
Autor:
Carlos Calles Barreno
Práctica Profesional PEFRED CAES
Punto Fijo, Estado Falcón - Venezuela

2. DEMUESTRA
PERSONAJES
RELACIÓN
APRENDIZAJE
ESTÍMULO
CONDICIONAMIENTO
RESPUESTA
CLÁSICO
REFUERZO
Watson (1878-1958)
Pavlov (1849-1936) DOMINIO
OPERANTE
Skinner (1904-1990)
FACTORES
RECUERDO HECHOS
AMBIENTE
DEFINICIÓN
ESTIMULOS
ILUSTRACIÓN
RETROALIMENTACIÓN
APLICA EXPLICACION
APRENDIZAJE
AUTOMATIZA
EFECTIVO
PROCEDIMIENTOS
FUENTE: PROF. CALLES BARRENO 2011

3. CONSTRUYEN
INTERPRETACIONES
PIAGET PERSONALES
(1896-1980) EXPERIENCIA
INDIVIDUAL
VIGOTSKY
(1896-1917)
CONTEXTUAL
INTRODUCTORIO
AMBIENTE
CONCRETO
REAL
AVANZADO EXPERIENCIAS
VINCULA
ABSOLUTO VIVIDAS
EXPERTO ACTIVIDADES
FUENTE: PROF. CALLES BARRENO 2011

4. BRUNER (1915)
HABILIDAD
ESTRUCTURA
MENTAL
PERSONAJES ESQUEMAS
COGNITIVOS
AUSUBEL (1918)
CONDICIONES
RAZONAMIENTO AMBIENTALES
SOLUCIÓN FEED BACK
PROCESAMIENTO EXPLICACIONES
SIMPLIFICACIÓN EJEMPLOS
CORRECTIVOS
FUENTE: PROF. CALLES BARRENO 2011