El documento describe qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y cuáles son sus normas técnicas. Un mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que muestra las ideas claves y su relación mediante imágenes, textos y conectores. Se elabora identificando los conceptos principales del texto y organizándolos de lo general a lo específico, conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas como usar una imagen central y letras, líneas y gráficos específicos, permite comprender y recordar de forma inter
En este mapa conceptual se pretende dar respuesta a los siguientes interrogantes:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quienes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.Eiver FS
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando ideas principales, organizándolas de lo general a lo específico y conectándolas con líneas y palabras clave para facilitar la comprensión y memorización.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de los temas tratados de una manera sintética y orientada al aprendizaje. Facilita la comprensión y memorización al estimular la creatividad y generar nuevas asociaciones. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de los temas tratados de una manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando las ideas principales, organizándolas de lo general a lo específico y conectándolas con líneas y palabras clave, siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de una manera concisa y visual. El mapa conceptual facilita la comprensión y memorización al estimular la creatividad y generar nuevas asociaciones entre conceptos. Para elaborar un mapa conceptual, se identifican los conceptos principales del texto y se organizan de lo general a lo específico, conectándolos visualmente mediante líneas y palabras clave.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando las ideas principales del texto y organizándolas de lo general a lo específico, conectándolas con líneas y palabras clave para mostrar las relaciones entre conceptos y facilitar la comprensión y memorización. Debe seguir normas técnicas sobre tipo de letra, diseño centrado en una imagen principal y tipos de gráficos
El documento describe qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y cuáles son sus normas técnicas. Un mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que muestra las ideas claves y su relación mediante imágenes, textos y conectores. Se elabora identificando los conceptos principales del texto y organizándolos de lo general a lo específico, conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas como usar una imagen central y letras, líneas y gráficos específicos, permite comprender y recordar de forma inter
En este mapa conceptual se pretende dar respuesta a los siguientes interrogantes:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quienes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.Eiver FS
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando ideas principales, organizándolas de lo general a lo específico y conectándolas con líneas y palabras clave para facilitar la comprensión y memorización.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de los temas tratados de una manera sintética y orientada al aprendizaje. Facilita la comprensión y memorización al estimular la creatividad y generar nuevas asociaciones. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de los temas tratados de una manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando las ideas principales, organizándolas de lo general a lo específico y conectándolas con líneas y palabras clave, siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de una manera concisa y visual. El mapa conceptual facilita la comprensión y memorización al estimular la creatividad y generar nuevas asociaciones entre conceptos. Para elaborar un mapa conceptual, se identifican los conceptos principales del texto y se organizan de lo general a lo específico, conectándolos visualmente mediante líneas y palabras clave.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando las ideas principales del texto y organizándolas de lo general a lo específico, conectándolas con líneas y palabras clave para mostrar las relaciones entre conceptos y facilitar la comprensión y memorización. Debe seguir normas técnicas sobre tipo de letra, diseño centrado en una imagen principal y tipos de gráficos
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización mejor que el texto escrito.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización mejor que el texto escrito.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización mejor que el texto escrito.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización mejor que el texto escrito.
El documento describe un mapa conceptual como una representación gráfica de un texto que utiliza ideas claves, imágenes y conectores para representar la información de manera sintética y facilitar el aprendizaje. Explica cómo elaborar un mapa conceptual identificando conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas que describen las relaciones. También establece normas técnicas para el título, texto e imágenes centrales.
El documento presenta un mapa conceptual sobre el ciclo de vida de los proyectos tecnológicos educativos. Explica qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y cuáles son sus normas técnicas. Un mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza ideas clave, imágenes y conectores para mostrar de manera sintética y gráfica el significado de los temas tratados en el texto de una forma que facilita el aprendizaje y la memoria.
Este documento presenta diferentes maneras de generar resúmenes, incluyendo mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, estructuras y ensayos. Explica brevemente cada una de estas técnicas, destacando que los mapas conceptuales y mentales utilizan palabras clave y diagraman ideas de forma visual, mientras que los cuadros sinópticos y estructuras organizan la información en tablas o de forma gráfica. Finalmente, indica que los ensayos presentan ideas de manera ordenada y argumentada.
Mapa conceptual "La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos". donde se le da respuestas a los siguientes interrogantes:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
El documento describe un cuadro sinóptico como una herramienta de aprendizaje que permite organizar información de manera visual y condensada. Explica que los cuadros sinópticos se usan para ordenar ideas principales de un tema de forma breve y concisa, facilitando la memorización y comprensión. Detalla los diferentes tipos de cuadros sinópticos y sus características, ventajas y recomendaciones para elaborarlos de manera efectiva.
Este documento define un mapa mental y ofrece sugerencias técnicas para su construcción. Explica que un mapa mental es una técnica gráfica que representa las ideas de manera ramificada, con una imagen central y ramas que muestran conceptos clave e imágenes. Además, proporciona detalles sobre cómo organizar las palabras clave, líneas, códigos y símbolos, y evalúa la precisión de los conceptos, relaciones y habilidad de comunicación en un mapa mental.
Un mapa mental es un diagrama que representa palabras, ideas y conceptos relacionados dispuestos radialmente alrededor de una idea central. La idea principal se coloca en el centro y los temas más importantes irradian de ella como bifurcaciones, mientras que los temas menos importantes son ramas de las bifurcaciones. Un mapa mental tiene una estructura jerárquica de árbol con la idea central en el centro y no incluye enlaces cruzados.
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos y relaciones entre conceptos, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas clave y conceptos relacionados. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
El documento presenta diferentes técnicas de estudio como el orden, la pre-lectura, la lectura analítica, la síntesis y la socialización. Describe técnicas específicas como el subrayado, el mentefacto, el resumen y el mapa conceptual. Explica que el subrayado resalta las palabras más importantes y que el resumen extrae el contenido del texto en pocas palabras de manera precisa, concreta y clara. También define el mapa conceptual como una representación gráfica del conocimiento mediante nodos y enlaces entre conceptos
Este documento describe los mapas conceptuales y mapas mentales. Explica que un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje que organiza conceptos de forma jerárquica usando figuras geométricas y palabras clave unidas por líneas. También describe cómo elaborar un mapa conceptual e indica que promueve la investigación, creatividad, análisis y organización de ideas. Explica que los mapas mentales usan asociaciones visuales para representar palabras clave relacionadas y que ayudan a la memoria y concentración.
Este documento describe diferentes tipos de diagramas como flujos, conceptuales, sinópticos, de árbol y circulares. Los diagramas sirven para simplificar y resaltar la información clave de un proceso, ayudando a desarrollar el pensamiento crítico. Al elaborar diagramas, se deben seleccionar las palabras clave del texto y relacionar los conceptos para comprender y memorizar mejor la información.
El documento explica qué es un esquema y cómo elaborarlo de forma efectiva. Un esquema presenta las ideas principales y secundarias de un tema de manera estructurada y lógica para facilitar la comprensión y memorización. Un buen esquema recoge todas las ideas clave y datos subrayados de manera breve y precisa. Hacer esquemas mejora el aprendizaje al ser una técnica activa que aumenta la concentración y favorece la comprensión y memorización a largo plazo. El documento recomienda
Este documento describe los mapas conceptuales y los diagramas de flujo como herramientas para organizar y visualizar información. Explica que los mapas conceptuales muestran las relaciones jerárquicas entre conceptos y ayudan al aprendizaje y la comprensión. Luego, detalla los pasos para construir un mapa conceptual e incluye ejemplos. Finalmente, define el diagrama de flujo como una representación gráfica de los pasos de un proceso que permite visualizar las relaciones entre las etapas.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales del texto y organizándolos de lo general a lo específico, conectándolos con líneas y palabras clave para mostrar las relaciones entre ellos. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización de conocimientos de man
El documento habla sobre los mapas conceptuales, que son representaciones gráficas de un texto que muestran las ideas claves y su relación mediante imágenes, textos y conectores. Los mapas conceptuales permiten aprender y recordar de manera eficiente y significativa al observar las interrelaciones entre los conceptos. Se elaboran identificando los conceptos principales del texto y organizándolos de lo general a lo específico usando líneas y palabras para conectarlos.
El mapa conceptual representa las ideas clave y las relaciones entre conceptos de un texto de manera gráfica. Muestra la información de forma sintética y ordenada para facilitar la comprensión y la memorización. Se elabora identificando los conceptos principales del texto y conectándolos de manera jerárquica y relacional mediante líneas y palabras clave.
Este documento describe qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y cuáles son sus normas técnicas. Un mapa conceptual representa gráficamente los conceptos clave de un texto de manera sintética y orientada al aprendizaje significativo. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Sus normas incluyen título en mayúsculas, texto alineado a la derecha y diseño centrado en una imagen principal que se desarrolla hacia afu
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de los temas tratados de una manera gráfica y sintética, facilitando la comprensión y memorización. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas de diseño, genera una estructura creciente que estimula la creatividad y el aprendizaje.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización mejor que el texto escrito.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización mejor que el texto escrito.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización mejor que el texto escrito.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización mejor que el texto escrito.
El documento describe un mapa conceptual como una representación gráfica de un texto que utiliza ideas claves, imágenes y conectores para representar la información de manera sintética y facilitar el aprendizaje. Explica cómo elaborar un mapa conceptual identificando conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas que describen las relaciones. También establece normas técnicas para el título, texto e imágenes centrales.
El documento presenta un mapa conceptual sobre el ciclo de vida de los proyectos tecnológicos educativos. Explica qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y cuáles son sus normas técnicas. Un mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza ideas clave, imágenes y conectores para mostrar de manera sintética y gráfica el significado de los temas tratados en el texto de una forma que facilita el aprendizaje y la memoria.
Este documento presenta diferentes maneras de generar resúmenes, incluyendo mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, estructuras y ensayos. Explica brevemente cada una de estas técnicas, destacando que los mapas conceptuales y mentales utilizan palabras clave y diagraman ideas de forma visual, mientras que los cuadros sinópticos y estructuras organizan la información en tablas o de forma gráfica. Finalmente, indica que los ensayos presentan ideas de manera ordenada y argumentada.
Mapa conceptual "La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos". donde se le da respuestas a los siguientes interrogantes:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
El documento describe un cuadro sinóptico como una herramienta de aprendizaje que permite organizar información de manera visual y condensada. Explica que los cuadros sinópticos se usan para ordenar ideas principales de un tema de forma breve y concisa, facilitando la memorización y comprensión. Detalla los diferentes tipos de cuadros sinópticos y sus características, ventajas y recomendaciones para elaborarlos de manera efectiva.
Este documento define un mapa mental y ofrece sugerencias técnicas para su construcción. Explica que un mapa mental es una técnica gráfica que representa las ideas de manera ramificada, con una imagen central y ramas que muestran conceptos clave e imágenes. Además, proporciona detalles sobre cómo organizar las palabras clave, líneas, códigos y símbolos, y evalúa la precisión de los conceptos, relaciones y habilidad de comunicación en un mapa mental.
Un mapa mental es un diagrama que representa palabras, ideas y conceptos relacionados dispuestos radialmente alrededor de una idea central. La idea principal se coloca en el centro y los temas más importantes irradian de ella como bifurcaciones, mientras que los temas menos importantes son ramas de las bifurcaciones. Un mapa mental tiene una estructura jerárquica de árbol con la idea central en el centro y no incluye enlaces cruzados.
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos y relaciones entre conceptos, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas clave y conceptos relacionados. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
El documento presenta diferentes técnicas de estudio como el orden, la pre-lectura, la lectura analítica, la síntesis y la socialización. Describe técnicas específicas como el subrayado, el mentefacto, el resumen y el mapa conceptual. Explica que el subrayado resalta las palabras más importantes y que el resumen extrae el contenido del texto en pocas palabras de manera precisa, concreta y clara. También define el mapa conceptual como una representación gráfica del conocimiento mediante nodos y enlaces entre conceptos
Este documento describe los mapas conceptuales y mapas mentales. Explica que un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje que organiza conceptos de forma jerárquica usando figuras geométricas y palabras clave unidas por líneas. También describe cómo elaborar un mapa conceptual e indica que promueve la investigación, creatividad, análisis y organización de ideas. Explica que los mapas mentales usan asociaciones visuales para representar palabras clave relacionadas y que ayudan a la memoria y concentración.
Este documento describe diferentes tipos de diagramas como flujos, conceptuales, sinópticos, de árbol y circulares. Los diagramas sirven para simplificar y resaltar la información clave de un proceso, ayudando a desarrollar el pensamiento crítico. Al elaborar diagramas, se deben seleccionar las palabras clave del texto y relacionar los conceptos para comprender y memorizar mejor la información.
El documento explica qué es un esquema y cómo elaborarlo de forma efectiva. Un esquema presenta las ideas principales y secundarias de un tema de manera estructurada y lógica para facilitar la comprensión y memorización. Un buen esquema recoge todas las ideas clave y datos subrayados de manera breve y precisa. Hacer esquemas mejora el aprendizaje al ser una técnica activa que aumenta la concentración y favorece la comprensión y memorización a largo plazo. El documento recomienda
Este documento describe los mapas conceptuales y los diagramas de flujo como herramientas para organizar y visualizar información. Explica que los mapas conceptuales muestran las relaciones jerárquicas entre conceptos y ayudan al aprendizaje y la comprensión. Luego, detalla los pasos para construir un mapa conceptual e incluye ejemplos. Finalmente, define el diagrama de flujo como una representación gráfica de los pasos de un proceso que permite visualizar las relaciones entre las etapas.
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de un tema de manera sintética y orientada al aprendizaje. Se elabora identificando los conceptos principales del texto y organizándolos de lo general a lo específico, conectándolos con líneas y palabras clave para mostrar las relaciones entre ellos. Siguiendo normas técnicas como el uso de una imagen central y estructura creciente, ayuda a la comprensión y memorización de conocimientos de man
El documento habla sobre los mapas conceptuales, que son representaciones gráficas de un texto que muestran las ideas claves y su relación mediante imágenes, textos y conectores. Los mapas conceptuales permiten aprender y recordar de manera eficiente y significativa al observar las interrelaciones entre los conceptos. Se elaboran identificando los conceptos principales del texto y organizándolos de lo general a lo específico usando líneas y palabras para conectarlos.
El mapa conceptual representa las ideas clave y las relaciones entre conceptos de un texto de manera gráfica. Muestra la información de forma sintética y ordenada para facilitar la comprensión y la memorización. Se elabora identificando los conceptos principales del texto y conectándolos de manera jerárquica y relacional mediante líneas y palabras clave.
Este documento describe qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y cuáles son sus normas técnicas. Un mapa conceptual representa gráficamente los conceptos clave de un texto de manera sintética y orientada al aprendizaje significativo. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Sus normas incluyen título en mayúsculas, texto alineado a la derecha y diseño centrado en una imagen principal que se desarrolla hacia afu
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que utiliza conceptos clave, imágenes y conectores para representar el significado de los temas tratados de una manera gráfica y sintética, facilitando la comprensión y memorización. Se elabora identificando los conceptos principales, ordenándolos de lo general a lo específico y conectándolos con líneas y palabras clave. Siguiendo normas técnicas de diseño, genera una estructura creciente que estimula la creatividad y el aprendizaje.
El mapa conceptual es una representación gráfica que utiliza ideas clave, imágenes y conectores para representar de manera sintética los temas principales de un texto y facilitar la comprensión y memorización. Se elabora identificando los conceptos clave del texto y organizándolos de lo general a lo específico, conectándolos con líneas y palabras que explican las relaciones entre ellos.
El mapa conceptual es una representación gráfica que utiliza ideas clave, imágenes y conectores para representar de manera sintética los temas principales de un texto y facilitar la comprensión y memorización. Se elabora identificando los conceptos clave del texto y organizándolos de lo general a lo específico, conectándolos con líneas y palabras que explican las relaciones entre ellos.
El documento describe qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y cuáles son sus normas técnicas. Un mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que muestra las ideas principales y su relación mediante imágenes, textos y conectores. Se elabora identificando los conceptos clave del texto y organizándolos de lo general a lo específico, conectándolos con líneas y palabras clave. Debe seguir normas como título en mayúsculas y conceptos en ordenada jerárquica centrada en una imagen principal.
El documento describe qué es un mapa conceptual, cómo se elabora y cuáles son sus normas técnicas. Un mapa conceptual es una representación gráfica de un texto que muestra las ideas principales y su relación mediante imágenes, textos y conectores. Se elabora identificando los conceptos clave del texto y organizándolos de lo general a lo específico, conectándolos con líneas y palabras clave. Debe seguir normas como título en mayúsculas y centrado, texto alineado a la derecha y diseño con la idea principal en el centro.
Los organizadores gráficos como los diagramas de flujo, diagramas cíclicos, diagramas de Venn y mapas conceptuales representan visualmente los conceptos de un texto. Un mapa conceptual es un recurso jerárquico que muestra los conceptos más importantes de un tema y las relaciones entre ellos a través de nodos y líneas. Los mapas conceptuales y mentales comparten características como una estructura radial con un núcleo central y temas principales que irradian de él.
Este documento proporciona instrucciones para elaborar un mapa conceptual efectivo. Explica que un mapa conceptual contiene conceptos, proposiciones y palabras de enlace para relacionar ideas. Detalla que los mapas conceptuales usan nodos y líneas para mostrar conceptos y sus relaciones de manera jerárquica, con conceptos más generales arriba. Además, enumera seis pasos clave para crear un mapa conceptual: identificar conceptos, desglosarlos, ordenarlos de lo general a lo específico, colocarlos físicamente, divid
Este documento presenta tres organizadores visuales: mapas conceptuales, mapas mentales y esquemas de llaves. Explica que los mapas conceptuales y mapas mentales ayudan a sintetizar y comprender información de manera visual, mientras que los esquemas de llaves ordenan las ideas principales y secundarias de un texto de forma gráfica. Además, proporciona los pasos para crear cada uno de estos organizadores visuales y ofrece ejemplos ilustrativos.
Los mapas conceptuales son representaciones esquemáticas de conceptos organizados jerárquicamente que muestran las relaciones entre significados mediante conectores. Para crear un mapa conceptual, se selecciona la información más importante, se agrupan los conceptos, se ordenan y conectan mediante diagramas para representar claramente las relaciones en una síntesis visual. Existen dos modelos principales: lineal y de tela de araña.
Instrumentos de evaluación por observaciónLilibethNoboa
Este documento describe los mapas conceptuales y mapas mentales, dos herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales muestran conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan más colores e imágenes y tienen una estructura radial con un concepto central. También compara sus características y usos didácticos, señalando que los mapas mentales son más efectivos visualmente pero los conceptuales se enfocan más en el significado.
Instrumentos de evaluación por observaciónericka solis
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas de forma creativa. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
Instrumentos de evaluación por observaciónbyronblacio
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas de forma creativa. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas de forma creativa. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
Instrumentos de evaluación por observaciónnayetcontreras
Este documento describe los mapas conceptuales y mapas mentales, dos herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales muestran conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan más colores e imágenes y tienen una estructura radial con un concepto central. También compara sus características y usos didácticos, señalando que los mapas mentales son más efectivos visualmente pero los conceptuales se enfocan más en el significado.
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas de forma creativa. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
Este documento describe los mapas conceptuales y mapas mentales, dos herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales muestran conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan más colores e imágenes y tienen una estructura radial con un concepto central. También compara sus características y usos didácticos, señalando que los mapas mentales son más efectivos visualmente pero los conceptuales se enfocan más en el significado.
Similar a Actividad 1.2 Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa (20)
Actividad 1.2 Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
1. PA-CVUDES-012
DOCUMENTO DE TRABAJO
M A P A C O N C E P T U A L
QUÉ ES
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto. Valiéndose de ideas claves, imágenes, textos, conectores, animaciones,
sonidos y figuras geométricas, debidamente asociadas, elmapa conceptualrepresenta el significado de cada uno de los temas tratados en
el texto, de una manera gráfica y sintética, orientado al aprendizaje eficiente y significativo. Con el simple hecho de observar el mapa, la
persona potencializa la capacidad de aprender y de recordar, logrando un aprendizaje interrelacionado que no aísla sino que articula los
conceptos. Por su diseño gráfico, elmapa conceptualestimula la creatividad y supera los obstáculos de la expresión escrita, tendiendo a la
generación de nuevas ideas y asociaciones en las que, posiblemente, no se había pensado antes. Además facilita la memorización y la
comprensión de conocimientos.
CÓMOSE ELABORA
1. A medida que vayas leyendo los textos, identifique las ideas o conceptos principales y escríbelos en una lista.
2. Desglose la lista escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de papel (la lista representa cómo los conceptos aparecen en
la lectura, pero no cómo conectar las ideas).
3. Ordene los conceptos en orden descendiente, desde el más generalhasta el más especifico.
4. Arregle los conceptos escritos, en pedazos de papelsobre tu mesa o escritorio, y empiece con el que contenga la idea más general.
5. Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales, pon éstos en la misma línea o altura, y luego ve colocando los
pedazos de papel relacionados, abajo de las ideas principales.
6. Use líneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada línea o flecha una palabra o enunciado que aclare por qué los conceptos
están conectados entre sí.
7. Una vez concluido el mapa conceptual, revíselo nuevamente para identificar relaciones que no haya establecido anteriormente.
NORMAS TÉCNICAS
El Título debe escribirse centrado en letra mayúscula ArialBlack de 12 puntos.
El Texto debe escribirse en letra mayúscula y minúscula Arial de 10 puntos, alineado a la derecha.
El diseño debe tomar como centro una imagen en vez de una palabra, siempre que sea apropiado. Esta imagen es la idea principal
(tema, palabra fuerza), la cuálse ubica en el centro de la página, y se trabaja hacia afuera en todas las direcciones, produciendo una
estructura creciente y organizada.
Algunos de los gráficos que se pueden utilizar:
TÍTULO DEL DOCUMENTO
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.
BREVE EXPLICACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL
A través del mapa conceptual sobre gerencia de proyectos pretende dar respuesta a los siguientes
interrogantes:
1. ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de
proyectos?
2. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto
completamente?
3. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?