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2n1 25 Azri
A carbon footprint is a measurement of the amount of greenhouse gases produced by human activities, measured in units of carbon dioxide. The carbon footprint can be reduced by assessing life cycle impacts to determine current emissions, identifying processes that are large sources of emissions, optimizing energy efficiency to lower emissions, and offsetting remaining emissions through projects like biofuels or tree planting. Reducing individual and organizational carbon footprints helps limit climate change impacts.
Marionettes, inc tiny y sofi
The story is about two friends, Smith and Braling, who are trapped in their marriages. Braling reveals to Smith that he purchased a robotic duplicate from Marionettes Inc. to replace him at home while he vacations in Rio de Janeiro. Fascinated, Smith wants to purchase a marionette as well to escape his wife. However, Braling's marionette malfunctions and locks him in a toolbox, leaving him to die. Smith's wife also purchases a marionette of Smith in retaliation for his planned actions. The friends' deceptions with the marionettes end tragically.
Non solo il web uccide i giornali
i trucchi del digitale Poste care, distribuzione flop
Inchiesta di Paolo Pozzi e Pier Luca Santoro
6
i trucchi del digitale
Poste care, distribuzione flop
Non
Listening workshop
1) There are three levels of listening: listening to win, listening to fix, and listening to learn. Listening to win involves rejecting the other person or telling them they are wrong. Listening to fix adds new information or asks questions to solve the problem. Listening to learn focuses on understanding the content, emotion, and meaning behind what the other person is saying.
2) The document provides an example conversation where a partner expresses frustration with their job and Sundays. It suggests responding by reflecting back the emotion and meaning, such as that work seems so bad they don't want to go and they feel frustrated not knowing how to change a hated situation.
3) Our mental models affect how we listen - listening
Ley universitaria Perú sustento
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
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Reflexión crítica del proceso de implementación en el aula
Este documento analiza el proceso de implementar un ambiente de aprendizaje más dinámico y colaborativo en el aula en lugar de uno tradicional y silencioso. Se intentó cambiar esta representación tradicional fomentando el trabajo en equipo y en parejas, lo que requiere reorganizar constantemente el aula para generar más dinamismo y comunicación. Además, es necesario establecer normas de conducta en el aula de manera conjunta con los estudiantes y acordar sanciones si no se cumplen, para que el trabajo
Reflexión de la competencia de evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje
Reflexión de la competencia de evaluación del proceso de enseñanza aprendizajeMery Luz Rivera Aravena
Este documento describe el proceso de evaluación del aprendizaje como un proceso espiral que incluye evaluaciones iniciales, durante el proceso y finales. Explica que se realizó una evaluación diagnóstica inicial para conocer a los estudiantes y que se utilizaron instrumentos como listas de verificación y rúbricas durante el proceso. Finalmente, propone mejoras como distinguir las necesidades individuales de los estudiantes y asegurarse de que los objetivos de aprendizaje se trabajen a lo largo de todas las actividades.Faceta d
La profesora reflexiona sistemáticamente sobre su práctica a partir de los resultados de aprendizaje de los estudiantes y reformulando el diseño de la enseñanza. También construye relaciones profesionales a través de un trabajo colaborativo con otros profesores y asume la responsabilidad de orientar a los estudiantes cuando no hay apoyo del profesor colaborador. Además, se comunica respetuosamente con los padres a través de reuniones y una agenda, aunque busca crear más instancias de participación de los padres.
Tabla de especificaciones prueba matemática
Este documento presenta la tabla de especificaciones para una prueba de matemática de 3° básico. La prueba contiene 14 ítems reactivos agrupados en 4 secciones que evalúan habilidades como cálculo mental, selección múltiple, resolución de problemas y preguntas de desarrollo. La tabla describe cada ítem, la habilidad o indicador evaluado, y el puntaje de cada uno. La prueba evaluará conceptos matemáticos como tiempo, medidas, gráficos y tablas aprendidos en la unidad "La
Informe de resultados proyecto matemática
Este informe presenta los resultados de la evaluación de un proyecto de aula llamado "Conociendo a mis compañeros" realizado por estudiantes de educación básica. Se analizan los resultados de las evaluaciones inicial, formativa y final, y se comparan los niveles de logro de los estudiantes entre la evaluación inicial y final. Finalmente, se propone un plan de acción para mejorar aspectos del diseño instructivo y la implementación del proyecto.
Informe de resultados unidad historia
Este informe presenta los resultados de la evaluación de una unidad sobre la civilización romana impartida a 21 estudiantes. Se analizan los logros obtenidos en actividades como la construcción de viviendas romanas y la investigación sobre el legado romano. También se comparan los resultados de las evaluaciones inicial y final, mostrando una mejora en el aprendizaje. No obstante, algunos indicadores como reconocer la utilidad de construcciones romanas y vestimenta aún deben mejorar. El informe propone modificaciones al diseño instructivo para abordar estas debilidades
Informe de resultados unidad lenguaje
Este informe presenta los resultados de la evaluación de una unidad sobre textos no literarios dictada a estudiantes de educación básica. La mayoría de los estudiantes lograron los objetivos de aprendizaje relacionados con la creación de crónicas, textos instructivos y noticias. Sin embargo, algunos indicadores como identificar el propósito de diferentes partes de los textos y responder preguntas implícitas no fueron logrados por muchos. La comparación entre la evaluación inicial y final muestra una mejora en los aprendizajes de los estudiantes.
Informe de resultados unidad cs. naturales
Este informe presenta los resultados de la evaluación de una unidad sobre la Luna dictada a estudiantes de educación básica. La evaluación inicial mostró que ningún estudiante tenía conocimientos previos sobre el tema. Luego de finalizar la unidad, 7 estudiantes alcanzaron los objetivos de aprendizaje, 12 tuvieron un logro parcial y 2 no lograron aprender. Algunos temas como los movimientos de la Luna requirieron más explicación. El informe propone modificar recursos y actividades para mejorar la enseñanza de est
Prueba unidad la matemática en nuestro entorno
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de tercer grado sobre conceptos de tiempo, masa, recolección y organización de datos. La prueba contiene 18 preguntas de selección múltiple, 9 problemas por resolver y 4 preguntas de desarrollo. Los estudiantes deben demostrar su comprensión de estas áreas matemáticas fundamentales a través de cálculos mentales, tablas, diagramas y gráficos de interpretación.
Reflexión crítica del diseño de la enseñanza
El documento analiza críticamente el diseño de la enseñanza en un proyecto de aula. Señala que el diseño carece de relación con el contexto de los estudiantes y sus familias. También deja los intereses de los estudiantes en segundo plano en favor de los objetivos de aprendizaje. Finalmente, sugiere que la evaluación podría ser más adaptada a cada estudiante y aprovechar mejor la coevaluación.
Planificación conociendo a mis compañeros
Este documento describe un proyecto de aula de 9 horas para conocer mejor a los compañeros de clase a través de encuestas, tablas, pictogramas y gráficos de barras. Las actividades incluyen construir normas de convivencia, crear preguntas de encuesta, recolectar y analizar datos usando tablas, y presentar los resultados usando pictogramas y gráficos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre estos temas matemáticos y también se conozcan mejor los unos a los otros.
Proyecto de aula conociendo a mis compañeros
Este documento presenta un proyecto de aula titulado "Conociendo a mis compañeros" para el tercer año básico en un colegio. El proyecto tiene como objetivo principal que los estudiantes valoren y respeten a sus compañeros a través del conocimiento de sus intereses mediante una encuesta. Incluye actividades como la creación de normas de convivencia, realizar encuestas, elaborar tablas de conteo y gráficos, y presentar los resultados. El proyecto se fundamenta en la interdisciplinariedad e integra objetivos
Coevaluación pictograma
El grupo presentó un pictograma para una coevaluación. El resumen incluye el título, la clave se entendió, y todos los miembros del equipo participaron en la presentación con una postura y tono de voz adecuados. El grupo obtuvo un puntaje total de 12 puntos.
Gráfico de barra y pictograma
El documento presenta diferentes tipos de gráficos. Muestra un gráfico de barras con 6 barras y un pictograma sin título o clave que proporcione información adicional.
Encuesta
Realizar una encuesta requiere 3 pasos: 1) Formular una pregunta y posibles respuestas, 2) Escribir las respuestas en una tabla y encuestar, 3) Explicar los resultados de la encuesta.
Encuesta
El documento explica los pasos para realizar una encuesta, que incluyen formular una pregunta, crear una tabla para registrar las respuestas de las personas encuestadas en diferentes categorías, y explicar los resultados. También proporciona algunos temas potenciales para encuestas como colores y animales favoritos, asignaturas preferidas, y detalles sobre la familia y el transporte.
Tabla de conteo
El documento describe un juego aleatorio llamado "El dado" donde los jugadores lanzan un dado 20 veces, registran los resultados en una tabla de conteo y tratan de adivinar qué número saldrá más veces. Los jugadores escriben su nombre junto al número que creen que ganará.
Juegos de azar
El documento presenta un experimento de lanzar un dado varias veces y registrar los resultados. Se muestra un diagrama de punto que representa la frecuencia con la que salió cada número del 1 al 6. El diagrama de punto sirve para visualizar datos cuantitativos y comparar las cantidades de diferentes categorías.
Medir la masa de los cuerpos
La masa se mide en kilogramos o gramos y representa la cantidad de materia en un objeto. La masa está determinada por las partículas diminutas que componen la materia de que está hecho un cuerpo. El documento explica cómo medir y registrar la masa estimada versus la masa real de objetos en el aula usando estas unidades.
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