El documento describe los conceptos de mapas conceptuales y las herramientas digitales disponibles para su creación. Define un mapa conceptual como una ilustración que muestra la relación jerárquica entre conceptos para expresar y explorar el conocimiento. Explica algunas herramientas digitales populares como Inspiration, IHMC y AXON que permiten crear mapas conceptuales de forma colaborativa y con diferentes niveles de abstracción. El autor propone utilizar los mapas conceptuales con la metodología de aprendizaje basado en proyectos en formación prof

1. Mapas conceptuales Jordi Guim http:// www.guim.net

2. Concepto Noción abstracta, idea Imagen mental, formada por una Generalización. Unidad de pensamiento Modelo mental, creación mental, idea de una clase de objetos. Regularidad en los acontecimientos o en los objetos, que se designa mediante algún término (Novak)

3. Mapa Representación abstracta de un elemento físico. Representación de un conjunto mediante otro conjunto.

4. Mapa conceptual Ilustración que muestra una relación entre conceptos Forma de expresión y exploración del conocimiento. Representación de conceptos de manera jerárquica y organizada.

5. Mapas en formato digital (I) Permiten: Crear hipervínculos Compartir recursos Usos diversos según el programa que estemos usando.

6. Mapas en formato digital (II) Tenemos: Una teoría Una metodología Una tecnología.

7. Tecnología Podemos indicar diferentes herramientas con prestaciones muy diversas: Inspiration (posibilidades gráficas y didácticas) IHMC (posibilidades avanzadas de trabajo en grupo) AXON (alto contenido de abstracción y virtual) Belvedere Knowledge Manager

8. INSPIRATION

10. IHMC Ejemplo de una mapa y sus posibilidades

11. Vista

12. Actualmente deberíamos de hipermapas

13. Grupo de 2º de FP Recursos de un alumno

14. 2º DE FP

15. 2º de ESO

16. BELVEDERE

17. Knowledge Manager

18. AXON

19. Mi trabajo actual En Formación Profesional: Utilizar los mapas conceptuales con la metodología de PBL. En bachillerato y ESO: Animar en el uso de mapas conceptuales. A nivel de profesores: Creación de un grupo de discusión y análisis.