El documento describe varios métodos para valorar a los estudiantes en un entorno de aprendizaje basado en problemas (ABP). Se enfatiza la importancia de evaluar tanto al individuo como al grupo, a través de mecanismos como el autoseguimiento, la autoevaluación, la evaluación por pares y las rúbricas. La participación activa, el trabajo en equipo y la resolución de problemas son elementos clave en la evaluación.

1. Puntos Importantes en ABP JordiGuim

2. Valoración ¿Cómo valoramos a nuestros alumnos en ABP-PBL? Veamos unos esquemas en las siguientes diapositivas. Hoja de cálculo

3. El grupo y sus miembros El grupo juega un papel muy importante en la valoración de cada uno de sus miembros. Es importante que los miembros del grupo no se influyan entre sí.

4. Seguimiento de cada miembro Mediante el seguimiento es posible tomar nota del trabajo de cada miembro Cada miembro del grupo debería tener un registro de su trabajo, algo así como un diario Dentro de las posibles soluciones destacamos: Un Blog personal Su página Wiki Un Portafolio Un documento: hoja de cálculo, documento de texto… Siempre depende de cada situación

5. Seguimiento de cada grupo Seguimiento de cada grupo Destacamos aquí la importancia de la Wiki, a la vez que la anotación en la hoja de cálculo.

6. Autoevaluación La Autoevaluación de los alumnos Dado que con la metodología ABP PBL lo que se busca es que cada alumno sea el protagonista de su aprendizaje la autoevaluación es uno de los puntos más importantes. Evidentemente la mayoría de los alumnos nos la realizan bien a la primera, con lo que precisan de cierto “entreno”

7. Los grupos Evaluación de los grupos Los grupos deben ser debidamente valorados, según: El Proceso que han seguido en su trabajo. El resultado obtenido.

8. La evaluación ¿Cómo puntuamos a cada alumno? Para la evaluación de los alumnos debemos tener en cuenta los datos anteriores, a la vez que son importantes las siguientes evidencias: Participación en la resolución del problema. Autoevaluación Valoración por parte del grupo Pruebas test Exámenes clásicos Entrevistas orales Seguimiento de cada alumno

9. Puntuación ¿Una buena solución es la creación de una rúbrica. . Concepto 2 Puntos 4 Puntos 6 Puntos Autoevaluación Valoración por parte del grupo Pruebas test Exámenes clásicos Entrevistas orales Seguimiento Participación en la resolución del problema TOTAL

10. Problemas a evitar Se debe evitar: Un exceso de elementos a puntuar. Falta de acuerdo con los alumnos (se debe negociar previamente como serán valorados).