El documento describe varios métodos para valorar a los estudiantes en un entorno de aprendizaje basado en problemas (ABP). Se enfatiza la importancia de evaluar tanto al individuo como al grupo, a través de mecanismos como el autoseguimiento, la autoevaluación, la evaluación por pares y las rúbricas. La participación activa, el trabajo en equipo y la resolución de problemas son elementos clave en la evaluación.