1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD HUMANIDAD Y EDUCACION
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
CATEDRA: ESTRATEGIAS Y MEDIOS
INSTRUCCIONALES
MAQUETAS
INTEGRANTES:
MARIA GONZALEZ
MARIA PICHARDO
LARISSA VASQUEZ

2. La palabra se refiere a un modelo o bosquejo material, fabricado en
cartón, plástico, madera, metal, etcétera, tridimensional, a escala,
donde se reproduce en forma reducida un objeto, que puede ser una
escultura, pintura, casa, una ciudad, algún lugar determinado como
un museo, un parque de diversiones, un teatro, automóviles, aviones
(aeromodelismo) trenes, etcétera. Sirve para visualizar más
detalladamente el objeto, antes o después de ser construido.

3. 1. Permite visualizar con anterioridad a su
generación, construcción o producción, los
diseños, las ideas, los mecanismos.
2. facilita y da una idea de cómo se verá culminado el
diseño.
3. Aclara algunas dudas sobre el plano.
4. Sirve de apoyo al plano.

4. 1. Es necesario planificar el tiempo suficiente para
la generación de las maquetas digitales.
2. Mala elaboración de la maqueta mas que todo
esto se debe a la parte arquitectónica.

5. Se usan las maquetas como herramientas auxiliares para
proyectar y mostrar proyectos de Ingeniería, pero también
pueden ser un excelente material didáctico para la enseñanza y
aprendizaje de La lectura, interpretación y realización de los
planos que definen un proyecto o sus diferentes Elementos.
El uso de maquetas en los campos de
arquitectura, ingeniería, modelismo, diseño industrial y
educativo tiene una gran relevancia.

6. 1. Las maquetas se deben elaborar sobre una base, esta debe ser
de una material más resistente ejemplo: madera o de un
cartón.
2. Los cortes deben ser limpios.
3. El trabajo de pegamento deber ser limpio.
4. Se recomienda trabajar con el mismo material o hacer
maquetas monocromáticas.
5. Trabajar todo a escalas y usar la misma escala para todo el
trabajo.
6. El diseño debe ser sólido para su manejo.