El neomarxismo surge a mediados del siglo XX como una corriente que retoma los ensayos de Marx bajo premisas antropológicas y humanistas, distanciándose del marxismo establecido en los países socialistas. Los neomarxistas enfatizan los escritos humanistas de Marx joven y proponen una interpretación no condicionada por el aparato oficial, con un enfoque en las relaciones entre infraestructura y superestructuras culturales. Esta corriente ha tenido mayor influencia en ámbitos académicos que como
Este documento resume los desplazamientos del concepto de ideología en la Escuela de Frankfurt. Inicialmente, la Escuela de Frankfurt entendió la ideología como una falsa conciencia determinada por las relaciones sociales. Sin embargo, luego cuestionaron esta noción al analizar que en la sociedad industrial avanzada, la tecnología modela las necesidades de los individuos de forma que ya no hay distinción entre conciencia falsa y verdadera. Esto llevó a la Escuela a reemplazar la crítica ideológica por una crítica de la rac
Este documento es el prólogo a la primera edición de un libro de Jürgen Habermas titulado "Perfiles filosófico-políticos". Habermas explica que amplió la edición de 1971 con nuevos artículos escritos en la última década. También reflexiona sobre cómo su perspectiva ha cambiado desde la primera edición, especialmente en relación con la tradición de la Escuela de Frankfurt y su visión de la filosofía.
Este documento presenta las ideas centrales del pensamiento marxista de Milcíades Peña, un destacado marxista argentino de la década de 1960. Peña rechazaba las versiones dogmáticas y economicistas del marxismo que predominaban en esa época y enfatizaba una interpretación humanista, dialéctica y centrada en la alienación. Según Peña, el objetivo fundamental del marxismo es la desalienación humana y la creación de una sociedad donde los seres humanos sean libres y dueños de sus propias facultades y productos.
Este documento presenta un resumen de las tres principales versiones del marxismo que han tenido influencia histórica: la versión socialdemócrata, la versión leninista bolchevique, y la versión existencialista. Explica brevemente las teorías básicas de cada versión, señalando que algunas de sus teorías son mutuamente incompatibles. El autor analiza los elementos que han contribuido a la recurrencia del marxismo a pesar de sus deficiencias teóricas, como su promesa de salvación social y ci
¿Tiene sentido definirse hoy como marxista?Enrique Pampyn
Surge como un trabajo de Doctorado de Enrique Pampyn Martínez de 1984 sobre el sentido que tiene definirse hoy como marxista ante el fracaso de las prognosis de Marx sobre la revolución.
pensarpensar.es
Este documento es una corrección de errores en ediciones previas de la obra "Teoría de la acción comunicativa" de Jürgen Habermas, aclarando que la versión en castellano fue traducida por Manuel Jiménez Redondo. También incluye una lista de otras obras del autor publicadas por la misma editorial.
Teoria de la accion comunicatica 1 habermas jurgenElver Gonadas
Este documento presenta información sobre una edición revisada de la obra "Teoría de la acción comunicativa" de Jürgen Habermas. Se aclara que la versión en castellano fue traducida por Manuel Jiménez Redondo. También se mencionan otras obras del mismo autor publicadas por la editorial Taurus.
La metahistoria marxista propone que la historia sigue leyes deterministas donde los factores económicos condicionan su curso. La historia se desarrolla como una espiral de acumulaciones y conflictos entre fuerzas productivas y relaciones de producción. Esto conduce inevitablemente al socialismo, el telos final que justifica la historia y acaba con la alienación humana. Sin embargo, algunos cuestionan si Marx realmente propuso una metahistoria rígida o si fue malinterpretado por sus epígonos.
Este documento resume los desplazamientos del concepto de ideología en la Escuela de Frankfurt. Inicialmente, la Escuela de Frankfurt entendió la ideología como una falsa conciencia determinada por las relaciones sociales. Sin embargo, luego cuestionaron esta noción al analizar que en la sociedad industrial avanzada, la tecnología modela las necesidades de los individuos de forma que ya no hay distinción entre conciencia falsa y verdadera. Esto llevó a la Escuela a reemplazar la crítica ideológica por una crítica de la rac
Este documento es el prólogo a la primera edición de un libro de Jürgen Habermas titulado "Perfiles filosófico-políticos". Habermas explica que amplió la edición de 1971 con nuevos artículos escritos en la última década. También reflexiona sobre cómo su perspectiva ha cambiado desde la primera edición, especialmente en relación con la tradición de la Escuela de Frankfurt y su visión de la filosofía.
Este documento presenta las ideas centrales del pensamiento marxista de Milcíades Peña, un destacado marxista argentino de la década de 1960. Peña rechazaba las versiones dogmáticas y economicistas del marxismo que predominaban en esa época y enfatizaba una interpretación humanista, dialéctica y centrada en la alienación. Según Peña, el objetivo fundamental del marxismo es la desalienación humana y la creación de una sociedad donde los seres humanos sean libres y dueños de sus propias facultades y productos.
Este documento presenta un resumen de las tres principales versiones del marxismo que han tenido influencia histórica: la versión socialdemócrata, la versión leninista bolchevique, y la versión existencialista. Explica brevemente las teorías básicas de cada versión, señalando que algunas de sus teorías son mutuamente incompatibles. El autor analiza los elementos que han contribuido a la recurrencia del marxismo a pesar de sus deficiencias teóricas, como su promesa de salvación social y ci
¿Tiene sentido definirse hoy como marxista?Enrique Pampyn
Surge como un trabajo de Doctorado de Enrique Pampyn Martínez de 1984 sobre el sentido que tiene definirse hoy como marxista ante el fracaso de las prognosis de Marx sobre la revolución.
pensarpensar.es
Este documento es una corrección de errores en ediciones previas de la obra "Teoría de la acción comunicativa" de Jürgen Habermas, aclarando que la versión en castellano fue traducida por Manuel Jiménez Redondo. También incluye una lista de otras obras del autor publicadas por la misma editorial.
Teoria de la accion comunicatica 1 habermas jurgenElver Gonadas
Este documento presenta información sobre una edición revisada de la obra "Teoría de la acción comunicativa" de Jürgen Habermas. Se aclara que la versión en castellano fue traducida por Manuel Jiménez Redondo. También se mencionan otras obras del mismo autor publicadas por la editorial Taurus.
La metahistoria marxista propone que la historia sigue leyes deterministas donde los factores económicos condicionan su curso. La historia se desarrolla como una espiral de acumulaciones y conflictos entre fuerzas productivas y relaciones de producción. Esto conduce inevitablemente al socialismo, el telos final que justifica la historia y acaba con la alienación humana. Sin embargo, algunos cuestionan si Marx realmente propuso una metahistoria rígida o si fue malinterpretado por sus epígonos.
Este documento presenta un resumen de tres párrafos del trabajo de Michel Foucault "El sujeto y el poder". 1) Foucault explica que su investigación se ha centrado en cómo los seres humanos son constituidos como sujetos a través de diferentes modos de objetivación. 2) Señala que aunque ha estudiado el poder, su enfoque principal ha sido el sujeto. 3) Discute la necesidad de ampliar la definición de poder para estudiar la objetivación del sujeto.
El documento presenta una introducción al marxismo en comunicación. Explica que el marxismo implica tanto una teoría científica como una praxis para transformar la realidad y combatir las desigualdades sociales. Según el marxismo, la sociedad evoluciona históricamente debido a las luchas entre clases sociales, y las ideologías sirven para justificar el poder de la clase dominante. Finalmente, ofrece algunos ejemplos concretos de cómo estas ideas se aplican a conceptos como la educación, los salarios y la propiedad privada
Este documento presenta el índice del libro "Introducción a la filosofía moderna" de Rafael Echeverría. El libro contiene 20 capítulos que resumen las principales corrientes filosóficas desde el Renacimiento hasta la actualidad, incluyendo autores como Descartes, Kant, Hegel, Marx, Wittgenstein y Popper, entre otros. El prólogo explica que el objetivo del libro es introducir al lector no especializado en las ideas fundamentales del pensamiento filosófico moderno y cómo este ha evolucionado a través de los siglos
Este documento discute el concepto de hegemonía en Gramsci. Explica que Gramsci ve la hegemonía como el punto de contacto más constante entre él y Lenin. Define hegemonía como la dirección suprema del ejército o la ciudad que dirige una alianza. Para Gramsci, la teorización y realización de la hegemonía del proletariado por Lenin tuvo un gran valor filosófico al transformar la sociedad y modos de pensar. Gramsci ve la política y filosofía como estrechamente ligadas, donde el momento culminante de la
Este documento contiene dos partes. La Parte 1 es un comentario extendido sobre las reflexiones de North acerca de la alienación y la teleología en el trabajo de Steiner. La Parte 2 discute la síntesis dialéctica entre la historia de los descubrimientos científicos y el contenido de los conceptos científicos. Steiner responde a las críticas de North, afirmando que falsifica su posición sobre la alienación y que demuestra una interpretación vulgar del materialismo. Steiner también defiende su uso del concepto de esencialismo en Marx.
Este documento presenta el índice del libro "La revolución teórica" de Louis Althusser. El libro contiene 7 capítulos que analizan diferentes aspectos de la filosofía y teoría de Marx, así como una introducción escrita por Martha Harnecker. Los capítulos exploran temas como los primeros escritos de Marx, la dialéctica materialista, el humanismo marxista y más. El libro busca ofrecer una lectura crítica de Marx para superar interpretaciones dogmáticas y proporcionar nuevos instrument
Este documento presenta la introducción de una tesis de grado sobre teorías marxistas de las clases sociales. El objetivo es realizar un estudio comparativo de las principales teorías a través de sus autores más representativos, analizando conceptos clave, criterios para delimitar clases y morfologías de la estructura social. Tras revisar brevemente el tratamiento del tema en Marx, se expondrán tres líneas teóricas: estructuralismo marxista con Poulantzas, marxismo analítico con Wright, e idealismo mar
Este documento presenta el prólogo de un libro que explora la contradicción entre el capitalismo y la democracia a través de investigaciones teóricas y empíricas realizadas en los últimos años. El autor se basa en la tradición marxista para analizar los problemas actuales del capitalismo latinoamericano, como la incapacidad de garantizar condiciones de vida decentes. El libro está dividido en dos partes, la primera examina conceptos teóricos marxistas y la segunda analiza situaciones específicas del capitalismo en América Latina.
Cp19 marx y engels ante las tensiones del ocaso de la modernidad sergio d...Miguel Angel Zamora
Este documento analiza las condiciones favorables para releer las obras de Marx y Engels al final del siglo XX. Primero, es posible separar sus teorías de las ideologías del "socialismo real". Segundo, ya no se les ve como una "ciencia" dogmática. Tercero, se vivió el colapso de los manuales simplificadores sobre el marxismo. Finalmente, sus obras siguen aportando a la comprensión del capitalismo actual a pesar del colapso de los regímenes socialistas de Europa del Este.
Este documento es una corrección de errores en ediciones previas de la obra "Teoría de la acción comunicativa" de Jürgen Habermas, aclarando que la versión en castellano fue traducida por Manuel Jiménez Redondo. También incluye una lista de otras obras del autor publicadas por la misma editorial.
Uno de las obras más claridosas del primer presidente Checoslovaco Jan Garrigue masaryk , analiza de forma sencilla los conceptos humanistas en la sociedad y sus implicaciones en la vida de la sociedad.
Qué puede aprender la revolución bolivariana del testamento de leninRafael Verde)
Este documento resume las opiniones de Nikita Khrushchev sobre el llamado "Testamento de Lenin" en su discurso secreto de 1956 ante el Partido Comunista de la Unión Soviética. Khrushchev reconoció que Lenin había previsto las características negativas de Stalin que conducirían a abusos de poder y había sugerido su remoción como Secretario General. Sin embargo, estas advertencias de Lenin fueron ignoradas durante décadas bajo el culto a la personalidad de Stalin. Khrushchev citó las críticas de Lenin a Stalin como un hombre "insolente" y "caprichoso" que
El documento presenta una introducción a las principales teorías de las relaciones internacionales como el realismo, liberalismo y constructivismo. También discute teorías críticas como el marxismo, postestructuralismo y feminismo. Finalmente, concluye resaltando la importancia de considerar el contexto global y la posición de los estados dentro del sistema mundial al analizar las relaciones internacionales desde diferentes perspectivas teóricas.
LAS CRÍTICAS DE HABERMAS A FOUCAULT Y SLOTERDIJK; EN TORNO AL DISCURSO FILOSÓ...Adolfo Vasquez Rocca
VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LAS CRÍTICAS DE HABERMAS A FOUCACULT Y SLOTERDIJK. EN TORNO AL DISCURSO FILOSÓFICO DE LA MODERNIDAD Y LA TEORÍA CONSENSUAL". En NÓMADAS, Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas - Universidad Complutense de Madrid, Nº 24 | Julio-Diciembre. 2009 (II) pp. 291-299 http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/24/avrocca.pdf
Las críticas de Habermas a Foucault y Sloterdijk; en torno al discurso filosófico de la modernidad y la teoría consensual
Dr. Adolfo Vásquez Rocca - PUCV - Universidad Andrés Bello
Resumen
En este trabajo se revisará la crítica desarrollada por Habermas a Foucault, expuesta en los capítulos IX y X de El discurso filosófico de la modernidad. Para luego cotejarlas con las ideas del propio Foucault. Este trabajo, permitirá retomar y examinar cuestiones relativas a la relación entre racionalidad y poder, intentando clarificar ¿qué entra en juego en esta relación?
Se indaga finalmente los alcances y validez de las criticas de Habermas a las tesis presentadas por Sloterdijk en su conferencia “Normas para el Parque humano” así como las polémicas veladas que dicha crítica suscitó.
Abstract
This paper will review the critique developed by Habermas to Foucault, as described in Chapters IX and X of the philosophical discourse of modernity. Then compare it with Foucault's ideas. This work will resume and discuss issues concerning the relationship between rationality and power, trying to clarify what comes into play in this relationship?
It finally explores the scope and validity of the criticisms of Habermas to the thesis presented by Sloterdijk in his talk entitled "Standards for the Human Park" and the controversy that veiled criticism raised
Palabras Claves
Discurso, modernidad, Habermas, poder, Foucault, racionalidad, hermenéutica, biopolítica, Sloterdijk, teoría de la acción comunicativa.
Keywords
Speech, modernity, Habermas, power, Foucault, rationality, hermeneutics, biopolitics, Sloterdijk, theory of communicative action.
El documento presenta una introducción a la teoría del valor de Marx. En primer lugar, distingue entre la economía marxista y la economía convencional, señalando que Marx analiza tanto las apariencias como las esencias económicas, mientras que la economía convencional sólo se centra en las apariencias. Luego, explica la distinción entre lo que se manifiesta y la forma de manifestarse, fundamental para comprender el análisis de Marx de las formas del valor. Finalmente, señala la importancia de estudiar la teoría del valor de
Trabajo Grupal Exposición en Grupos: Teorías MarxistasMarxismomagtendencias
Este documento presenta una introducción al marxismo como teoría y escuela pedagógica del siglo XX. Explica el contexto histórico en el que surge el marxismo, con influencias como Hegel, Feuerbach y la revolución industrial. También resume las ideas pedagógicas principales de Marx y Engels, como una educación pública, políticamente neutral y que integre lo intelectual, físico y técnico para formar personas omnilaterales. Finalmente, analiza la importancia del marxismo para el pensamiento educativo moderno.
Este documento resume y critica las tesis filosófico-políticas de Enrique Dussel. Señala que Dussel caricaturiza irresponsablemente al marxismo-leninismo y su praxis histórica, simplificando sus enseñanzas y desautorizando sus logros. El autor defiende que el socialismo en la Unión Soviética bajo Lenin y Stalin buscaba eliminar el capitalismo e instaurar el socialismo de acuerdo a la necesidad histórica, a pesar de sus limitaciones. Critica que Dussel tergiversa el propósito
Tarefa 2 - Cibercultura e Teoria SociocriticoKeithe Menezes
O documento discute a relação entre cibercultura e teorias pedagógicas. Apresenta o conceito de cibercultura e como ela estrutura a cultura contemporânea através do uso de tecnologias digitais. Também discute teorias pedagógicas como socioconstrutivismo e sociocrítica, que buscam democratizar o conhecimento e preparar estudantes para participação ativa e crítica na sociedade.
El documento resume las principales influencias y conceptos fundamentales del marxismo. Brevemente, explica que las influencias del pensamiento marxista incluyen la filosofía hegeliana, el materialismo de Feuerbach, y autores socialistas utópicos y anarquistas. Luego define conceptos clave como la dialéctica, valor de uso, valor de cambio, plusvalía, estructura social e infraestructura, y modos de producción.
El neomarxismo surge a mediados del siglo XX como una corriente que retoma los ensayos de Marx bajo premisas antropológicas y humanistas, distanciándose del marxismo establecido en los países socialistas. Los neomarxistas enfatizan los escritos juveniles de Marx y colocan en primer plano los intereses humanistas y la "autocreación del hombre" a través de la praxis. Sin embargo, el neomarxismo no ha logrado convertirse en un movimiento político de envergadura ni ha conseguido
Este documento resume varias teorías neomarxistas sobre el desarrollo, incluyendo la tesis de Andrés Gunder Frank. Según Frank, las relaciones entre países subdesarrollados y naciones industrializadas son como las de centros metropolitanos y satélites periféricos, donde los satélites no pueden desarrollarse debido a que sus excedentes son expropiados por el centro. También describe la escuela estructuralista, la cual sostiene que el escaso desarrollo de América Latina se debe a deficiencias estructurales
2da unidad; enfoques y teorías de las políticas públicasgobernar
Este documento describe diferentes teorías y enfoques de las políticas públicas. Explica las escuelas de pensamiento institucionalista y de elección pública, y teorías centradas en la sociedad, el estado y teorías intermedias. También describe las clases de políticas públicas como macroeconómicas, microeconómicas, sociales, cualitativas y cuantitativas.
Este documento presenta un resumen de tres párrafos del trabajo de Michel Foucault "El sujeto y el poder". 1) Foucault explica que su investigación se ha centrado en cómo los seres humanos son constituidos como sujetos a través de diferentes modos de objetivación. 2) Señala que aunque ha estudiado el poder, su enfoque principal ha sido el sujeto. 3) Discute la necesidad de ampliar la definición de poder para estudiar la objetivación del sujeto.
El documento presenta una introducción al marxismo en comunicación. Explica que el marxismo implica tanto una teoría científica como una praxis para transformar la realidad y combatir las desigualdades sociales. Según el marxismo, la sociedad evoluciona históricamente debido a las luchas entre clases sociales, y las ideologías sirven para justificar el poder de la clase dominante. Finalmente, ofrece algunos ejemplos concretos de cómo estas ideas se aplican a conceptos como la educación, los salarios y la propiedad privada
Este documento presenta el índice del libro "Introducción a la filosofía moderna" de Rafael Echeverría. El libro contiene 20 capítulos que resumen las principales corrientes filosóficas desde el Renacimiento hasta la actualidad, incluyendo autores como Descartes, Kant, Hegel, Marx, Wittgenstein y Popper, entre otros. El prólogo explica que el objetivo del libro es introducir al lector no especializado en las ideas fundamentales del pensamiento filosófico moderno y cómo este ha evolucionado a través de los siglos
Este documento discute el concepto de hegemonía en Gramsci. Explica que Gramsci ve la hegemonía como el punto de contacto más constante entre él y Lenin. Define hegemonía como la dirección suprema del ejército o la ciudad que dirige una alianza. Para Gramsci, la teorización y realización de la hegemonía del proletariado por Lenin tuvo un gran valor filosófico al transformar la sociedad y modos de pensar. Gramsci ve la política y filosofía como estrechamente ligadas, donde el momento culminante de la
Este documento contiene dos partes. La Parte 1 es un comentario extendido sobre las reflexiones de North acerca de la alienación y la teleología en el trabajo de Steiner. La Parte 2 discute la síntesis dialéctica entre la historia de los descubrimientos científicos y el contenido de los conceptos científicos. Steiner responde a las críticas de North, afirmando que falsifica su posición sobre la alienación y que demuestra una interpretación vulgar del materialismo. Steiner también defiende su uso del concepto de esencialismo en Marx.
Este documento presenta el índice del libro "La revolución teórica" de Louis Althusser. El libro contiene 7 capítulos que analizan diferentes aspectos de la filosofía y teoría de Marx, así como una introducción escrita por Martha Harnecker. Los capítulos exploran temas como los primeros escritos de Marx, la dialéctica materialista, el humanismo marxista y más. El libro busca ofrecer una lectura crítica de Marx para superar interpretaciones dogmáticas y proporcionar nuevos instrument
Este documento presenta la introducción de una tesis de grado sobre teorías marxistas de las clases sociales. El objetivo es realizar un estudio comparativo de las principales teorías a través de sus autores más representativos, analizando conceptos clave, criterios para delimitar clases y morfologías de la estructura social. Tras revisar brevemente el tratamiento del tema en Marx, se expondrán tres líneas teóricas: estructuralismo marxista con Poulantzas, marxismo analítico con Wright, e idealismo mar
Este documento presenta el prólogo de un libro que explora la contradicción entre el capitalismo y la democracia a través de investigaciones teóricas y empíricas realizadas en los últimos años. El autor se basa en la tradición marxista para analizar los problemas actuales del capitalismo latinoamericano, como la incapacidad de garantizar condiciones de vida decentes. El libro está dividido en dos partes, la primera examina conceptos teóricos marxistas y la segunda analiza situaciones específicas del capitalismo en América Latina.
Cp19 marx y engels ante las tensiones del ocaso de la modernidad sergio d...Miguel Angel Zamora
Este documento analiza las condiciones favorables para releer las obras de Marx y Engels al final del siglo XX. Primero, es posible separar sus teorías de las ideologías del "socialismo real". Segundo, ya no se les ve como una "ciencia" dogmática. Tercero, se vivió el colapso de los manuales simplificadores sobre el marxismo. Finalmente, sus obras siguen aportando a la comprensión del capitalismo actual a pesar del colapso de los regímenes socialistas de Europa del Este.
Este documento es una corrección de errores en ediciones previas de la obra "Teoría de la acción comunicativa" de Jürgen Habermas, aclarando que la versión en castellano fue traducida por Manuel Jiménez Redondo. También incluye una lista de otras obras del autor publicadas por la misma editorial.
Uno de las obras más claridosas del primer presidente Checoslovaco Jan Garrigue masaryk , analiza de forma sencilla los conceptos humanistas en la sociedad y sus implicaciones en la vida de la sociedad.
Qué puede aprender la revolución bolivariana del testamento de leninRafael Verde)
Este documento resume las opiniones de Nikita Khrushchev sobre el llamado "Testamento de Lenin" en su discurso secreto de 1956 ante el Partido Comunista de la Unión Soviética. Khrushchev reconoció que Lenin había previsto las características negativas de Stalin que conducirían a abusos de poder y había sugerido su remoción como Secretario General. Sin embargo, estas advertencias de Lenin fueron ignoradas durante décadas bajo el culto a la personalidad de Stalin. Khrushchev citó las críticas de Lenin a Stalin como un hombre "insolente" y "caprichoso" que
El documento presenta una introducción a las principales teorías de las relaciones internacionales como el realismo, liberalismo y constructivismo. También discute teorías críticas como el marxismo, postestructuralismo y feminismo. Finalmente, concluye resaltando la importancia de considerar el contexto global y la posición de los estados dentro del sistema mundial al analizar las relaciones internacionales desde diferentes perspectivas teóricas.
LAS CRÍTICAS DE HABERMAS A FOUCAULT Y SLOTERDIJK; EN TORNO AL DISCURSO FILOSÓ...Adolfo Vasquez Rocca
VÁSQUEZ ROCCA, Adolfo, "LAS CRÍTICAS DE HABERMAS A FOUCACULT Y SLOTERDIJK. EN TORNO AL DISCURSO FILOSÓFICO DE LA MODERNIDAD Y LA TEORÍA CONSENSUAL". En NÓMADAS, Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas - Universidad Complutense de Madrid, Nº 24 | Julio-Diciembre. 2009 (II) pp. 291-299 http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/24/avrocca.pdf
Las críticas de Habermas a Foucault y Sloterdijk; en torno al discurso filosófico de la modernidad y la teoría consensual
Dr. Adolfo Vásquez Rocca - PUCV - Universidad Andrés Bello
Resumen
En este trabajo se revisará la crítica desarrollada por Habermas a Foucault, expuesta en los capítulos IX y X de El discurso filosófico de la modernidad. Para luego cotejarlas con las ideas del propio Foucault. Este trabajo, permitirá retomar y examinar cuestiones relativas a la relación entre racionalidad y poder, intentando clarificar ¿qué entra en juego en esta relación?
Se indaga finalmente los alcances y validez de las criticas de Habermas a las tesis presentadas por Sloterdijk en su conferencia “Normas para el Parque humano” así como las polémicas veladas que dicha crítica suscitó.
Abstract
This paper will review the critique developed by Habermas to Foucault, as described in Chapters IX and X of the philosophical discourse of modernity. Then compare it with Foucault's ideas. This work will resume and discuss issues concerning the relationship between rationality and power, trying to clarify what comes into play in this relationship?
It finally explores the scope and validity of the criticisms of Habermas to the thesis presented by Sloterdijk in his talk entitled "Standards for the Human Park" and the controversy that veiled criticism raised
Palabras Claves
Discurso, modernidad, Habermas, poder, Foucault, racionalidad, hermenéutica, biopolítica, Sloterdijk, teoría de la acción comunicativa.
Keywords
Speech, modernity, Habermas, power, Foucault, rationality, hermeneutics, biopolitics, Sloterdijk, theory of communicative action.
El documento presenta una introducción a la teoría del valor de Marx. En primer lugar, distingue entre la economía marxista y la economía convencional, señalando que Marx analiza tanto las apariencias como las esencias económicas, mientras que la economía convencional sólo se centra en las apariencias. Luego, explica la distinción entre lo que se manifiesta y la forma de manifestarse, fundamental para comprender el análisis de Marx de las formas del valor. Finalmente, señala la importancia de estudiar la teoría del valor de
Trabajo Grupal Exposición en Grupos: Teorías MarxistasMarxismomagtendencias
Este documento presenta una introducción al marxismo como teoría y escuela pedagógica del siglo XX. Explica el contexto histórico en el que surge el marxismo, con influencias como Hegel, Feuerbach y la revolución industrial. También resume las ideas pedagógicas principales de Marx y Engels, como una educación pública, políticamente neutral y que integre lo intelectual, físico y técnico para formar personas omnilaterales. Finalmente, analiza la importancia del marxismo para el pensamiento educativo moderno.
Este documento resume y critica las tesis filosófico-políticas de Enrique Dussel. Señala que Dussel caricaturiza irresponsablemente al marxismo-leninismo y su praxis histórica, simplificando sus enseñanzas y desautorizando sus logros. El autor defiende que el socialismo en la Unión Soviética bajo Lenin y Stalin buscaba eliminar el capitalismo e instaurar el socialismo de acuerdo a la necesidad histórica, a pesar de sus limitaciones. Critica que Dussel tergiversa el propósito
Tarefa 2 - Cibercultura e Teoria SociocriticoKeithe Menezes
O documento discute a relação entre cibercultura e teorias pedagógicas. Apresenta o conceito de cibercultura e como ela estrutura a cultura contemporânea através do uso de tecnologias digitais. Também discute teorias pedagógicas como socioconstrutivismo e sociocrítica, que buscam democratizar o conhecimento e preparar estudantes para participação ativa e crítica na sociedade.
El documento resume las principales influencias y conceptos fundamentales del marxismo. Brevemente, explica que las influencias del pensamiento marxista incluyen la filosofía hegeliana, el materialismo de Feuerbach, y autores socialistas utópicos y anarquistas. Luego define conceptos clave como la dialéctica, valor de uso, valor de cambio, plusvalía, estructura social e infraestructura, y modos de producción.
El neomarxismo surge a mediados del siglo XX como una corriente que retoma los ensayos de Marx bajo premisas antropológicas y humanistas, distanciándose del marxismo establecido en los países socialistas. Los neomarxistas enfatizan los escritos juveniles de Marx y colocan en primer plano los intereses humanistas y la "autocreación del hombre" a través de la praxis. Sin embargo, el neomarxismo no ha logrado convertirse en un movimiento político de envergadura ni ha conseguido
Este documento resume varias teorías neomarxistas sobre el desarrollo, incluyendo la tesis de Andrés Gunder Frank. Según Frank, las relaciones entre países subdesarrollados y naciones industrializadas son como las de centros metropolitanos y satélites periféricos, donde los satélites no pueden desarrollarse debido a que sus excedentes son expropiados por el centro. También describe la escuela estructuralista, la cual sostiene que el escaso desarrollo de América Latina se debe a deficiencias estructurales
2da unidad; enfoques y teorías de las políticas públicasgobernar
Este documento describe diferentes teorías y enfoques de las políticas públicas. Explica las escuelas de pensamiento institucionalista y de elección pública, y teorías centradas en la sociedad, el estado y teorías intermedias. También describe las clases de políticas públicas como macroeconómicas, microeconómicas, sociales, cualitativas y cuantitativas.
Este documento presenta resúmenes de las teorías de desarrollo de varios pensadores marxistas como André Gunder Frank, Immanuel Wallerstein, Samir Amin y Robert Brenner. Explica las tres contradicciones del desarrollo capitalista según Frank, así como las ideas de Wallerstein sobre el sistema mundo capitalista y la división centro-periferia. También resume las perspectivas de Amin sobre la mundialización capitalista y la necesidad de la desconexión, y la crítica de Brenner al enfoque de Wallerstein.
El documento describe la vida y el pensamiento de Karl Marx. Señala que Marx se vio influenciado por filósofos como Hegel y Feuerbach, y por economistas como Adam Smith y David Ricardo. Marx desarrolló el materialismo histórico y dialéctico, enfoques que sostienen que las contradicciones económicas impulsan el cambio social y la historia. El documento también resume las principales obras de Marx como El Capital y El Manifiesto Comunista.
El documento resume la teoría sociológica marxista en 8 puntos. Explica que Marx desarrolló una sociología basada en el materialismo histórico y el antropocentrismo, viendo a los seres humanos como parte integral de la sociedad y determinados por factores materiales. También analiza cómo la perspectiva marxista aborda los derechos humanos desde ángulos filosóficos, sociológicos y morales-políticos.
El documento resume los fundamentos del pensamiento marxista. Se explica que el marxismo se refiere al conjunto del pensamiento de Marx y Engels y a las interpretaciones posteriores. Sus cimientos incluyen la filosofía materialista de Marx, su concepción del materialismo histórico y sus críticas a la economía política capitalista centradas en El Capital.
El documento presenta una valoración crítica del marxismo. Resume que el marxismo ha sido una teoría clave para explicar la historia del siglo XX y se dividió en dos tendencias después de la muerte de Marx: el marxismo ortodoxo radical y el revisionismo que buscaba el socialismo por vía democrática. Aunque el marxismo inspiró los movimientos obreros, las previsiones de Marx no se cumplieron y los resultados de aplicar sus ideas han sido calamitosos con muchas muertes. El supuesto "socialismo científico" de
El documento resume los fundamentos del pensamiento marxista. Se explica que el marxismo se basa en la filosofía materialista de Marx, su concepción del materialismo histórico y su crítica a la economía política capitalista. Las relaciones de producción determinan la estructura económica de una sociedad y su superestructura política e ideológica. La historia se impulsa por la contradicción entre fuerzas productivas y relaciones de producción, expresada en la lucha de clases.
Este documento presenta un resumen de varias teorías filosóficas contemporáneas como el marxismo, el constructivismo y la hermenéutica. Explica que el marxismo se entiende como una teoría y praxis ligada a la clase obrera que busca transformar la realidad para eliminar la alienación. También describe elementos clave de la teoría económica marxista como la plusvalía y la inevitabilidad de las crisis de capitalismo. Finalmente, señala que aunque Marx quería desarrollar una ciencia social,
Karl marx y su concepto del hombre. erich frommRafael Verde)
Este documento presenta una introducción a la traducción de los Manuscritos económico-filosóficos de Karl Marx. El autor explica que la filosofía de Marx representa una protesta contra la alienación y deshumanización del hombre bajo el capitalismo industrial. Además, argumenta que entender verdaderamente el pensamiento humanista de Marx es importante para combatir las distorsiones del marxismo soviético y chino, y para que Occidente pueda ofrecer una alternativa al desarrollo de los países del tercer mundo. Finalmente, el autor
El documento presenta un resumen de la concepción de la praxis en el pensamiento de Karl Marx. Explica que para Marx la praxis unifica el análisis científico del capitalismo, la crítica radical de este sistema y el proyecto revolucionario. También describe cómo Marx ve al capitalismo como un sistema contradictorio donde las fuerzas productivas cada vez más socializadas chocan con las relaciones sociales privadas de propiedad.
El documento presenta una biografía de Karl Marx y describe los conceptos clave de su pensamiento filosófico y económico, incluyendo el materialismo histórico, la teoría del valor-trabajo y la plusvalía. También resume los principales métodos de Marx, como el método dialéctico y su enfoque de abstracción, concretización y verificación para analizar la economía. Finalmente, resume las obras más importantes de Marx como El Capital, El Manifiesto Comunista y la Crítica de la Economía Política.
Las fuerzas sociales como la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y el surgimiento del capitalismo influyeron en el desarrollo de la teoría sociológica. Pensadores del siglo XIX como Comte, Durkheim, Marx y Weber se convirtieron en los fundadores de la sociología moderna al intentar explicar científicamente cómo estas fuerzas afectaban la sociedad y las relaciones humanas. La sociología ha continuado evolucionando para estudiar problemas contemporáneos generados por fuerzas como la globalización y la migración.
1. El documento resume la teoría de Carlos Marx, incluyendo su biografía, obras principales y perspectivas sobre la lucha de clases, el socialismo y el materialismo dialéctico.
2. Marx veía la sociedad dividida en clases antagónicas definidas por su relación con los medios de producción, y predecía que la lucha entre la clase capitalista y la proletaria conduciría inevitablemente al triunfo del socialismo.
3. El materialismo dialéctico de Marx sostiene que la historia y la sociedad
Mapa conceptual Los Artífices de la sociología estudianteft
Este documento presenta información sobre los orígenes de las ciencias sociales y los principales pensadores asociados con el desarrollo de la sociología. Auguste Comte es reconocido como el fundador de la sociología y desarrolló la teoría del positivismo. Karl Marx aportó una teoría marxista de la sociología que analiza las clases sociales y la economía. Ambos pensadores tuvieron una gran influencia en el desarrollo posterior de esta disciplina.
Mapa conceptual. Artifices de la Sociologiamiriolispaezp
Este documento presenta resúmenes biográficos y teóricos de Augusto Comte y Karl Marx, dos de los principales pensadores que fundaron la sociología moderna. Comte es reconocido como el fundador de la sociología y del positivismo, enfatizando el estudio empírico de la sociedad para descubrir leyes sociales. Marx aportó una teoría sociológica basada en el materialismo histórico que analiza las relaciones sociales y de poder en la sociedad, especialmente entre las clases sociales. Ambos pensadores t
Este documento describe a los principales exponentes de la Escuela de Frankfurt: Theodoro Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse y Jurgen Habermas. La Escuela de Frankfurt desarrolló la teoría crítica para analizar de forma interdisciplinaria los problemas sociales desde una perspectiva filosófica y sociológica influenciada por Marx y Freud. Sus trabajos se centraron en la crítica de la sociedad capitalista y la racionalidad instrumental así como en conceptos como la personalidad autoritaria y la estandarización cultural.
El marxismo se refiere al conjunto del pensamiento de Marx y Engels. Sus bases incluyen la filosofía materialista de Marx, su concepción del materialismo histórico donde la lucha de clases es el motor de la historia, y sus críticas de la economía política capitalista.
El esfuerzo de carlos hacia una síntesis de los metodosLag Marco Scofield
Carlos Marx sintetizó los métodos de los clásicos y desarrolló su propio método dialéctico y materialista. Se basó en la teoría del valor-trabajo de los clásicos y la hipótesis materialista de que la materia existe independientemente de la conciencia. Marx analizó las contradicciones intrínsecas en la estructura económica capitalista entre las dos clases antagónicas de propietarios y trabajadores. Su método histórico materialista examinó cómo las fuerzas productivas impulsan el des
El documento presenta una biografía y resumen de las ideas principales de Karl Marx y el marxismo. En 3 oraciones: 1) Karl Marx nació en Alemania en 1818 y desarrolló una teoría socioeconómica y filosófica conocida como marxismo. 2) El marxismo analiza la sociedad y la historia a través de una lente materialista y dialéctica, proponiendo que las luchas de clase conducirán inevitablemente al socialismo y luego al comunismo. 3) Aunque influyente, el marxismo también generó divers
El documento describe el paradigma socio-crítico, el cual se enfoca en analizar las transformaciones sociales y dar respuestas a problemas latentes en las comunidades de manera participativa. El paradigma se basa en el marxismo, la teología de la liberación y pensadores de la Escuela de Frankfurt. Su metodología utiliza diversos métodos e investigadores para estudiar problemas contextualizados de forma holística, buscando la comprensión y transformación social a través de procesos reflexivos.
El documento discute el pensamiento de Karl Marx y su relevancia actual. Marx analizó el surgimiento y leyes del capitalismo como ningún otro pensador. Aunque su obra fue inacabada y fragmentaria, identificó la "valorización del valor" y la acumulación de capital como fuerzas que determinan nuestra sociedad. Su análisis del capitalismo mantiene una gran influencia a pesar de las tensiones en su obra entre determinismo e indeterminación, y entre la alienación bajo el capitalismo y la redención en el comunismo.
La Escuela de Frankfurt fue una corriente de pensamiento neomarxista que formuló la teoría crítica frente a la teoría tradicional marxista. Se desarrolló en varias generaciones, analizando temas como la irracionalidad en la sociedad capitalista, los efectos de la industrialización, y la sociedad posindustrial. Algunos de sus teóricos más importantes fueron Max Horkheimer, Theodor Adorno, Jurgen Habermas, y Oskar Negt. La Escuela de Frankfurt tuvo una gran influencia en el análisis filosó
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre quién realiza diversas tareas domésticas relacionadas con la cocina en sus hogares. Los resultados muestran que las madres son las que más contribuyen a cocinar los alimentos, limpiar la cocina y realizar otras tareas, seguidas por los estudiantes y hermanos. Los padres participan menos en las tareas de la cocina.
Este documento analiza el impacto de la globalización en la industria del vestido en México y cómo ha afectado el desarrollo regional en los estados de Aguascalientes y Yucatán. La globalización ha reducido la competitividad de México debido a bajas inversiones que limitan la productividad y desarrollo tecnológico. Aunque las maquiladoras generan empleo, también ha aumentado la maquila domiciliaria informal. Se requiere mayor inversión y cooperación entre empresas para mejorar la competitividad.
Equipo 4 actividades que se realizan entorno a la comida principalsociedad1im13
El documento presenta los resultados de un estudio sobre las actividades relacionadas con la comida principal que realizan los alumnos de la secuencia 1IM13 de Ingeniería Industrial y sus familias. Los hombres aportan más dinero para la compra de alimentos, mientras que las mujeres planean el menú, lavan los alimentos, cocinan, sirven la comida, lavan los trastes y guardan la vajilla con mayor frecuencia. Las tareas se reparten de forma más equitativa para ir de compras y levantar la mesa.
El documento describe la industria del vestido en México. Explica que México tiene una larga tradición textil pero que recientemente ha perdido competitividad ante países como China. También analiza el impacto de las maquiladoras y la dependencia de la economía mexicana respecto a Estados Unidos. Finalmente, propone alternativas como aumentar la productividad e inversiones para mejorar la competitividad de la industria nacional.
El documento analiza la industria textil y del vestido en México. Señala que México tiene una larga tradición textilera pero que esta industria ha sufrido una contracción debido a la competencia de países asiáticos y China. Para recuperar la competitividad se requiere mayor inversión tecnológica, aprovechar el mercado interno y aumentar la participación en América Latina.
Equipo 4 actividades que se realizan entorno a la comida principalsociedad1im13
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de ingeniería industrial sobre las actividades relacionadas con la comida principal en sus familias. Los hombres aportan más dinero y ponen la mesa con más frecuencia, mientras que las mujeres planean los menús, preparan los alimentos, sirven la comida, lavan los platos y guardan la vajilla con más frecuencia. La encuesta encontró roles de género tradicionales en torno a las tareas del hogar relacionadas con la alimentación.
Este documento presenta información sobre bloques económicos. Explica brevemente la Unión Europea, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte y el Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico. También describe el Mercosur y el Área de Libre Comercio de las Américas. Los objetivos principales de estos bloques son promover el comercio, la inversión y la cooperación económica entre sus países miembros.
El documento discute la importancia de la calidad en los procesos de transporte y logística en México. Señala que las empresas extranjeras tienen mejores estándares de calidad que las mexicanas. También describe los tres pasos clave de la calidad: 1) planeación, 2) aseguramiento, y 3) mejora continua. Finalmente, enfatiza la necesidad de una planeación a largo plazo y un proyecto de nación en México para mejorar la calidad y competitividad.
El documento describe el proceso de transformación del mono al hombre. Explica que hace miles de años vivía una raza de monos antropomorfos que evolucionaron a adquirir características humanas como consecuencia de su estilo de vida arborícola. El desarrollo de la mano libre fue un paso crucial, permitiendo al hombre realizar tareas más complejas y modificar su entorno a través del trabajo y la cooperación social.
Este documento presenta una biografía de Carlos Marx y una introducción a sus teorías económicas clave. Explica que Marx nació en 1818 en Alemania y estudió derecho y filosofía antes de dedicarse al estudio de la economía política. Desarrolló teorías como el marxismo, el comunismo y la teoría del valor trabajo, la cual argumenta que el valor de una mercancía se basa en la cantidad de trabajo necesario para producirla. Finalmente, introduce conceptos como plusvalía, proletariado, burguesía y las características
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre los roles en la cocina de las familias mexicanas. La encuesta encontró que la mayoría de las tareas de cocinar (65%), limpieza (70%) y comer (75%) son realizadas principalmente por las madres, mientras que las tareas de almacenamiento de productos y otras tareas se reparten más equitativamente entre padres, madres e hijos.
El documento discute la importancia de la calidad en los servicios de transporte y logística en México. Señala que las empresas mexicanas necesitan emular el éxito de empresas extranjeras al aplicar procesos basados en la calidad. También describe los tres elementos clave de la calidad: 1) planeación, 2) aseguramiento, y 3) mejora continua. Finalmente, enfatiza que sin calidad, las empresas pierden competitividad y rentabilidad.
Este documento presenta información sobre la plusvalía según la teoría marxista. Explica los tres tipos de plusvalía: plusvalía absoluta, que se obtiene alargando la jornada laboral; plusvalía relativa, que se logra reduciendo el tiempo de trabajo necesario; y plusvalía extraordinaria, generada por mayores niveles de productividad. También define conceptos clave como fuerza de trabajo, trabajo necesario y sobretrabajo.
1. INSTITUTO POLITÉCNICO
NACIONAL
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE
INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y
ADMINISTRATIVAS
Marxismo en la
actualidad
MATERIA: Sociedad, Tecnología y Deontología
EQUIPO: Barrientos García Luis Felipe
Lastra Ponce Diana
Martínez Martínez Andrea
Mendoza Martínez Karina Jazmín
Ramirez Aldo
SECUENCIA: 1IM13
3. La propuesta fundamental de Marx, la que postula en “El capital” es alcanzar
una sociedad sin distinción de clases donde tanto el proceso de producción,
como las fuerzas productivas y las relaciones que surgen de la producción se
conviertan en un bien social.
En el Siglo XX surgió una corriente que retoma los ensayos de Marx bajo
premisas antropológicas y humanistas contrariamente a los análisis propios
de la economía objetiva; a este movimiento filosófico se le ha llamado
neomarxismo
El neomarxismo –independientemente de las diversas corrientes que se
incluyen dentro de él- se considera por lo común aquel que se distanció del
“marxismo oficial” establecido en los países del llamado “socialismo real”.
4. NEOMARXISMO
El término neomarxismo es una designación cronológica,
pero responde a concretas determinaciones lógicas: el
movimiento de renovación del marxismo que ha tenido lugar
a mediados del siglo XX. Aunque los representantes del
movimiento han surgido en los más diversos países, su foco
corresponde a una definida área geográfica: Europa central.
5. El neomarxismo propiamente
dicho sobreviene
cronológicamente cuando las
doctrinas de Marx se han
afianzado como socialismo
científico, recibiendo su
expresión oficial en los
programas comunistas que se
desarrollan en la U.R.S.S.
desde la revolución de 1917. El
neomarxismo surge así con la
intención de proponer una
interpretación de la obra de
Marx no condicionada a los
dictados del aparato oficial.
6. La esencia del Neo-Marxismo radica en
que el mundo debe ser estudiado
fundamentalmente como una sola unidad
integrada en conjunto. Muchos neo-
marxistas se preocupan por estudiar y
analizar las diferentes clases sociales
existentes, tales como la burguesía, el
proletariado y los campesinos, con el fin
de comparar y confrontar sus orígenes y
características semejantes, con los países
desarrollados para tratar de aportar
soluciones. Los neo-marxistas en su gran
mayoría están convencidos, y no tienen la
menor duda, de que las revoluciones son
las mejores vías que conducen al
desarrollo de un país
7. RASGOS CONCRETOS DEL
MOVIMIENTO NEOMARXISTA.
A) El neomarxismo implica un intento de vuelta a Marx,
para darle una interpretación diversa de la oficial
tratando de podar al sistema de aquellas partes que, a
juicio de los neomarxistas, no son esenciales, sino que -
dicen- respondían a las condiciones de la época en que
se formuló, pero no son exigidos por su lógica interna
8. B) Del conjunto de la obra. de Marx adquieren
especial relieve para estos autores los escritos de la
época de juventud , gran parte de los cuales fueron
desconocidos para los primeros teóricos del
marxismo. Entre otros títulos se insiste en los
Manuscritos económico-filosóficos.
9. C) La vuelta al Marx joven significa colocar en
primer plano los intereses antropológicos,
bajo la forma de una filosofía humanista. Los
neomarxistas hablan así de trasformar el
sistema marxista para llegar a un
«humanismo total».
10. D) El tema del hombre total es
interpretado por los neomarxistas como
la «autocreación del hombre» mediante
la praxis. De esta forma la discusión se
centra sobre las relaciones entre la
infraestructura socioeconómica y las
superestructuras culturales.
11. E) En dos esferas incide fundamentalmente este
subrayado de lo supraestructural: en la del arte y en la de
la moral. La cuestión relativa al arte significa una toma de
posiciones respecto al «realismo socialista», implica
entender el arte como reflejo exacto de los cambios
históricos hechos conciencia en la jerarquía inspirada del
partido
• Más importante y más significativo es el tema moral. De
Marx se ha dicho que, con mentalidad de moralista,
excluyó de su obra la moral (R. Tucker, Philosophy and
Myth in Karl Marx, Cambridge, USA, 1967, 11-27).
Frecuentemente se ha visto el socialismo científico
incompatible con cualquier forma de tratado ético.
12. F) Las consecuencias prácticas de esta toma de
posiciones son amplias. Así los neomarxistas
sostienen que en el terreno político se impone hoy el
policentrismo revolucionario; en el terreno social, la
coexistencia, y en el cultural, el diálogo.
13. Visión de conjunto
Un juicio valorativo sobre la corriente neomarxista
puede hacerse tanto desde el punto de vista
político como del filosófico.
El neomarxismo ha tenido amplio eco en
ambientes universitarios e intelectuales, no ha
conseguido hasta ahora dar lugar a un movimiento
político de envergadura o a una revisión de las
posiciones de los partidos comunistas.
14. Su influjo se ha mantenido en los ámbitos académicos,
alcanzando todo lo más a grupos minoritarios o a
movimientos de juventud cuya consistencia o posibilidad de
incidir fuertemente en la acción política aún no ha sido
demostrada.
Desde la perspectiva filosófica el neomarxismo representa un
intento de renovar el marxismo poniéndolo en relación con
ideas antropológicas provenientes tanto del antiguo
pensamiento ilustrado como del moderno existencialismo.
Ese intento puede a su vez ser juzgado o desde la
perspectiva de la historia interna del pensamiento marxista.
15. En cuanto momento de la historia del pensamiento
marxista, el neomarxismo tiene un indudable
interés, ya que implica la pretensión de clarificar la
substancia del pensamiento del propio Marx
distinguiendo entre el núcleo de su mensaje teórico
y aquellos elementos circunstanciales no derivados
de ese núcleo, sino producto de los
condicionamientos culturales y sociales de la época
en que vivió.
16. Hasta qué punto eso es coherente con el
núcleo del marxismo (es decir, con la visión
materialista de la historia) que ellos
pretenden mantener, es algo que puede
dudarse.
Y en ese sentido las acusaciones de
incoherencia que los marxistas dogmáticos
dirigen a los neomarxismo no carecen del
todo de fundamento.
17. Estos autores, en la medida en que no
acaban de superar el materialismo de
Marx, inciden más o menos netamente en
el ateísmo, y, por tanto, se incapacitan
para fundamentar un auténtico
humanismo.
18. Han advertido las contradicciones que existen
entre la praxis marxista y la creatividad y la
libertad humanas, pero no han sabido elevarse
hasta la percepción de la raíz filosófica de esas
contradicciones (que no es un mero error de
juicio histórico, sino el ateísmo que domina todo
el pensamiento de Marx, tanto el joven como el
adulto), y, por tanto, continúan en realidad
sometidos a ellas.
19. NUEVAS TENDENCIAS
Derivación: “Escatologismo” de Ernest Bloch o “El
Utopismo” de Herbert Marcuse.
La posición de estos autores podría calificarse también de
neomarxista, o, tal vez mejor, de novísimo-marxista.
Un movimiento de revisión de las ideas de Marx muy
diverso de los mencionados hasta ahora, es el derivado de
la filosofía estructuralista.
El estructuralismo sustituye la dialéctica por modelos
formales significativos en función de los cuales se
explica la historia.
El anti humanismo de este movimiento le coloca en el
extremo opuesto de los existencialistas y de muchos
neomarxistas.
20. Louis Althusser:
El autor más cualificado de esta
tendencia. Se presenta a sí mismo
como el intérprete genuino y científico
de Marx. Para ello toma a la letra la
resolución que hace Marx del hombre
en la VI de las Tesis sobre Feuerbach
en el «conjunto de relaciones
sociales», sostiene que no puede
hacerse un estudio científico del
«conjunto de relaciones sociales» si
no es «a condición de prescindir
completamente de los servicios
teóricos del concepto del hombre»;
concepto que -dice- al igual que el de
humanismo, «no intervienen ni una
sola vez como conceptos teóricos» en
los análisis de Marx del hombre real.
21. Finalmente la línea media entre el
Utopismo y el cientifismo en que se
escinde el movimiento de revisión del
marxismo, no tiene fronteras claras. Así
Luporini y Goldman ofrecen contactos
con la tendencia estructuralista.
En líneas generales cabe decir que si
aquellos autores en los que domina el
interés práctico ético, tienden a una
interpretación utópica del marxismo;
mientras que en aquellos que domina el
teórico-científico abandonan las
consideraciones morales, cargando el
acento en la estructura formal del
sistema.
22. Q W G Y V H U M A N I S M O E Q P A P S
W S Z W Q F U A I N O L M S W R M Q N E
D N N N M V M M O M X P C A D O P O M N
F W H E V N S U A Z S Ñ A M J W O Q O O
F A X O O M G Y M F D W P E W L I Q I
C D V M X M X Z D T H F I M K E I A M C
V W G W Y A A A R W O G T H I X T H V U
U T O H T D F R J D M M A E Ñ P I Q P L
T T K D R M D F X X O P L G L E C K O O
C A O W E U A W U I A S I E E R O U C V
B W W P S W F R F E S M S L S I A G I E
J R C F I I S O X Z L M M C O M U Q F R
K D F V Z S D H O T M F O I C E D O O D
L E S M B X M A C R E D Z O I N I B S T
L S M D T O T O K P R I M T A T T O O M
M A F T E M D C M M M P K I L A O L L W
N E A F D R F U N D A M E N E L W U I L
B M A T E R A L I S M O O S C R S F M
V E A M A S M A G O M S E T E M T M L O
A D U X R C P R I P R I V A D A K S P W
23. 1. Sobreviene cronológicamente cuando las doctrinas de Marx
se han afianzado como socialismo científico.
2. Pieza central de la corriente neo-marxista.
3. Punto de vista en para el neo-marxismo.
4. Segundo punto de vista para el neo-marxismo.
5. El…… y el cientifismo en que se escinde el movimiento de
revisión del marxismo.
6. Para el neo-marxismo lo principal es eliminar el …..
7. Muchos neo-marxistas se preocupan por estudiar y analizar
las diferentes clases….
8. Una de los pilares para el neo-marxismo
9. El neo-marxista en su gran mayoría están convencido, y no
tienen la menor duda, de que las r……. son las mejores vías
que conducen al desarrollo de un país.
10. Ideal del neo-marxismo es anular la propiedad……