Este documento describe las aportaciones de los medios de comunicación masiva (mass media) a la educación. Explica que los mass media pueden ser tanto una distracción como una herramienta educativa útil si se usa de manera didáctica en el aula. También identifica algunos desafíos para integrar los mass media en la educación como falta de infraestructura tecnológica y falta de modelos didácticos efectivos.

1. APORTACIONES DE LOS MASS MEDIA EN
EDUCACIÓN
NOMBRES:
AVILÈS ZAPATA BRENDA
QUINTO LANDIRES MABEL
PARALELO:
A4
FECHA:
4 DE AGOSTO DEL 2012

2. APORTACIONES
APORTACIONES
DE LOS MASS
DE LOS MASS
MEDIA EN
MEDIA EN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
MASS MEDIA
Son aquellos
Son aquellos
medios de
medios de
comunicación
comunicación
social e
social e
información.
información.
Mass media clásico Self media
FUNCIONES
Transmiten
Década de los 70
Década de los 70
mensajes
 la prensa Videos
Videos
significativos la prensa cinematográficas
Pocos emisores Campañas
Campañas cinematográficas
Década de los 80
Década de los 80
publicitarias
publicitarias
FUNCIONES •Ordenadores
•Ordenadores
Cine
Cine
BÀSICAS personales
personales
radio
radio
Informar •Década de los 90
•Década de los 90
Entretener El internet
El internet
Educar

3. MASS MEDIA MASS MEDIA
DISTRAEN, HACEN PERDER MUCHO EL
DISTRAEN, ENTRETIENEN.
TIEMPO
INFORMAN,SENSIBILIZAN.
SIMPLIFICAN LA REALIDAD, OFRECEN
VISIONES FRAGMENTADAS.
PRESENTA MODELOS Y
ESTERIOTIPOS. PRESENTAN VISIONES PARCIALES
PRESENTAN ARGUMENTOS
FILTRAN LA INFORMACIÓN
SOCIALIZAN, PRESENTA EL PROPIETARIO-EMISOR
PAUTAS DE ACTUALIZACIÔN. LA PUBLICIDAD
LA FUENTE OFICIALES
MUCHOS UTILIZAN EL LA IDEOLOGÍA DOMINANTE
LENGUAJE AUDIOVISUAL.
GERERAN ESTADOS DE OPINÒN
RESULTAN ATRACTIVOS (SE INCULCAN VALORES, CREENCIAS,
PUEDE UTILIZAR COMO `PAUTAS DE CONDUCTA
RECURSO DIDACTICO).

4. Pantalla grande, video proyector..
(aula de audiovisuales en clase)
Falta de
infraestructuras
Desarrollo tecnológicas
de todos los
aspectos del Información
Exigencias
Exigencias
programa de actual
de
de
las Falta de
Falta de consumos
consumos
tiempo
asignaturas tiempo
LOS MASS
MEDIA EN LA
ESCUELA
“CAUSAS”
Incomodid
Incomodid
ad de
ad de
duplicar o
duplicar o
El carácter
El carácter Falta de “congelar”
“congelar”
Falta de
lúdico
lúdico buenos
buenos
Se asocia modelos
modelos
(fotocopiar
sobre todo la didácticos articulo, grabar
didácticos
televisión a programas en
veces se ve video)
distractor de
los
aprendizajes Aprovechamiento

5. A
i i dA
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RIESGOS
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INTERNET
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io al la no
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COMUNICACIÒN
COMUNICACIÒN
MEDIOS DE
MEDIOS DE

6. USO DIDÀCTICO EN LAS AULAS
DE CLASE
ESCUELA DEL FUTURO
ESCUELA DEL FUTURO
 Pizarra digital
 Pizarra digital
Ordenadores de clase
Ordenadores de clase
Aulas de informáticas
Aulas de informáticas
Bibliotecas y salas multiuso
Bibliotecas y salas multiuso
Intranet / plataforma e-centro
Intranet / plataforma e-centro
EL AULA-CLASE DEL
EL AULA-CLASE DEL
FUTURO
FUTURO
Pizarra digital con lector de documento
Pizarra digital con lector de documento
Otros periféricos: impresora, teclado,
Otros periféricos: impresora, teclado,
inalámbrico
inalámbrico
Ordenador personal fijo o portátil
Ordenador personal fijo o portátil
Acceso a plataforma de contenidos
Acceso a plataforma de contenidos
educativos
educativos

7. APORTACIONES DE LOS MASS
MEDIA EN EDUCACIÓN
NOMBRES:
AVILÈS ZAPATA BRENDA
QUINTO LANDIRES MABEL
PARALELO:
A4
FECHA:
4 DE AGOSTO DEL 2012