Este documento discute las contribuciones de los medios de comunicación masiva a la educación. Explica que los medios masivos tradicionales como la prensa, la radio y la televisión se utilizaron poco en las escuelas del siglo XX debido a la falta de infraestructura, la inmediatez de los medios y el desconocimiento de modelos didácticos, mientras que hoy se usan más debido a la disponibilidad de recursos como pizarras digitales, ordenadores para estudiantes y modelos didácticos de uso de las TIC.