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Matriz especificaciones
- 1. Curso: Evaluación delos aprendizajes. Profesora: Paulina Salinas Fritz MATRIZ ESPECIFICACIONES Nivel de profundidad Habilidad Preguntas Objetivo de aprendizaje Puntaje SUPERFICIAL 40% Identificar tiempos verbales en un texto l.-Leer, Identificar y completar la tabla de verbos en la categoría de tiempo verbal correspondiente,solo un ejemplo de cada verbo es requerido. Tiempo verbal Ejemplo Present simple Past simple Present continuous Past participle Present perfect Leer y demostrar comprensión de ideas principales e información explicita en textos informativos, descriptivos y narrativos simples, relacionados con la vida juvenil en otros países. 5 ptos PROFUNDO 60% Analizar y seleccionar la alternativa ll.-Lea y responda las preguntas seleccionando la alternativa que considera correcta 7 ptos UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREGRADO Dear victor, Yesterday we visited Chicago Canyon. There is so much we don’t know about these ancient people. Many of their descendants still live in the area. Some believe that you can feel their ancestors’ spirit talking to you. If I had known how wonderful it was there, I would have planned a longer vacation, and I might have witnessed a strange phenomenon! Erin.
- 2. correcta Componer -Circle the best answer for each question. 1.- Which of the following texts correspond to an informative one? a) Comic b) Saga c) News d)Tales e) Article 2.-What type of text correspond to the example below? a) Informative text b) Narrative text c) Descriptive text d) Tale e) Interview The following text would be worked in 5 questions of the item.
- 3. 3.- What placeis John talking about? a) The school b) The park c) The neighborhood d) The cityhall e) The parking lot 4.- What is the main problem of the situation described in the text? a) Children playing near the street b) Families riding in their bycicles c) Security in the neighborhood d) Stop signs and traffic lights e) Traffic problems Dear editor: I’ve been living in Avalon for ten years, and it’s great place to live. But the traffic has increased over the past years, and people drive much faster. If I were a member of the city council, I would try to get more stop signs and traffic lights. I’d also ask the police to watch the traffic more often and write tickets to people who are speeding. I’m worried about children playing near the street and families riding their bicycles to the local park. Isn’t there something that can be done about this? John
- 4. 5.-What is themain feeling of John? a) Concern b) Angriness c) Disinterest d) Happiness e)Fright 6. - What are the solutions that John propose? I.- traffic lights ll.-stop signs lll.-police control a) Only a b) Only b c) Only a and b d) Only a and c e) A,b and c 7.- Who is John writing to? a) to a newspaper b) to the policemen c) to the major
- 5. d) to hisfriends e) to his teacher III.- Write a narrative text about your life as a young boy/girl in your country -The text does not have to extend for more than 15 lines, and it can’t have less than 11 lines. Pay attention to orthography and cleanness. Rubric for correction. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
- 6. criterios Insatisfactorio satisfactorio óptimo Contenido El texto no es de tipo narrativo y las ideas no corresponden a la temática. 0 pts. El texto se acerca a un texto narrativo, y las ideas se desarrollan parcialmente según la temática. 1-2 pts. El texto es completamente de tipo narrativo, y las ideas se desarrollan según la temática requerida. 3-4 pts. Ortografía El texto presenta 10 o más errores ortográficos. 0 pts. El texto presenta entre 5 y 9 errores ortográficos. 1 pto. El texto presenta entre 1 y 4 errores ortográficos. 2 pts. Claridad y coherencia El texto no se presenta en forma clara y las ideas no son desarrolladas con coherencia. 0 pts. El texto cumple con un nivel medio de claridad, pero sus ideas son coherentes. 1 pto. El texto se presenta con claridad Y coherencias entre las ideas. 2 pts. Aspectos formales. (extensión, orden y limpieza) El texto no cumple con la extensión requerida, y falta al orden y la limpieza. 0 pts. El texto se extiende entre 8- 10 líneas, se presenta con orden y limpieza. 1 pto. El texto cumple con la extensión requerida (11-15 líneas), se presenta con orden y limpieza. 2pts. Puntaje total: 10 Observaciones:
- 7.
- 8. criterios Insatisfactorio satisfactorio óptimo Contenido El texto no es de tipo narrativo y las ideas no corresponden a la temática. 0 pts. El texto se acerca a un texto narrativo, y las ideas se desarrollan parcialmente según la temática. 1-2 pts. El texto es completamente de tipo narrativo, y las ideas se desarrollan según la temática requerida. 3-4 pts. Ortografía El texto presenta 10 o más errores ortográficos. 0 pts. El texto presenta entre 5 y 9 errores ortográficos. 1 pto. El texto presenta entre 1 y 4 errores ortográficos. 2 pts. Claridad y coherencia El texto no se presenta en forma clara y las ideas no son desarrolladas con coherencia. 0 pts. El texto cumple con un nivel medio de claridad, pero sus ideas son coherentes. 1 pto. El texto se presenta con claridad Y coherencias entre las ideas. 2 pts. Aspectos formales. (extensión, orden y limpieza) El texto no cumple con la extensión requerida, y falta al orden y la limpieza. 0 pts. El texto se extiende entre 8- 10 líneas, se presenta con orden y limpieza. 1 pto. El texto cumple con la extensión requerida (11-15 líneas), se presenta con orden y limpieza. 2pts. Puntaje total: 10 pts. Puntaje obtenido: Observaciones:
- 9.