La matriz propone acciones que los maestros pueden implementar para promover el uso pedagógico de las TIC en su institución educativa. Algunas acciones incluyen: 1) incorporar el uso de las TIC en la planeación de clases y los planes de estudio, 2) capacitarse e incorporar recursos educativos disponibles en la red, y 3) establecer comunicación con la comunidad educativa a través de blogs y redes sociales. El objetivo general es que las TIC formen parte integral de la cultura institucional para apoyar los procesos de en

1. MATRIZ DE IMPLEMENTACIÓN EN EL USO Y APROPIACIÓN PEDAGÓGICA MEDIADA POR TIC
Fecha: Octubre 8 de 2014
INSTITUCION EDUCATIVA: INEM Jorge Isaacs
FORMADOR: Ledda Darneth Trochez Flor
GRUPO: 3
MAESTROS ESTUDIANTES: Mireya Fanny Lopez Zambrano, Luz Adriana Beca Ríos y Justo Javier Ortiz Camacho
Teniendo en cuenta la Misión y Visión de la Institución Educativa, la matriz DOFA realizada y las estrategias metodológicas
del Itinerario de Formación Docente del Diplomado en “Apropiación Pedagógica mediada por TIC”, realizar la siguiente
matriz que le permitirá una ruta para tener en cuenta en la autoevaluación institucional y un plan de acción desde su quehacer
pedagógico.
Subir al Portafolio Interactivo Digital –PID (BLOG DEL ME) diligenciada la Matriz.
Ejemplo:
Procesos Propósitos Metas
¿Qué acciones realizaría como docente para
que las TIC formen parte de la cultura
institucional?
Adaptación del Programa Temáticas del Ministerio de Educación Nacional
Generar contenidos educativos
innovadores
En el 2015 presentar un plan
curricular articulando el uso
pedagógico de las TIC
Procesos Propósitos Metas
GESTION
¿Qué acciones realizaría como docente para
Implementar lo aprendido desde el
ACADEMICA
que las TIC formen parte de la cultura
diplomado Tit@ en nuestro que-hacer
(Direccionada al
institucional?
educativo.
apoyo directivo)
En el año 2015 articular desde el
PCA y DPCA el uso de las TIC y
que se refleje en el aula de clase

2. ¿Qué acciones realizaría para apoyar el uso
de las TIC en los procesos institucionales?
Adaptación del Programa Temáticas del Ministerio de Educación Nacional
Generar y exponer ideas que beneficien
el buen uso de los computadores y de
la planeación al momento de ingresar al
aula tit@.
En el año 2014 proponer el buen
uso y aprovechamiento de las
salas tit@.
¿Qué acciones realizaría para que el
direccionamiento estratégico oriente
acciones con apoyo de las TIC?
Proponer el mejoramiento de los
canales de comunicación para que el
proyecto tit@ sea implementado en
todas las sedes.
En el año 2014 continuar la
retroalimentación entre pares, con
los docentes de toda la institución
incluyendo las diferentes sedes.
¿Qué acciones realizaría para fomentar
procesos colaborativos intra e inter-institucionales
con el apoyo de las TIC?
Continuar con las redes de aprendizaje
virtuales, porque es una manera de
comunicarnos entre instituciones de
diferentes partes del país y del mundo..
Al terminar el diplomado tit@
continuar vinculados con las
redes de aprendizaje a las cuales
nos inscribimos desde la
capacitación recibida.
¿Qué acciones realizaría para cualificar los
procesos administrativos con el uso de las
TIC?
Proponer el uso de herramientas que
permitan optimizar procesos
administrativos.
Al terminar el año 2014 proponer a
través de los canales de
comunicación como correo
electrónico institucional,
herramientas TIC que permitan
optimizar procesos.
¿Qué acciones realizaría para promover un
uso efectivo de los recursos tecnológicos en
la institución?
Proponer la implementación de un
protocolo para el uso adecuado de las
computadores y planear las clases en el
aula tit@.
Exponer ante los directivos la
necesidad de la elaboración de un
protocolo para el uso de las TIC.
Procesos Propósitos Metas
GESTION
ACADEMICA
¿Qué acciones realizaría para promover el
desarrollo de competencias Siglo XXI en los
estudiantes?
Incorporar a la metodología
institucional (constructivista) elementos
del pedagogía por proyectos y
aprendizaje significativo.
En el año 2014 evidenciar en el
aula de clase el trabajo de los
estudiantes enfocado hacia el
desarrollo de las competencias
del siglo XXI.
¿Qué acciones realizaría para promover la
incorporación del uso de las TIC al interior de
los planes de estudios?
Incorporar el uso de las TIC en la
planeación que estamos
implementando esta semana.
Al terminar el año 2014 tener
elaborada la planeación PCA y
DPCA del primer periodo del

3. Adaptación del Programa Temáticas del Ministerio de Educación Nacional
año 2015, teniendo en cuenta
estrategias pedagógicas que
incluyan el uso de las TIC y
elementos del modelo TPACK.
¿Qué acciones realizaría para impulsar el
uso de las TIC en los procesos de
flexibilización curricular?
Estimular a los estudiantes en el
uso de las TIC como una
herramienta didáctica
innovadora para el aprendizaje.
Al terminar el año 2014
presentar evidencias del
trabajo desarrollado por los
estudiantes.
¿Qué acciones realizaría para estimular el
uso efectivo de los recursos educativos
disponibles en la red en los diferentes
escenarios educativos?
Capacitarnos e incorporar en
nuestras clases los recursos
adecuados al trabajo del área.
Al terminar el año 2014
tener un amplio
conocimiento sobre
recursos disponibles en la
red.
¿Qué acciones realizaría para establecer en
los procesos comunicativos el uso de las
TIC, al interior de la comunidad educativa?
Dar un uso adecuado al blog del
docente y actualizarlo
permanentemente. Darlo a
conocer a la comunidad
educativa.
Al año 2014 contar con una
página (blog) que sea de
conocimiento de toda la
comunidad educativa.
¿Qué acciones realizaría para establecer en
los procesos comunicativos el uso de las
TIC, al exterior de la comunidad educativa?
Dar a conocer el blog docente en
las redes profesionales y en las
redes de aprendizaje.
En el año 2014 el docente
establece comunicación a
través del blog con
comunidades de
aprendizaje.
¿Qué acciones realizaría para instaurar la
incorporación del uso de las TIC en los
procesos de evaluación de los aprendizajes?
Diseñar criterios de evaluación
claros que incorporen el uso de
las TIC.
En el año 2015 poner en
práctica los criterios
diseñados para la
evaluación de los
aprendizajes.
Procesos Propósitos Metas
GESTION
¿Qué acciones realizaría como docente para
Compartir conocimientos y
ACADEMICA
fomentar la inclusión con equidad de todos los
producciones con pares
(direccionadas a
actores de la comunidad en el uso de las TIC?
académicos. Trabajo
la comunidad)
colaborativo con los estudiantes
que garantice inclusión.
Al año 2015 todos los
actores de la comunidad
educativa tengan relación
con las herramientas
diseñadas. Involucrando
Padres y Madres de familia.

4. ¿Qué proyectos podría promover al interior de
la comunidad para estimular el uso de las TIC
hacia la comunidad?
Adaptación del Programa Temáticas del Ministerio de Educación Nacional
Proyectos Orientados a que los
estudiantes le enseñen a los
Padres el uso de las TIC
“Los estudiantes enseñan a
los Padres”
¿Qué acciones podría realizar para fomentar
la participación de la comunidad en la gestión
institucional con apoyo de TIC?
Emplear los recursos y las
herramientas para establecer
una comunicación asincrónica.
Por ejemplo: que un padre de
familia solicite un certificado por
medio de un correo o aplicativo
en la página institucional.
Ejemplo: que podamos
establecer comunicación a
través de correos con padres de
familia.
Proponer ideas para mejorar
procesos institucionales y
exponer a los padres de
familia la importancia del
uso de las TIC.
Realice su Portafolio de Recursos Educativos Digitales:
(Registre aquellos sitios o recursos educativos digitales que le servirán de apoyo en su práctica docente)
Nombre del sitio Dirección electrónica (http://www) Justificación por la cual lo recomienda
Colombiaaprende http://www.colombiaaprende.edu.co Portal donde exponen proyectos, normas
emitidas por el MEN,
Relpe red latinoamericana
de portales educativos
http://www.relpe.org Portal que reune las páginas educativas de
latinoamérica
Eduteka http://www.eduteka.org Contiene proyectos y orientaciones sobre
diferentes áreas

5. Adaptación del Programa Temáticas del Ministerio de Educación Nacional