Este documento describe las diferentes áreas de desarrollo psicomotor en los niños menores de 3 años, incluyendo la psicomotricidad gruesa, la psicomotricidad fina y los hitos motores típicos en cada etapa. Explica que la psicomotricidad es crucial para el desarrollo global del niño y cómo el movimiento, la exploración y el juego les dan seguridad y les ayudan a dominar el equilibrio, desarrollar ritmo y control postural.

1. PSIC. DIANA MENDO GALARRETA
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN
EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA

2. MÓDULO IV
Estimulación Motriz

3. El desarrollo psicomotor constituye un área crucial dentro del
desarrollo global del niño, entendido como un proceso dinámico,
sumamente complejo, fruto de la interacción entre factores genéticos y
ambientales, que se sustenta en la evolución biológica, psicológica y
social, dando como resultado la maduración orgánica y funcional del
sistema nervioso, el desarrollo de funciones psíquicas y la
estructuración de la personalidad.

4. Psicomotricidad
El niño y la niña menor a tres años adquiere sus conocimientos mediante el movimiento, la
exploración y el juego, lo cual le dará seguridad.

5.  Domina el equilibrio
 Desarrollo del ritmo.
 Control sobre la postura y el esquema corporal.
 Mejora su memoria.
 Adquiere nociones sobre tamaños y formas.
Beneficios

6. Psicomotricidad gruesa
Son movimientos amplios del cuerpo
Prepara para tener un buen equilibrio
Estimula el sistema vestibular.

7. Que espera la psicomotricidad
 Estimular diferentes habilidades, cada niño o niña se
desarrolla a diferente ritmo.
Primeros meses
Reptar 6- 9 meses
Gatear 7-12 meses
Caminar de la mano con un adulto 11- 12 meses
Caminar solos 12 – 18 meses

8. Movimiento no locomotor
Lanzar y atrapar una peloto hasta 3 años
Patear una pelota

9. Movimiento locomotor
• Saltar
• Trepar
• Correr
• Subir escaleras
• Bajar escaleras
Desde los 3
años

10. ¿ Por qué es importante la
psicomotricidad gruesa?
 Es el paso previo a la psicomotricidad fina, es importante el
movimiento de las partes largas antes de aprender los
movimientos con precisión.
Permite la
exploración
Fomenta la
autonomía.
Ayuda en la
toma de
decisiones.

11. Psicomotricidad fina
Contribuye en el fortalecimiento de los músculos dedos y manos.
Son movimientos relacionados con las manos, dedos, la boca y la
lengua.

12. Desarrolla su capacidad de agarre y tocar objetos.
Permite coordinación mano-ojo-boca
Bebes

13. El niño aprende tenaza poniendo su pulgar en
oposición al resto. Esto le permite mayor control de
los objetos.
Infantes

14. Son capaces de controlar objetos de difícil manejo,
como uso de lápiz para garabatear o piezas pequeñas
de construcción, consiguen usar algunos objetos,
cubiertos y el tenedor.
Pre-escolares

15. A esta edad son capaces de manejar el lápiz para
hacer letras legibles y las tijeras de manera precisa,
también pueden usar los cuchillos de manera
correcta y son capaces de abotonar sus camisas.
Niños en edad
escolar

16. ¿ Por qué es importante la
psicomotricidad fina?
 Favorece el desarrollo de actividades precisas como: cortar, pelar, vestirse, cuidar
su higiene, para escribir, pintar o construir; lo cual le permitirá sentirse seguro y
tener una buena autoestima.

17. ¿ Cómo podemos saber que un niño
presenta dificultades en esta área?
• Tiene desinterés al usar
una tijera.
• Se siente frustrado y
abandona fácilmente la
actividad.
• Prefiere otras
actividades evitando las
propuestas.
Tener en cuenta las
banderitas rojas,