El bloque de cierre es importante para culminar un curso y permite la reflexión, revisión de actividades pendientes, negociación y retroalimentación. Incluye tiempo para que los estudiantes completen actividades, la comprobación de requisitos para graduarse, retroalimentación del desempeño del tutor, y despedidas para agradecer el logro de objetivos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. El bloque de cierre se ubica al final
del aula. Pero por ello no significa
que no sea importante, el bloque
de cierre es clave en la
culminación de un curso ya que
permite el proceso
reflexivo, revisa las actividades
pendientes, además de realizar la
negociación y retroalimentación
Bloque de Cierre
3. Está determinada por el tiempo
de recuperación para aquellos
estudiantes que no pudieron
culminar satisfactoriamente
alguna de las actividades
asignadas, y es el momento de
negociar con el tutor términos o
acuerdos para realizar la
actividad, dándole al estudiante
un tiempo pertinente donde
pueda terminar todas las
actividades y tareas.
Bloque de Cierre
4. Es el espacio donde el estudiante se le
comprobará si ha cumplido con todos los
requisitos para graduarse, en especial con la
presentación de su E.V.A y con todas las
actividades realizadas en la plataforma (trabajo
en equipo, actividades individuales, foros, wikis,
videos, conferencias y demás tareas … etc.)El
estudiante recibirá el mensaje de aprobado, y
conocerá la clave de matricula para el siguiente
módulo. Además, podrás solicitar el certificado
de graduación.
Bloque de Cierre
5. Primero se encuentra la retroalimentación donde se
dará calificación al desempeño del tutor en el aula
virtual, se realiza a través de encuestas, consultas y
en foros de retroalimentación, donde son
expresadas inconformidades y/o sugerencias para
mejorar. Seguidamente, se presenta la despedida
para expresar los mas sinceros agradecimientos a
todos los estudiantes y al tutor por haber logrado y
alcanzado todos los objetivos
alcanzados, motivándolos a mejorar y a continuar
con el siguiente módulo.
Bloque de Cierre
6. Pedro Camacho. Estructura Ideal de un
EVA. En línea Ecuador: 23 de Noviembre
de 2009. URL disponible en:
http://www.fatla.org/mpi/course/view.ph
p?id=3
Bloque de Cierre
7. Pedro Camacho. Estructura Ideal de un EVA.
En línea: 23 de Noviembre de 2009.
URL disponible en: http://www.fatla.org/mpi/course/view.php?id=3
