El documento describe la metodología PACIE para cursos de E-learning. El bloque de cierre permite que el tutor y estudiantes den su opinión sobre el curso y determinar la aprobación o reprobación. Incluye negociación directa e indirecta para dar segunda oportunidad a estudiantes y recibir comentarios. Finalmente, hay retroalimentación a través de encuestas y una sección de graduación para publicar a los estudiantes aprobados.

1. Programa de expertos en E-learningAlejandro Vásquez RBLOQUE DE CIERREQuito, Mayo del 2011

2. METODODOGIA PACIELa metodología PACIE propone la siguiente estructura dentro de un aula virtual o EVA:

3. BLOQUE CIERREEs el espacio en el que se termina el curso y se da paso a actividades de finalización en el que tanto el tutor como el estudiante pueden dar su punto de vista u opinión acerca de lo acertado del curso o los desacuerdos que hayan habido en el transcurso del mismo teniendo como resultado final la aprobación o reprobación del curso en mención.

4. BLOQUE CIERRE

5. BLOQUE CIERRENegociación Directa: Es un lapso de tiempo en el que el tutor conversa o dialoga con el estudiante que no haya cumplido con la culminación de una tarea, habilidad o destreza y que mediante la negociación el tutor le permite alcanzar dicha actividad pero bajo ciertos parámetros, se la puede entender como una “segunda oportunidad”.

6. BLOQUE CIERRENegociación Indirecta: Ejemplificada principalmente mediante la creación de un foro en el cual los estudiantes puedan despedirse de sus compañeros y analizando este espacio, el tutor debe tomar en cuenta si algún estudiante, a modo de comentario, expresa un tipo de descontento sobre el contenido del curso o el desempeño en general del tutor, de tal manera que la persona a cargo de ese EVA pueda aplicar los correctivos del caso y no dar una mala imagen a aquella persona que tomó su curso.

7. BLOQUE CIERRERetroalimentación: Se dedica un espacio al final del bloque cierre para que el estudiante evalúe varios aspecto concernientes al curso, entre los que se destaca actitud del tutor al responder preguntas, pertinencia en los contenidos del aula virtual, claridad en las indicaciones para realizar una tarea o actividad, tiempo límite para realizar dicha actividad, entre otros factores que le ayudan al tutor a mejorar sus métodos de enseñanzaPor lo general se aplica encuestas para el desarrollo de la evaluación

8. BLOQUE CIERREGraduación: Lugar en el EVA que está destinado a la publicación de los estudiantes que aprobaron el curso y que pueden solicitar la emisión del certificado de graduación