Módulo ii metacognición
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Este documento describe las dificultades que tuvo el autor con el Módulo II sobre metacognición debido a problemas con la conexión a Internet y la descarga de aplicaciones en la ciudad donde se encuentra, así como el descubrimiento de nuevas funciones en aplicaciones de Gmail como la redacción y recepción de correos electrónicos.
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Cuadro comparativo
El documento compara las características y problemas de las webs 1.0, 2.0 y 3.0. La web 1.0 tenía problemas de falta de actualización de documentos y dificultad para renovarlos. La web 2.0 planteaba problemas de anonimato que podían afectar empresas y marcas. Y la web 3.0 enfrenta el desafío de adaptar documentos para su procesamiento semántico.
Aplicaciones web
Las aplicaciones web son aplicaciones que los usuarios pueden acceder a través de un navegador web mediante internet o una intranet. Suelen tener una estructura de tres capas con el navegador como primera capa, una capa intermedia con tecnología dinámica como PHP o Java, y una base de datos como tercera capa. Algunas aplicaciones requieren software adicional para ofrecer más funcionalidad aunque se ejecuten en el navegador.
Ventajas y desventajas de la web
Este documento compara las ventajas y desventajas de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 permitió la exposición global pero el control era del presentador. La Web 2.0 permitió la retroalimentación pero planteó preocupaciones de privacidad. La Web 3.0 facilita la búsqueda de información relevante pero su codificación semántica es compleja y requiere estandarización.
Web 1.0 2.0 y 3.0
Este documento compara las características, ventajas y desventajas de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 se caracterizó por sitios estáticos e información de solo sentido, mientras que la Web 2.0 permitió mayor interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0 busca proporcionar acceso universal a una gran cantidad de información interoperable de manera semántica a través de diferentes dispositivos.
bitacora
El documento describe un caso de soporte técnico a distancia para resolver un problema de impresión. El cliente no podía imprimir porque no tenía instalado el driver de la impresora. El asistente de soporte técnico guió al cliente a través de una conexión remota para descargar e instalar el driver correcto, resolviendo así el problema de impresión.
Las normas de convivencia en el aula lorena de los angeles ayala rios.
El documento describe las normas de convivencia en el aula. Estas normas incluyen comportarse de manera ordenada y respetuosa, como tirar la basura adecuadamente, saludar a profesores y compañeros, prestar atención en clase, cuidar los materiales escolares, y mantener una buena convivencia con los demás estudiantes. Siguiendo estas normas se puede convivir armoniosamente en el aula.
Módulo vi metacognición
Este módulo permitió al estudiante aplicar lo aprendido en los cinco módulos anteriores no solo al curso, sino también en su práctica diaria de enseñanza con sus estudiantes.
Estrategias pedagógicas para el uso del twitter y
Este documento describe estrategias pedagógicas para el uso de Twitter y blogs. Define estrategias como métodos para generar conocimiento en los estudiantes. Señala que la estrategia de videoforo permite la participación espontánea de los estudiantes a través de comentarios sobre videos. También recomienda usar Twitter para que los estudiantes expresen ideas concretas en 140 caracteres y blogs para que los profesores publiquen material y actualicen contenido para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
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Módulo iv metacognición
Este módulo me permitió conocer nuevas herramientas de comunicación en línea para interactuar con otros usuarios en tiempo real y compartir archivos como documentos y realizar videoconferencias.
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Proyecto final bonnie
Este proyecto busca capacitar a los docentes de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Salud en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Actualmente, los docentes no integran adecuadamente las TIC en sus clases, lo que resulta en clases tradicionales que no motivan a los estudiantes. El proyecto capacitará a los docentes en el uso de herramientas TIC y creación de material educativo digital durante 3 meses para fom
Módulo iii metacognición
Este módulo se centra en la metacognición y requiere más tiempo y dedicación que los módulos anteriores debido a las herramientas más complejas utilizadas, como Prezi para crear presentaciones interactivas con videos, imágenes y enlaces, lo que resulta gratificante y mejora el desempeño docente.
La comunicación
La comunicación oral transmite mensajes a través de sonidos, mientras que el lenguaje humano se manifiesta a través de la adquisición de códigos lingüísticos específicos como el idioma o el habla. La comunicación también puede ser escrita, donde los sonidos forman parte de un mensaje codificado.
Organizador visual
El documento describe las capacidades requeridas para el Diplomado TICS en Iquitos en abril de 2014, incluyendo la capacidad audiovisual, colaborativa, innovadora, pedagógica y comunicativa. Explica cada capacidad y los recursos, redes y tecnología involucrados en el uso de las TIC. También advierte sobre los riesgos del uso inadecuado de los recursos, redes y tecnología.
Sesión de aprendizaje 6 ° 2015-20
El documento describe una sesión de aprendizaje para los grados 6° A, B y C sobre cómo insertar gráficos en Excel. Los estudiantes aprenderán a insertar gráficos para visualizar datos mediante la selección de un rango de datos, accediendo a la ficha Insertar y seleccionando el tipo de gráfico deseado.
La reprduccion de los caballos
El documento describe la reproducción de los caballos. Los caballos alcanzan la pubertad a los 2 años y pueden reproducirse desde los 3 años. La gestación dura entre 11 meses y el parto puede durar entre 1 y 8 horas, al final del cual el potro nace completamente.
Sesión de aprendizaje Diplomado - Bonnie
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre blogs en Internet para estudiantes de sexto grado. La sesión tiene como propósito identificar las características de un blog e ingresar al blog del colegio. La sesión incluye actividades para introducir el tema de blogs, visualizar ejemplos de blogs educativos, navegar en el blog del colegio, y averiguar direcciones de blogs de otras instituciones.
Alumnos
El motocarro es un medio de transporte modificado a partir de una motocicleta para transportar pasajeros de forma segura. Los buses pueden transportar gran cantidad de personas y equipaje para viajes largos. Los autos tienen motor propio y son diseñados para movilizarse en carreteras usando diferentes combustibles.
Las hojas y sus partes
La hoja es la parte más característica de la planta. Tiene gran variedad de formas y es el órgano donde se realiza la fotosíntesis. La hoja está compuesta de cutícula, parénquima lagunar, estomas, epidermis, nervio, floema y xilema, cada uno con una función específica como la protección, almacenamiento de clorofila, intercambio de gases o transporte de agua y azúcares.
Sesión de Aprendiza je para computo 4° Grado
Este documento presenta la sesión de aprendizaje para los grados 4° A, B y C sobre los dispositivos de entrada, proceso y salida de una computadora. La sesión se llevará a cabo durante la semana del 16 al 20 de marzo y busca que los estudiantes identifiquen la función de cada dispositivo a través de observar los tipos en la pizarra, dibujarlos y completar una copia en su cuaderno.
Sesion De Aprendizaje
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre conceptos de computación e informática dirigida a estudiantes de 3er grado de secundaria. La sesión incluye presentaciones sobre diferentes tipos de computadoras y sus usos, conceptos básicos de computación e informática, y funciones y procesos de una computadora. Los estudiantes trabajan en equipos y presentan análisis utilizando esquemas y organizadores gráficos.
Sesión de Aprendizaje para 5° grado de primaria Cómputo
El documento describe una sesión de aprendizaje para estudiantes de 5to grado sobre cómo aplicar bordes y sombreados a textos en Microsoft Word. Los estudiantes aprenderán a identificar el programa adecuado para crear bordes y sombreados, observar ejemplos, y ejecutar los pasos necesarios para aplicar estos efectos a párrafos con el fin de mejorar la presentación de documentos.
PROGRAMACIÓN Y UNIDAD 4º COMPUTACIÓN . 2013
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, detalla la organización de las unidades que comprenden contenidos, temas transversales, problemas priorizados y métodos de enseñanza.
ENFOQUE DEL ÁREA DE EPT
ENFOQUE DEL ÁREA
Dirección de Educación Secundaria
Dirección General de Educación Básica Regular - EBR
Programación anual de computación.
Este documento presenta la programación anual de computación para el tercer grado de la Institución Educativa "Pachacútec" en San Marcos. El programa se desarrollará a lo largo del año escolar 2015 en cuatro bimestres, abarcando temas como el uso de hojas de cálculo en Excel, diseño gráfico en CorelDraw y Photoshop, y la creación de bases de datos. Los estudiantes aprenderán sobre estos temas a través de proyectos prácticos que evalúan sus competencias en gestión de procesos,
Sesion de aprendizaje educacion para el trabajo
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre soldadura por arco eléctrico. El profesor motiva a los estudiantes mostrando diferentes procesos de soldadura e inicia un debate sobre el tema. Luego, brinda información a través de diapositivas y videos, y los estudiantes desarrollan cuestionarios y ejercicios prácticos de soldadura en el taller. Finalmente, los estudiantes entregan sus trabajos y responden preguntas sobre el proceso, con el objetivo de evaluar y reforzar sus conocimientos
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