Este documento describe estrategias pedagógicas para el uso de Twitter y blogs. Define estrategias como métodos para generar conocimiento en los estudiantes. Señala que la estrategia de videoforo permite la participación espontánea de los estudiantes a través de comentarios sobre videos. También recomienda usar Twitter para que los estudiantes expresen ideas concretas en 140 caracteres y blogs para que los profesores publiquen material y actualicen contenido para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.