El documento propone varias soluciones que los futuros docentes podrían implementar para detener la destrucción de la naturaleza, como realizar campañas de reforestación, replantar árboles talados, establecer sistemas de reciclaje, evitar la contaminación del aire y agua, y crear conciencia sobre la protección de los ecosistemas.
Baptism Seminar: Provided by Pastor Bob Krueger of Immanuel Lutheran Church o...ImmanuelFindlay
A brief Seminar provided by Pastor Bob Krueger of Immanuel Lutheran Church of Findlay, Ohio 45840.
Focuses on the following subjects:
-What is baptism?
-What happens to those who are baptized?
-Why would we baptize babies?
-What do I do to get baptized?
For Information on Immanuel Lutheran Church of Findlay, Ohio please visit: http://www.ImmanuelFindlay.org
Normalmente pensamos en producir comida o biomasa con terricultura (cultivo en tierra), pero la acuicultura (cultivo en agua) puede ser mucha veces más productiva para la misma área de superficie.
Entonces conocer como funciona el Acuicultura es algo importante si queremos crear sistemas super-productivos.
En esta clase exploramos los principios básicos y varios buenos ejemplos de acuicultura muy productiva (y multi-funcional) en diferentes partes del mundo.
También exploramos como podemos empezar muy en pequeño añadiendo mini-sistemas de acuicultura en nuestro entorno muy fáciles de instalar y mantener.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
medio ambiente
1. ISPED
“CIUDAD DE SAN GABRIEL”
TEMA
COMO FUTUROS DOCENTES QUE DEBERIAMOS
HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA
NATURALEZA
CLAUDIA FUERTES
SEGUNDO NIVEL “B”
2. DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA
LA CUBIERTA FORESTAL ES IMPORTANTE PARA EL
ECOSISTEMA DEL BOSQUE, PORQUE LA POBLACIÓN
ALBERGA Y PROTEGE LAS PLANTAS, LOS ANIMALES
E INSECTOS, QUE TAMBIÉN PROTEGE EL SUELO DEL
BOSQUE, LO QUE FRENA LA EROSIÓN DEL SUELO.
3. SOLUCIONES PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN
DE LA NATURALEZA
DEBERIAMOS REALIZAR CAMPAÑAS DE
FORESTACIÓN EN LOS SECTORES DONDE NO
TENEMOS PÁRAMOS.
4. PARA CONTRARRESTAR LA TALA DE ÁRBOLES
HAY QUE REPOBLAR LOS BOSQUES, ES DECIR
HAY QUE SEMBRAR NUEVOS ÁRBOLES EN LAS
ZONAS DONDE SE TALAN.
5. HACER DISTINTOS TIPOS DE BASURERO DE TAL
MANERA QUE SE PUEDA BOTAR Y RECICLAR,
VIDRIOS, PAPELES Y PLÁSTICOS.
7. AHORRA AGUA EN COSAS SIMPLES COMO
DEMORARTE MENOS EN LA DUCHA,NO DEJAR
LA LLAVE ABIERTA CON EL AGUA CORRIENDO
POR MUCHO TIEMPO.
8. NO CONTAMINAR LOS RIACHUELOS CON BASURAS
O EMBASES DE PLÁSTICO (ALLÍ VIVEN SERES
VIVOS).
9. CONCLUSIÓN
NOSOTROS SOMOS PERSONAS CON UN CORAZÓN MUY
GRANDE Y SABEMOS COMO AMAMOS NUESTRO
PLANETA, LUCHEMOS JUNTOS Y LEVANTEMOS LA VOZ
PARA AYUDAR A EVITAR LA DESTRUCCIÓN DE LA
NATURALEZA.