Este documento describe varios medios tecnológicos para presentaciones. Estos incluyen la videoconferencia, que permite reuniones de grupos en distintas ubicaciones compartiendo archivos; el video beam, que proyecta señales de un PC en una superficie amplia; e Internet Protocol (IP), que transmite datos digitales entre redes mediante paquetes de información enrutados por routers. También describe simuladores, que reproducen sistemas reales, y tableros electrónicos interactivos.

1. MEDIOS
tecnológicos
PARA presentación

2. Que es un medio ?
El medio es una forma, instrumento o contenido
por el cual se realiza el proceso de
comunicación, (emisor , receptor ).
 Los medios de comunicación son instrumentos
en constante evolución lo cual hace una mejor
recepción del mensaje que se quiera dar.
 Se clasifican en:
 Primarios
 Secundarios (maquinas)
 Terciarios (electrónicos)
 Cuaternarios (digitales )


3. LA VIDEO CONFERENCIA

4. 
La video conferencia es la comunicación
simultanea bidireccional de audio y video que
permite mantener reuniones en grupos de
personas que están situadas en partes lejanas.

La ventaja de las videoconferencias es que por
medio del ordenador se puede compartir
archivos digitales los cuales se puede
interactuar con ellos y editar.

5. EL VIDEO BEAM

6.  El
video Bean es un equipo proyector
basado en tecnología de cristal LCD el
cual recibe la señal para ser ampliada en
un campo de claridad (telón, pared ) por
otro que le suministre la señal (PC).
 El
video Bean sirve para
realizar, exposiciones, conferencias, ver
películas etc.. Cualquier caso que se
desee proyectar un material de
información.

7. INTERNET PROTOCOLO´´IP´´
Quiere decir Protocolo de internet
o IP es un protocolo de
comunicación de datos digitales
clasificado funcionalmente en la
Capa de Red según el modelo
internacional OSI.

8. MODELO INTERNACIONAL´´OSI´´

Este es un marco de referencia para la definición de
arquitecturas en la interconexión de los sistemas de
comunicaciones.

9. DESCRIPCION FUNCIONAL:

El diseño del protocolo IP se realizó presuponiendo que la
entrega de los paquetes de datos sería no confiable por lo
cual IP tratará de realizarla del mejor modo posible.

Los datos en una red basada en IP son enviados en bloques
conocidos como paquetes o datagramas.

Los sitios de Internet que por su naturaleza necesitan estar
permanentemente conectados, generalmente tienen
una dirección IP fija

10. Direccionamiento IP y
enrutamiento

Quizás los aspectos más complejos de IP son el
direccionamiento y el enrutamiento. El direccionamiento se
refiere a la forma como se asigna una dirección IP y cómo se
dividen y se agrupan subredes de equipos.

El enrutamiento consiste en encontrar un camino que
conecte una red con otra y, aunque es llevado a cabo por
todos los equipos, es realizado principalmente
por routers, que no son más que
computadoras especializadas en recibir y enviar paquetes de
información.

11. CIRCUITO CERRADO DE
TELEVISION (C.C.T.V)

ES UNA TECNOLOGÍA DE VÍDEO VIGILANCIA VISUAL DISEÑADA
PARA SUPERVISAR UNA DIVERSIDAD DE AMBIENTES Y
ACTIVIDADES.

EN UN SISTEMA MODERNO LAS CÁMARAS QUE SE UTILIZAN
PUEDEN ESTAR CONTROLADAS REMOTAMENTE DESDE UNA SALA
DE CONTROL, DONDE SE PUEDE CONFIGURAR SU
PANORÁMICA, ENFOQUE, INCLINACIÓN Y ZOOM

12. C.C.T.V

SE LE DENOMINA CIRCUITO CERRADO YA QUE, AL CONTRARIO DE
LO QUE PASA CON LA DIFUSIÓN, TODOS SUS COMPONENTES
ESTÁN ENLAZADOS. ADEMÁS, A DIFERENCIA DE LA TELEVISIÓN
CONVENCIONAL, ESTE ES UN SISTEMA PENSADO PARA UN
NÚMERO LIMITADO DE ESPECTADORES.

13. SIMULADOR

UN SIMULADOR ES UN APARATO, POR LO GENERAL
INFORMÁTICO, QUE PERMITE LA REPRODUCCIÓN DE
UN SISTEMA REAL.

LOS SIMULADORES REPRODUCEN SENSACIONES Y
EXPERIENCIAS QUE EN LA REALIDAD PUEDEN LLEGAR
A SUCEDER

14. 
UN SIMULADOR PRETENDE REPRODUCIR TANTO LAS
SENSACIONES FÍSICAS
(VELOCIDAD, ACELERACIÓN, PERCEPCIÓN DEL
ENTORNO) COMO EL COMPORTAMIENTO DE LOS
EQUIPOS DE LA MÁQUINA QUE SE PRETENDE SIMULAR.

PARA REPRODUCIR EL ENTORNO EXTERIOR SE
EMPLEAN PROYECCIONES DE BASES DE DATOS DE
TERRENO. A ESTE ENTORNO SE LE CONOCE COMO
"ENTORNO SINTÉTICO".(CASI REAL)

15. Proyector acetatos

16.  Es
un sistema que está dentro del
cuerpo de los instrumentos ópticos
de proyección, que permite bien
proyectar la imagen de una o más
hojas de un material
proyectable, reflejando su imagen en
una pantalla.

17. Ventajas
Es fácil de manejar
 Se amplía una imagen, obteniéndola clara y
nítida
 Permite explicar a un numero masivo de
espectadores
 El formador esta siempre frente al público
 Permite superponer imágenes
 Se pueden ilustrar secuencias ordenadas


18. Desventajas

Se inmoviliza al docente y lo hace rutinario

Se corre el riesgo de que el tamaño reducido de
las letras y de los signos los haga indescifrables

La intensidad de la luz puede producir pronta
fatiga en el docente

A veces los alumnos o espectadores ponen toda su
atención en copiar el contenido de las
transferencias y dejan de prestar interés a las
explicaciones del formador.

19. TABLERO ELECTRONICO

20.  Es
una solución tecnológica capaz de
dinamizar y dar valor agregado a todo tipo
de exposición, presentación o reunión, sin
mencionar todos los beneficios que trae
para la educación. El sistema convierte
cualquier superficie como
tableros, paredes, telones, pantallas e incluso
el piso en un área sensible con la que se
puede interactuar por medio de un lápiz
electrónico.

21. ventajas

En primer lugar, desde la perspectiva del docente, cabe resaltar la
flexibilidad y adaptabilidad del tablero digital a las distintas estrategias
educativas ya que, además de ser un instrumento que beneficia
ampliamente el pensamiento crítico y creativo de los
alumnos, enfrenta al profesor con una tecnología sencilla que
complementa su modelo de enseñanza.

Además como se mencionó, al ofrecer acceso a
gráficos, diagramas, plantillas, y la posibilidad de grabación, impresión
y reutilización de la clase, lo que significa un considerable ahorro de
tiempo y esfuerzo a la hora de preparar la misma y facilita la revisión
de lo impartido.

ofrecen la posibilidad de disfrutar clases más llamativas, llenas de
movimiento, que incrementan el interés y la motivación por aprender;
al favorecer el trabajo colectivo, los debates y la presentación de
trabajos de forma vistosa, se desarrolla además la autoconfianza

22. GRACIAS !!