Este documento resume los diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria visual, auditiva, kinestésica y las reglas mnemotécnicas. Explica que la memoria es la capacidad de registrar, almacenar y reproducir información. También proporciona consejos sobre cómo aprovechar los diferentes tipos de memoria y mejorar la retención de la información.

1. MEMORIA
Mejoramiento Académico Estudiantil.
Universidad de Santander UDES.

2. Memoria

3. QUÉ ES LA MEMORIA
MEMORIA ES LA CAPACIDAD QUE TIENE EL HOMBRE DE
REGISTRAR, ALMACENAR Y, EN UN MOMENTO
DADO, REPRODUCIR DETERMINADA INFORMACIÓN.

4. CLASES DE MEMORIA
MEMORIA VISUAL:
• La memoria visual es
otro de los aspectos
fundamentales que
presenta la memoria
dentro de lo que son
las funciones de
inteligencia y
aprendizaje, tales
como el lenguaje y la
percepción.

5. MEMORIA AUDITIVA
Qué es la memoria
auditiva?
Memoria
Auditiva, consiste en la
habilidad de recordar lo
que se oye en la secuencia
u orden apropiado

6. MEMORIA KINESTÉSICO
• Cuando procesamos la
información asociándola a
nuestras sensaciones y
movimientos, a nuestro
cuerpo, estamos utilizando
el sistema de
representación kinestésico.
Utilizamos este
sistema, naturalmente, cua
ndo aprendemos un
deporte, pero también
para muchas otras
actividades

7. QUÉ SON LAS REGLAS
MNEMOTÉCNICAS
• Son principios que facilitan enormemente el
registro, la retención, la organización y la
memorización de datos e imágenes.
• Todos implican abandonar el carácter pasivo y
automático del registro habitual, participando
activamente en el mismo.
• Cuanto más divertidas, creativas y personales puedas
hacerlas, más efectivas se volverán.

8. Pararecordarconeficacia,tenemosque incluiren
nuestroámbitomentaldeasociacionesy
enlaces,los siguienteselementos
• Colores. Cuanto mayor sea el número de
colores que utilicemos y cuanto más intensos
sean, mayor será su eficacia. El solo hecho de
utilizar colores puede mejorar nuestra memoria
hasta un 50 por ciento.
• Ritmo. Cuanto más ritmo y variaciones del
mismo contengan las imágenes mentales que
empleemos, mayor será la profundidad con
que penetren en nuestra memoria.

9. Pararecordarconeficacia,tenemosque incluiren
nuestroámbitomentaldeasociacionesy
enlaces,los siguienteselementos
Movimiento. Debemos intentar que las imágenes
mentales se muevan lo más a menudo posible. Los
objetos en movimiento se suelen recordar mejor que
los estáticos.
Utilización de todos los sentidos.
Gusto, tacto, olfato, vista, oído. Cuanto mayor sea el
grado de participación de todos los sentidos en la
imagen mental, mayor será la facilidad con que la
recordemos.

10. Pararecordarconeficacia,tenemosque incluiren
nuestroámbitomentaldeasociacionesy
enlaces,los siguienteselementos
• Secuencia y Orden. La imaginación por sí sola no basta para
recordar. A fin de funcionar como es debido, la mente necesita
un orden y una secuencia. Estos factores contribuyen a clasificar
y estructurar las cosas de forma que sean más fácil de recordar.
• Números. Para establecer con más facilidad un orden y una
secuencia, a menudo conviene utilizar números.

11. CÓMO APROVECHAR LOS
DISTINTOS
TIPOS DE MEMORIA
Las personas tenemos distintos tipos de memoria
• AUDITIVA, es decir, registran preferentemente lo que oyen.
• VISUAL, retienen detalles relacionados con figuras, colores,
lugares, personas, etc.
• MOTORA, es la memoria vinculada a las habilidades motoras
como manejar un automóvil, tocar el piano, jugar al golf, etc.

12. A LAS PERSONAS CON PREDOMINANCIA
DE:
• Memoria visual: Les ayuda mucho resumir
el material de estudio en un esquema breve
y claro, y sólo con ideas principales, realizar
Mapas Mentales coloridos y con muchas
imágenes.
• Memoria auditiva: Les ayuda mucho repetir
la información en voz alta, estudiar en grupo
y participar en mesas
redondas, conversatorios y tertulias.

13. - El aprendizajese construyey fortalece
diariamente,nuncadeje de alimentarlo.
- “Cuando surjauna dificultad, en lugar de
preocuparse,ocúpese”.
- El mantenimientode la calma y el dominio
deuno mismohan de ser objetivos
prioritariosde los estudiantes.