El documento describe las cuatro funciones básicas de la memoria: percepción, codificación, almacenamiento y recuperación. También describe los diferentes tipos de memoria como la memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo. Explica conceptos como la curva del olvido y estrategias para mejorar la memoria como la asociación, categorización y repetición.
La memoria humana permite almacenar y recuperar información de forma fundamental para la vida diaria. Se compone de memoria sensorial a corto plazo, memoria de trabajo y memoria a largo plazo. La codificación, almacenamiento y recuperación son procesos clave. El olvido es natural y puede deberse a factores como el desuso o la interferencia. Alteraciones como la amnesia o la demencia afectan gravemente a la memoria.
El documento describe los diferentes tipos y procesos de la memoria humana. La memoria consta de tres sistemas: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. La memoria a corto plazo puede retener de 5 a 7 unidades de información por poco tiempo, mientras que la memoria a largo plazo almacena recuerdos de forma más permanente. La información se transfiere de un sistema de memoria a otro a través de procesos como la atención y el codificado.
Reflexión sobre el propio proceso de memorizaciónGlendy Perera
Este documento describe los diferentes tipos y sistemas de memoria, incluyendo la memoria sensorial, memoria a corto plazo, memoria de trabajo, y memoria a largo plazo. Explica que la memoria a largo plazo incluye la memoria declarativa (episódica y semántica) y la memoria procedimental. Cada sistema de memoria juega un papel importante en la adquisición, almacenamiento y recuperación de información y conocimientos.
El documento resume los conceptos fundamentales de la memoria humana. Explica que la memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información y que sin ella no podríamos aprender, pensar o expresarnos. Describe los diferentes tipos de memoria como la sensorial, de corto y largo plazo, declarativa e implícita. Finalmente, analiza factores que afectan la memoria como las causas del olvido y formas de mejorarla.
Este documento presenta una clase sobre la memoria para estudiantes de tercer medio. Define los tres tipos de memoria (sensorial, de corto plazo y de largo plazo), explica cómo funciona cada una y cómo se pueden mejorar los recuerdos a través de estrategias como la atención, el significado y el contexto.
El documento resume los principales antecedentes e investigaciones sobre la memoria desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Aborda temas como los primeros estudios de Ebbinghaus y Bartlett, los límites de la memoria a corto plazo según Miller, los componentes y sistemas de memoria, los mecanismos biológicos que subyacen a la formación de recuerdos, y trastornos como el alzhéimer.
El documento trata sobre la memoria. Explica que la memoria es la capacidad de retener y evocar información del pasado y que se ubica en regiones específicas del cerebro. Describe los diferentes tipos de memoria como la memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo, y los factores que pueden afectarla como el descanso, estrés y alimentación. También proporciona estrategias para mejorar la memoria como la repetición, elaboración y organización de la información.
La memoria humana permite almacenar y recuperar información de forma fundamental para la vida diaria. Se compone de memoria sensorial a corto plazo, memoria de trabajo y memoria a largo plazo. La codificación, almacenamiento y recuperación son procesos clave. El olvido es natural y puede deberse a factores como el desuso o la interferencia. Alteraciones como la amnesia o la demencia afectan gravemente a la memoria.
El documento describe los diferentes tipos y procesos de la memoria humana. La memoria consta de tres sistemas: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. La memoria a corto plazo puede retener de 5 a 7 unidades de información por poco tiempo, mientras que la memoria a largo plazo almacena recuerdos de forma más permanente. La información se transfiere de un sistema de memoria a otro a través de procesos como la atención y el codificado.
Reflexión sobre el propio proceso de memorizaciónGlendy Perera
Este documento describe los diferentes tipos y sistemas de memoria, incluyendo la memoria sensorial, memoria a corto plazo, memoria de trabajo, y memoria a largo plazo. Explica que la memoria a largo plazo incluye la memoria declarativa (episódica y semántica) y la memoria procedimental. Cada sistema de memoria juega un papel importante en la adquisición, almacenamiento y recuperación de información y conocimientos.
El documento resume los conceptos fundamentales de la memoria humana. Explica que la memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información y que sin ella no podríamos aprender, pensar o expresarnos. Describe los diferentes tipos de memoria como la sensorial, de corto y largo plazo, declarativa e implícita. Finalmente, analiza factores que afectan la memoria como las causas del olvido y formas de mejorarla.
Este documento presenta una clase sobre la memoria para estudiantes de tercer medio. Define los tres tipos de memoria (sensorial, de corto plazo y de largo plazo), explica cómo funciona cada una y cómo se pueden mejorar los recuerdos a través de estrategias como la atención, el significado y el contexto.
El documento resume los principales antecedentes e investigaciones sobre la memoria desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Aborda temas como los primeros estudios de Ebbinghaus y Bartlett, los límites de la memoria a corto plazo según Miller, los componentes y sistemas de memoria, los mecanismos biológicos que subyacen a la formación de recuerdos, y trastornos como el alzhéimer.
El documento trata sobre la memoria. Explica que la memoria es la capacidad de retener y evocar información del pasado y que se ubica en regiones específicas del cerebro. Describe los diferentes tipos de memoria como la memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo, y los factores que pueden afectarla como el descanso, estrés y alimentación. También proporciona estrategias para mejorar la memoria como la repetición, elaboración y organización de la información.
Este documento trata sobre la memoria y sus procesos fundamentales. Explica que la memoria permite retener y recordar información y experiencias previas y se ubica en el cerebro. Se divide en memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo. El olvido ocurre cuando es difícil acceder a los contenidos de la memoria, y puede ser causado por factores como lesiones cerebrales, interferencia o falta de procesamiento de la información. Las alteraciones de la memoria incluyen diferentes tipos de amnesia.
1) La memoria constituye una función cognitiva que registra, almacena y recupera información para facilitar la interacción del organismo con el ambiente.
2) Existen diferentes tipos de memoria como la sensorial, de corto plazo, a largo plazo y semántica y episódica.
3) La memoria puede verse afectada por trastornos como la amnesia o hipermnesias y depende de factores como la atención, repetición y significado de la información.
Este documento describe las diferentes etapas de la memoria, incluyendo la memoria sensorial, de corto plazo, de largo plazo, procedimental, declarativa, semántica y episódica. Explica brevemente cada tipo de memoria y proporciona ejemplos para ilustrar las diferencias. También cubre cómo se mide la memoria a través de la capacidad de recordar, reconocer e incluso reaprender información.
En esta presentacion, espero y les pueda ayudar sobre el funcionamiento de la memoria a largo plazo, en como se divide, y el funcionamiento que el cuerpo humano tiene con ello... como tambien hablaremos en forma anatomica que organos estan involucrados en la memoria a largo plazo y como nos ayuda a esto... a la vez sobre que celulas del cerebro trabajan para saber a serca de la memoria y como deja de ser memoria a corto plazo para volverse a largo plazo, llevando por emociones .
espero que sea de su ayuda y muchas gracias :)
El documento presenta información sobre la atención y la memoria en los niños. Explica las diferentes clases de atención como la atención selectiva, alternante y dividida. Detalla los factores que intervienen en la atención de los niños y las bases neurológicas de la atención. Asimismo, describe el desarrollo de la atención en niños de 0 a 4 años y las partes del cerebro involucradas en la memoria como el hipocampo y el lóbulo temporal. Finalmente, resume el desarrollo de la memoria en los
La memoria es el proceso por el cual codificamos, almacenamos y recuperamos información. Existen tres tipos de memoria: la memoria sensorial de muy corta duración, la memoria a corto plazo que retiene información por unos 15-25 segundos, y la memoria a largo plazo que almacena información de manera permanente. Dentro de la memoria a largo plazo se encuentran la memoria declarativa para hechos y la memoria procedimental para habilidades. Existen diversos modelos que intentan explicar cómo funciona y se
Este documento presenta información sobre los procesos psicológicos básicos de la memoria. Explica los conceptos clave de la memoria como la codificación, el almacenamiento y la recuperación de la información. También describe los diferentes tipos de memoria como la memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo, así como los modelos teóricos de la memoria como el modelo de procesamiento de Atkinson-Shiffrin de tres etapas. Por último, analiza factores que afectan la memoria como las emociones, la
Este documento trata sobre la memoria como proceso cognitivo. Explica que la memoria tiene tres funciones básicas: codificación, almacenamiento y recuperación de información. Además, describe la estructura de la memoria, incluyendo la memoria sensorial, de corto plazo y largo plazo, así como los tipos de memoria como declarativa, procedimental, episódica y semántica. Finalmente, analiza algunas alteraciones de la memoria como el Alzheimer y la amnesia.
El documento describe los diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, memoria a corto plazo, memoria a largo plazo, y los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación. También discute la clasificación de la memoria según su duración y contenido.
El documento describe diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, la memoria a corto plazo (también llamada memoria de trabajo), y la memoria a largo plazo. La memoria sensorial almacena información de los sentidos de forma muy breve, como imágenes y sonidos. La memoria a corto plazo mantiene la información activa que se está procesando actualmente, con una capacidad limitada de 5-9 elementos. La memoria a largo plazo almacena información de forma más duradera mediante la repetición que permite
La memoria es la capacidad del cerebro para registrar, almacenar y recuperar información y experiencias. Existen varios tipos de memoria, incluyendo la memoria a corto plazo que almacena información de forma consciente pero temporal, la memoria a largo plazo que almacena información de forma permanente e inconsciente, y la memoria episódica que almacena recuerdos autobiográficos.
El documento describe los diferentes sistemas y componentes de la memoria humana. Explica que la memoria no es una entidad unitaria, sino que consta de varios subsistemas como la memoria sensorial, a corto plazo, de trabajo, declarativa, procedimental y a largo plazo. También describe los modelos de Atkinson-Shiffrin, Baddeley y Tulving sobre cómo estos sistemas interactúan y el papel del hipocampo en la codificación y consolidación de la memoria.
El documento describe varios aspectos de la memoria humana. Explica que se olvida un 75% de lo aprendido en 48 horas y que factores como la novedad del contenido y los repasos afectan la velocidad del olvido. También define los tipos de memoria como de corto plazo, largo plazo, semántica y episódica. Finalmente, proporciona varias técnicas para mejorar la memoria como la visualización, asociación, repetición y categorización.
Este documento describe los principales conceptos relacionados con la memoria humana. Explica que la memoria es una función del cerebro que permite retener experiencias pasadas y clasifica los tipos de memoria en a corto, mediano y largo plazo. También describe las estructuras de la memoria como la sensorial, a corto y largo plazo, y las estrategias para facilitar el recuerdo. Por último, analiza las distorsiones y patologías de la memoria como las amnesias, Alzheimer y el síndrome de Korsakoff.
Este documento describe los conceptos clave relacionados con la memoria humana. Explica que la memoria involucra la codificación, almacenamiento y evocación de la información, y distingue entre la memoria a corto y largo plazo. También cubre temas como los tipos de aprendizaje, la historia del estudio de la memoria, los factores que afectan el olvido y varias técnicas para mejorar la memoria.
La memoria a largo plazo es permanente e ilimitada en su capacidad de almacenamiento, permitiéndonos recordar información durante largos períodos de tiempo. Existen dos subcategorías principales de memoria a largo plazo: la memoria declarativa, que incluye recuerdos de datos, eventos y conocimientos; y la memoria no declarativa o implícita, que incluye habilidades adquiridas a través de la práctica. Se recomiendan varios ejercicios como memorizar listas, palabras inusuales, crucigram
Este documento define la memoria como la capacidad del sistema nervioso central de almacenar y recuperar información del pasado. Explica que existen diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo. También describe los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación de la información, así como los factores que influyen en el olvido.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de memoria y cómo funcionan. Explica que existen tres tipos principales de memoria: la memoria sensorial de muy corto plazo, la memoria de corto plazo y la memoria de largo plazo. También describe los diferentes componentes de la memoria de largo plazo como la memoria declarativa, semántica, episódica y procedimental. Además, explica los factores que afectan la formación y retención de los recuerdos como la atención, codificación, consolidación y
Ramón Ramírez había salido a comprar a la tienda una docena de huevos y un poco de jamón. También pasó por el quiosco a buscar el periódico. De camino a casa, mientras caminaba por la acera, vio cómo una mujer tropezaba con un adoquín, caía al suelo y se daba un golpe en la cabeza. Se acercó corriendo por si necesitaba ayuda y vio que le salía sangre de la herida que se había hecho en la cabeza.
Memoria de trabajo. procesamiento de la información.LuLa MaRquez
Este documento es el capítulo 5 del libro "Procesos Psicológicos Básicos" que describe las diferentes memorias humanas, incluyendo la memoria de trabajo. La memoria de trabajo mantiene los símbolos activos en un momento determinado que podemos manipular bajo control voluntario, como números de teléfono o pasos de un problema. Tiene una capacidad limitada de alrededor de 6-7 elementos y los símbolos decaen rápidamente si dejamos de prestarles atención. El capítulo analiza la memoria de trabajo mediante tareas de recuerdo
Este documento describe los conceptos clave de administrar una red local. Explica que una red conecta ordenadores de forma física o lógica para compartir recursos. Detalla los objetivos de la administración de redes como mejorar la continuidad, eficiencia, seguridad y control de costos. Además, cubre temas como las características de una red local, los tipos de tarjetas de red, el monitoreo de redes, ejemplos de software para mantener redes y los sistemas operativos de red.
Este documento describe conceptos clave relacionados con el desempeño y la seguridad de los sistemas operativos. Explica que es importante medir el desempeño de un sistema operativo para determinar cómo administra sus recursos de manera efectiva. También describe varias técnicas de seguridad como la autenticación, la vigilancia, la protección por contraseña y la verificación de amenazas para prevenir el acceso no autorizado y proteger la integridad de los datos.
Este documento trata sobre la memoria y sus procesos fundamentales. Explica que la memoria permite retener y recordar información y experiencias previas y se ubica en el cerebro. Se divide en memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo. El olvido ocurre cuando es difícil acceder a los contenidos de la memoria, y puede ser causado por factores como lesiones cerebrales, interferencia o falta de procesamiento de la información. Las alteraciones de la memoria incluyen diferentes tipos de amnesia.
1) La memoria constituye una función cognitiva que registra, almacena y recupera información para facilitar la interacción del organismo con el ambiente.
2) Existen diferentes tipos de memoria como la sensorial, de corto plazo, a largo plazo y semántica y episódica.
3) La memoria puede verse afectada por trastornos como la amnesia o hipermnesias y depende de factores como la atención, repetición y significado de la información.
Este documento describe las diferentes etapas de la memoria, incluyendo la memoria sensorial, de corto plazo, de largo plazo, procedimental, declarativa, semántica y episódica. Explica brevemente cada tipo de memoria y proporciona ejemplos para ilustrar las diferencias. También cubre cómo se mide la memoria a través de la capacidad de recordar, reconocer e incluso reaprender información.
En esta presentacion, espero y les pueda ayudar sobre el funcionamiento de la memoria a largo plazo, en como se divide, y el funcionamiento que el cuerpo humano tiene con ello... como tambien hablaremos en forma anatomica que organos estan involucrados en la memoria a largo plazo y como nos ayuda a esto... a la vez sobre que celulas del cerebro trabajan para saber a serca de la memoria y como deja de ser memoria a corto plazo para volverse a largo plazo, llevando por emociones .
espero que sea de su ayuda y muchas gracias :)
El documento presenta información sobre la atención y la memoria en los niños. Explica las diferentes clases de atención como la atención selectiva, alternante y dividida. Detalla los factores que intervienen en la atención de los niños y las bases neurológicas de la atención. Asimismo, describe el desarrollo de la atención en niños de 0 a 4 años y las partes del cerebro involucradas en la memoria como el hipocampo y el lóbulo temporal. Finalmente, resume el desarrollo de la memoria en los
La memoria es el proceso por el cual codificamos, almacenamos y recuperamos información. Existen tres tipos de memoria: la memoria sensorial de muy corta duración, la memoria a corto plazo que retiene información por unos 15-25 segundos, y la memoria a largo plazo que almacena información de manera permanente. Dentro de la memoria a largo plazo se encuentran la memoria declarativa para hechos y la memoria procedimental para habilidades. Existen diversos modelos que intentan explicar cómo funciona y se
Este documento presenta información sobre los procesos psicológicos básicos de la memoria. Explica los conceptos clave de la memoria como la codificación, el almacenamiento y la recuperación de la información. También describe los diferentes tipos de memoria como la memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo, así como los modelos teóricos de la memoria como el modelo de procesamiento de Atkinson-Shiffrin de tres etapas. Por último, analiza factores que afectan la memoria como las emociones, la
Este documento trata sobre la memoria como proceso cognitivo. Explica que la memoria tiene tres funciones básicas: codificación, almacenamiento y recuperación de información. Además, describe la estructura de la memoria, incluyendo la memoria sensorial, de corto plazo y largo plazo, así como los tipos de memoria como declarativa, procedimental, episódica y semántica. Finalmente, analiza algunas alteraciones de la memoria como el Alzheimer y la amnesia.
El documento describe los diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, memoria a corto plazo, memoria a largo plazo, y los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación. También discute la clasificación de la memoria según su duración y contenido.
El documento describe diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, la memoria a corto plazo (también llamada memoria de trabajo), y la memoria a largo plazo. La memoria sensorial almacena información de los sentidos de forma muy breve, como imágenes y sonidos. La memoria a corto plazo mantiene la información activa que se está procesando actualmente, con una capacidad limitada de 5-9 elementos. La memoria a largo plazo almacena información de forma más duradera mediante la repetición que permite
La memoria es la capacidad del cerebro para registrar, almacenar y recuperar información y experiencias. Existen varios tipos de memoria, incluyendo la memoria a corto plazo que almacena información de forma consciente pero temporal, la memoria a largo plazo que almacena información de forma permanente e inconsciente, y la memoria episódica que almacena recuerdos autobiográficos.
El documento describe los diferentes sistemas y componentes de la memoria humana. Explica que la memoria no es una entidad unitaria, sino que consta de varios subsistemas como la memoria sensorial, a corto plazo, de trabajo, declarativa, procedimental y a largo plazo. También describe los modelos de Atkinson-Shiffrin, Baddeley y Tulving sobre cómo estos sistemas interactúan y el papel del hipocampo en la codificación y consolidación de la memoria.
El documento describe varios aspectos de la memoria humana. Explica que se olvida un 75% de lo aprendido en 48 horas y que factores como la novedad del contenido y los repasos afectan la velocidad del olvido. También define los tipos de memoria como de corto plazo, largo plazo, semántica y episódica. Finalmente, proporciona varias técnicas para mejorar la memoria como la visualización, asociación, repetición y categorización.
Este documento describe los principales conceptos relacionados con la memoria humana. Explica que la memoria es una función del cerebro que permite retener experiencias pasadas y clasifica los tipos de memoria en a corto, mediano y largo plazo. También describe las estructuras de la memoria como la sensorial, a corto y largo plazo, y las estrategias para facilitar el recuerdo. Por último, analiza las distorsiones y patologías de la memoria como las amnesias, Alzheimer y el síndrome de Korsakoff.
Este documento describe los conceptos clave relacionados con la memoria humana. Explica que la memoria involucra la codificación, almacenamiento y evocación de la información, y distingue entre la memoria a corto y largo plazo. También cubre temas como los tipos de aprendizaje, la historia del estudio de la memoria, los factores que afectan el olvido y varias técnicas para mejorar la memoria.
La memoria a largo plazo es permanente e ilimitada en su capacidad de almacenamiento, permitiéndonos recordar información durante largos períodos de tiempo. Existen dos subcategorías principales de memoria a largo plazo: la memoria declarativa, que incluye recuerdos de datos, eventos y conocimientos; y la memoria no declarativa o implícita, que incluye habilidades adquiridas a través de la práctica. Se recomiendan varios ejercicios como memorizar listas, palabras inusuales, crucigram
Este documento define la memoria como la capacidad del sistema nervioso central de almacenar y recuperar información del pasado. Explica que existen diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo. También describe los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación de la información, así como los factores que influyen en el olvido.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de memoria y cómo funcionan. Explica que existen tres tipos principales de memoria: la memoria sensorial de muy corto plazo, la memoria de corto plazo y la memoria de largo plazo. También describe los diferentes componentes de la memoria de largo plazo como la memoria declarativa, semántica, episódica y procedimental. Además, explica los factores que afectan la formación y retención de los recuerdos como la atención, codificación, consolidación y
Ramón Ramírez había salido a comprar a la tienda una docena de huevos y un poco de jamón. También pasó por el quiosco a buscar el periódico. De camino a casa, mientras caminaba por la acera, vio cómo una mujer tropezaba con un adoquín, caía al suelo y se daba un golpe en la cabeza. Se acercó corriendo por si necesitaba ayuda y vio que le salía sangre de la herida que se había hecho en la cabeza.
Memoria de trabajo. procesamiento de la información.LuLa MaRquez
Este documento es el capítulo 5 del libro "Procesos Psicológicos Básicos" que describe las diferentes memorias humanas, incluyendo la memoria de trabajo. La memoria de trabajo mantiene los símbolos activos en un momento determinado que podemos manipular bajo control voluntario, como números de teléfono o pasos de un problema. Tiene una capacidad limitada de alrededor de 6-7 elementos y los símbolos decaen rápidamente si dejamos de prestarles atención. El capítulo analiza la memoria de trabajo mediante tareas de recuerdo
Este documento describe los conceptos clave de administrar una red local. Explica que una red conecta ordenadores de forma física o lógica para compartir recursos. Detalla los objetivos de la administración de redes como mejorar la continuidad, eficiencia, seguridad y control de costos. Además, cubre temas como las características de una red local, los tipos de tarjetas de red, el monitoreo de redes, ejemplos de software para mantener redes y los sistemas operativos de red.
Este documento describe conceptos clave relacionados con el desempeño y la seguridad de los sistemas operativos. Explica que es importante medir el desempeño de un sistema operativo para determinar cómo administra sus recursos de manera efectiva. También describe varias técnicas de seguridad como la autenticación, la vigilancia, la protección por contraseña y la verificación de amenazas para prevenir el acceso no autorizado y proteger la integridad de los datos.
Relaciones humanas, La memoria y la Comunicacion.Fenix Valero
El documento describe varios valores y conceptos importantes para las relaciones humanas y la sociedad como el respeto, la comprensión, la cooperación, la comunicación y la cortesía. También habla sobre los tipos de memoria como la memoria a corto y largo plazo, y las condiciones necesarias para el aprendizaje como un ambiente institucional favorable y procesos específicos de aprendizaje.
El documento describe los diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, a corto y largo plazo. También discute varios modelos de memoria como el modelo de Atkinson-Shiffrin y el modelo de Peterson. Además, examina factores que afectan la memoria como el descanso adecuado.
Este documento describe varios temas relacionados con la seguridad y el desempeño de los sistemas operativos. Explica cómo medir el desempeño a través del tiempo de respuesta y la utilización de la CPU. También cubre temas como la seguridad, auditoría, controles de acceso, criptografía y amenazas de penetración. El objetivo es proporcionar una visión general de estos conceptos fundamentales para la protección y optimización de los sistemas operativos.
El documento describe diferentes técnicas de monitoreo, incluyendo el monitoreo satelital de camiones y cargas para asegurar su llegada a destino. También discute el monitoreo de la condición de maquinaria a través de inspecciones visuales, análisis de vibraciones y mediciones de parámetros como la temperatura para anticipar fallas. El monitoreo satelital requiere de infraestructura, procedimientos y planes de emergencia para rastrear vehículos y cargas.
Este documento describe las cinco áreas de administración de redes según el modelo de la ISO: administración del desempeño, administración de la configuración, administración de la contabilidad, administración de fallas, y administración de la seguridad. Cada área se encarga de un aspecto diferente relacionado con el monitoreo, mantenimiento y protección de la red.
Este documento describe diferentes tipos de sistemas operativos, incluyendo sistemas multiusuarios que pueden servir a más de un usuario simultáneamente, sistemas monousuarios que solo soportan un usuario a la vez, sistemas monotareas que permiten solo una tarea por usuario a la vez, y sistemas multitareas que permiten varias tareas simultáneas por usuario. También describe sistemas uniproceso que solo pueden usar un procesador y sistemas multiproceso que pueden usar múltiples procesadores.
La memoria humana es compleja y fascinante. Se divide en memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. La memoria a corto plazo almacena información temporalmente entre segundos y un minuto, mientras que la memoria a largo plazo almacena recuerdos de forma permanente. Además, existe la memoria de trabajo que nos permite integrar percepciones e información reciente con conocimientos previos para realizar tareas cognitivas.
Este documento define la memoria y describe sus etapas y tipos. Explica que la memoria permite retener y recordar hechos pasados. Describe las etapas de fijación, codificación, conservación, evocación, localización y reconocimiento. Explica los tipos de memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo. También describe alteraciones de la memoria como amnesias y paramnesias, y la enfermedad de Alzheimer.
Desarrolla una mente prodigiosa (Psicologia y Autoayuda) (Ramon Campayo) (z-l...EstuardoOrozcoEscoba
El documento describe la mente y la memoria. Explica que la mente tiene capacidades conscientes y subconscientes, y que la memoria reside principalmente en el subconsciente. También describe los diferentes tipos de memoria, incluyendo la de corto, medio y largo plazo; y la visual, auditiva, gustativa, olfativa, táctil y quinestésica. El objetivo final es entender mejor cómo funciona la memoria y sacar el máximo provecho de ella.
Leyes de la gestalt trabajo para psicologia de Silvina Carrizog cg
Este documento resume los conceptos fundamentales de la terapia Gestalt. En particular, se enfoca en tres zonas del darse cuenta: el mundo exterior, interior y la fantasía. También describe las fases de la sensación, las leyes de la percepción como proximidad y similaridad, y los procesos básicos de la memoria como la codificación, almacenamiento y recuperación. Finalmente, aborda conceptos como la conciencia, el pensamiento y las ideas delirantes.
resumen de un libro: consigue una memoria de elefante. Es muy buena contiene muchas técnicas para memorizar y aprender con mucha facilidad.
Aprenderás a memorizar tanto números como palabras, nombres de tus nuevos compañeros, y así también aprenderás la técnica de memorizar con imágenes o dibujo.
Este documento describe la memoria humana, incluyendo su definición, estructura y funcionamiento. Explica que la memoria consta de tres partes principales: memoria sensorial, memoria de corto plazo y memoria de largo plazo. También cubre temas como la codificación, el almacenamiento, la recuperación de la memoria, y factores que afectan la memoria como el olvido y las distorsiones.
Este documento describe cómo funciona la memoria y ofrece consejos para mejorarla. Explica que existen dos tipos de memoria: a corto plazo, que retiene información por unos segundos; y a largo plazo, que puede retenerla de forma ilimitada. Para pasar información de la memoria a corto a largo plazo, se debe prestar atención, comprender el significado, organizarla de forma lógica y repetirla. También recomienda ejercicios como contar números o reconocer signos para mejorar la atenc
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre el tema de la memoria:
Define las diferentes clases de memoria como la memoria sensorial, de corto plazo, largo plazo, procedimental y declarativa. Explica brevemente las fases de la memoria como la fijación, codificación, conservación, evocación, localización y reconocimiento. Finalmente, ofrece algunos tips para fortalecer la memoria como mantener bajo el nivel de glucosa, hacer ejercicio, leer y pensar positivamente.
El documento describe los diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria a largo plazo, memoria a corto plazo, memoria sensorial, memoria de reconocimiento, memoria operativa, memoria autobiográfica y memoria semántica. Explica que la memoria permite el registro, conservación y evocación de hechos, ideas e imágenes y es una función importante del cerebro. Cada tipo de memoria tiene capacidades y propósitos diferentes para almacenar y recuperar información.
El documento resume los conceptos clave de la memoria, incluyendo la clasificación de la memoria a corto plazo, la memoria operativa, el bucle articulatorio y la agenda visoespacial. También cubre la clasificación de la memoria a largo plazo, como la memoria declarativa versus no declarativa, y la neuroanatomía subyacente de la memoria.
La memoria es la capacidad de retener y evocar información y experiencias del pasado. Existen diferentes tipos de memoria como la sensorial, a corto plazo y a largo plazo. Factores como la atención, el paso del tiempo, la interferencia y el estado emocional afectan la memoria. Una buena memoria es fundamental para el aprendizaje y el éxito académico.
Este documento presenta información sobre técnicas de estudio y memoria llamadas mnemotecnia. Explica que la mnemotecnia se refiere a métodos para mejorar la memoria como el uso de rimas, asociaciones, imágenes y más. Luego describe las leyes fundamentales de la memoria como la asociación, visualización, interés selectivo, repaso activo, uso de múltiples sentidos, sesiones cortas y más. Finalmente, da el ejemplo de Helen Keller y cómo su institutriz la ayudó a comunicarse a pesar de sus
Este documento presenta la misión y visión de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Describe las funciones básicas cognitivas como la atención, memoria, lenguaje y concentración. Explica su importancia para el aprendizaje y ofrece estrategias para desarrollarlas como juegos, ejercicios y ambientes de estudio apropiados. Finalmente, incluye las perspectivas de docentes sobre cómo ayudan a sus alumnos a mejorar estas habilidades.
Este documento describe la memoria humana, definiéndola como un factor fundamental para el aprendizaje y la vida diaria. Explica los cinco pasos básicos de la memoria (sensación, percepción, codificación, almacenamiento y recuperación), y describe los diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, de corto plazo, semántica, episódica e implícita. También cubre temas como el olvido, las causas del olvido y cómo mejorar la memoria.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre el tema de la memoria humana:
La memoria es la capacidad del cerebro humano para codificar, almacenar y recuperar información y experiencias a través de tres fases: codificación, almacenaje y recuperación. Existen diferentes tipos de memoria como la memoria implícita, memoria explícita y memoria prospectiva y retrospectiva. El olvido es un proceso natural que puede ocurrir por saturación de información o fallos en la recuperación.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la memoria. Explica que la memoria tiene tres pasos básicos: codificación, almacenamiento y recuperación. Además, describe el modelo de memoria de tres almacenes, que incluye la memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo. Finalmente, detalla algunos factores que afectan lo que recordamos, como la posición serial de la información, elementos distintos y estados emocionales similares.
Este documento describe los procesos cognitivos de la memoria. Explica que la memoria tiene tres pasos: codificación, almacenamiento y recuperación. Además, describe los tres tipos de memoria: memoria sensorial a corto plazo y memoria a largo plazo. La memoria a largo plazo incluye la memoria episódica de eventos personales y la memoria semántica de conocimientos generales.
Este documento describe una exposición titulada "Memoria" que examina los procesos de la memoria desde perspectivas personales, culturales, psicológicas y biológicas a través de módulos interactivos. La exposición explora temas como cómo la memoria da forma a nuestras vidas, cómo distorsionamos y reinterpretamos el pasado, y los procesos de recuerdo, olvido y aprendizaje. También cubre aspectos biológicos de la memoria como las zonas del cerebro involucradas y cómo se almac
El documento presenta información sobre el desarrollo de las funciones básicas en niños. Explica que la imagen corporal se logra a través de la evolución del niño y le permite conocer sus capacidades motrices. También describe objetivos como ayudar al niño a descubrir las posibilidades de su cuerpo mediante el equilibrio corporal y la postura. Finalmente, incluye un organigrama que resume los temas tratados como la percepción del cuerpo, el desarrollo de habilidades motrices y la consecución de precisión a trav
El documento trata sobre la memoria y sus procesos. Explica que la memoria es la capacidad de retener y recordar información sobre experiencias pasadas. Se compone de varios sistemas como la memoria sensorial, a corto plazo, a largo plazo y de trabajo. También describe procesos como la conservación, evocación, reconocimiento y localización de recuerdos, así como trastornos de la memoria como la amnesia, hipermnesia y paramnesia.
1. MEMORIA
CUATRO FUNCIONES BÁSICAS.
PERCEPCIÓN: ES EL PRIMER PASO EN ESTE PROCESO.
CODIFICACIÓN: SE DEBE RECORDAR TODO LO QUE SE DESEA. SE CLASIFICA LA INFORMACIÓN.
ALMACENAMIENTO: EL MATERIAL PUEDE PERMANECER EN LA MEMORIA.
RECUPERACIÓN: SE EXTRAE LAINFORMACIÓN
PERCEPCIÓN
1. f. Acción y efecto de percibir.
2. f. Sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos.
3. f. Conocimiento, idea.
TIPOS DE MEMORIA
MEMORIA SENSORIAL:EL MATERIAL ATRAVIESA NUESTROS OJOS, OÍDOS, NARIZ,ETC.
MEMORIA A CORTO PLAZO:LA INFORMACIÓN PUEDE PERMANECER ALREDEDOR DE 20 SEG.
MEMORIA A LARGO PLAZO:LA INFORMACIÓN PUEDE PERMANECER POR TODA LA VIDA.
MEMORIA SENSORIAL
ES LA QUE NORMALMENTE SE DENOMINA CÁMARA FOTOGRÁFICA.
LA INFORMACIÓN ES PURA REALIDAD.
2. TIPOS DE MEMORIA SENSORIAL
ICÓNICA: PROCEDE DE LOS ÓRGANOS DE LA VISIÓN.
ECOICA: PROCEDE DE LOS ÓRGANOS AUDITIVOS.
MEMORIA A CORTO PLAZO
ES UNA MEMORIA DE TRABAJO; TIENE CAPACIDAD LIMITADA.
LA INFORMACIÓN DESAPARECE EN FORMA RÁPIDA.
EL MATERIAL QUE NO SE OLVIDA ENTRA EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO.
DECAE RÁPIDAMENTE.
EL REPASO AYUDA A RETENER EL MATERIA EN LA MCP.
LA MEMORIA ACORTO PLAZO ES COMO LA AMPLITUD DE SU ATENCIÓN.
LA CAPACIDAD DE LA MEMORIA A CORTO PLAZO ES REDUCIDA.
SE PUEDE EXPANDIR LA MEMORIA A CORTO PLAZO.
LA RECUPERACIÓN DE MCP ES RÁPIDA Y EXHAUSTIVA.
MEMORIA A LARGO PLAZO
CUENTA CON UNA CAPACIDAD ILIMITADA PARA ALMACENAR INFORMACIÓN.
LA RECUPERACIÓN DEL MATERIAL DEPENDE DE CÓMO SE ALMACENÓ.
REPETICIÓN ASOCIATIVA
ES MEJOR PARA RECORDAR ALGO.
SE PUEDE ENCONTRAR SIGNIFICADO EN EL MATERIAL QUE SE QUIERE RECORDAR.
FENÓMENO DE LA PUNTA DE LA LENGUA
SON SITUACIONES QUE LA PERSONA NO PUEDE RECORDAR EN SEGUIDA UNA PLABRA, UNA
IMAGEN O UN RECUERDO RECIENTE QUE, SIN EMBARGO, SABE.
CURVA DE POSICIÓN SERIAL
SE RECUERDA MEJOR LO PRIMERO Y LO ÚLTIMO QUE SE APRENDIÓ.
3. CURVA DE POSICIÓN SERIAL
EFECTO DE PRIMACÍA:TENDENCIA A RECORDAR LOS ELEMENTOS QUE SE APRENDEN EN PRIMER
LUGAR.
EFECTO DE RECENCIA:TENDENCIA A RECORDAR LOS ELEMENTOS QUE SE APRENDEN EN ÚLTIMO
LUGAR
EFECTO DE VON RESTORFF
ES LA TENDENCIA A RECORDAR UN ELEMENTO RARO (PALABRA, APELLIDO, ETC.)
Zarrapastroso
MEMORIA DEPENDIENTE DEL ESTADO
ES LA RELACIÓN ENTRE EL ESTADO DE ÁNIMO Y LA MEMORIA.
MEDIDAS DE LA MEMORIA
RECONOCIMIENTO:SE IDENTIFICA LA INFORMACIÓN PREVIAMENTE APRENDIDA.
RECUERDO: SE REPRODUCE EL MATERIAL PREVIAMENTE APRENDIDO.
REAPRENDIZAJE: SE REPRODUCE EL MATERIAL APRENDIDO.
RECUERDO LIBRE
EL MATERIAL PUEDE SER REPRODUCIDO EN CUALQUIER ORDEN
RECUERDO SERIAL
EL MATERIAL SE REPRODUCE EN EL ORDEN EN EL CUAL FUE PRESENTADO ORIGINALMENTE.
REAPRENDIZAJE
MIDE EL TIEMPO EN QUE AHORRAMOS PARA APRENDER ESE MATERIAL QUE HABÍAMOS
APRENDIDO ANTERIORMENTE
RECUERDO VÍVIDO
SON RECUERDOS INTENSOS DE LOS QUE UNO ESTABA HACIENDO CUANDO TUVO NOTICIAS DE
CIERTOS ACONTECIMIENTOS SIGNIFICATIVOS.
CURVA DEL Olvido
4. INDICA QUE EL OLVIDO ES INICIALMENTE RÁPIDO Y QUE LA TASA DEL OLVIDO DISMINUYE
MARCADAMENTE CON EL TIEMPO.
OLVIDO MOTIVADO
OLVIDAMOS EL MATERIAL QUE NECESITAMOS OLVIDAR.
REPRIMIMOS MATERIAL O RECUERDOS DESAGRADABLES.
TEORÍA DEL DECAIMIENTO
SOSTIENE QUE CIERTOS RECUERDOS DECAEN O SE DEBILITAN CON EL PASO DEL TIEMPO SI NO SE
UTILIZA LA INFORMACIÓN.
TEORÍA DE LA INTERFERENCIA
OLVIDAMOS CIERTA INFORMACIÓN PORQUE OTRA INFORMACIÓN INTERFIERE O CONFUNDE
NUESTRA MEMORIA.
INTERFERENCIA PROACTIVA
EL MATERIAL QUE APRENDIMOS CON ANTERIORIDAD, INTERFIERE LA CAPACIDAD DE RECORDAR
EL MATERIAL NUEVO.
INTERFERENCIA RETROACTIVA
SE REFIERE A UNA SITUACIÓN EN LA QUE LA INFORMACIÓN APRENDIDA DESPUÉS INTERFIERE
NUESTRO RECUERDO DEL MATERIAL APRENDIDO PREVIAMENTE.
MNEMONISTA
ES LA PERSONA QUE POSEE UNA MEMORIA EXPCIONAL.
EIDÉTICO
ES UNA PERSONA, SIEMPRE UN NIÑO, QUE PUEDE VER UNA IMAGEN ENTRE 2 A 5 MINUTOS
DESPUÉS QUE HA SIDO RETIRADA DE SU VISTA.
TRASTORNOS DE LA MEMORIA
AMNESIA ANTERÓGRADA:LA PERSONA NO PUEDE CREAR NUEVOS RECUERDOS.
AMNESIA RETRÓGRADA
5. LA PERSONA NO PUEDE RECORDAR LA INFORMACIÓN APRENDIDA ANTES DEL TRAUMA
AMNÉSICO.
SÍNDROME DE KORSAKOFF
TRASTORNO NEUROSIQUIÁTRICO CAUSADO POR EL CONSUMO PROLONGADO Y EXCESIVO DEL
ALCOHOL
AMNESIA SICÓGENA
ES UN TRASTORNO DE LA MEMORIA CAUSADO POR HECHOS EMOCIONALMENTE
PERTURBADORES.
MEMORIA RECONSTRUCTIVA
Es el tipo de recuerdo implicado cuando la información se pasa de una persona a otra, con
frecuencia de boca en boca.
CONFABULACIÓN
Se refiere al tipo de error de memoria que con frecuencia se comete bajo condiciones de alta
motivación excitación, si se es incapaz de recordar cierto asunto, se puede fabricar algo que
parezca apropiado.
REINTEGRACIÓN
Es la reminiscencia de experiencias pasadas con base en unas cuantas señales, que pueden ser
recuerdos, olores particulares, melodías, de hecho casi cualquier cosa que pueda servir como
recordatorio
MEMORIA DEPENDIENTE DE SEÑALES
Se refiere a la similitud o diferencia entre el estado el contexto en el cual tuvo lugar el aprendizaje
original y en el cual se le recuerda.
IMAGINERÍA:
Es la base de muchos tipos de estratagemas mnemotécnicos (auxiliares de memoria) y existe
mucha evidencia de que se puede recordar mejor el material verbal si se le puede "enganchar"
con alguna imagen visual.
¿CÓMO MEJORAR LA MEMORIA?
Podemos entre otras cosas:
No atender a varias cosas a la vez, pues no haremos bien ninguna.
No preocuparnos excesivamente por los problemas, pues dificulta el registro de la información.
6. -Realizar ejercicios de atención, entrenarla. Podemos por ejemplo,
-Leer el periódico, fijarnos en nombres propios y recordarlos después.
-Tachar todas las letras mayúsculas de un texto;
-Hacer ejercicios de sopas de letras, en los que se buscan palabras.
En fin, tareas sencillas que nos ayudan a mantener nuestra atención para poder ponerla después a
trabajar en nuestro quehacer diario
En la fase de RETENCIÓN , se pueden utilizar diversos mecanismos, como
Asociación: se trata de asociar la información que nos llega con otra que nos resulte más familiar,
por ejemplo, asociar el nombre de una persona con alguien conocido, un número de teléfono con
alguna fecha conocida, edad, número de piso, etc.
-Categorización: lo que tenemos que hacer es ordenar las cosas según un criterio, utilizando las
características comunes a los objetos. Por ejemplo, recordar la lista de la compra, agrupando por
categorías las frutas, carnes, lácteos, artículos de limpieza, etc.
-Verbalización-Repetición: en este caso, al realizar la acción, repetir en voz alta lo que estamos
haciendo.
-Visualización: Se trata de "ver mentalmente" aquello que queremos recordar. Por ejemplo, para
saber cuantas puertas hay en casa, podemos recorrer la casa mentalmente y "ver" las puertas de
cada habitación; si queremos recordar un objeto, lo imaginamos, lo vemos mentalmente con
todos sus detalles; o imaginar una cara con sus ojos, nariz, etc. para recordarla después .
FASE DE RECUERDO
Lo que tratamos de hacer es evocar la información que hemos registrado en las anteriores etapas.
Debemos buscar referencias e indicios que hemos recogido en las fases de registro y retención,
debemos repensar, volver al último lugar donde hemos estado, etc.
La tensión y el estrés nos hace sufrir, nos producen alteraciones de todo tipo, tanto psicológicas
como orgánicas. Así mismo, producen trastornos en la memoria, pues dificultan la fase de registro.
Por tanto, debemos aprender a estar más tranquilos. Podemos aprender a relajarnos
Las cosas se nos olvidan por varias razones, entre ellas, la falta de uso, interferencias entre lo
antiguo y lo nuevo, fallos en alguna fase de la memoria, etc. Sin embargo, debemos tener en
cuenta que olvidar también es necesario. No podríamos mantener a lo largo de la vida todo lo que
entra por nuestros sentidos. Lo que tenemos que procurar es recordar lo importante y olvidar lo
que no sirve para nada.