NP- Startups ganadoras linktostart 2013- Eva Jover
Cuatro start-ups - Cookbooth, Handbox, Mhop y Nidmi - fueron reconocidas como las mejores del programa linktoStart de 2013 por su evolución y consolidación. LinktoStart es un programa de la Fundación INLEA que ayuda a emprendedores a crear start-ups viables durante 5 años, beneficiando a más de 1,300 emprendedores.
Ecosistema de Emprendimiento en el marco de un Sistema Regional de InnovaciónAlcaldia de Medellin
Los sectores económicos tradicionales también han crecido gracias a la permanente innovación, que les permite introducir nuevos productos, mejorar procesos y competir mejor. De esta manera, la tecnología y el soporte científico/social de ésta, se han convertido en el elemento básico de éxito en las sociedades que compiten mundialmente”.
Este documento describe el ecosistema de emprendimiento, innovación e internacionalización en Santa Cruz. Presenta los actores clave como proveedores de conocimiento, financiamiento, protección intelectual, alianzas empresariales, gobierno, exportadores, medios de comunicación e inteligencia competitiva. También destaca sectores priorizados como agroindustria, minería, energía, transformación, educación, salud y TIC. El objetivo es fortalecer la industria del software y desarrollar el talento emprendedor tecnológ
Este documento resume los resultados de un taller estratégico realizado para diagnosticar el ecosistema de emprendimiento, innovación e internacionalización en Santa Cruz, Bolivia. El taller identificó los principales actores, recursos, barreras y oportunidades en el ecosistema. Algunos hallazgos clave fueron la falta de liderazgo claro, escasa oferta de capital de riesgo, falta de marco regulatorio propicio y baja calidad de la mano de obra disponible. El taller concluyó que se requiere mayor colaboración entre los sectores
Ambiente de Inovación y Emprendimiento en ChileHCGlobal Group
Este documento presenta una lista de organismos e instituciones relacionadas a la innovación, tecnología y emprendimiento en Chile. Describe diversas organizaciones gubernamentales como CORFO, Ministerio de Economía y CONICYT que impulsan estas áreas a través de programas de financiamiento, transferencia tecnológica, desarrollo de proveedores y emprendimiento. También menciona herramientas disponibles para empresas e individuos interesados en innovar, emprender negocios y desarrollar proyectos tecnológicos.
Este documento describe el ecosistema emergente de emprendimiento e innovación en México. Se ha fortalecido con actores interesados en startups como comunidades digitales, eventos de emprendimiento e inversionistas. También ha ayudado la creación de espacios de coworking que reúnen a emprendedores. En el futuro, se espera que estas condiciones permitan más oportunidades para emprendedores y profesionales independientes.
El documento describe el modelo de emprendimiento e innovación de la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB) en Colombia. La UTB ha desarrollado un programa de emprendimiento que incluye asignaturas sobre emprendimiento, concursos internos, proyectos con COLCIENCIAS e INNPULSA, y apoyo para la consolidación de empresas desde la incubación hasta la aceleración. El modelo busca aprovechar la interdisciplinariedad, liderazgo directivo, estructuras dedicadas al emprendimiento, y cultivar una cultura pro-emprendimiento
NP- Startups ganadoras linktostart 2013- Eva Jover
Cuatro start-ups - Cookbooth, Handbox, Mhop y Nidmi - fueron reconocidas como las mejores del programa linktoStart de 2013 por su evolución y consolidación. LinktoStart es un programa de la Fundación INLEA que ayuda a emprendedores a crear start-ups viables durante 5 años, beneficiando a más de 1,300 emprendedores.
Ecosistema de Emprendimiento en el marco de un Sistema Regional de InnovaciónAlcaldia de Medellin
Los sectores económicos tradicionales también han crecido gracias a la permanente innovación, que les permite introducir nuevos productos, mejorar procesos y competir mejor. De esta manera, la tecnología y el soporte científico/social de ésta, se han convertido en el elemento básico de éxito en las sociedades que compiten mundialmente”.
Este documento describe el ecosistema de emprendimiento, innovación e internacionalización en Santa Cruz. Presenta los actores clave como proveedores de conocimiento, financiamiento, protección intelectual, alianzas empresariales, gobierno, exportadores, medios de comunicación e inteligencia competitiva. También destaca sectores priorizados como agroindustria, minería, energía, transformación, educación, salud y TIC. El objetivo es fortalecer la industria del software y desarrollar el talento emprendedor tecnológ
Este documento resume los resultados de un taller estratégico realizado para diagnosticar el ecosistema de emprendimiento, innovación e internacionalización en Santa Cruz, Bolivia. El taller identificó los principales actores, recursos, barreras y oportunidades en el ecosistema. Algunos hallazgos clave fueron la falta de liderazgo claro, escasa oferta de capital de riesgo, falta de marco regulatorio propicio y baja calidad de la mano de obra disponible. El taller concluyó que se requiere mayor colaboración entre los sectores
Ambiente de Inovación y Emprendimiento en ChileHCGlobal Group
Este documento presenta una lista de organismos e instituciones relacionadas a la innovación, tecnología y emprendimiento en Chile. Describe diversas organizaciones gubernamentales como CORFO, Ministerio de Economía y CONICYT que impulsan estas áreas a través de programas de financiamiento, transferencia tecnológica, desarrollo de proveedores y emprendimiento. También menciona herramientas disponibles para empresas e individuos interesados en innovar, emprender negocios y desarrollar proyectos tecnológicos.
Este documento describe el ecosistema emergente de emprendimiento e innovación en México. Se ha fortalecido con actores interesados en startups como comunidades digitales, eventos de emprendimiento e inversionistas. También ha ayudado la creación de espacios de coworking que reúnen a emprendedores. En el futuro, se espera que estas condiciones permitan más oportunidades para emprendedores y profesionales independientes.
El documento describe el modelo de emprendimiento e innovación de la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB) en Colombia. La UTB ha desarrollado un programa de emprendimiento que incluye asignaturas sobre emprendimiento, concursos internos, proyectos con COLCIENCIAS e INNPULSA, y apoyo para la consolidación de empresas desde la incubación hasta la aceleración. El modelo busca aprovechar la interdisciplinariedad, liderazgo directivo, estructuras dedicadas al emprendimiento, y cultivar una cultura pro-emprendimiento
Este documento describe una iniciativa de la Xunta de Galicia para apoyar el emprendimiento entre los jóvenes gallegos. El proyecto reunirá startups gallegas con jóvenes recién graduados para que trabajen juntos en planes que generen valor para las empresas y experiencia laboral para los jóvenes, integrando principios de responsabilidad social empresarial. El objetivo es ayudar a las startups a consolidarse mientras brindan oportunidades de empleo de calidad a los jóvenes.
Ecosistemas de innovacion en america del norteIGS_TEC
El documento presenta una introducción al Dr. Ramón Alberto Sánchez Piña de Harvard University y su presentación sobre ecosistemas de innovación en América del Norte y oportunidades de negocios sostenibles internacionales. La presentación cubre conceptos básicos de creatividad e innovación, diferentes tipos de financiamiento como capital de riesgo, y la relación entre las preferencias de los inversionistas de capital de riesgo y la creación de empleo.
JORNADAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA CON PERSPECTIVA DE OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE MÁLAGA 2018 (#participaMalagaODS).
Organiza: Ayuntamiento de Málaga en colaboración con el Centro Internacional de Formación de Autoridades y Líderes de la ONU (CIFAL MALAGA).
Coordina: Gobierno Transparente.
Fechas y lugar: 20 y 21 de septiembre, Edificio de Tabacalera, Salón de actos, Málaga
Este documento es la memoria anual 2017 de ematris, una empresa consultora certificada como Empresa B. Presenta información sobre su propósito y compromiso con la innovación y el emprendimiento, su equipo de trabajo, áreas de servicios y algunos clientes. También incluye su compromiso para 2018 y datos de contacto.
El documento presenta el Plan de Emprendimiento de Navarra para 2013-2015. El plan tiene como objetivo crear 1,100 nuevas empresas en 2015, 1,250 en 2020 y 1,600 en 2030 para generar empleo y desarrollo económico y social. Incluye 27 acciones en áreas como talento, fomento de ideas, redes, financiación y reducción de burocracia, con un presupuesto total de 20 millones de euros. Más de 100 personas de entidades empresariales, financieras y la administración participaron en su desarrollo.
El documento resume las actividades de la empresa ematris SpA en 2016. Ematris es una empresa consultora con más de 10 años de experiencia en proyectos de innovación y emprendimiento. En 2016, ematris realizó 185 proyectos, capacitó a 1.400 asistentes a través de video marketing tecnológico, y ayudó a levantar $14 millones en financiamiento público para 21 proyectos. El documento también presenta la visión, misión y valores de la empresa, así como a los miembros del equipo y directores.
Ecosistemas de Innovación y Emprendimiento 2016Aitor Lizartza
El documento describe la misión de Mondragon Team Academy de crear una comunidad internacional y abierta para el emprendimiento en equipo. MTA desarrolla programas de innovación disruptiva como la creación de jóvenes agentes de cambio en equipo, el apoyo a iniciativas emprendedoras e intraemprendedoras, y la creación de laboratorios de innovación social a través del emprendimiento en equipo. El objetivo final es establecer un ecosistema de innovación global multidisciplinario y colaborativo.
Este documento describe el ecosistema de emprendimiento de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Explica que la universidad ha desarrollado un modelo de "innovación abierta" para fomentar el emprendimiento entre los estudiantes a través de competencias, programas, grupos de investigación e interacción con el ecosistema externo. También detalla las actividades y concursos de emprendimiento en los que ha participado la universidad en los últimos años.
La Universidad Europea de Madrid celebra un Foro Internacional de Empleo cuyo objetivo es acercar a nuestros estudiantes al mundo laboral a través de encuentros con profesionales, simuladores de procesos de selección, talleres de formación etc.
Presentación Incubadora en la Jornada de Proyectos de InversiónCristian Bergmann
El documento presenta el Programa Incubadora Universitaria de Empresas (IUDE) de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad Nacional de Rosario. El programa busca fomentar la cultura emprendedora entre estudiantes y graduados a través de la creación de una red entre la universidad, empresas y organismos públicos y privados para el desarrollo de nuevas empresas. El programa ofrece capacitaciones, apoyo a proyectos emprendedores y vinculación con inversores para promover la inserción laboral de los estudiant
Este documento presenta una guía de recursos sobre visibilidad y difusión y explotación de resultados para grupos de jóvenes. Incluye definiciones de conceptos clave como visibilidad, resultados, difusión y explotación de resultados. También proporciona ejemplos de herramientas y estrategias para mejorar la visibilidad y difusión de proyectos juveniles financiados por el programa Europeo "Juventud en Acción". Finalmente, ofrece consejos sobre cómo aplicar estas estrategias en diferentes tipos de proyectos juveniles.
Startups y Ecosistema Emprendedor Peruano MyPeruGlobal
Este documento define una startup como una organización temporal creada para diseñar un nuevo producto o servicio en un entorno de incertidumbre. Explica que una startup no es simplemente una pequeña empresa sino que requiere un modelo de negocio repetible y escalable. También describe los componentes clave de un ecosistema emprendedor exitoso como emprendedores comprometidos, educación actualizada, clientes potenciales e infraestructura, y concluye animando a los lectores a emprender en lo que les apasiona.
En “Open Green” encontrarás los elementos
físicos y conceptuales que conforman la estructura de EOI:
aulas, espacios de trabajo común, salón de actos o espacio de networking,
pero también formación en valores creativos, sostenibilidad, tendencias
tecnológicas y empresariales y en creación de redes y encuentros profesionales. Entrar en OpenGreen es entrar en EOI. Conocer OpenGreen es conocer la Escuela de Organozación Industrial.
Ecosistemas de Emprendimiento, República DominicanaGuavana.com
Presentación del CEO de www.thinkbig.com.do sobre ecosistemas de emprendimiento exitosos y el estado de la República Dominicana en Esta materia. Presentación para INTECNOLOGíA 2015, Santo Domingo
Este documento describe la trayectoria de Innovación Audiovisual, una agencia creativa fundada por Eduardo Prádanos. En los últimos dos años, Innovación Audiovisual ha crecido a casi 100 autores de 6 nacionalidades diferentes y ha publicado más de 470 artículos. La agencia ahora está explorando nuevas áreas como la educación y la consultoría estratégica.
This document discusses electrical area classification (EAC) for offshore oil and gas facilities. EAC involves determining the appropriate electrical equipment to install based on the risk of hazardous gas or fluids causing a fire or explosion. It notes that EAC is required by law for offshore Gulf of Mexico facilities to prevent undesirable events like loss of life or equipment. The document provides an overview of EAC divisions and zones and components of a good EAC drawing, including legends, notes, figures, and enclosures to delineate hazardous areas.
Kirti Choksi has over 20 years of experience in quality assurance, regulatory, and compliance roles in the pharmaceutical and biotechnology industries. She has worked for companies such as Pfizer, Johnson & Johnson, and EUSA Pharma, where she managed quality reviews, audits, and ensured compliance with FDA regulations. Choksi's experience includes developing strategies, policies and procedures, as well as authoring documents like annual drug product review reports. She has expertise in areas such as GMP, GCP, clinical trials, and regulatory submissions to bodies like the FDA and EMA.
Arjun Kumar Dikshit is a senior project manager at ZTE Telecom Pvt Ltd with over 14 years of experience in voice and data communications. He holds an MBA in HR and marketing and a B.E. in electronics and telecommunications. At his current role at ZTE, he manages the BSNL GU project as circle head, overseeing a turnkey project of 1.06 million lines across 2100 sites. Previously, he held roles at Reliance Telecom, Ericsson India, and other telecom companies, managing projects, operations and maintenance, resource planning, and more. He seeks to contribute his expertise to further an organization's progress.
This letter is a recommendation for Leonardo Ramalho from Renato Pisani Gomes da Silva, the director of Tirante A Indústria Eletrônica Ltda. It states that Leonardo worked as a trainee from July 2011 to January 2012 and as an electronic technician from February 2012 to August 2013 in both the production line and P&D department. The director recommends Leonardo highly, saying he was a competent, responsible, and proactive worker with a positive attitude.
Este documento describe una iniciativa de la Xunta de Galicia para apoyar el emprendimiento entre los jóvenes gallegos. El proyecto reunirá startups gallegas con jóvenes recién graduados para que trabajen juntos en planes que generen valor para las empresas y experiencia laboral para los jóvenes, integrando principios de responsabilidad social empresarial. El objetivo es ayudar a las startups a consolidarse mientras brindan oportunidades de empleo de calidad a los jóvenes.
Ecosistemas de innovacion en america del norteIGS_TEC
El documento presenta una introducción al Dr. Ramón Alberto Sánchez Piña de Harvard University y su presentación sobre ecosistemas de innovación en América del Norte y oportunidades de negocios sostenibles internacionales. La presentación cubre conceptos básicos de creatividad e innovación, diferentes tipos de financiamiento como capital de riesgo, y la relación entre las preferencias de los inversionistas de capital de riesgo y la creación de empleo.
JORNADAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA CON PERSPECTIVA DE OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE MÁLAGA 2018 (#participaMalagaODS).
Organiza: Ayuntamiento de Málaga en colaboración con el Centro Internacional de Formación de Autoridades y Líderes de la ONU (CIFAL MALAGA).
Coordina: Gobierno Transparente.
Fechas y lugar: 20 y 21 de septiembre, Edificio de Tabacalera, Salón de actos, Málaga
Este documento es la memoria anual 2017 de ematris, una empresa consultora certificada como Empresa B. Presenta información sobre su propósito y compromiso con la innovación y el emprendimiento, su equipo de trabajo, áreas de servicios y algunos clientes. También incluye su compromiso para 2018 y datos de contacto.
El documento presenta el Plan de Emprendimiento de Navarra para 2013-2015. El plan tiene como objetivo crear 1,100 nuevas empresas en 2015, 1,250 en 2020 y 1,600 en 2030 para generar empleo y desarrollo económico y social. Incluye 27 acciones en áreas como talento, fomento de ideas, redes, financiación y reducción de burocracia, con un presupuesto total de 20 millones de euros. Más de 100 personas de entidades empresariales, financieras y la administración participaron en su desarrollo.
El documento resume las actividades de la empresa ematris SpA en 2016. Ematris es una empresa consultora con más de 10 años de experiencia en proyectos de innovación y emprendimiento. En 2016, ematris realizó 185 proyectos, capacitó a 1.400 asistentes a través de video marketing tecnológico, y ayudó a levantar $14 millones en financiamiento público para 21 proyectos. El documento también presenta la visión, misión y valores de la empresa, así como a los miembros del equipo y directores.
Ecosistemas de Innovación y Emprendimiento 2016Aitor Lizartza
El documento describe la misión de Mondragon Team Academy de crear una comunidad internacional y abierta para el emprendimiento en equipo. MTA desarrolla programas de innovación disruptiva como la creación de jóvenes agentes de cambio en equipo, el apoyo a iniciativas emprendedoras e intraemprendedoras, y la creación de laboratorios de innovación social a través del emprendimiento en equipo. El objetivo final es establecer un ecosistema de innovación global multidisciplinario y colaborativo.
Este documento describe el ecosistema de emprendimiento de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Explica que la universidad ha desarrollado un modelo de "innovación abierta" para fomentar el emprendimiento entre los estudiantes a través de competencias, programas, grupos de investigación e interacción con el ecosistema externo. También detalla las actividades y concursos de emprendimiento en los que ha participado la universidad en los últimos años.
La Universidad Europea de Madrid celebra un Foro Internacional de Empleo cuyo objetivo es acercar a nuestros estudiantes al mundo laboral a través de encuentros con profesionales, simuladores de procesos de selección, talleres de formación etc.
Presentación Incubadora en la Jornada de Proyectos de InversiónCristian Bergmann
El documento presenta el Programa Incubadora Universitaria de Empresas (IUDE) de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad Nacional de Rosario. El programa busca fomentar la cultura emprendedora entre estudiantes y graduados a través de la creación de una red entre la universidad, empresas y organismos públicos y privados para el desarrollo de nuevas empresas. El programa ofrece capacitaciones, apoyo a proyectos emprendedores y vinculación con inversores para promover la inserción laboral de los estudiant
Este documento presenta una guía de recursos sobre visibilidad y difusión y explotación de resultados para grupos de jóvenes. Incluye definiciones de conceptos clave como visibilidad, resultados, difusión y explotación de resultados. También proporciona ejemplos de herramientas y estrategias para mejorar la visibilidad y difusión de proyectos juveniles financiados por el programa Europeo "Juventud en Acción". Finalmente, ofrece consejos sobre cómo aplicar estas estrategias en diferentes tipos de proyectos juveniles.
Startups y Ecosistema Emprendedor Peruano MyPeruGlobal
Este documento define una startup como una organización temporal creada para diseñar un nuevo producto o servicio en un entorno de incertidumbre. Explica que una startup no es simplemente una pequeña empresa sino que requiere un modelo de negocio repetible y escalable. También describe los componentes clave de un ecosistema emprendedor exitoso como emprendedores comprometidos, educación actualizada, clientes potenciales e infraestructura, y concluye animando a los lectores a emprender en lo que les apasiona.
En “Open Green” encontrarás los elementos
físicos y conceptuales que conforman la estructura de EOI:
aulas, espacios de trabajo común, salón de actos o espacio de networking,
pero también formación en valores creativos, sostenibilidad, tendencias
tecnológicas y empresariales y en creación de redes y encuentros profesionales. Entrar en OpenGreen es entrar en EOI. Conocer OpenGreen es conocer la Escuela de Organozación Industrial.
Ecosistemas de Emprendimiento, República DominicanaGuavana.com
Presentación del CEO de www.thinkbig.com.do sobre ecosistemas de emprendimiento exitosos y el estado de la República Dominicana en Esta materia. Presentación para INTECNOLOGíA 2015, Santo Domingo
Este documento describe la trayectoria de Innovación Audiovisual, una agencia creativa fundada por Eduardo Prádanos. En los últimos dos años, Innovación Audiovisual ha crecido a casi 100 autores de 6 nacionalidades diferentes y ha publicado más de 470 artículos. La agencia ahora está explorando nuevas áreas como la educación y la consultoría estratégica.
This document discusses electrical area classification (EAC) for offshore oil and gas facilities. EAC involves determining the appropriate electrical equipment to install based on the risk of hazardous gas or fluids causing a fire or explosion. It notes that EAC is required by law for offshore Gulf of Mexico facilities to prevent undesirable events like loss of life or equipment. The document provides an overview of EAC divisions and zones and components of a good EAC drawing, including legends, notes, figures, and enclosures to delineate hazardous areas.
Kirti Choksi has over 20 years of experience in quality assurance, regulatory, and compliance roles in the pharmaceutical and biotechnology industries. She has worked for companies such as Pfizer, Johnson & Johnson, and EUSA Pharma, where she managed quality reviews, audits, and ensured compliance with FDA regulations. Choksi's experience includes developing strategies, policies and procedures, as well as authoring documents like annual drug product review reports. She has expertise in areas such as GMP, GCP, clinical trials, and regulatory submissions to bodies like the FDA and EMA.
Arjun Kumar Dikshit is a senior project manager at ZTE Telecom Pvt Ltd with over 14 years of experience in voice and data communications. He holds an MBA in HR and marketing and a B.E. in electronics and telecommunications. At his current role at ZTE, he manages the BSNL GU project as circle head, overseeing a turnkey project of 1.06 million lines across 2100 sites. Previously, he held roles at Reliance Telecom, Ericsson India, and other telecom companies, managing projects, operations and maintenance, resource planning, and more. He seeks to contribute his expertise to further an organization's progress.
This letter is a recommendation for Leonardo Ramalho from Renato Pisani Gomes da Silva, the director of Tirante A Indústria Eletrônica Ltda. It states that Leonardo worked as a trainee from July 2011 to January 2012 and as an electronic technician from February 2012 to August 2013 in both the production line and P&D department. The director recommends Leonardo highly, saying he was a competent, responsible, and proactive worker with a positive attitude.
MBM provides managed print services and workflow solutions to help businesses streamline their printing and document management. They conduct a free print assessment to evaluate a business's current printing setup and identify opportunities for improvement. Their services include asset management, mobile printing, security features, workflow automation through document capture and routing, electronic forms, and document management software. MBM aims to optimize printing and document workflows to help businesses save costs, improve efficiency and productivity.
2012.12.13.coaching los 7 hábitos de las personas efectivasManuel Armas Suarez
Este documento presenta los 7 hábitos de las personas altamente efectivas. Describe los cuatro dominios del ser humano: pensamientos, emociones, lenguaje/comunicación y lo corporal. Explica que las competencias emocionales se organizan en una pirámide invertida, con las subyacentes como la base y las ejecutivas en la cima. También contrasta los paradigmas de adentro hacia afuera vs. afuera hacia adentro.
This project presents a new strategy for load shedding with the aim of providing the consumers with the benefit of using high priority loads of their choice, even when load shedding is done.
A simple low cost bidirectional Power Line Communication (PLC) system is utilized to control and monitor the loads of consumer.
1. Este documento apresenta um modelo de projeto de pesquisa para um trabalho de conclusão de curso (TCC). Ele contém seções como introdução, objetivos, justificativa, fundamentação teórica, metodologia e cronograma.
2. O documento fornece instruções e exemplos para cada seção para orientar o aluno na elaboração do seu próprio projeto de TCC.
3. As seções abordam tópicos como problema de pesquisa, objetivos geral e específicos, revisão bibliográfica, métodos de pesqu
Este boletín resume varios eventos y noticias relacionadas con el emprendimiento en la Universidad del Valle y la región. Se celebró la Semana Global del Emprendimiento 2010 y cursos de emprendimiento. También se resaltan 5 años del Programa Emprendedores Univalle y el caso de la Red de Emprendedores Univalle en Camacol. El boletín concluye anunciando el fin de cursos cortos de emprendimiento social y de base tecnológica.
15 formas de innovar como una startup vfInduct SEA
Este documento presenta 15 formas de innovar como una startup. Algunas de estas formas incluyen abrir la innovación a todos los profesionales mediante un portal, capacitar a los profesionales en innovación, plantear retos enfocados a los clientes y usuarios, e inspirar a los profesionales a través de talleres de creatividad. También sugiere escuchar a los clientes, hacer que la innovación sea un juego, y activar la colaboración con el entorno a través de la cuádruple hélice de empresas, gobierno, acade
Presentación del proyecto ua:emprende de la Universidad de Alicante por Josefa Parreño y María Jesús Pastor. Esta presentación explica la importancia de potenciar el emprendimiento en las aulas.
El documento proporciona información sobre las incubadoras de empresas en Colombia. Explica que las incubadoras son organizaciones sin ánimo de lucro formadas por alianzas entre el sector público, privado y educativo, con el objetivo de apoyar el desarrollo de nuevas empresas a través de servicios como asesoría, consultoría e instalaciones. Luego describe algunas incubadoras específicas en diferentes departamentos del país.
El documento proporciona información sobre las incubadoras de empresas en Colombia. Explica que las incubadoras son organizaciones sin ánimo de lucro formadas por alianzas entre el sector público, privado y educativo, con el objetivo de apoyar el desarrollo de nuevas empresas a través de servicios como asesoría, consultoría e instalaciones. Luego describe algunas incubadoras específicas en diferentes departamentos de Colombia.
La Academia de Innovación es un Programa de Acompañamiento para Instituciones Educativas cuyo propósito es recibir capacitación, asesoría y supervisión en la puesta en marcha de proyectos de emprendimiento e innovación.
Este documento describe un evento llamado "Demo Day: Open Bolivia 2016" que reunió a emprendedores e inversores. El objetivo fue proveer un espacio para que puedan alinear conceptos y proyectos relacionados a la inversión de capital de riesgo. El evento incluyó presentaciones de emprendimientos, keynotes sobre capital de riesgo y fondos de inversión, y un foro para discutir evaluación de startups y alternativas financieras. El resultado fue una visión compartida sobre el rol del capital de riesgo, alianzas iniciales
Memoria (en versión tríptico) de actividad del Foro de Emprendedores de Adegi con infografía de su impacto económico y social en el territorio de Gipuzkoa.
Un resumen acerca del recorrido de este Foro desde su nacimiento en el 2011, hasta el día de hoy, constituído como una Asociación integrada por 60 equipos emprendedores que han fundado proyectos que se han convertido en empresas.
Realizado en el 2014, apunta las actividades novedosas que se realizarán durante el 2015 y las que ya son recurrentes como producto propio de este Foro.
Cuatro start-ups - Cookbooth, Handbox, Mhop y Nidmi - fueron reconocidas como las mejores del programa linktoStart de 2013 por su evolución y consolidación. LinktoStart es un programa de la Fundación INLEA que ayuda a emprendedores a crear start-ups viables durante 5 años, beneficiando a más de 1,300 emprendedores.
El documento habla sobre el emprendimiento. Define el emprendimiento como la actitud y aptitud de una persona para emprender nuevos retos y proyectos. Joseph Schumpeter fue el primero en desarrollar teorías sobre el emprendimiento y lo definió como las innovaciones e invenciones que impulsan el crecimiento económico y son implementadas por los emprendedores. El documento también describe algunas características de los emprendedores y varias entidades nacionales e internacionales que apoyan el emprendimiento.
El proyecto tiene como objetivo implementar metodologías innovadoras de emprendimiento y desarrollo socioeconómico en el Departamento de Antioquia a través de las siguientes estrategias: 1) Implementar programas como "Toma Productiva" y ferias estudiantiles tecnoempresariales para estudiantes y docentes. 2) Crear una red de emprendedores estudiantiles. 3) Promover la creación de "Neoestudiempresas" estudiantiles. 4) Generar espacios educativos de emprendimiento para comunidades vulnerables a
INNOVE es un taller de pensamiento, diálogo y acción que diseña y desarrolla procesos para que las organizaciones, y especialmente las empresas, logren su transformación hacia la sostenibilidad. El futuro de los negocios será de quienes logren adaptarse al nuevo paradigma del desarrollo sostenible.
Este documento discute la importancia de fortalecer el ecosistema emprendedor en Perú mediante el desarrollo de incubadoras y espacios que fomenten la creatividad e innovación. También sugiere que se cree una educación especializada en emprendimiento para capacitar mejor a los emprendedores, y que se implementen planes para cerrar brechas identificadas en un índice que evalúa las condiciones sistémicas para el emprendimiento en diferentes países. Asimismo, resalta la alta tasa de mortalidad de empresas en Perú
20131129 FFF Promoviendo la emprendeduria desde la Universidad_Marius RubiraltaFIAB
M.a Jesús Martínez, Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales.
•
La Cátedra de Iniciativa Emprendedora de la UB tiene como objetivos:
- Fomentar la cultura emprendedora en la comunidad universitaria.
- Promover la investigación en emprendimiento y creación de empresas.
- Organizar actividades de formación y difusión sobre emprendimiento.
- Impulsar la creación de empresas de base tecnológica por parte de estudiantes y egresados de la UB.
-
Este documento presenta el plan del área de emprendimiento de la Institución Educativa La Inmaculada en Ayapel, Córdoba. El plan busca promover el espíritu emprendedor en los estudiantes para que desarrollen su potencial como seres productivos. El plan describe los objetivos generales y específicos, el enfoque, los logros esperados por grado, y caracteriza a los docentes responsables del área de emprendimiento.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. 2
INDICE
Inspirando ValenciaLAB 3
¿Qué es ValenciaLAB? 5
ValenciaLAB y su comunidad 17
Qué se mueve en ValenciaLAB (Septiembre 2015 – Enero 2016) 22
Qué viviremos en ValenciaLAB. 55
1. FAST LAB 55
2. GLOBAL FUTURIZER VALENCIA – 4 DE MAYO DE 2016 65
3. PRESENTACIÓN “Estudio sobre Cultura de la Innovación” 69
4. ValenciaLAB con los jóvenes 71
5. ValenciaLAB con las mujeres valientes 75
Impacto esperado e indicadores de medida 83
A quién estamos llegando 85
Impacto en redes sociales 85
Impacto en prensa y medios digitales 92
3. 3
Inspirando ValenciaLAB
ValenciaLAB surge de la necesidad observada y contrastada en la Comunitat
Valenciana de crear un espacio donde impulsar y disponer de personas (talento),
empresas (oportunidades de negocio) y servicios competitivos y sostenibles
(facilitadores) de alcance global. Para conseguirlo necesitamos provocar una
importante reconversión, adaptándonos a los nuevos escenarios y regenerando
nuestro tejido empresarial. Para ello, todos, jóvenes y mayores, administraciones
públicas y sector privado deben estar comprometidos con el liderazgo, la innovación
y muy especialmente con el emprendimiento. Es necesario crear modelos de trabajo
altamente eficientes muy orientados a la colaboración entre diversos agentes desde
la que se genere cocreación.
Frente a este reto contrastado y percibido por múltiples y diversos agentes surgió la
visión de ValenciaLAB. Se necesitaba crear un laboratorio urbano de liderazgo
emprendedor y de innovación, que fuese un referente a nivel internacional y que
agrupara:
● Iniciativas, actividades educativas y empresas ligadas por el ámbito de la
innovación y el emprendimiento.
● Que fuese capaz de impulsar la generación de empleo de la mano de la
creación de nuevas iniciativas empresariales.
● Que posibilitara entornos facilitadores de creatividad, innovación y promoción
y atracción de nuevas empresas.
El objetivo central fue: la creación de un Laboratorio de Liderazgo Emprendedor e
Innovación que lleve a implantar en la Comunitat Valenciana una verdadera fábrica
de innovación y emprendimiento.
4. 4
Un centro que se convertirá en un importante motor de desarrollo económico y
social para la Comunitat y un referente internacional en esta materia. Por este
motivo, actualmente también se está solicitando ser un Business Incubator Center
(BIC)
Para conseguirlo, en su diseño se han programado actividades centradas centradas en
el impulso de la innovación y emprendimiento a través del desarrollo de proyectos
colaborativos mediante:
● Conexiones locales, regionales, nacionales e internacionales (International
Team Labs network)
● Un flujo emprendedor posibilitando la presencia de personas emprendedoras
de procedencias y países diversos.
● La conexión con los agentes ya activos en el territorio.
● La identificación de los retos sociales locales y de oportunidades de
desarrollo.
● La capacitación a través de programas formativos y el apoyo a equipos
● El crecimiento y regeneración del tejido empresarial existente.
A la hora de concebir y diseñar ValenciaLAB, Florida Universitària se ha fijado en
varios referentes unos a nivel internacional, como son los proyectos de:
● Peter Senge del Masachussetts Institute of Technology MIT y Society for
Organizational Learning SOL. Modelo Team Learning, En este modelo se
considera a las organizaciones como una integración del individuo que al
trabajar y aprender de forma conjunta, son más grandes que la suma de las
partes individuales.
● Team Academy. Universidad de Jyväskylä en Finlandia. Modelo Learning by
doing. Es un ejemplo de innovación radical en la educación de los negocios en
el que los jóvenes aprenden sobre cómo crear empresas y negocios formando
equipos emprendedores para desarrollar proyectos innovadores.
5. 5
● El modelo de Tom Kelley, fundador de la firma de innovación americana IDEO.
Modelo: Knowledge sharing and exchange. Modelo basado en la apertura y
expansión del campo de la acción mediante la unión de centros de
innovación, asociaciones de barrio, mediante labs, living labs, centros de
investigación, empresas, centros de emprendedores, escuelas de diseño, etc.
Aunque quizás la experiencia más cercana es la de BBF, la Factoría de Innovación
de Bilbao, una de las pocas comunidades emprendedoras iniciada por una
universidad que no se ubica dentro de un campus universitario y que además es
liderada por emprendedores, o Google Campus con quien comparten la creencia de
que “la comunidad es esencial para construir un laboratorio emprendedor potente. Y
con esa finalidad, aglutina a diversos agentes en cada ciudad donde se ubica, para
cubrir las diferentes fases en el proceso de emprender, desde la generación de ideas
hasta la financiación de startups”.
De esta manera, se ha conformado una comunidad global de personas que quieren
emprender e innovar generando un impacto social real. Ya que cómo se ha dicho,
creemos en la idea de que construir un mundo más justo y sostenible se ha de hacer
en comunidad, y por ello detrás de ValenciaLAB también está el deseo de ayudar a
promover iniciativas emprendedoras e innovadoras que generen un impacto social,
algo totalmente coherente con los principios cooperativos que mueven a Florida
Universitària.
¿Qué es ValenciaLAB?
ValenciaLAB es el primer laboratorio de innovación y emprendimiento que se ha
abierto en la ciudad de Valencia. Es un entorno de experimentación y aprendizaje
para que agentes que forman parte del ecosistema valenciano de emprendimiento e
innovación se encuentren, interactúen, y crezcan en un mismo espacio físico.
6. 6
ValenciaLAB está promovido por Florida Universitaria en colaboración con la CEV –
Confederación Empresarial Valenciana- y se ubica en las instalaciones de su
propiedad, lo que muestra claramente la integración y colaboración entre la
Universidad y la empresa.
Este es un proyecto que responde al compromiso de Florida por la innovación,
presente en su modelo educativo y oferta formativa y en su misión de formar a las
personas potenciando su autonomía, iniciativa y crecimiento personal y profesional.
En las instalaciones de ValenciaLAB se dan cita iniciativas que cubren toda la cadena
de valor del emprendimiento y la innovación, desde la generación de oportunidades
hasta la consolidación en el mercado, definiendo modelos de colaboración que
contribuyen a generar impactos sostenibles sobre el desarrollo económico y social,
generando nuevas oportunidades profesionales para los y las jóvenes valencianos.
Este espacio se ha concebido como un organismo vivo y en constante evolución, y es
un escenario de actividades que se dirigen a jóvenes, profesionales, empresas y
también al público en general con un interés por la cultura de la innovación en todos
sus ámbitos. En este espacio se celebran: workshops, eventos de innovación
colaborativa, sesiones de co-creación y co-diseño, entre otros.
Cómo ya se ha visto anteriormente, para Florida Universitària, “la interacción con el
entorno es clave en un espacio de innovación abierta como ValenciaLAB”.
Son importantes los mensajes de la directora general de Florida Grup Educatiu
Cooperatiu, Empar Martínez Bonafé, donde señala que en este espacio:
“Queremos atraer a personas emprendedoras, a empresas y a organizaciones
innovadoras, y solo se les atrae si el espacio y el proyecto es también
emprendedor. Nosotros somos una Universidad, además de una empresa
7. 7
emprendedora y ValenciaLAB solo puede funcionar si lo promueven
emprendedores”.
”Vamos a cubrir en ValenciaLAB todo el proceso de desarrollo de un proyecto
innovador”.
“ValenciaLAB estará en constante interacción, es un espacio dinámico, y
colaborativo; hoy tiene unos colaboradores pero seguramente mañana habrá
otros más”.
Para hacer posible la interacción y crear comunidad, se ha diseñado un mapa de
servicios y actividades estructurado en torno a las fases lógicas que sigue un proyecto
innovador o un nuevo negocio.
El modelo se estructura en cuatro pilares como muestra la siguiente figura:
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El modelo basado en cuatro pilares ha bebido de las experiencias y modelos
descritos anteriormente, además de recoger algunas ideas planteadas por el Startup
Ecosystem Canvas definido por el Founder Institute: http://fi.co/canvas
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1) IMPULSAR:
Bajo esta categoría se aglutinan todas las actividades encaminadas a impulsar la
iniciativa emprendedora y provocar el surgimiento de nuevas ideas de negocio y
oportunidades para innovar. Entre ellas:
● Eventos de inspiración y networking
● Análisis y estudio de tendencias
● Asesoramiento a personas emprendedoras en fases tempranas
● Identificación y generación de ideas y retos
● Diagnósticos de innovación para empresas que pueden ser el germen de
proyectos de innovación
2) INCUBAR:
Incluye todos aquellos servicios y actividades que garantizan el acompañamiento y
mentorización de proyectos en fases incipientes:
● Incubación de proyectos surgidos
● Coaching y mentoring para equipos emprendedores
● Apoyo en la búsqueda de financiación
● Living labs: laboratorios para contraste con clientes en fases tempranas
● Prototipado y testeo de negocios
Asimismo, se ha garantizado enlace y vinculación con aceleradoras de empresas en la
Comunidad y en el territorio nacional para asegurar que los proyectos que lo
requieran tienen la información y el acompañamiento necesarios para participar en
estos programas.
10. 10
3) CONSOLIDAR:
Este bloque va dirigido tanto a las nuevas empresas que se encuentren en fase de
afianzar su posición en el mercado una vez superada la fase de lanzamiento, como a
aquellas ya existentes que estén buscando el crecimiento y la consolidación, para las
cuales es clave innovar e internacionalizarse.
Entre la cartera de actividades propuestas, se encuentran:
● Impulso a la innovación empresarial mediante una amplia oferta de servicios,
proyectos y dinámicas
● Acceso a talento y target juvenil
● Co-business con emprendedores
● Foros de innovación
● Oportunidades de inversión
En la fase de consolidación se propone estimular el proceso de innovación en la
gestión, desarrollando la cultura y capacidades de gestión de la innovación en las
empresas de forma sostenible. Para ello se cuenta con una cartera de metodologías y
herramientas:
● Diagnóstico de la capacidad de innovación a nivel empresarial, sectorial y
geográfico (municipios y regiones)
● Innovación en los límites de la organización
● Diseño e implantación de sistemas de innovación
● Diseño de nuevos productos /negocios
● Innovación en modelos de negocio
● Diseño de propuestas de valor
● Análisis de los flujos del conocimiento en la organización
● Gestión ágil de proyectos de innovación
● Modelos organizacionales que favorecen e impulsan la innovación
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4) IMPACTAR:
La verdadera innovación se produce cuando una nueva idea es aceptada por el
mercado y la sociedad y genera un impacto en el segmento a quien se dirige. Por
esta razón, aunque muchos modelos finalizan en el paso anterior, este pilar se ha
incorporado al modelo, de forma que se garantice que los proyectos que pasen por
ValenciaLAB alcancen la difusión y el impacto deseados.
En ese sentido es especialmente importante contar con una comunidad y con un
ecosistema con el que establecer vínculos.
Asimismo, también se pretende asegurar que el conocimiento generado en la
investigación se convierte en resultados tangibles y explotables.
● Se plantean actividades encaminadas a:
● Transferencia de resultados
● Difusión de la innovación a través de diversos foros, eventos y publicaciones
● Interacción entre agentes del ecosistema
● Showroom de productos y servicios
Con este modelo estructura se permite facilitar la sinergia entre:
● Jóvenes universitarios: Con ganas de emprender y hacer cosas nuevas.
● Personas en desempleo: Que quieran construir oportunidades de trabajo.
● Comunidades de emprendedores: Que quieran hacer crecer su idea
empresarial creando equipos de emprendedores.
● Empresas y organizaciones: Que tengan proyectos innovadores y necesiten de
equipos emprendedores para llevarlos a cabo.
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Esta unión aporta al conjunto del sistema del centro un valor considerable en forma
de colaboración, ya que confluyen en un mismo espacio: emprendedores,
universitarios y otros agentes y organizaciones usuarios del ecosistema. En este
espacio es clave la figura del dinamizador que pone en conexión a todos los
elementos para que la interactuación sea máxima.
Es muy importante resaltar que el aprendizaje es el hilo conductor que conecta
transversalmente todas las actividades y servicios de ValenciaLAB.
A continuación se describe la oferta formativa que tendrá en ValenciaLAB su
escenario de impartición. Entre ellas se encuentran Títulos oficiales de Grado y
Postgrado.
● LEINN. Es el Grado Universitario en Liderazgo Emprendedor e Innovación. En
este grado el objetivo es formar a los estudiantes para que sean capaces de
liderar de forma eficiente la creación de nuevas empresas y/o nuevos
negocios dentro de empresas existentes, para trabajar en un mundo
globalizado y multilingüe. Se basa en el método de aprender haciendo
(learning by doing) y el trabajo de equipos autogestionados a través de
empresas que se crean desde el primer día, trabajando con clientes reales
con proyectos reales. Se encuentra basado en el desarrollo de habilidades y
competencias. Diseñado en cuatro cursos, con itinerarios de especialización:
empresas y emprendedores sociales, biociencias, empresas digitales y
economía de la experiencia.
● Los elementos clave de este grado son:
o Modelo Educativo Finlandés: Usando como referencia el modelo Team
Academy, del Entrepreneurship Centre of Excellence de la JAMK
University of Applied Sciences en Jyväskylä, Finlandia, un referente
internacional en educación superior.
13. 13
o Experiencia internacional: Estancias formativas de 1 y 2 meses en el
extranjero: Finlandia, Silicon Valley (EEUU) y un país emergente
(China, India, Brasil, México).
o Aprender en equipo: En los equipos se aprenden las habilidades y
competencias del grado mediante la práctica y el profesor pasa a ser
el coach del equipo.
o Empresas reales: Crear su propia empresa en equipo (Team
cooperative). El coach se encarga de apoyar y promover el proceso, no
de dirigirlo.
o Pasión y entusiasmo: El alumno como protagonista.
Se puede resumir que:
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Master Universitario en Innovación y Desarrollo de Proyectos de Negocio
Este Máster prepara profesionales capaces de sistematizar y liderar procesos
de innovación en la empresa. Promovido por la Confederación Empresarial
Valenciana, e impartido por Florida Universitària, como título oficial de la UV.
La Confederación Empresarial Valenciana (CEV) y Florida Universitària han
diseñado el Máster Universitario en Innovación y Desarrollo de Proyectos de
Negocio (MIDPN), título de carácter oficial y validez en todo el territorio
nacional. La INNOVACIÓN es una forma de pensar y de resolver problemas de
forma creativa que se puede APRENDER y aplicar a todas las disciplinas y
ámbitos profesionales, generando valor y nuevos NEGOCIOS.
A través de sus metodologías de vanguardia – gestión de la innovación, diseños
de nuevos modelos de negocio, creatividad, etc – y por el desarrollo de
habilidades personales para liderar estos procesos, hasta su aplicación
práctica en un proyecto real, el MIDPN dibuja el camino que debería seguir
cualquier nuevo negocio desde la detección de la oportunidad hasta
convertirlo en una realidad.
Para llevar a cabo este aprendizaje, a través de la una metodología de
Learning by Doing, los alumnos/as realizan un proyecto de negocio real que
será de aplicación en la empresa o en su propio negocio. Las temáticas
pueden ser variadas: mejora de procesos, nuevos productos o servicios,
creación de un departamento de I+D, etc.
El objetivo del Máster Oficial en Innovación y Desarrollo de Proyectos de
Negocios (MIDPN) es el de formar a personas capaces de:
● Detectar oportunidades en el mercado de forma continua.
● Transformar ideas en negocios rentables.
15. 15
● Liderar procesos de innovación en empresas y startups.
● Gestionar equipos de innovación.
● Implantar sistemas de vigilancia de negocio que permitan observar,
detectar y evaluar permanentemente nuevas oportunidades de negocio
que puedan ser posteriormente transformadas en nuevos productos o
servicios, o sea, en nuevos ingresos.
Otros programas que se ofertan en el programa de formación son:
● Emprende innovando. Diseñado especialmente para personas en situación de
desempleo con intereses emprendedores y con ganas de liderar el cambio.
o El programa integra formación y acción.
o El proceso de aprendizaje incluye el trabajo en equipo, el diálogo, la
creación de un proyecto empresarial y la puesta en práctica de los
pequeños sueños personales.
o Se complementa mediante la realización de trabajos en proyectos y la
participación en eventos de interés comunitario.
● Programa Start-up Academy, que ofrece una formación especializada dirigida
a emprendedores y profesionales que quieran iniciar su negocio en internet o
bien abrir nuevas líneas de negocio en el entorno digital.
o A través del uso de las metodologías más novedosas.
o Con el apoyo y mentorización de emprendedores y profesionales reales
del mundo de las StartUp’s
o Estableciendo equipos que generaran proyectos reales preparados para
su lanzamiento al mercado (MVP)
● Programa Creative Leadership Development, que ofrece una formación
dirigida a profesionales emprendedores que quieran desarrollar sus
competencias para liderar proyectos.
16. 16
o A través de una metodología basado en un aprendizaje experiencial.
o Con programas individualizados guiados por coaches profesionales.
o Desarrollando proyectos reales con socios empresariales lideres para
aportar soluciones innovadoras.
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ValenciaLAB y su comunidad
ValenciaLAB es una idea de Florida Universitària, pero sólo puede llevarse a cabo en
colaboración. Para conseguirlo, cuenta con el apoyo de la CEV, así como de otros
socios, “habitantes” (empresas) que comparten este espacio tales como
Chiquiemprendedores (http://www.chiquiemprendedores.es), Yademás
(http://yademas.com), Equipo Humano (http://www.equipohumano.com),
Housedoit (http://www.housedoit.com), Zizerones (http://www.zizerones.com) o
Innoarea (http://www.innoarea.com). Pero ValenciaLAB se abre a todo el tejido
empresarial valenciano.
Este laboratorio de innovación ofrece procesos encaminados a dinamizar la
innovación con el objetivo de generar nuevas ideas e iniciativas empresariales en
sectores estratégicos, dispone de formación para capacitar en innovación y
emprendimiento y una oferta diferente dirigida a futuros emprendedores, a
profesionales en activo y a empresas ya consolidadas. Además, cuenta con
actividades dirigidas a impulsar y acelerar iniciativas empresariales con el objetivo
de que puedan competir abiertamente en el mercado.
19. 19
Este espacio acogerá también el programa Operación emprende promovido por,
Asociación de Jóvenes empresarios de Valencia (AJEV)
La Asociación de Empresas de Consultoría y Terciario Avanzado (AECTA,) también
apuesta por el desarrollo de la escuela de consultoría en ValenciaLAB con el
lanzamiento de un programa especializado en innovación en consultoría a lo largo de
este año.
Florida Universitària forma parte del Pacto Local por la Innovación de la Ciudad de
Valencia, por lo que ValenciaLAB es, desde su creación, un instrumento a disposición
del mismo y de las iniciativas promovidas en este marco, aglutinador de las entidades
clave en la promoción de la innovación y el emprendimiento valenciano.
En este marco de colaboración con la administración local, ValenciaLAB acogerá
actividades de apoyo al empleo y el emprendimiento dirigidas a jóvenes, centros
educativos y mujeres con potencial.
20. 20
ValenciaLAB mantiene conexiones con aquellas aceleradoras de empresas
establecidas en la Comunitat Valenciana, facilitando a emprendedores el apoyo
necesario a sus proyectos; en este marco también hay establecidos una serie de
acuerdos para facilitar el acceso a financiación, capital riesgo, y family office para
nuevos desarrollos de negocio.
Cabe destacar la participación directa en Sinensis, fondo de capital riesgo destinado
a la financiación de proyectos de negocio basados en internet.
ValenciaLAB se ubica en un edificio que cuenta con una recepción y el espacio de
eventos-showroom en la planta baja. En sus cuatro plantas y sótano se albergan
distintos proyectos y actividades:
● En el sótano se encuentra el Gamelab, la incubadora de videojuegos de
Florida Replay ( http://www.floridareplay.com ).
● En la 1ª planta se ubican los emprendedores del Grado LEINN de Florida
Universitària.
● En la 2ª planta se encuentra Chiquiemprendedores que desarrolla actividades
para fomentar el espíritu emprendedor en niños y niñas, Yademás y Equipo
Humano, centrados en desarrollar la creatividad y la innovación en personas y
empresas y Zizerones, que desarrolla soluciones tecnológicas para empresas
turísticas.
● En la 3ª planta, se encuentra el espacio donde Florida desarrolla la innovación
como herramienta de consolidación y crecimiento empresarial, a través del
Máster en Innovación y Desarrollo de proyectos de Negocio (MIDPN) y otros
programas de aprendizaje organizacional.
● La 4º planta es la dedicada al diseño en todas sus facetas, de la mano de
Innoarea y Housedoit, que además han sido los responsables de diseñar todos
los espacios de ValenciaLAB.
21. 21
ValenciaLAB se concibe como un espacio de interacción y aprendizaje con agentes
del ecosistema de innovación de la Comunitat Valenciana, que extiende su red más
allá de los habitantes del espacio, tal y como se muestra en la figura:
22. 22
Qué se mueve en ValenciaLAB
(Septiembre 2015 – Enero 2016)
Desde el día de su inauguración, el 28 de septiembre, la actividad en ValenciaLAB ha
sido incesante: conferencias, cursos, monólogos, catas de vino, presentaciones de
libros, trend markets, concursos de ideas, exposiciones de autores valencianos, …
A continuación se detallan los eventos acontecidos en ValenciaLAB desde su
inauguración hasta el momento.
INAUGURACION 28 DE SEPTIEMBRE
• Asistieron administraciones, representantes del tejido empresarial, ecosistema
de emprendimiento e innovación de Valencia, periodistas y medios de
comunicación, personal de Florida Universitària y sociedad en general.
• Inaugurado por el President de la Generalitat, Ximo Puig.
• Hubo una visita a las instalaciones, actividades organizadas por los socios y
concierto a cargo de Berklee Valencia.
500 Pers.
Organizado por:
23. 23
29 de Septiembre: Concurso de Ideas + Innovadoras
Presentación ante el comité evaluador de los proyectos que quedaron finalistas de
esta iniciativa conjunta de Florida Universitaria, AJEV, CEV y CEEI Valencia.
15 Pers.
Organizado por:
24. 24
1 de octubre: Taller Houzz España
Taller impartido por la plataforma de profesionales del hábitat Houzz, la primera a
nivel mundial.
Fue la primera vez que se celebraba en España un taller de estas características.
Fue organizado por Housedoit. Se organizaron dos talleres de mañana y tarde.
30 Pers.
Organizado por:
25. 25
6 de Octubre: Jornada de Comunicación no Verbal
Celebrada dentro del Máster de Comunicación no Verbal Científica de Florida Universitària.
9 de Octubre: Evento del primer curso del Grado LEINN
Evento organizado para captación de fondos para el
viaje de aprendizaje a Finlandia (octubre-diciembre de
2015) y, para ello, contrataron a un conocido
monologuista.
Fue un éxito de asistencia y el alumnado consiguió sus
objetivos de facturación.
110 Pers.
Organizado por:
80 Pers.
Organizado por:
26. 26
14 de Octubre: Entrega de premios del Concurso de Ideas +
Innovadoras con charla de Sergio Ayala
Sergio Ayala ofreció una de sus sorprendentes charlas sobre emprendimiento y
creatividad.
Después, se entregaron los premios a los proyectos ganadores del Concurso Ideas +
Innovadoras organizado por Florida Universitaria, CEV, AJEV y CEEI Valencia.
27. 27
19 de Octubre: Charla ’15 ideas Low Cost’
Charla “15 ideas Low Cost para gastar menos y ganar más en tu negocio”,
enmarcada en el Máster en Dirección de Restaurantes y F&B Hotelero de Florida
Universitària.
80 Pers.
Organizado por:
28. 28
23 de Octubre: Presentación inicio del Máster de Innovación
23 de Octubre: Bienvenida Máster de Videojuegos y entrega
beca ‘Women in games’
60 Pers. Organizado por:
21 Pers. Organizado por:
25 Pers.
Organizado por:
29. 29
Todos los martes desde el 27 de Octubre: Inspiradas
Ana Carrau (Chiemprendedores) y Celia Domínguez (AJEV) organizan todos
los martes en ValenciaLAB Inspiradas, talleres para mujeres valientes,
emprendedoras, sobre modelos de negocio, marketing, comunicación o
diseño, entre otros temas.
29 de Octubre: Presentación del proyecto Erasmus+ Crayons
Kick off meeting del proyecto Erasmus+ Crayons, promovido y coordinado por
Florida Universitaria, cuyo objetivo es promover la creatividad entre los y las
jóvenes.
Además de la reunión del consorcio internacional, tuvo lugar una presentación
pública del Proyecto Crayons.
25 Pers. Organizado por:
30. 30
2 de noviembre: charla Google for Education
• Marc Sanz, de Google for Education, junto con algunos partners, impartió
una interesante charla sobre las herramientas que ha creado Google dirigidas
al sector de la educación.
• Acudieron 30 directores/as de centros de enseñanza valencianos y
responsables TICs de los mismos (se trataba de un evento cerrado con
invitación).
15 Pers.
Organizado por:
31. 31
5 de Noviembre: Cata de Vinos
Wolow, empresa del alumnado de segundo curso del Grado LEINN, organizó una
cata de vinos, cervezas y quesos. Estas actividades tienen como objetivo la
captación de fondos para realizar los viajes de aprendizaje.
30 Pers.
Organizado por:
32. 32
7 y 8 de Noviembre: TrendLab Market
Todas las tendencias en ropa y complementos en el centro de la ciudad.
Abierto el fin de semana
100 Pers.
Organizado por:
33. 33
10 de Noviembre: Presentación del vehículo de
inversión de Demium Startups
La incubadora y preaceleradora Demium Startups presentó en el showroom
de ValenciaLAB su vehículo de inversión para startups. Congregaron a un
14 Pers.
Organizado por:
34. 34
nutrido grupo de profesionales de la inversión y de startups que realizaron
un pitch de sus proyectos ante potenciales inversores.
12 de Noviembre: Charla ‘Conoce y persuade
positivamente a tu interlocutor’
Jornada enmarcada dentro del Máster de Comunicación no Verbal
Científica.
100 Pers.
Organizado por:
36. 36
13 y 14 de Noviembre: BeMaker Fest
ValenciaLAB participó con un stand en el BeMaker Fest, el primer encuentro
de la comunidad maker en Valencia. Tuvo lugar en el MUVIM y, en conjunto,
asistieron unas 5.000 personas.
En el stand se ofreció información de ValenciaLAB y los niños y niñas
pudieron desarrollar su creatividad con plastilina, dibujos, pegatinas, hilos,
etc.
18e Noviembre: Taller de co-creación y co-diseño
Taller de co-creación entre los ‘habitantes’ de ValenciaLAB para diseñar el
5.000 Pers.
Organizado por:
37. 37
showroom, junto con invitados pertenecientes a la comunidad Maker y
artesana de Valencia. Se realizó también la semana siguiente para continuar
el trabajo iniciado.
19 de Noviembre: Taller de Twitter
Taller para aprender a manejar Twitter, organizado por y para miembros el
Foro Europeo de Administradores de la Educación.
14 Pers.
Organizado por:
38. 38
25 de Noviembre: Inicio Global Futurizer
Primera toma de contacto con la cooperativa Ta Zeba Ez para iniciar la
organización del evento Global Futurizer (4 de mayo). Las sesiones de trabajo
se realizaron tanto en Florida como en ValenciaLAB. Se desarrolló el timing y
la planificación, así como una presentación al profesorado y estructura
directiva de Florida, entre otras cosas.
27 de Noviembre: Fiesta inauguración Zizerones
Zizerones, socio estratégico que acababa de incorporarse a la comunidad de
30 Pers.
Organizado por:
3 Pers.
Organizado por:
39. 39
ValenciaLAB, realizó una fiesta de inauguración en la que asistieron
representantes del ecosistema emprendedor de Valencia.
9 de Diciembre: Elevator Pitch de proyectos ADE Florida Universitària
El alumnado de 3º y 4º de ADE Digital Business y Finanzas y Contabilidad de
30 Pers.
Organizado por:
40. 40
Florida Universitària, que todos los años realiza un proyecto transversal como
parte de su proceso de aprendizaje, presentó sus proyectos ante un comité
evaluador formado por la comunidad ValenciaLAB.
10 de Diciembre: Presentación de Operación Emprende
Presentación de la IV Edición de Operación Emprende que organiza AJEV, y
donde ValenciaLAB de Florida Universitaria aporta las aulas y espacios, donde
50 Pers.
Organizado por:
41. 41
se dieron a conocer las novedades de esta edición y se abrió la inscripción para
el casting.
10 de Diciembre: Charla de la startup Billin
Los creadores de Billin, una plataforma que gestiona de manera integral las
facturas en la nube, vinieron desde Madrid para ofrecer una charla. Además de
explicar su plataforma, contaron cómo habían desarrollado su idea usando el
60 Pers.
Organizado por:
42. 42
método Lean Startup y se abrió un interesante debate con el público.
13 de Diciembre: Repunt Party
ValenciaLAB acogió la tercera edición de la Repunt Party, organizada por
Housedoit. Se trata de “la Campus Party de las máquinas de coser”, que reunió
a un centenar de personas. Los productos que confeccionaros fueron donados al
25 Pers.
Organizado por:
43. 43
Centro de Menores Nueva Infancia de Ruzafa.
17 de Diciembre: Presentación libro
El escritor Josep Boix presentó su segunda novela ‘Tras la última sombra
roja’ en el showroom de Valencialab y contó con la participación de Sergio
Ayala. Asistieron cerca de un centenar personas y tuvo lugar una firma de
ejemplares por parte del autor.
100 Pers.
Organizado por:
44. 44
18, 19 y 20 de Diciembre: Christmas Market
Wolow (segundo curso de LEINN) organizó para ese fin de semana en el
showroom de Valencialab un Christmas Market (mercado navideño).
21 e Diciembre: Aventuras en Finlandia y San Francisco
Wolow, empresa del alumnado de segundo del Grado LEINN, y RevLion y
Leap, creadas por el alumnado del primer curso, narraron sus experiencias en
los viajes de aprendizaje realizados entre octubre y diciembre como parte de
100 Pers. Organizado por:
50 Pers. Organizado por:
45. 45
su formación. En Finlandia y San Francisco realizaron proyectos
emprendedores para obtener ingresos e interaccionaron con el ecosistema
emprendedor de las ciudades donde estuvieron. Todo este proceso y las
metodologías utilizadas fueron compartidos con los asistentes.
En Navidad: Los retos de Chiquiemprendedores
Nuestro socio Chiquiemprendedores ha realizado varios días de Navidad una
serie de actividades para los más pequeños, que van desde despertar su lado
más maker, hasta la comunicación. Por ejemplo, estuvieron construyendo una
100 Pers.
Organizado por:
46. 46
ciudad o entrevistaron al alumnado del Grado LEINN.
28 de Diciembre: Taller ‘Tira y ordena’
Masterclass sobre cómo organizar y mantener el armario ordenado.
40 Pers.
Organizado por:
47. 47
Navidad 2015 y enero 2016: Expo Lego Technic
Exposición de 35 años de Lego Technic de la colección privada de Gabriel
Songel (Innoarea).
Además de los eventos hemos recibidos multitud de visitas.
25 Pers.
Organizado por:
100 Pers.
Organizado por:
48. 48
En Octubre, nada más abrir nuestras puertas, nos visitó Tele 7 Valencia para
conocer las instalaciones de ValenciaLAB.
En este mismo mes, recibimos la visita de un grupo de profesores y profesoras del
centro Noruego Vennesla Upper Secondary School que visitó las instalaciones de
ValenciaLAB donde, entre otras cosas, hubo mucho interés por el Grado LEINN.
49. 49
Recibimos también la visita del Banco Sabadell y su Fundación.
Los socios de IVC Consulting, J21 Partners y Business Booster, que con Florida
conforman el proyecto Startup Academy visitaron las instalaciones de ValenciaLAB.
Varios institutos han visitado las instalaciones de ValenciaLAB, donde además se les
presentan proyectos de los socios estratégicos para motivar al alumnado participante
acerca del emprendimiento.
50. 50
Por otra parte, se han desarrollado diversas visitas por parte del alumnado de
Florida, con actividades para trabajar la competencia innovadora y emprendedora.
Nos han visitado en el último trimestre alumnado del Ciclo 3D Animación y el Ciclo de
Educación Infantil.
En noviembre el alumnado de LEINN tuvo una sesión privada de Elevator Pitch por
parte de Fernando Becerra, co-fundador de Business Booster, previo a su viaje a San
Francisco.
51. 51
También en noviembre, nos visitó una Misión Internacional de Perú que estaba
conociendo el ecosistema de innovación de la Comunitat Valenciana. Entre otros, se
encontraba el viceministro de Industria de dicho país.
52. 52
En diciembre, el conseller de Economía Sostenible, Rafael Climent, visitó
ValenciaLAB, donde conoció las instalaciones, el sistema de innovación de Florida
Universitària y la formación y el trabajo de los socios estratégicos.
53. 53
Mentorización
Un equipo de ex alumnos del Ciclo Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multimedia
de Florida Universitària, que está emprendiendo un proyecto en torno a la gestión
tecnológica de eventos, comenzó un proceso de mentorización en ValenciaLAB para
lograr lanzar su startup.
Por nuestras instalaciones también han pasado diversas organizaciones para
celebrar encuentros o reuniones.
54. 54
En noviembre, se celebró la reunión del Think Tank de emprendedores, startups,
administración e innovación ‘Keys for Valencia’. Estuvo presente el concejal de
Innovación (evento cerrado).
La UCEV – Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valenciana celebró una reunión de
trabajo en ValenciaLAB para redactar a VII Declaración Educativa. Manifiesto anual
divulgativo que impacta en la comunidad educativa valenciana y estatal.
El Forum Europeo de Administradores de la Educación ha encontrado también en
ValenciaLAB un espacio de encuentro donde trabajar sobre iniciativas y desplegar
para la mejora (es muy atrevido decir innovación) en la gestión de los centros e
instituciones educativas.
También se han celebrado en ValenciaLAB las reuniones del equipo nacional del
proyecto Erasmus+ Crayons coordinado y promovido por Florida Universitària. A la
reunión asistió Daniel Weiss de Prime Holland.
Presidencia de la Asociación de empresas de artes escénicas. Colaboración y apoyo
por parte de ValenciaLAB a la generación de eventos que faciliten la superación de
barreras hacia la promoción empresarial entre los profesionales del sector,
transformación de cultura y generación de nuevos proyectos emprendedores que
exploten el talento valenciano.
55. 55
Qué viviremos en ValenciaLAB.
1. FAST LAB
Las herramientas y métodos de la gestión empresarial tradicional son eficaces para
tomar decisiones cuando se dispone de suficientes datos y es posible predecir el
comportamiento del entorno, pero ¿qué ocurre cuando eso ya no es posible?
56. 56
Las tecnologías de la información y la comunicación han convertido nuestro mundo
en una realidad interconectada que ha transformado radicalmente los sistemas de
producción y comercialización y, en este contexto, la forma de dirigir y gestionar
empresas y de crear y lanzar nuevos productos y servicios tiene que ser diferente.
Se hace necesario utilizar metodologías ágiles de gestión de proyectos que aporten
la flexibilidad necesaria en el desarrollo de nuevos productos y servicios.
Es también clave prestar atención a las macro tendencias tecnológicas que impactan
sobre la actividad de la empresa, y no menos importante crear equipos
multidisciplinares en los que todo el mundo habla un lenguaje común y comparte
conocimientos mínimos de diseño y desarrollo de negocio, comercialización y
marketing.
Esta transformación nunca puede ser efectiva de puertas afuera si no lo es de
puertas adentro: tiene implicaciones en la forma en que se organiza la empresa, en
los estilos de liderazgo, en los procesos y operaciones, y por supuesto en las
capacidades, actitudes y motivaciones de las personas que la forman.
Con este objetivo, ValenciaLAB de Florida Universitària lanza Fast Lab, un ciclo de
cursos cortos orientados a profesionales en activo que quieren conocer, aprender y
practicar nuevas metodologías y herramientas para gestionar, innovar y crecer en el
nuevo paradigma.
Conscientes de que el tiempo es muy valioso para la empresa, los cursos Fast Lab
tienen una duración de entre 5 y 12 horas, facilitando así compaginar la asistencia
con las obligaciones profesionales. Igualmente, la concentración en el tiempo
permite aplicar de forma rápida e inmediata los resultados del aprendizaje en la
empresa.
57. 57
Estructura y contenido
Los contenidos han sido seleccionados teniendo en cuenta las metodologías y
herramientas más actuales en materia de innovación, diseño y desarrollo de negocio
y gestión de proyectos, y para su impartición se ha configurado un equipo docente y
facilitador que cuenta entre sus miembros a profesionales de reconocido prestigio,
que no solo dominan dichas metodologías sino que cuentan con amplia experiencia
en su aplicación, con éxito, en empresas de diferentes tamaños y sectores.
Los cursos están relacionados con diferentes temáticas que impactan en la estrategia
y el desarrollo de negocios, incluyendo contenidos y herramientas como Lean
Startup, Customer Experience, prototipado de negocio, Técnicas de Growth Hacking
para hacer crecer el número de clientes y usuarios, y gestión ágil de la innovación,
entre otros.
Estos contenidos se organizan en tres bloques temáticos:
1) Diseño y desarrollo de negocio:
En este bloque se abordarán contenidos relacionados con las herramientas y
metodologías más novedosas para impulsar la innovación en la empresa, diseñar
productos y servicios, y gestionar proyectos de forma ágil.
Los talleres que formarán parte de este bloque:
Lean Startup (8 horas)
Lean Startup es un enfoque a la hora de
abordar el lanzamiento de negocios y productos
que se basa en el aprendizaje validado, la
experimentación científica y la iteración con el
58. 58
cliente. Permite abordar desde la forma en que se va a crear valor para nuestros
clientes, hasta la validación y el testeo con éstos, de forma iterativa, tras elaborar
un prototipo. El taller propuesto supone una estupenda introducción a Lean Startup
de cara a conocer sus conceptos y elementos clave así como el proceso para utilizarlo
en los procesos de diseño de nuevos productos y servicios en las empresas.
Customer Experience (8 horas)
Customer Experience o Experiencia de Cliente es el resultado de la interacción entre
una empresa y sus clientes antes, durante y después de la compra, a través de 8
momentos clave: necesidad, búsqueda, selección, compra, recepción, uso,
mantenimiento y recomendación. Los puntos de interacción (email, contacto
personal, etc.) ayudarán a conformar la experiencia con la marca, y por ello es
necesario trabajar con una visión global que asegure que ésta es excelente y fluida.
En este taller se aplicará el modelo Lean Startup en el diseño de experiencias de
cliente y se aprenderá a usar el Customer Journey como herramienta de prototipado
de experiencias
Prototipado y testeo de modelos de negocio (8 horas)
Según algunos estudios la tasa de fracaso de nuevos productos lanzados al mercado
supera el 80%. ¿Podemos hacer algo por reducir esta tasa y ser más eficientes que la
competencia?. En el taller se abordará cómo
trasladar el modelo de Customer
Development/Customer Discovery/ Customer
Validation (Steve Blank) al campo de la
innovación en producto o servicio. Esta
metodología permite construir una propuesta
de valor y descubrir el interés real del
mercado por nuestro producto o servicio
59. 59
utilizando un prototipo que se testeará con potenciales usuarios.
Cómo diseñar una estrategia de crowdfunding (5 horas)
El crowdfunding (o micromecenazgo) es un sistema de financiación colectiva donde
los fondos provienen de las aportaciones económicas de diversas personas. Existen
plataformas donde es posible dar de alta un proyecto y recibir aportaciones de los
usuarios y usuarias. Es además una forma de testear el interés del mercado por una
propuesta o proyecto. Pero para que tenga éxito, es necesario definir
cuidadosamente la estrategia y la campaña. En el taller se conocerán los pasos para
hacerlo, además de las diferentes plataformas existentes, y las claves para elegir una
u otra en cada caso.
Métricas y KPI (8 horas)
Los KPIs (Key Performance Indicator) o indicadores de rendimiento que ha de tener
en cuenta una empresa dependen de su momento vital (Desarrollo de producto,
Tracción/inversión, y Rentabilidad) y del sector en el que opere. Es necesario saber
cuáles son los KPIs que se han de utilizar en un momento determinado, y cuál se ha
de elegir al cambiar de fase.
Metodologías ágiles para la gestión de proyectos (8 horas)
El objetivo de este taller es familiarizar a la empresa con la gestión y desarrollo de
proyectos basados en métodos ágiles (principalmente SCRUM y KANBAN) así como la
aplicación del enfoque Agile en otros ámbitos de la organización para agilizar
procesos de trabajo a todos los niveles.
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2) Marketing digital e internet:
Tendrán cabida temáticas relacionadas con la estrategia de marketing en internet, la
utilización de internet como canal para comunicar y fidelizar, así como las reglas del
juego en el contexto digital.
Los talleres abordarán los siguientes contenidos:
Growth Hacking (8 horas)
Aplicación del método científico para el diseño, implementación y prueba de
estrategias repetibles y escalables para maximizar las métricas de la empresa
(principalmente captación, adquisición, activación, recurrencia, conversión,
fidelización, facturación y cash flow) a través de la analítica web y la automatización
de procesos. En el taller se realizará una introducción al Growth Hacking y se
abordarán las principales acciones que a realizar para incrementar estas métricas
clave.
Legalidad del Growth Hacking y el Marketing Digital (5 horas)
El Growth Hacking supone utilizar la analítica web y la automatización de procesos
para maximizar las métricas de la empresa, empleando en muchos casos técnicas que
se encuentran al margen de la legalidad. Es necesario conocer exactamente qué se
puede y no se puede hacer en el Marketing Digital, y para ello el taller abordará, de
mano de profesionales expertos en legalidad en internet, los errores más comunes y
cómo prevenirlos, llevando a cabo un Growth Hacking y desplegando una estrategia
de Marketing Digital seguros y legales.
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Protección de datos en Internet (5 horas)
Sabemos que un 70% de las empresas no cumplen con la LOPD o la LSSI, o ahora con
la llamada “ley de Cookies”, y uno de los principales motivos es el coste, muchas
veces difícil de asumir para una empresa mediana/pequeña, de la contratación de
una consultora especializada o una asesoría legal. Durante el taller se expondrán las
principales exigencias de la LOPD, la LSSI y la Ley de Cookies que las empresas han
de tener en cuenta y se presentarán diversas estrategias y herramientas para ayudar
a las empresas a cumplirlas sin necesidad de ser expertos en leyes.
Marketing de contenidos (8 horas)
El marketing de contenidos consiste en crear y distribuir contenido relevante y
valioso para el público objetivo de la empresa. Supone generar contenidos
interesantes y útiles que permite establecer una relación de acercamiento y de
confianza entre empresa y clientes existentes y potenciales. En el taller se abordará
el diseño de una estrategia de contenidos para la empresa, además de conocer las
diferentes herramientas disponibles para generar y distribuir contenido en internet.
Gamificación (5 horas)
El término gamificación describe el proceso de utilizar elementos y dinámicas propios
de los juegos para lograr objetivos en un contexto no lúdico (empresarial, educativo,
salud y bienestar, etc.). Un gran número de empresas están incorporando la
gamificación en sus procesos de marketing y ventas, recursos humanos e innovación
en productos y servicios, ya que contribuye a mejorar los resultados de estos
procesos a través del incremento de la motivación y participación de las personas. El
objetivo del taller es introducir conceptos básicos relacionados con la gamificación,
el juego, sus elementos y dinámicas, así como identificar oportunidades de utilizarlos
en la empresa, tanto en el contexto digital como fuera de él, para impulsar la
innovación y atraer clientes.
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3) Nuevos conceptos y herramientas:
Bloque en el cual se darán a conocer nuevas tendencias y conceptos emergentes que
impactan en la empresa y los negocios y que cualquier profesional ha de conocer y
manejar adecuadamente. Incluye los siguientes talleres:
Fabricación digital y cultura Maker (5 horas)
La fabricación digital ha sido definida por algunos como la nueva revolución
industrial. Supone convertir diseños hechos por ordenador en objetos reales
mediante impresoras 3D, poniendo a nuestro alcance la creación de diversos
prototipos y productos. Este poder creador ha dado lugar al movimiento Maker, una
tendencia que ha redefinido la relación de la sociedad y de las personas con la
tecnología. La comunidad Maker, a través del conocimiento abierto, permite a las
personas y las empresas recrear productos, y hacer realidad sus ideas sin incurrir en
grandes inversiones, por lo que ofrece unas oportunidades a tener en cuenta a la
hora de innovar y emprender nuevos proyectos.
Big data y Business intelligence (8 horas)
Los avances en tecnología hacen posible procesar y analizar enormes cantidades de
datos (que de otro modo sería imposible por tiempo y coste), ofreciendo a las
empresas un nuevo enfoque en la toma de decisiones. Utilizando técnicas de Data
Mining (minería de datos), es posible identificar patrones en grandes volúmenes de
conjuntos de datos utilizando inteligencia artificial y automatización, pudiendo
mejorar el conocimiento de los hábitos y preferencias de los clientes, y llevando la
segmentación de mercados a otro nivel. Este taller abordará conceptos clave de
Business Intelligence y Big Data, para adentrarse de lleno en técnicas de minería de
datos y herramientas que las empresas pueden utilizar.
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Economía colaborativa (5 horas)
La economía colaborativa está revolucionando la forma en que los consumidores
utilizan los bienes y servicios. Empresas como Airbnb, Uber o BlaBlaCar son líderes en
sus respectivos sectores en varios mercados, y el Instituto Tecnológico de
Massachusetts (MIT) le calcula un potencial de 82.000 millones de euros. El taller
servirá para acercar y aclarar conceptos clave asociados a esta economía y se
conocerán varios contenidos y herramientas, con el objetivo de que cada vez más
empresas se puedan adaptar a esta tendencia creciente.
Programación Enero-Abril 2016
Los talleres se irán programando a lo largo de 2016, estando en la actualidad
cerrados los comprendidos entre el 1 de Enero y el 30 de Abril.
26 de Enero: Lean Startup (8h). Impartido por Néstor Guerra.
https://www.linkedin.com/in/nestorguerra
11 de Marzo: Growth Hacking (8h). Impartido por Luis Díaz del Dedo
https://www.linkedin.com/in/luisdiazdeldedo
Mayo. Por determinar. Customer Experience (8h). Impartido por Consuelo
Verdú. https://www.linkedin.com/in/consueloverdu
26 de Febrero: Fabricación digital y cultura Maker (5h). Impartido por César
García Sáez. https://www.linkedin.com/in/cesargarciasaez
14 de Abril: Prototipado de modelos de negocio (8h) Impartido por José
Antonio de Miguel. https://www.linkedin.com/in/yoemprendo
65. 65
2. GLOBAL FUTURIZER VALENCIA – 4 DE MAYO DE 2016
¿En qué consiste?
Es un proceso de innovación abierta y
colaborativa donde 10 empresas y 150
estudiantes de distintas disciplinas co-crean y
dan solución a 10 retos estratégicos definidos previamente por las empresas. Se basa
en la proactividad y el trabajo en equipo en proyectos reales, y supone un cambio
radical en la forma en que empresas y universidad se conectan.
Hasta el momento se han celebrado 9 ediciones en Mondragón, Shanghai, Mumbai,
Sao Paulo, Bilbao, Tampere, Barcelona y Madrid, en las que han participado 1050
jóvenes de 15 nacionalidades, 14 universidades, 50 empresas, y se han generado más
de 30.000 ideas.
Entre las empresas participantes en ediciones anteriores destacan Iberia, Repsol,
BBVA, Ferrovial, Johnson & Johnson, Mapfre, Unilever, Leroy Merlin, Innovalley,
Heineken o Correos.
El primer Global Futurizer Valencia tendrá lugar en ValenciaLAB el 4 de Mayo de
2016. Se tratará de la 10ª edición a escala mundial y acogerá estudiantes de Florida
Universitària, así como de otras universidades en el territorio, para asegurar la
diversidad de perfiles y ámbitos de conocimiento.
Proceso de trabajo:
Aunque Global Futurizer logra su máxima expresión durante el evento, se trata de un
proceso de trabajo de aproximadamente seis meses de duración, que se articula en
torno a tres fases principales:
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FASE PREPARATORIA: Se desarrollan talleres en las universidades implicadas, con el
objetivo de dotar a los estudiantes de competencias y herramientas transversales
claves para participar en el proceso, garantizando el mejor resultado para las
empresas participantes.
Paralelamente, se realiza una sesión (o más, si es necesario) con cada empresa para
identificar y definir el reto estratégico con el que trabajarán los estudiantes. La
selección de participantes tendrá en cuenta las capacidades y perfiles necesarios de
acuerdo con los retos planteados.
EVENTO: El día más importante del proceso, en el que los estudiantes co-crean
durante 9 horas para desarrollar soluciones a los retos, en colaboración con
profesionales del ámbito empresarial. Se crean equipos adaptados a las necesidades
de cada reto, que son monitorizados por el equipo de Global Futurizer utilizando
metodologías de diseño de modelos de negocio, Human Centered Innovation y Lean
Business Design.
67. 67
Las empresas reciben cerca de 400 ideas, seis plantillas de ideas más sólidas con
posibilidad de ser implementadas, dos vídeos de los prototipos y dos modelos de
negocio.
FASE POST-EVENTO: Se da a empresas y estudiantes (seleccionados por éstas) la
posibilidad de seguir trabajando para convertir los prototipos iniciales en prototipos
funcionales, tutorizados por el equipo Global Futurizer. Cada empresa recibe un
dossier describiendo la solución propuesta y un prototipo implementable.
Beneficios para la empresa:
Aprendizaje: conocimiento y práctica en metodologías de innovación actuales,
como Human Centered Innovation y Lean Business Design, además de las propias
de la metodología Team Academy.
Innovación abierta: generación de nuevos modelos de negocio en colaboración
con universidades, jóvenes y otros agentes.
Detección de talento: posibilidad de captación de talento joven universitario.
Transversalidad: involucrar a varios departamentos de la organización en un
proyecto multidisciplinar de I+D+i.
Beneficios para la universidad / el alumnado:
Aprendizaje: conocimiento y práctica en metodologías de innovación actuales,
como Human Centered Innovation y Lean Business Design, además de las propias
de la metodología Team Academy (desarrollada por la Universidad de Jyväskylä
en Finlandia, base metodológica del Grado LEINN).
Acercamiento a la empresa: conocimiento de las necesidades reales de la
empresa y colaboración en un proceso conjunto de generación de nuevos
productos, servicios y modelos de negocio.
Inserción profesional: GF permite a las empresas detectar y captar talento joven
universitario.
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Transversalidad: involucrar a alumnado de diferentes titulaciones y a varios
departamentos de la universidad en un proyecto multidisciplinar.
Más información: http://www.globalfuturizer.com/
Vídeo de Global Futurizer Madrid 2014 https://vimeo.com/90334178
Vídeo de Global Futurizer Madrid 2015 https://vimeo.com/123762380
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3. PRESENTACIÓN “Estudio sobre Cultura de la Innovación”
El 6 de abril de 2016 tendrá lugar en ValenciaLAB la presentación del Estudio sobre
Cultura de la Innovación promovido por la AEC – Asociación Española de la Calidad.
Este estudio se elabora a partir del índice de la Cultura de la Innovación en España,
que a su vez se realiza bajo la metodología creada por Jay Rao y Joe Weintraub, de
Babson College-Boston.
Es la única metodología que diagnostica el clima innovador de la Organización,
centrándose en los seis bloques fundamentales que componen las Culturas más
Innovadoras y que sustentan la estrategia de las organizaciones.
El evento servirá para iniciar el proceso de trabajo que concluirá con la elaboración
del Estudio.
El evento, dirigido principalmente a empresas de la Comunitat Valenciana, tendrá la
siguiente agenda preliminar:
10:00h – 10:20h: Sesión inaugural con intervención institucional del Ayuntamiento de
Valencia,
10:20h – 11:00h: Ponencia sobre la cultura de la Innovación:
Qué es la Cultura de la Innovación
El impacto en negocio de una Cultura Innovadora en la
organización
Metodología ICI – Índice de la Cultura Innovadora
11:00h - 11:30h: Coffee Break
11:30h - 12:15 h: Resultados ICI España 2015
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12:15h - 12:45h: Caso de éxito / Buena práctica ICI 1
12:45h - 13:15h: Caso de éxito / Buena práctica ICI 2
13:15h - 13:30h: Sesión de clausura
Resumen de la jornada
Llamada a la acción inscripción ICI
Más información:
http://www.aec.es/
http://www.aec.es/web/guest/cultura-innovacion/indice-cultura-innovacion-
2015/metodologia
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4. ValenciaLAB con los jóvenes
Talleres dirigidos a jóvenes estudiantes para mostrarles la realidad del
mercado laboral y empresarial
Objetivos
Educamos estudiantes “competentes para la vida”, capacitados para
desenvolverse académica y laboralmente al salir del colegio. Los preparamos
con proyectos reales. Garantía de preparación para enfrentarse a la vida
profesional más allá del centro educativo.
PROPUESTA FORMATIVA
CICLOS EN INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
PARA INSTITUTOS
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Desarrollar las competencias emprendedoras y empresariales en el entorno de
la economía del Siglo-XXI
Mostrar a los jóvenes estudiantes las nuevas realidades del mercado.
Evitar la exclusión social que puede suponer el desconocimiento de áreas tan
necesarias como la economía, la tecnología y las finanzas.
Promover modelos de consumo responsable y de proximidad, así como de
participación ciudadana, favoreciendo la exposición de casos de éxito
relacionados con estos modelos.
Impulsar perfiles profesionales sociales y colaborativos, acercando a las
participantes a conocer experiencias de éxito en este campo..
Beneficiarios
Entre 12 y 24 institutos del área metropolitana de Valencia.
Contenidos
Los talleres están divididos en 3 ciclos. Los talleres consisten en una breve
introducción teórica y actividades por equipos.
Creatividad:
En estos talleres se activa su capacidad de detectar necesidades, la observación y la
generación de ideas mediante distintas técnicas empleadas en el mundo profesional.
Competencias desarrolladas:
Análisis y espíritu crítico. Analizar el mercado
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Saber buscar oportunidades
Tomar la iniciativa
Liderazgo y adaptación
Ética y sostenibilidad
Prototipado:
Trabajarán su lado “maker”, o la capacidad de crear y dar forma a sus ideas con
distintas metodologías.
Competencias desarrolladas:
Trabajo en equipo
Aprender a organizarse
Innovación y desarrollo
Gestión de recursos
Espíritu de superación y responsabilidad
Comunicación
Explorarán su lado más comercial y comunicativo, exponiéndose a técnicas de
comunicación que deberán dominar para sobresalir en su futuro laboral.
Competencias desarrolladas:
Autoconocimiento y seguridad en sí mismo
Asumir riesgos
Tomar decisiones
Oratoria
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Formato
El proyecto consiste en tres ciclos distribuidos en los tres trimestres del curso. Cada
ciclo se corresponde con un taller temático, por lo que cada instituto realiza a lo
largo del curso tres talleres.
Cada ciclo es independiente, pero se recomienda que los grupos completen los tres
ciclos.
Los talleres tienen una duración de 3 horas en horario escolar.
El proyecto se repite cada año (3 años).
El aforo estimado es de 60 alumnos/alumnas en cada taller.
Cada taller también incluye una visita por todas las instalaciones de ValenciaLAB
para conocer el funcionamiento y habitantes del LAB.
75. 75
5. ValenciaLAB con las mujeres valientes
Un proyecto de inclusión social destinado a capacitar a las mujeres para
mejorar su competitividad laboral y capacitación profesional
APRENDIZAJE PARA CONSEGUIR LA CAPACITACIÓN
PROFESIONAL DE MUJERES
76. 76
Programa formativo diseñado por mujeres y para mujeres con el objetivo de dar
respuesta a necesidades reales de formación y desarrollo de la población
femenina. Ofrece contenidos adaptados a la realidad laboral y un modelo basado en
la generación de colaboraciones y conexiones tanto entre las propias participantes
como con los principales agentes del ecosistema valenciano, favoreciendo así el
impulso y desarrollo de su proyección profesional posterior.
Objetivos
El principal objetivo de este programa es la creación de empleo y la mejora de la
competitividad profesional.
Creación de empleo: a través del programa, se crea empleo directo a través de una
mejora en la cualificación de la beneficiarias y su adaptación a las necesidades del
mercado laboral, pero también indirecto, ya que las participantes pueden optar por
emprender o mejorar la competitividad de sus trabajos, favoreciendo su crecimiento
y activando la demanda de empleo.
Mejora de la competitividad: el programa está adaptado a las necesidades actuales
y futuras del mercado laboral y profesional por lo que garantiza una capacitación
realista de las participantes a los nuevos entornos de trabajo.
Características del programa
A continuación se describe una propuesta formativa para capacitar a mujeres en los
nuevos entornos profesionales y las nuevas realidades laborales.
77. 77
INNOVADOR Y REALISTA: Diseñado en base a la experiencia y observación del
mercado, el estudio de tendencias laborales y las necesidades en los actuales
entornos profesionales, y el rodaje y experiencia adquirido en el último año.
DE MUJER A MUJER: Formación diseñada e impartida en su mayor parte por mujeres
profesionales en activo, con experiencia y pleno conocimiento de las necesidades del
mercado laboral.
PARA CUALQUIER PROFESIONAL: En sesiones monotemáticas se abordarán las
principales áreas que debe dominar cualquier profesional, sea cual sea su
especialidad.
PRÁCTICO Y DINÁMICO: Las materias se abordarán de forma muy práctica y
experiencial, utilizando metodologías pedagógicas innovadoras.
INDIVIDUALIZADO: Se busca la personalización al máximo, tratando de explorar y
explotar el talento individual de las participantes.
RED DE IMPULSO LOCAL FOMENTANDO LA COLABORACIÓN: Favorece la creación de
redes de apoyo en las que animamos a las mujeres participantes a introducirse en los
circuitos innovadores de la ciudad, así como a buscar sinergias efectivas y
colaborativas entre ellas.
Beneficios obtenidos por las participantes
Conseguimos:
Reforzar la seguridad y la autoestima de nuestras participantes,
empoderándolas con herramientas, conocimientos y redes que les ayudan en
su trabajo diario, en la búsqueda de él o para el lanzamiento de sus ideas.
Evitar la exclusión social que puede suponer el desconocimiento de áreas
tan necesarias como la tecnología y las finanzas.
78. 78
Promover modelos de consumo responsable y de proximidad, así como de
participación ciudadana, favoreciendo la exposición de casos de éxito
relacionados con estos modelos.
Impulsar perfiles profesionales sociales y colaborativos, acercando a las
participantes a conocer experiencias de éxito en este campo, que se vuelven
aspiracionales para ellas.
Dirigido a
Las beneficiarias son mujeres desempleadas, trabajadoras por cuenta propia o
ajena:
Desempleadas jóvenes entre 25 y 35 años, algunas de ellas ni siquiera
han tenido un primer empleo, y necesitan experiencia y capacitación para
enfrentarse al mundo laboral, o valorar la posibilidad de emprender sus
propios proyectos.
Desempleadas mayores de 35 años, con riesgo de exclusión social, que
necesitan actualizar sus conocimientos para tener una nueva oportunidad
laboral, o herramientas para valorar la posibilidad de emprender sus
propios proyectos.
Trabajadoras por cuenta propia o ajena que necesitan actualizar sus
conocimientos y obtener herramientas para ser más competitivas y hacer
crecer sus proyectos.
Las sinergias que se establecen entre ambos grupos son las primeras que activan el
proceso de inclusión social de las mujeres desempleadas.
Contenidos
El curso está dividido en 27 sesiones distribuidas en las distintas áreas que toda
profesional necesita.
79. 79
Área Talento
1. Descubre tu talento: dinámicas de coaching para identificar el talento
individual.
2. Modelo de negocio personal: análisis estratégico de la rentabilidad y
proyección del talento individual.
3. Estrategias de empoderamiento I: Gestión emocional
4. Estrategias de empoderamiento II: Asertividad, resolución de conflictos y
negociación y liderazgo.
5. Marca personal: creación y dinamización.
6. Gestión de Equipos.
Área Innovación y (Intra-)Emprendimiento
7. Design Thinking: Empieza encontrando a tu cliente interno o externo
8. Diseña tu propuesta de valor
9. Recursos, eventos y comunidades en las que estar en Valencia
Área Comunicación
10. Oratoria para convencer
11. Creación de contenido
12. Organización de eventos
13. Gabinete de prensa
Área Marketing Digital
14. Blogs
15. Redes sociales I: Twitter y Linkedin
16. Redes sociales II: Facebook y otras
17. Reputación online: ocupa tu espacio en redes según tu marca personal.
Desarrolla estrategias para evitar crisis.
18. Posicionamiento: SEO, SEM, SMO.
19. Email Marketing y otras herramientas de automatización del marketing.
20. Plan de marketing digital
21. Retorno y medición
Área Diseño
22. Observación de tendencias
23. Programas de diseño y recursos gratis
24. Fotografía y vídeo con el móvil
25. Presentaciones eficaces
Área Intermediación
26. Objetivos, Canales y Herramientas de búsqueda por cuenta ajena
27. Sensibilización y Orientación y Autoempleo
80. 80
Formato
El curso completo es de 145 horas.
Las sesiones en las que se distribuyen los contenidos propuestos tienen una duración
de 5 horas en horario continuo de mañana o tarde.
El programa se extiende a lo largo de 24 semanas (una sesión semanal),
concentradas entre 6-9 meses a lo largo de un año.
El programa se repite cada año (3 años).
El aforo máximo recomendado es de 25 alumnas en cada sesión.
81. 81
Otras acciones
1. Convocatoria BStartup 10 (iniciativa de inversión en capital que selecciona 10
startups españolas para apoyarlas en su establecimiento y crecimiento en el
mercado) se cierra el 21 de noviembre de 2015: realizar una presentación del
programa en ValenciaLAB invitando a al menos uno de los mentores o mentoras
que participan, para difundir la iniciativa y animar a las startups tecnológicas
valencianas a participar, explicando las condiciones de acceso, etc. También
podría participar alguna de las startups participadas de ediciones anteriores.
2. Realización de charlas periódicas (1 cada 2 meses) por parte de expertos/as del
banco o propuestos por el banco, sobre temáticas y tendencias de interés común
para el banco y Valencialab con relación al mundo digital: mobile, big data,
Internet of Things, ecommerce, tendencias en software, fintech y medios de
pago, etc.
3. Participación en charlas y debates a celebrar en ValenciaLAB de startups
participadas por el banco Sabadell a través de BStartup 10:
Theysay.me – Big data para conocer opiniones de clientes sobre productos y
servicios. Vigilancia de mercado.
Quecocinohoy.com – Red social de recetas de cocina (tendencia global).
Heyplease – Hostelería y restauración – reservas y promociones.
Testamenta (testamento online), Signaturit (firma digital) y Redpoints
(derechos de autor) – Innovación aplicada al ámbito legal/jurídico, tendencia
creciente (hackathones, etc.)
WeSmartPark – Gestión de aparcamiento via app. Big data + Smart cities +
economía colaborativa.
SetPay – Pagos vía móvil – Fintech.
82. 82
Worldcoo – Financiación colectiva de proyectos sociales: innovación y
emprendimiento social + crowdfunding.
Porib (desarrollada por el Instituto de Robótica de la Universidad de Valencia)
– cuadros de mando para sector sanitario. Robótica + ehealth.
Chronobook - almacenamiento de contenidos digitales: vídeos, fotos, etc.
4. Celebración de un First Tuesday mensual en ValenciaLAB.
5. Participación de expertos/as como mentores/as de los proyectos en fase de
incubación en ValenciaLAB. Estos proyectos se encuentran en fase de pre-
aceleración y todavía no constituidos como empresa.
6. Eventos con speakers de alto nivel.
7. Participación de expertos/a del banco y/o propuestos por el banco como
speakers-docentes del Título Propio en Digital Business que acompaña al grado
en ADE de Florida Universitària.
83. 83
Impacto esperado e indicadores de medida
Como se ha descrito en el presente documento, ValenciaLAB tiene como objetivo
impactar positivamente en el desarrollo socioeconómico del territorio donde se
ubica. Y este impacto se quiere lograr a través de la creación de una comunidad que
interacciona y genera valor de forma conjunta.
Trabajamos basándonos en un conjunto de indicadores que nos ayudan a medir el
impacto generado en conexión con el nivel de interacción y colaboración entre los
miembros que forman la comunidad, así como con otros actores del ecosistema.
Los siguientes indicadores cuantitativos servirán para valorar
- Nº de nuevas empresas creadas
- Nº de empleos creados (a jornada completa y parcial)
- Nº de nuevos proyectos desarrollados (distinguiendo aquellos que han surgido
a raíz de la colaboración entre socios / con actores del ecosistema)
- Nº de miembros totales de la comunidad: 6 empresas
- Nº de visitantes totales recibidos en eventos/formación/actividades
- Nº de beneficiarios totales (personas que han recibido atención o
asesoramiento)
Asimismo, se utilizarán los siguientes indicadores cualitativos:
- Tipo de apoyo/servicio recibido por las personas que han pasado por el
espacio: inspiración o impulso, formación, incubación o mentorización, apoyo
a la consolidación, o a la expansión.
- Indicador de valor aportado: servirá para medir la evolución de las personas
usuarias de ValenciaLAB, de una fase a otra.
84. 84
Ya disponemos de algunos indicadores:
En estos meses ValenciaLAB ha interaccionado con 20 entidades empresariales que, a
su vez, aglutinan a otras empresas del ecosistema valenciano y también nacional de
innovación.
60
eventos
2.332
personas
2
Nuevas
empresas
4
Nuevos
proyectos
85. 85
A quién estamos llegando
Impacto en redes sociales
Análisis del impacto en redes sociales desde septiembre de 2015 hasta el 31 enero de
2016. Se analizan nuestros canales en Twitter, Facebook e Instagram, así como
nuestro canal Youtube.
88. 88
Análisis del hasthag #fastlab en Twitter en los últimos 7 días (última semana de
enero de 2016):
61 tweets
46.855 reach
117.141 impresiones
43 RT
90 FV
Facebook
1.112 fans
Publicaciones con alcances de 5.000 impactos
92. 92
Impacto en prensa y medios digitales
Impacto en Prensa de la inauguración y presentación de ValenciaLAB
Levante-EMV
http://www.levante-emv.com/economia/2015/09/28/valencialab-abre-puertas-
centro-ciudad/1320336.html
97. 97
Rueda de prensa 17 de Julio de 2015. Presentación ValenciaLAB
ABC
http://www.abc.es/local-comunidad-valenciana/20150716/abci-florida-
universitaria-lanzan-valencialab-201507161705.html
102. 102
Entrevistas en Radio
25/9/2015 José María Guijarro en la 98.7 FM
25/9/2015 Gloria Moya en Gestiona Radio
02/10/2015 Empar Martínez en Radio Emprende http://t.co/dj0hg74b2Q
05/10/2015 Empar Martínez en Gestiona Radio
07/10/2015 Empar Martínez en Onda Cero https://t.co/n5tVidJije
19/10/2015 Empar Martínez en Cope
26/10/2015 Amparo Camacho y Patricia Moratalla en Play Radio
http://www.ivoox.com/a-tres-26-10-15-audios-mp3_rf_9181009_1.html
10/12/2015 Entrevista a José María en la 98.9 y Economía 3
14/12/2015Entrevista a Amparo Camacho en Radio Emprende
16/01/2016 Entrevista a Gloria Moya en Radio Emprende. http://goo.gl/dfvr2g
TVE
TVE (informativo regional):
http://www.rtve.es/alacarta/videos/linformatiu-comunitat-valenciana/linformatiu-comunitat-
valenciana-29-09-15/3304659/
105. 105
Impacto de Fast LAB
Levante
http://www.levante-emv.com/innovadores/2016/01/11/lean-startup-growth-hacking-
protagonistas/1364416.html
Economía 3
http://www.economia3.com/2016/01/07/65002-florida-universitaria-convoca-dos-fastlab-
para-empresas-innovadoras-que-empiezan/