Este documento describe la evolución histórica del concepto de juventud y su relación con el mercado laboral. Explica cómo la juventud surgió como categoría en el siglo XIX para distinguir a los individuos entre la adolescencia y el matrimonio. También destaca cómo el acceso a la educación permitió a los jóvenes de clase media posponer su entrada al mercado laboral y ascender socialmente. Hoy en día, los jóvenes de clases bajas enfrentan mayores dificultades para acceder a oportunidades educativas y
Este documento presenta una introducción a las características generales de la juventud en España. Describe la juventud como una etapa de transición entre la dependencia familiar y la independencia como adulto. Abarca a personas entre 15-30 años. Señala algunos rasgos comunes como la adaptación al cambio y la importancia del ocio. También destaca la reducción de la población juvenil en los últimos años y la necesidad de adaptar la educación a las demandas del mercado laboral para mejorar la integración de los jóvenes.
Este documento discute los problemas sociales, económicos, políticos y culturales que afectan la vida de los adolescentes en México. Los adolescentes representan una parte importante de la sociedad, pero enfrentan dificultades como la pobreza que les impide estudiar. La educación es clave para su desarrollo, pero no todos tienen acceso a educación secundaria. Los problemas económicos de las familias generan estrés que afecta las relaciones entre padres e hijos. La cultura y la política también influyen en los adolescentes.
El documento describe el proceso de transición demográfica y el bono demográfico en América Latina y Honduras. Explica que la transición demográfica reduce las tasas de mortalidad y fecundidad y cómo esto produce un aumento en la población en edad de trabajar. Para aprovechar el bono demográfico, se necesitan políticas que promuevan la educación, el empleo y el ahorro e inversión. Honduras está experimentando este proceso pero debe crear más conciencia sobre el bono demográfico y desarrollar políticas
El documento describe el problema del desempleo juvenil ("ninis") en México. México tiene la tercera tasa más alta de jóvenes que no estudian ni trabajan en la OCDE (24.4%). Las mujeres enfrentan mayores tasas de desempleo que los hombres. A pesar de que México gasta una alta proporción de su presupuesto en educación, el gasto por estudiante sigue siendo bajo y la mayor parte se destina a salarios de maestros. El desempleo juvenil tiene graves consecuencias sociales como la delincuencia y problemas de
Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la Arge...Eduardo Nelson German
Este documento analiza la situación de las juventudes en Argentina y propone recomendaciones de política pública. Describe que actualmente predomina una visión limitada de los jóvenes como "ni-ni" (que no estudian ni trabajan) o vinculados a la delincuencia, cuando en realidad constituyen un grupo heterogéneo. Explora cómo enfrentan su transición a la vida adulta en términos de educación, empleo, vivienda e hijos. Finalmente, propone avanzar en tres frentes -institucional, programático y normativo
El documento describe la población y demografía de Costa Rica. En 3 oraciones: La población de Costa Rica es el resultado de la mezcla de tres grupos y ha crecido debido a mejoras en la salud pública y la esperanza de vida. La composición y distribución de la población se analizan según factores como la edad, sexo y ocupación. El documento también explica conceptos demográficos como la tasa de natalidad, mortalidad y migración que influyen en la dinámica de la población costarricense.
Juventud y riesgo: ¿hacia dónde caminar?Joan Cuevas
Análisis de la realidad social de la infancia, juventud y adolescencia, de las políticas sociales y comunitarias, y propuesta de líneas de trabajo y mejora.
Este documento presenta una introducción a las características generales de la juventud en España. Describe la juventud como una etapa de transición entre la dependencia familiar y la independencia como adulto. Abarca a personas entre 15-30 años. Señala algunos rasgos comunes como la adaptación al cambio y la importancia del ocio. También destaca la reducción de la población juvenil en los últimos años y la necesidad de adaptar la educación a las demandas del mercado laboral para mejorar la integración de los jóvenes.
Este documento discute los problemas sociales, económicos, políticos y culturales que afectan la vida de los adolescentes en México. Los adolescentes representan una parte importante de la sociedad, pero enfrentan dificultades como la pobreza que les impide estudiar. La educación es clave para su desarrollo, pero no todos tienen acceso a educación secundaria. Los problemas económicos de las familias generan estrés que afecta las relaciones entre padres e hijos. La cultura y la política también influyen en los adolescentes.
El documento describe el proceso de transición demográfica y el bono demográfico en América Latina y Honduras. Explica que la transición demográfica reduce las tasas de mortalidad y fecundidad y cómo esto produce un aumento en la población en edad de trabajar. Para aprovechar el bono demográfico, se necesitan políticas que promuevan la educación, el empleo y el ahorro e inversión. Honduras está experimentando este proceso pero debe crear más conciencia sobre el bono demográfico y desarrollar políticas
El documento describe el problema del desempleo juvenil ("ninis") en México. México tiene la tercera tasa más alta de jóvenes que no estudian ni trabajan en la OCDE (24.4%). Las mujeres enfrentan mayores tasas de desempleo que los hombres. A pesar de que México gasta una alta proporción de su presupuesto en educación, el gasto por estudiante sigue siendo bajo y la mayor parte se destina a salarios de maestros. El desempleo juvenil tiene graves consecuencias sociales como la delincuencia y problemas de
Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la Arge...Eduardo Nelson German
Este documento analiza la situación de las juventudes en Argentina y propone recomendaciones de política pública. Describe que actualmente predomina una visión limitada de los jóvenes como "ni-ni" (que no estudian ni trabajan) o vinculados a la delincuencia, cuando en realidad constituyen un grupo heterogéneo. Explora cómo enfrentan su transición a la vida adulta en términos de educación, empleo, vivienda e hijos. Finalmente, propone avanzar en tres frentes -institucional, programático y normativo
El documento describe la población y demografía de Costa Rica. En 3 oraciones: La población de Costa Rica es el resultado de la mezcla de tres grupos y ha crecido debido a mejoras en la salud pública y la esperanza de vida. La composición y distribución de la población se analizan según factores como la edad, sexo y ocupación. El documento también explica conceptos demográficos como la tasa de natalidad, mortalidad y migración que influyen en la dinámica de la población costarricense.
Juventud y riesgo: ¿hacia dónde caminar?Joan Cuevas
Análisis de la realidad social de la infancia, juventud y adolescencia, de las políticas sociales y comunitarias, y propuesta de líneas de trabajo y mejora.
Chilean Politics and Society- Desigualdad en Chile y SolucionesSteven Jessen-Howard
Este documento discute el problema de la desigualdad en Chile y posibles soluciones. Explica que Chile tiene una de las distribuciones de ingresos más desiguales del mundo debido a las políticas neoliberales de la dictadura militar y a problemas como falta de empleo y un sistema educativo que favorece a los ricos. Propone soluciones como mejorar el acceso al empleo, especialmente para mujeres y jóvenes, reformar el sistema educativo para hacerlo más equitativo, e implementar políticas económicas y sociales más progresivas como imp
Este documento analiza la cultura de la pobreza desde una perspectiva sociológica. Identifica características como lenguaje limitado, orientación al presente y sentimiento de fatalismo entre personas pobres. Explica cómo la pobreza influye en áreas como la salud mental, la educación y la práctica clínica. Finalmente, argumenta que la pobreza puede llegar a ser una subcultura que afecta la conducta y que la sociología puede formular estrategias para combatirla mediante investigación e intervención.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los jóvenes hoy en día debido a factores como la globalización, las crisis económicas y los medios de comunicación. Define a los "ninis" como jóvenes entre 14-29 años que ni estudian ni trabajan. También describe los esfuerzos de los gobiernos por mejorar la educación y la salud, pero señala que los jóvenes enfrentan grandes retos para desarrollarse de manera satisfactoria en estas áreas debido a problemas como la pobreza y la falta
La juventud es una etapa de transición entre la pubertad y la adultez que presenta gran heterogeneidad. Ser joven depende de factores como la edad, el contexto sociocultural y el nivel de madurez emocional. Actualmente, los jóvenes enfrentan mayores responsabilidades debido a los cambios en la sociedad, y con frecuencia experimentan sentimientos depresivos por las dificultades. Definir quién es joven involucra consideraciones demográficas, sociales y culturales más allá de la edad cronológica.
El documento describe el contexto actual de crisis global a nivel económico, político y social. Señala que el modelo económico y de desarrollo predominante se ha agotado y que los problemas como la pobreza, desigualdad e inseguridad se han agudizado. También analiza la situación específica de Puebla, donde prevalece la pobreza, baja competitividad y dependencia de pocos sectores productivos. Propone generar un debate entre actores sociales para construir una agenda de desarrollo a largo plazo que priorice la educ
El documento describe la situación de pobreza en Uruguay y sus efectos en los niños y adolescentes. La pobreza ha aumentado en las últimas décadas debido a crisis económicas y procesos de exclusión social. Esto ha comprometido el desarrollo cognitivo y emocional de los niños pobres. El documento también presenta un proyecto para prevenir la deserción escolar mediante talleres y apoyo a familias en comunidades vulnerables.
Este documento caracteriza a la juventud chilena actual desde tres perspectivas: 1) como categoría etárea que incluye a personas entre 15-29 años, 2) como etapa de maduración que involucra cambios fisiológicos y psicológicos, y 3) como subcultura con formas propias de pensar y actuar. Analiza temas como participación social, educación, trabajo, religión y sexualidad entre los jóvenes chilenos según datos de encuestas. Concluye que existe una heterogeneidad entre los jóvenes y una tendencia
Este documento explora las nociones de juventud y adolescencia. Explica que tradicionalmente se ha definido a los jóvenes como aquellos que ya no son niños pero aún no son adultos. Sin embargo, la juventud es un concepto complejo que depende del contexto biológico, psicológico y sociocultural. También discute las diferentes representaciones de la juventud y cómo varían según factores como el género, la escolaridad, el estatus socioeconómico y la región. Finalmente, propone entender la ju
El documento describe la situación de pobreza infantil en Uruguay, que ha ido empeorando en las últimas dos décadas. Más de la mitad de los niños viven en situación de pobreza, especialmente en las afueras de Montevideo, y la pobreza afecta negativamente su desarrollo cognitivo y emocional. Aunque la pobreza general disminuyó levemente en 2005-2006, la pobreza infantil se redujo en menor medida. Se necesitan esfuerzos continuos para garantizar los derechos de los niños y mejorar
Los jóvenes en México carecen de oportunidades educativas y laborales adecuadas, lo que los expone a problemas de salud como embarazos no deseados e infecciones. Además, las políticas públicas para los jóvenes han sido inconsistentes e ineficaces. Se requiere garantizar mayores oportunidades educativas y laborales para los jóvenes, así como fortalecer las instituciones dedicadas a los jóvenes y ampliar sus derechos sexuales y reproductivos.
El documento describe los problemas de discriminación y desigualdad de género que enfrentan las mujeres embarazadas de los estratos socioeconómicos más bajos en Colombia, afectándolas psicológica, física, socioeconómica y políticamente. El proyecto se centrará en mejorar el bienestar físico de estas mujeres durante el embarazo mediante el diseño de una solución asequible y portátil que se adapte a los cambios en su cuerpo y les permita realizar sus actividades diarias con mayor comod
Este documento describe elementos estructurales y coyunturales que influyen en la concentración de la población y la tasa de desempleo en Venezuela. Entre los factores estructurales se encuentran la geografía, el poblamiento aborigen y colonial, y el desarrollo de la industria petrolera. Los factores coyunturales incluyen políticas de descentralización y fortalecimiento de consejos comunales. El documento también analiza elementos estructurales y coyunturales que afectan la tasa de desempleo, como la injerencia
El documento describe cómo la pobreza en Uruguay se ha ido concentrando territorialmente, especialmente en las periferias de las ciudades principales, donde se ha consolidado un núcleo duro de pobreza compuesto principalmente por personas menores de 30 años. La pobreza afecta negativamente el desarrollo cognitivo y emocional de los niños y jóvenes y los expone a mayores tasas de desnutrición, retraso de crecimiento, fracaso escolar y deserción educativa. Además, la pobreza se ha infantilizado
La baja tasa de natalidad en Alemania está afectando negativamente su economía. La población alemana está disminuyendo y envejeciendo rápidamente, lo que reduce la fuerza laboral y amenaza la sustentabilidad del sistema de pensiones. Además, sin suficientes trabajadores, el crecimiento económico de Alemania se verá limitado. El gobierno alemán está considerando políticas como incentivar la natalidad, promover la inmigración y retrasar la edad de jubilación para abordar estos desafí
Este documento presenta una propuesta de programa para trabajar con jóvenes que no estudian ni trabajan (ninis) en México. El programa será impartido en la Universidad del Valle de México y estará a cargo de estudiantes de psicología y pedagogía. El objetivo es desarrollar habilidades en los ninis para mejorar su reinserción social. El programa tendrá una duración de 6 meses y costará $30 pesos por participante. Se dividirá a los ninis en dos grupos por rango de edad para trabajar temas acordes a sus
Este documento resume las propuestas de un encuentro en Bolivia para crear cinco nuevas leyes o mejorar leyes existentes para promover la equidad de género. Representantes de más de 1000 organizaciones propusieron incluir perspectivas de género en leyes sobre autonomía local, órganos electorales, procesos electorales, poder judicial y tribunal constitucional.
El documento discute el concepto de desarrollo humano, señalando que va más allá del ingreso y se refiere a la expansión de las opciones y libertades de las personas para vivir de acuerdo con sus valores. Explica que el desarrollo de las capacidades humanas, como la salud, el conocimiento y la participación social, son fundamentales para brindar más oportunidades. También aborda el subdesarrollo como la ausencia de desarrollo caracterizada por la pobreza y la dependencia económica, y analiza algunas de sus
Este documento describe la desigualdad y pobreza en el Perú. Señala que la desigualdad es un problema ético y económico que ha existido desde la fundación de la República. Aunque la pobreza se redujo en años recientes, la pandemia aumentó la pobreza en 10 puntos porcentuales. Además, la desigualdad no solo es económica sino también en acceso a servicios como educación y salud debido al centralismo histórico en Lima. Para reducir la desigualdad se necesita crecimiento econó
El documento describe las desigualdades de género que persisten en todo el mundo a pesar de los avances logrados. Explora las causas culturales y económicas de la desigualdad y sus efectos, como los bajos niveles económicos y la explotación de la mujer. Además, analiza cómo la desigualdad afecta la salud, el empleo y la vida cotidiana de la mujer. Concluye que erradicar la desigualdad de género requiere un cambio social que comience a nivel individual.
Este documento describe la construcción cultural de la juventud en el Cantón Francisco de Orellana a través de datos censales y cambios en las últimas décadas. Define la juventud como un grupo entre 15-29 años influenciado por factores como edad, generación, educación, mercado laboral y procesos de identidad. Analiza los datos censales de 1974-2010 que muestran que si bien la población juvenil disminuyó como porcentaje del total, aumentó en números absolutos. La edad promedio en el cantón también ha aumentado, reflejando el
El documento analiza la clase media en Guatemala. Resume que Guatemala tiene una estructura social muy jerárquica, con una pequeña élite y una clase media incipiente. La clase trabajadora representa el 85.9% de la población. La clase media guatemalteca es pequeña, representando solo el 9.2% de la población. Aunque no hay estudios definitivos, los expertos creen que la clase media de Guatemala ha estado creciendo lentamente en las últimas décadas, impulsada en parte por las remesas familiares.
Chilean Politics and Society- Desigualdad en Chile y SolucionesSteven Jessen-Howard
Este documento discute el problema de la desigualdad en Chile y posibles soluciones. Explica que Chile tiene una de las distribuciones de ingresos más desiguales del mundo debido a las políticas neoliberales de la dictadura militar y a problemas como falta de empleo y un sistema educativo que favorece a los ricos. Propone soluciones como mejorar el acceso al empleo, especialmente para mujeres y jóvenes, reformar el sistema educativo para hacerlo más equitativo, e implementar políticas económicas y sociales más progresivas como imp
Este documento analiza la cultura de la pobreza desde una perspectiva sociológica. Identifica características como lenguaje limitado, orientación al presente y sentimiento de fatalismo entre personas pobres. Explica cómo la pobreza influye en áreas como la salud mental, la educación y la práctica clínica. Finalmente, argumenta que la pobreza puede llegar a ser una subcultura que afecta la conducta y que la sociología puede formular estrategias para combatirla mediante investigación e intervención.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los jóvenes hoy en día debido a factores como la globalización, las crisis económicas y los medios de comunicación. Define a los "ninis" como jóvenes entre 14-29 años que ni estudian ni trabajan. También describe los esfuerzos de los gobiernos por mejorar la educación y la salud, pero señala que los jóvenes enfrentan grandes retos para desarrollarse de manera satisfactoria en estas áreas debido a problemas como la pobreza y la falta
La juventud es una etapa de transición entre la pubertad y la adultez que presenta gran heterogeneidad. Ser joven depende de factores como la edad, el contexto sociocultural y el nivel de madurez emocional. Actualmente, los jóvenes enfrentan mayores responsabilidades debido a los cambios en la sociedad, y con frecuencia experimentan sentimientos depresivos por las dificultades. Definir quién es joven involucra consideraciones demográficas, sociales y culturales más allá de la edad cronológica.
El documento describe el contexto actual de crisis global a nivel económico, político y social. Señala que el modelo económico y de desarrollo predominante se ha agotado y que los problemas como la pobreza, desigualdad e inseguridad se han agudizado. También analiza la situación específica de Puebla, donde prevalece la pobreza, baja competitividad y dependencia de pocos sectores productivos. Propone generar un debate entre actores sociales para construir una agenda de desarrollo a largo plazo que priorice la educ
El documento describe la situación de pobreza en Uruguay y sus efectos en los niños y adolescentes. La pobreza ha aumentado en las últimas décadas debido a crisis económicas y procesos de exclusión social. Esto ha comprometido el desarrollo cognitivo y emocional de los niños pobres. El documento también presenta un proyecto para prevenir la deserción escolar mediante talleres y apoyo a familias en comunidades vulnerables.
Este documento caracteriza a la juventud chilena actual desde tres perspectivas: 1) como categoría etárea que incluye a personas entre 15-29 años, 2) como etapa de maduración que involucra cambios fisiológicos y psicológicos, y 3) como subcultura con formas propias de pensar y actuar. Analiza temas como participación social, educación, trabajo, religión y sexualidad entre los jóvenes chilenos según datos de encuestas. Concluye que existe una heterogeneidad entre los jóvenes y una tendencia
Este documento explora las nociones de juventud y adolescencia. Explica que tradicionalmente se ha definido a los jóvenes como aquellos que ya no son niños pero aún no son adultos. Sin embargo, la juventud es un concepto complejo que depende del contexto biológico, psicológico y sociocultural. También discute las diferentes representaciones de la juventud y cómo varían según factores como el género, la escolaridad, el estatus socioeconómico y la región. Finalmente, propone entender la ju
El documento describe la situación de pobreza infantil en Uruguay, que ha ido empeorando en las últimas dos décadas. Más de la mitad de los niños viven en situación de pobreza, especialmente en las afueras de Montevideo, y la pobreza afecta negativamente su desarrollo cognitivo y emocional. Aunque la pobreza general disminuyó levemente en 2005-2006, la pobreza infantil se redujo en menor medida. Se necesitan esfuerzos continuos para garantizar los derechos de los niños y mejorar
Los jóvenes en México carecen de oportunidades educativas y laborales adecuadas, lo que los expone a problemas de salud como embarazos no deseados e infecciones. Además, las políticas públicas para los jóvenes han sido inconsistentes e ineficaces. Se requiere garantizar mayores oportunidades educativas y laborales para los jóvenes, así como fortalecer las instituciones dedicadas a los jóvenes y ampliar sus derechos sexuales y reproductivos.
El documento describe los problemas de discriminación y desigualdad de género que enfrentan las mujeres embarazadas de los estratos socioeconómicos más bajos en Colombia, afectándolas psicológica, física, socioeconómica y políticamente. El proyecto se centrará en mejorar el bienestar físico de estas mujeres durante el embarazo mediante el diseño de una solución asequible y portátil que se adapte a los cambios en su cuerpo y les permita realizar sus actividades diarias con mayor comod
Este documento describe elementos estructurales y coyunturales que influyen en la concentración de la población y la tasa de desempleo en Venezuela. Entre los factores estructurales se encuentran la geografía, el poblamiento aborigen y colonial, y el desarrollo de la industria petrolera. Los factores coyunturales incluyen políticas de descentralización y fortalecimiento de consejos comunales. El documento también analiza elementos estructurales y coyunturales que afectan la tasa de desempleo, como la injerencia
El documento describe cómo la pobreza en Uruguay se ha ido concentrando territorialmente, especialmente en las periferias de las ciudades principales, donde se ha consolidado un núcleo duro de pobreza compuesto principalmente por personas menores de 30 años. La pobreza afecta negativamente el desarrollo cognitivo y emocional de los niños y jóvenes y los expone a mayores tasas de desnutrición, retraso de crecimiento, fracaso escolar y deserción educativa. Además, la pobreza se ha infantilizado
La baja tasa de natalidad en Alemania está afectando negativamente su economía. La población alemana está disminuyendo y envejeciendo rápidamente, lo que reduce la fuerza laboral y amenaza la sustentabilidad del sistema de pensiones. Además, sin suficientes trabajadores, el crecimiento económico de Alemania se verá limitado. El gobierno alemán está considerando políticas como incentivar la natalidad, promover la inmigración y retrasar la edad de jubilación para abordar estos desafí
Este documento presenta una propuesta de programa para trabajar con jóvenes que no estudian ni trabajan (ninis) en México. El programa será impartido en la Universidad del Valle de México y estará a cargo de estudiantes de psicología y pedagogía. El objetivo es desarrollar habilidades en los ninis para mejorar su reinserción social. El programa tendrá una duración de 6 meses y costará $30 pesos por participante. Se dividirá a los ninis en dos grupos por rango de edad para trabajar temas acordes a sus
Este documento resume las propuestas de un encuentro en Bolivia para crear cinco nuevas leyes o mejorar leyes existentes para promover la equidad de género. Representantes de más de 1000 organizaciones propusieron incluir perspectivas de género en leyes sobre autonomía local, órganos electorales, procesos electorales, poder judicial y tribunal constitucional.
El documento discute el concepto de desarrollo humano, señalando que va más allá del ingreso y se refiere a la expansión de las opciones y libertades de las personas para vivir de acuerdo con sus valores. Explica que el desarrollo de las capacidades humanas, como la salud, el conocimiento y la participación social, son fundamentales para brindar más oportunidades. También aborda el subdesarrollo como la ausencia de desarrollo caracterizada por la pobreza y la dependencia económica, y analiza algunas de sus
Este documento describe la desigualdad y pobreza en el Perú. Señala que la desigualdad es un problema ético y económico que ha existido desde la fundación de la República. Aunque la pobreza se redujo en años recientes, la pandemia aumentó la pobreza en 10 puntos porcentuales. Además, la desigualdad no solo es económica sino también en acceso a servicios como educación y salud debido al centralismo histórico en Lima. Para reducir la desigualdad se necesita crecimiento econó
El documento describe las desigualdades de género que persisten en todo el mundo a pesar de los avances logrados. Explora las causas culturales y económicas de la desigualdad y sus efectos, como los bajos niveles económicos y la explotación de la mujer. Además, analiza cómo la desigualdad afecta la salud, el empleo y la vida cotidiana de la mujer. Concluye que erradicar la desigualdad de género requiere un cambio social que comience a nivel individual.
Este documento describe la construcción cultural de la juventud en el Cantón Francisco de Orellana a través de datos censales y cambios en las últimas décadas. Define la juventud como un grupo entre 15-29 años influenciado por factores como edad, generación, educación, mercado laboral y procesos de identidad. Analiza los datos censales de 1974-2010 que muestran que si bien la población juvenil disminuyó como porcentaje del total, aumentó en números absolutos. La edad promedio en el cantón también ha aumentado, reflejando el
El documento analiza la clase media en Guatemala. Resume que Guatemala tiene una estructura social muy jerárquica, con una pequeña élite y una clase media incipiente. La clase trabajadora representa el 85.9% de la población. La clase media guatemalteca es pequeña, representando solo el 9.2% de la población. Aunque no hay estudios definitivos, los expertos creen que la clase media de Guatemala ha estado creciendo lentamente en las últimas décadas, impulsada en parte por las remesas familiares.
Guatemala tiene una estructura social muy jerárquica con una pequeña élite y una clase media incipiente. La mayoría de la población pertenece a la clase trabajadora debido a la falta de políticas de desarrollo económico e inclusión social. La clase media representa solo el 9% de la población y tiene dificultades para sobresalir. Las relaciones de clases se caracterizan por la subordinación y exclusión con poca movilidad social.
El documento analiza la clase media en Guatemala. Resume que Guatemala tiene una estructura social muy jerárquica, con una pequeña élite y una clase media incipiente. La clase trabajadora representa el 85.9% de la población. La clase media guatemalteca es pequeña, representando solo el 9.2% de la población. Aunque no hay datos exactos, se cree que la clase media en Guatemala está creciendo a pesar de las dificultades económicas, impulsada en parte por las remesas. Sin embargo, la movil
El documento describe el origen cultural y contexto cultural actual de Venezuela. Se discuten las influencias indígenas, africanas y españolas en la cultura venezolana original, así como influencias más recientes de Estados Unidos, Europa y otros países. También caracteriza a la sociedad venezolana actual como diversa y dividida, y describe el sistema de salud venezolano recientemente reformado, incluida la Misión Barrio Adentro.
Este documento resume los aspectos sociales en Venezuela y a nivel internacional. En Venezuela, la sociedad se caracteriza por ser multiétnica y pluricultural, pero actualmente atraviesa la peor crisis política, social y económica de su historia reciente. A nivel internacional, la globalización afecta el desarrollo humano y crea desigualdades, aunque también ha traído avances. El proceso actual tiende a beneficiar más a unos pocos países desarrollados.
Resúmenes de ponencias del área de sociologíawendymarina
Este documento discute la evolución del concepto de desarrollo a lo largo del siglo XX, pasando de significar crecimiento económico a incorporar dimensiones sociales, culturales y ambientales. Sin embargo, señala que la dimensión cultural sigue siendo insuficientemente considerada en las estrategias nacionales de desarrollo. Propone fortalecer la atención a los problemas culturales e insertar esta dimensión de manera efectiva en las políticas y decisiones económicas y políticas.
Los aspectos sociales son las características y costumbres que definen a una sociedad. Venezuela atraviesa una profunda crisis política, social y económica que ha empujado a millones a emigrar. Internacionalmente, la globalización ha afectado el desarrollo humano entre países de manera desigual, beneficiando principalmente a naciones altamente desarrolladas.
Los aspectos sociales son las características y costumbres que definen a una sociedad. Venezuela atraviesa una profunda crisis política, social y económica que ha empujado a millones a emigrar. A nivel internacional, la globalización ha tenido efectos mixtos en el desarrollo humano entre países.
El documento analiza los desafíos de inclusión social que enfrenta la juventud latinoamericana. Identifica dos perspectivas: 1) Contradicciones como más educación pero menos empleo, más acceso a información pero menos poder. 2) Brechas internas por ingresos familiares, ubicación urbano/rural, que reproducen desigualdades. Finalmente, destaca tendencias positivas como mayor educación y conectividad.
Margulis y urresti la construcción social de la condición de juventudJesús Bustos García
El documento analiza la construcción social de la condición de juventud. Define la juventud como un concepto complejo que depende de múltiples variables más allá de la edad, como la clase social, género, generación y contexto histórico. Explica que la "moratoria social" se refiere tradicionalmente a un período de postergación de responsabilidades entre la madurez física y social, pero que esta noción se limita a sectores acomodados y no abarca a todos los jóvenes. Finalmente,
La construcción social de la condición de juventudvaleriareinoso
Este documento discute la construcción social de la condición de juventud. Argumenta que la juventud no es simplemente una cuestión de edad, sino que depende de factores como la clase social, género y época histórica. También explora conceptos como la "moratoria social", que se refiere al período prolongado entre la madurez biológica y social permitido a ciertos jóvenes de clases medias y altas para estudiar. Sin embargo, señala que este concepto no se aplica por igual a todos los j
Este documento analiza el surgimiento de la juventud como objeto de estudio histórico y grupo social definido en Europa. Explica que la modernización creó instituciones como la educación obligatoria y el servicio militar que extendieron el periodo de dependencia de los jóvenes. También reguló el trabajo infantil y estableció diferencias legales entre niños, jóvenes y adultos. Estos cambios separaron a los jóvenes de la economía familiar tradicional y les dieron un perfil característico. Sin embargo, el proceso de moderniz
Este documento analiza el surgimiento de la juventud como objeto de estudio histórico y grupo social definido en Europa. Explica que la modernización creó instituciones como la educación obligatoria y el servicio militar que extendieron el periodo de dependencia de los jóvenes. También reguló el trabajo infantil y estableció la diferencia entre niños y adultos. Estos cambios separaron a los jóvenes de la economía familiar tradicional y les dieron un perfil característico. Sin embargo, el proceso de modernización tuvo distintas
Segundo Documento Juventud y Políticas Públicas Ale Altuve
El documento habla sobre las políticas de Estado para la juventud en Venezuela. Explica que la Revolución Bolivariana cambió la perspectiva sobre los jóvenes, viéndolos como sujetos activos en lugar de peligrosos. También analiza las expectativas de los jóvenes venezolanos en áreas como la educación, el empleo y la sexualidad según encuestas. El gobierno busca garantizar los derechos de los jóvenes a través de leyes y misiones que mejoren su acceso a la educación y oport
La cultura venezolana actual es el resultado de la mezcla de las culturas indígena, africana y española. Además, ha sido influenciada por culturas antillanas, europeas y estadounidenses. Venezuela es un país multiétnico y pluricultural compuesto por personas de diversos orígenes. La educación es fundamental para promover la inclusión social, ya que permite que las personas se formen y accedan a empleos. El sistema de salud venezolano enfrenta problemas como la escasez de medicamentos y la falta de inversión que a
Este documento describe los desafíos para la educación popular en Colombia. En primer lugar, presenta el contexto del país, incluyendo la agudización del conflicto armado, la crisis económica con altos niveles de pobreza y desigualdad, y la debilitación del sistema político. Luego, destaca los cambios en los sujetos de la educación popular, incluyendo grupos como desplazados, mujeres, jóvenes y etnias. Finalmente, señala retos como trabajar por la paz en zonas de conflicto, apoyar la
La cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas: la indígena, la africana y la española. El petróleo ha tenido un gran impacto en la economía y sociedad venezolana desde principios del siglo XX, transformando el país de agrícola a industrial y petrolero. Actualmente, Venezuela atraviesa una crisis económica y social debido a problemas políticos y de administración.
El documento resume el contexto social de Venezuela y Latinoamérica. En Venezuela, existen altos niveles de inseguridad, pobreza y problemas en salud, educación y alimentación que han generado inestabilidad social, política y económica. La cultura venezolana es una mezcla de las culturas indígena, africana y española. En Latinoamérica, la globalización ha aumentado la pobreza y desigualdad. Comparten idioma y historia colonial, pero tienen frágil estabilidad política e integración social.
Jóvenes, tecnología, participación y consumoJorge Solis
Este documento analiza la evolución histórica de la juventud como categoría social, desde su surgimiento en la sociedad burguesa hasta la actualidad. Explica que la juventud emergió como resultado del desarrollo de las fuerzas productivas que requerían un período de educación más largo para preparar a los individuos para la vida laboral. Esto dio lugar a la creación de instituciones como la escuela y permitió una mayor integración entre los jóvenes. Además, destaca que en los últimos siglos la juventud ha ido ampliánd
El documento trata sobre el machismo y la violencia intrafamiliar. Explica que el machismo conduce a diferentes tipos de violencia como la física, emocional, económica y sexual. Además, argumenta que el machismo y la violencia van de la mano y afectan negativamente a toda la familia, especialmente a los niños. Finalmente, propone que se debe luchar por la igualdad de géneros y buscar ayuda de profesionales para prevenir y solucionar estos problemas.
Este documento trata sobre la corrupción y sus relaciones con diferentes dimensiones de la sociedad. Explora cómo la corrupción está relacionada con las políticas, la economía, la cultura y la geografía de un país o comunidad. También discute cómo la corrupción afecta a las personas a nivel comunitario y nacional, así como las diferencias entre hombres y mujeres en términos de participación en actos de corrupción. Finalmente, propone que la solución requiere cambiar la forma en que la sociedad piensa sobre la corrupción y estar dispuestos
Este documento trata sobre la corrupción y sus relaciones con las dimensiones sociales como la política, economía, cultura y geografía. Explica cómo la corrupción afecta a estas áreas y proporciona ejemplos a nivel comunitario, nacional e internacional. También discute cómo la corrupción afecta a hombres y mujeres de manera diferente y ofrece una solución de dos pasos para combatir la corrupción cambiando las actitudes y fortaleciendo las leyes y aplicación.
Este documento trata sobre la corrupción y sus relaciones con las dimensiones sociales como la política, economía, cultura y geografía. Explica cómo la corrupción afecta a estas áreas y proporciona ejemplos de cómo ocurre la corrupción a nivel comunitario y nacional. También discute posibles soluciones como cambiar la mentalidad social y establecer leyes y capacitación más estrictas.
Este documento trata sobre la corrupción. Explica que la corrupción ocurre cuando una persona abusa de su poder para obtener un beneficio personal. Luego discute cómo la corrupción está relacionada con las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de la sociedad. Finalmente, propone algunas soluciones como cambiar la mentalidad social y fortalecer las leyes y aplicación de la ley contra la corrupción.
Este documento trata sobre la corrupción en diferentes ámbitos como la política, economía, cultura y geografía. Explica cómo la corrupción afecta a la sociedad a través de la pérdida de valores e injusticias. También analiza casos de corrupción a nivel comunitario, nacional e internacional. Propone que la solución requiere cambiar la mentalidad social para denunciar la corrupción y establecer leyes más estrictas para prevenirla y sancionarla.
Este documento trata sobre la corrupción. Explica que la corrupción ocurre cuando una persona abusa de su poder para obtener un beneficio personal. Luego discute cómo la corrupción afecta las dimensiones sociales como la política, economía, cultura y geografía de un país. Finalmente, propone dos soluciones a la corrupción: cambiar la mentalidad social y fortalecer las leyes y aplicación de la ley contra la corrupción.
3. Introducción
Desarrollo
Los jóvenes y el mercado de trabajo
Conclusión
Referencias de consulta de consulta
4. Introducción
La segunda mitad del siglo XIX será, en los países
centrales europeos (Francia, Inglaterra y mas tarde
Alemania), la consolidación definitiva de la clase
burguesa como clase hegemónica. En esta etapa
histórica, las clases medias, que en períodos anteriores
no se habían identificado plenamente con la burguesía,
comienzan a adoptar estilos de vida de la clase
triunfante. Por aquel entonces, las clases medias
estaban integradas por los hombres de negocios,
funcionarios estatales o las profesiones liberales
(abogados, contadores, médicos, etc.).
Es por ésta época, que en países de crecientes
economías como Gran Bretaña, surge la categoría
Juventud, identificando bajo esta categoría a un grupo
de individuos que están en la edad entre la
adolescencia y el matrimonio.
5. Las clases medias de aquel entonces buscaban
emparentarse mas con la triunfante burguesía y
sus modos de vida y separarse lo más posible de
los sectores populares, los cuales, a su vez, también
pugnaban por ascender en la escala social. Es de
esta manera que quienes pertenecían o querían
pertenecer a la clase media tenían ,debían
distinguirse de los sectores populares, en su
mayoría obreros y campesinos. Según Hobsbawm,
las clases medias utilizaron tres criterios para
diferenciarse: "Uno de esos criterios era adoptar una
forma de vida y una cultura de clase media; otro criterio
era la actividad del tiempo de ocio y especialmente la
nueva práctica del deporte; pero el principal indicador
de pertenencia social comenzó a ser, y todavía lo es, la
educación formal".
6. Para los jóvenes de clase media, el acceso a la
educación formal era una manera de posponer
su ingreso al mercado de trabajo, significaba
ascenso social, el ingreso a los negocios, tener
mas tiempo para el ocio, era una condición
esencial de status. La educación separaría a los
jóvenes de las clases medias y altas de los
jóvenes de las clases trabajadoras y campesinas
7. "La educación secundaria hasta los 18 años se generalizó
entre las clases medias, seguida normalmente por una
enseñanza universitaria o una preparación profesional
elevada (...) La escuela era la escala que permitía seguir
ascendiendo a los hijos de los miembros de las capas
medias. En cambio, muy pocos hijos de campesinos, y
menos todavía de trabajadores, podían llegar a esos
peldaños" sentencia Hobsbawm. Es decir, la
categoría JUVENTUD tiene su surgimiento en un
determinado contexto histórico, económico, social
y cultural. Esto coincide con lo que, más adelante,
expresará Sergio Balardini, "jóvenes hubo siempre,
pero juventud no".
8. Más de 150 años después de aquel momento, las
diferencias que separan a los jóvenes de clases medias
y altas de los jóvenes de las clases subalternas se han
hecho más profundas, convirtiendo a los jóvenes de las
clases subalternas en excluidos o marginados sociales,
dado que, hoy por hoy, éstos jóvenes tienden a
convivir con realidades como pobreza, menor
escolaridad, menor acceso a oportunidades laborales,
mayor chance de sufrir explotación laboral o el
desempleo, alcoholismo y/o drogadicción,
prostitución, violencia doméstica, dificultades en la
familia y en la escuela entre otras tantas problemáticas;
mismas en las que difícilmente un joven de clase
media o alta atraviese.
9. Paradójicamente, y a pesar de la clara
diferenciación entre los jóvenes de las clases media
y alta y los jóvenes de las clases subalternas, bajo la
categoría de Juventud se suele homogenizar a toda
una franja de adolescentes, por el mero hecho de
cumplir algunos requisitos de orden biológico o
cronológico, sin atender las particularidades.
Creí conveniente que este primer punto haga
referencia a las distintas miradas, posiciones o
argumentaciones que se dan en torno a los
conceptos de Jóvenes y de Juventud, sobre todo
porque existen divergencias entre las posiciones
que adoptan instituciones como la UNESCO y
especialistas dedicados al tema, y que tiene que ver
preponderantemente a la posición social que ocupa
el joven, y en que generalmente se tiende a
homogenizar al sector Juventud
10. A lo largo del ciclo de la vida humana, la
juventud ha sido identificada como una fase
etérea intermedia, la transición de la
adolescencia a la vida adulta. Ésta fase etérea,
también es identificada, generalmente, como la
de dependencia económica y asociada a la
educación y a la formación, próxima a la
constitución de una vida familiar y profesional
propia. También en ocasiones, la juventud es
vista como un estado del espíritu, del cuerpo,
como un signo de salud y disposición; pero a la
vez, es también un consumidor, una franja del
mercado que todos quieren incluir
11. La juventud podría entonces emparentarse con
todo el período de la adolescencia hasta la
entrada en la vida adulta, sin embargo la
adolescencia es más que una etapa o un estadio
del desarrollo cognitivo o biológico, sino que
además es el momento mas importante de la
constitución de subjetividad desde la pubertad;
esta etapa está marcada también por la
irrupción de la sexualidad, en su vertiente de la
genitalidad.
12. Esta etapa es acompañada por importantes
cambios corporales, tanto en el hombre como
en la mujer y es la etapa cuando los
adolescentes/jóvenes comienzan a identificarse
con tal o cual gusto (sexual, musical, artístico,
etc.) que lo llevan a vestir nuevos ropajes, lucir
nuevos peinados, tatuar o agujerear partes de
su cuerpo.
13. Hábitos que proponen distintas y cambiantes
identificaciones -"soy esto" o "soy lo otro"-
donde cada identificación supone modos de
relación con los otros, conductas, códigos de
lenguaje, gustos musicales, de los que el joven
se apropia.
Desde una mirada institucional, la UNESCO
define a la juventud como "un período que se da
entre la infancia y la edad adulta". El marco
cronológico de juventud es definido por la
UNESCO como "el período de la vida que va desde
los 15 años a los 25 años incompletos", o sea, al
completar los 25 años la persona deja de ser
joven.
14.
15. Es preciso puntualizar el inicio de un nuevo
modelo estructural a mediados de los años ´70,
momento en que el Golpe Militar de 1976
inauguró un proceso de acumulación basado
en la valorización financiera del capital y en el
desmonte de las instituciones de bienestar. Por
otro lado, a partir de entonces da comienzo un
importante deterioro de la ciudadanía
democrática, que se explica desde dos factores:
la profundización de los cambios regresivos en
la estructura social, y el reforzamiento de esa
tendencia a través de las políticas neoliberales
de ajuste económico y flexibilización laboral
con la implantación de un Estado mínimo.
16. Las paulatinas reformas del Estado en la
década del ´90 estableció el retiro de la
intervención estatal del plano económico y
social ?requisito necesario para implementar la
apertura económica que afectó negativamente
al mercado interno- y, por otro lado, el
desmonte definitivo de las instituciones del
Estado de Bienestar, indispensable para reducir
la presión impositiva sobre los grandes
capitales ?base de la demanda de achicamiento
del gasto público- y que fue acompañada por la
flexibilidad de las relaciones salariales, hicieron
crecer sostenidamente los índices de pobreza,
indigencia y desocupación.
17. En esta década se produjo un profundo deterioro
del mercado de trabajo, que trajo aparejado la
inestabilidad laboral de los trabajadores y una
fuerte disminución de los ingresos. Uno de los
resultados principales de la política económica
aplicada por éstos años fue la modificación
negativa en la distribución del ingreso, que colocó
a la México entre los primeros 15 países del mundo
que exhiben la distribución más injusta; mientras
que en lo que se refiere a los países de economías
con niveles de vida relativamente altos, nuestro
país se ubica entre los que exhiben mayor
desigualdad social. De ésta manera, el crecimiento
económico de unos pocos se ha conseguido gracias
al deterioro de las condiciones de vida de la
mayoría.
18. A mediados de los ´90, en nuestro país
comenzaron a sucederse grandes protestas y
conflictos sociales, principalmente ante el cierre
de fuentes de trabajo y la llegada de empresas
extranjeras, vía privatizaciones, a lo que el
Estado mexicano respondió con la ampliación
de su esfera penal. De ésta forma, se
criminalizaba la pobreza creciente, pues al no
pretender modificar las causas que provocaban
la exclusión social, reaparecen las políticas
punitivas como complemento del orden de
acumulación que se intenta preservar.
19. Entonces, el Estado mexicano ha respondido
sucesivamente al problema de la creciente
pobreza con una política de "oídos sordos" a los
reclamos populares. Simultáneamente a esta
sordera, dio paso a una estrategia de lucha
contra la inseguridad urbana apelando a un
discurso de "mano dura".
20. La creciente pobreza en nuestro país
repercutió en los niños, adolescentes y
jóvenes con mayor incidencia que en el resto
de la población. Este fenómeno tiene entre sus
causas fundamentales la creciente
desocupación y escasez de los ingresos de los
adultos, como así también una creciente
pauperización de los sectores de la clase media
21.
22. La apertura de la economía, el ajuste
estructural, las privatizaciones y el
achicamiento del Estado, y su impacto sobre las
tecnologías productivas, se han reflejado en el
mercado de trabajo a través de la agudización
de la segmentación, la creciente precarización
de las condiciones de trabajo y el alto
desempleo, fenómenos que, afectan
fuertemente a los jóvenes. A ello, se suma que
los requisitos para ingresar a un empleo son
cada vez mayores, para conseguir un empleo
mas o menos bien remunerado, los requisitos
mínimos son de escolaridad media superior
completa.
23. Sin embargo, la posibilidad de encontrar un
empleo "bien remunerado" y encima dentro del
"mercado formal" son escasas, además, con la
implementación de nuevas leyes laborales, se
contempla varios tipos de contratos
temporarios, especialmente dirigidos a los
jóvenes.
En este contexto socio-laboral en el que son
estrechas las posibilidades de acceso al empleo
para todos los jóvenes, la situación se torna
mucho más difícil para los jóvenes de las clases
populares