La metacognición se refiere a la capacidad de pensar sobre el propio proceso de pensamiento y aprendizaje. Permite mejorar las habilidades y estrategias de aprendizaje a través de la orientación y evaluación de los procesos cognitivos. El maestro guía a los estudiantes en el desarrollo de habilidades metacognitivas mediante herramientas que les permiten enfrentar retos y aplicar lo aprendido.

1. Metacognición
Manera de aprender a razonar sobre el propioconocimiento,aplicandoelpensamientode como
actuamosycomopensamos.
Aprenderes mejorarlasactividadesytareasennuestrosprocesosdeaprendizaje.
Por medio de la Metacognición nos orientamos y nos aseguramos una buena ejecución de lo
realizado. Todos los individuos tenemos la capacidad de transcender y aplicar su propio
conocimiento donde desarrollamosnuestrashabilidadesmásalládeconocer yrecuperartodala
informaciónparafijarunbuenaprendizajesignificativoconlosestudiantes.
El maestro es el guía eneldesarrollointegraldesusalumnosdondeutilizaherramientasparaque
ellospuedanenfrentarsealavidacotidianademaneraintegral.
La confianza, motivación y estrategia son herramientas del docente para poder lograr un buen
aprendizaje yhacerquesusestudiantespuedanenfrentarseypoderlolograr.
El conocimientoeslacapacidadconsientedeloqueaprendemos utilizandoestrategiasquesonel
conjunto de pasos para llegar a un fin, también es la capacidad de saber que fue lo que hice para
luegoaplicarloenfuturasexperiencias.
Elestudianteevalúasuspropiosdesafíos utilizandoestrategiasparaformularyaplicar estrategias
guiadasporeldocentedeunaformametacognitiva.
En las prácticas pedagógicas que es el lugar más importante para desarrollar las habilidades
intelectuales donde todos los estudiantes tienen la capacidad de desarrollarla, para un buen
procesodeenseñanzayaprendizaje.
El objetivo es regular nuestro propio aprendizaje donde reflexionamos, controlamos,
monitoreamosyevaluamos,sonaspectosmuyimportantesenlametacognición.